PAGE規(guī)范教育人員管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)公司/組織教育人員管理，規(guī)范教育人員行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障教育工作的順利開展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實際情況，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)從事教育教學(xué)工作的全體人員，包括教師、教學(xué)管理人員、教輔人員等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保教育人員管理工作合法合規(guī)。2.公平公正原則：對待所有教育人員一視同仁，在考核、晉升、獎懲等方面做到公平公正。3.以人為本原則：關(guān)注教育人員的需求和發(fā)展，營造良好的工作環(huán)境，激發(fā)教育人員的工作積極性和創(chuàng)造性。4.質(zhì)量導(dǎo)向原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)對教育人員的管理和培養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提升。二、教育人員招聘與錄用（一）招聘計劃根據(jù)公司/組織教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)工作需要，制定年度教育人員招聘計劃。招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、人數(shù)、任職條件、招聘時間等內(nèi)容。（二）招聘渠道1.內(nèi)部推薦：鼓勵公司/組織內(nèi)部員工推薦優(yōu)秀人才，對推薦成功的給予一定獎勵。2.校園招聘：與各類院校建立合作關(guān)系，參加校園招聘會，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。3.社會招聘：通過招聘網(wǎng)站、社交媒體、人才市場等渠道發(fā)布招聘信息，面向社會公開招聘教育人員。（三）招聘流程1.報名：應(yīng)聘者應(yīng)按照招聘公告要求，提交個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書等相關(guān)材料。2.資格審查：對報名人員進(jìn)行資格審查，確定符合招聘條件的人員進(jìn)入筆試、面試環(huán)節(jié)。3.筆試：根據(jù)招聘崗位要求，組織筆試，測試應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力等。4.面試：對筆試合格人員進(jìn)行面試，面試形式包括試講、結(jié)構(gòu)化面試、專業(yè)答辯等，全面考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。5.體檢：對擬錄用人員進(jìn)行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照國家公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。6.錄用：根據(jù)筆試、面試、體檢結(jié)果，確定錄用人員名單，辦理錄用手續(xù)。（四）錄用條件1.具有相應(yīng)的教師資格證書：應(yīng)聘教師崗位的，應(yīng)具有與所教學(xué)科相應(yīng)的教師資格證書；應(yīng)聘教學(xué)管理崗位的，應(yīng)具有教育管理相關(guān)專業(yè)背景或教師資格證書。2.具備良好的職業(yè)道德：熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)精神、責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。3.具有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識：應(yīng)聘不同崗位應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷要求，同時掌握相關(guān)專業(yè)知識和教育教學(xué)方法。4.身體健康：能夠勝任教育教學(xué)工作，無傳染性疾病、精神疾病等影響工作的疾病。三、教育人員培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計劃根據(jù)教育人員的崗位需求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定年度培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等內(nèi)容。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：加強(qiáng)教育人員思想政治教育，提高政治覺悟和職業(yè)道德水平。2.專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)教育人員的崗位需求，開展學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。3.教育教學(xué)能力培訓(xùn)：通過教學(xué)觀摩、示范課、教學(xué)研討等方式，提高教育人員的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等能力。4.管理能力培訓(xùn)：對教學(xué)管理人員進(jìn)行管理知識、團(tuán)隊建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)等方面的培訓(xùn)，提高管理水平。（三）培訓(xùn)方式1.內(nèi)部培訓(xùn)：由公司/組織內(nèi)部的專家、骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)師資，開展各類培訓(xùn)活動。2.外部培訓(xùn)：選派教育人員參加國內(nèi)外高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的學(xué)術(shù)講座、研討會、培訓(xùn)班等。3.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，教育人員可自主選擇學(xué)習(xí)課程。4.師徒結(jié)對：為新入職的教育人員指定導(dǎo)師，通過師徒結(jié)對的方式，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和培訓(xùn)。（四）培訓(xùn)考核1.建立培訓(xùn)考核制度，對教育人員參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核評價?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、實踐應(yīng)用能力等方面。2.培訓(xùn)考核結(jié)果作為教育人員崗位晉升、職稱評定、績效獎勵的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教育人員給予表彰和獎勵，對考核不合格的教育人員進(jìn)行補(bǔ)考或再次培訓(xùn)，仍不合格的予以辭退。（五）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.為教育人員制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。2.建立教育人員職業(yè)發(fā)展檔案，記錄教育人員的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、考核評價等信息，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施提供依據(jù)。3.為教育人員提供晉升機(jī)會和發(fā)展空間，鼓勵教育人員不斷提升自身素質(zhì)和能力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。四、教育人員考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教育人員的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程應(yīng)客觀公正，考核結(jié)果應(yīng)真實準(zhǔn)確，不受主觀因素影響。3.注重實績原則：以教育教學(xué)工作實績?yōu)橹攸c，全面評價教育人員的工作表現(xiàn)。4.激勵發(fā)展原則：通過考核評價，激勵教育人員不斷提高工作質(zhì)量和效率，促進(jìn)個人發(fā)展和組織發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊合作等方面。2.教育教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。3.工作業(yè)績：包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績、科研成果、社會服務(wù)等方面。4.工作態(tài)度：包括出勤情況、工作紀(jì)律、工作責(zé)任心等方面。5.廉潔自律情況：遵守廉潔自律規(guī)定，有無違規(guī)違紀(jì)行為。（三）考核方式1.年度考核：每年對教育人員進(jìn)行一次年度考核，考核時間為每年的[具體時間]。年度考核以個人總結(jié)、述職報告、學(xué)生評教、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式進(jìn)行。2.學(xué)期考核：每學(xué)期對教育人員進(jìn)行一次學(xué)期考核，考核時間為每學(xué)期末。學(xué)期考核以教學(xué)檢查、課堂觀察、學(xué)生成績分析等方式進(jìn)行。3.專項考核：根據(jù)工作需要，對教育人員在某項工作或某個項目中的表現(xiàn)進(jìn)行專項考核。專項考核以項目成果、工作匯報、專家評價等方式進(jìn)行。（四）考核程序1.個人總結(jié)：教育人員按照考核要求，撰寫個人總結(jié)，總結(jié)本年度或本學(xué)期的工作表現(xiàn)、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施。2.述職報告：教育人員在考核會議上進(jìn)行述職，匯報個人工作情況和業(yè)績。3.學(xué)生評教：組織學(xué)生對教育人員的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。4.同行評價：組織同行教師對教育人員的教學(xué)水平、科研能力等進(jìn)行評價。5.領(lǐng)導(dǎo)評價：由教育人員所在部門的領(lǐng)導(dǎo)對其工作表現(xiàn)進(jìn)行評價。6.綜合評定：考核工作小組根據(jù)個人總結(jié)、述職報告、學(xué)生評教、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等情況，對教育人員進(jìn)行綜合評定，確定考核等次。（五）考核等次考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。1.優(yōu)秀：思想政治表現(xiàn)優(yōu)秀，教育教學(xué)能力強(qiáng)，工作業(yè)績突出，工作態(tài)度認(rèn)真，廉潔自律情況良好。優(yōu)秀等次人數(shù)不超過參加考核人數(shù)的[X]%。2.合格：思想政治表現(xiàn)較好，教育教學(xué)能力基本滿足崗位要求，工作業(yè)績達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，工作態(tài)度端正，廉潔自律情況較好。3.不合格：思想政治表現(xiàn)較差，教育教學(xué)能力不能滿足崗位要求，工作業(yè)績未達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，工作態(tài)度不認(rèn)真，存在違規(guī)違紀(jì)行為。（六）考核結(jié)果應(yīng)用1.績效獎勵：根據(jù)考核等次，發(fā)放績效獎金。優(yōu)秀等次的教育人員給予較高的績效獎勵，合格等次的教育人員發(fā)放正?？冃И劷?，不合格等次的教育人員扣發(fā)部分或全部績效獎金。2.崗位晉升：考核結(jié)果作為教育人員崗位晉升的重要依據(jù)。連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教育人員，在崗位晉升、職稱評定等方面優(yōu)先考慮。3.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，為教育人員制定個性化的培訓(xùn)與發(fā)展計劃。對考核不合格的教育人員，安排針對性的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助其提高工作能力。4.辭退解聘：對連續(xù)兩年考核不合格的教育人員，予以辭退或解聘。五、教育人員薪酬與福利（一）薪酬體系1.建立以崗位工資為基礎(chǔ)，績效工資為核心，兼顧津貼補(bǔ)貼的薪酬體系。薪酬體系應(yīng)體現(xiàn)教育人員的崗位價值、工作業(yè)績和個人能力。2.崗位工資根據(jù)教育人員的崗位等級、工作年限等因素確定，體現(xiàn)崗位差異。3.績效工資根據(jù)教育人員的考核結(jié)果發(fā)放，與工作業(yè)績緊密掛鉤。績效工資占薪酬總額的比例應(yīng)不低于[X]%。4.津貼補(bǔ)貼包括教齡津貼、班主任津貼、科研津貼、培訓(xùn)津貼等，根據(jù)教育人員的工作特點和實際貢獻(xiàn)發(fā)放。（二）薪酬調(diào)整1.定期進(jìn)行薪酬調(diào)整，根據(jù)公司/組織的經(jīng)營狀況、行業(yè)薪酬水平、教育人員的工作表現(xiàn)等因素，確定薪酬調(diào)整幅度和范圍。2.對考核優(yōu)秀、工作業(yè)績突出、為公司/組織做出重大貢獻(xiàn)的教育人員，給予破格晉升薪酬等級或增加薪酬的獎勵。3.對考核不合格、違反公司/組織規(guī)章制度的教育人員，適當(dāng)降低薪酬等級或扣減薪酬。（三）福利保障1.按照國家法律法規(guī)和公司/組織規(guī)定，為教育人員繳納社會保險（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險）和住房公積金。2.為教育人員提供帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等法定假期。3.定期組織教育人員進(jìn)行健康體檢，關(guān)注教育人員的身體健康。4.為教育人員提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等機(jī)會，鼓勵教育人員不斷提升自身素質(zhì)和能力。5.建立教職工食堂、宿舍等生活設(shè)施，為教育人員提供便利。六、教育人員獎懲（一）獎勵1.獎勵原則：堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主的原則。2.獎勵種類：包括表彰、獎勵證書、獎金、晉升崗位等級、職稱評定優(yōu)先等。3.獎勵條件：在教育教學(xué)工作中取得顯著成績，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生成績優(yōu)秀，受到學(xué)生和家長好評。在教育教學(xué)研究方面有突出成果，發(fā)表高水平論文、著作，獲得科研獎項。在教育管理工作中表現(xiàn)出色，為提高教育教學(xué)管理水平做出重要貢獻(xiàn)。積極參與學(xué)校/組織的各項活動，表現(xiàn)優(yōu)秀，為學(xué)校/組織贏得榮譽(yù)。關(guān)愛學(xué)生，師德高尚，事跡突出，受到師生和社會廣泛贊譽(yù)。（二）懲處1.懲處原則：堅持教育與懲處相結(jié)合，以教育為主的原則。懲處應(yīng)事實清楚,證據(jù)確鑿,定性準(zhǔn)確,處理恰當(dāng),程序合法。2.懲處種類：包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等。3.懲處條件：違反國家法律法規(guī)和學(xué)校/組織規(guī)章制度，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生成績差，家長反映強(qiáng)烈。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響。在教育教學(xué)研究中弄虛作假，抄襲剽竊他人成果。工作態(tài)度不認(rèn)真，無故曠工、遲到早退，影響正常教學(xué)秩序。貪污受賄、挪用公款、侵占學(xué)校/組織財產(chǎn)等違法違紀(jì)行為。（三）獎懲程序1.獎勵程序：由教育人員所在部門或其他相關(guān)部門提出獎勵建議，填寫?yīng)剟顚徟恚较嚓P(guān)事跡材料。學(xué)校/組織考核工作小組對獎勵建議進(jìn)行審核，提出審核意見。學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究決定是否給予獎勵及獎勵種類。對獲得獎勵的教育人員進(jìn)行表彰和獎勵，頒發(fā)獎勵證書和獎金等。2.懲處程序：由學(xué)校/組織相關(guān)部門對違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行調(diào)查核實，收集證據(jù)，形成調(diào)查報告。將調(diào)查報告提交學(xué)校/組織考核工作小組進(jìn)行審核，提出審核意見。學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究決定是否給予懲處及懲處種類。將懲處決定通知被懲處人員，并告知其享有申訴權(quán)利。被懲處人員如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。七、教育人員崗位管理（一）崗位設(shè)置1.根據(jù)公司/組織教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)工作需要，科學(xué)合理設(shè)置教育人員崗位。崗位設(shè)置應(yīng)明確崗位名稱、崗位職責(zé)、任職條件、崗位等級等內(nèi)容。2.崗位設(shè)置應(yīng)遵循精簡高效、合理配置的原則，避免崗位重疊和人員冗余。（二）崗位聘用1.教育人員崗位實行聘用制，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過競聘上崗的方式確定聘用人員。2.崗位聘用應(yīng)簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘用合同期限一般為[X]年，合同期滿后，根據(jù)考核結(jié)果和崗位需求決定是否續(xù)簽。3.對新聘用的教育人員，實行試用期制度。試用期一般為[X]個月，試用期內(nèi)考核合格的，予以正式聘用；考核不合格的，取消聘用資格。（三）崗位調(diào)整1.根據(jù)教育人員的工作表現(xiàn)、能力水平、崗位需求等因素，適時進(jìn)行崗位調(diào)整。崗位調(diào)整應(yīng)遵循公平公正、合理有序的原則。2.教育人員因工作需要或個人原因申請崗位調(diào)整的，應(yīng)按照規(guī)定程序提交申請，經(jīng)學(xué)校/組織研究批準(zhǔn)后辦理崗位調(diào)整手續(xù)。3.對不能勝任現(xiàn)崗位工作的教育人員，學(xué)校/組織可進(jìn)行崗位調(diào)整，安排到合適的崗位工作。（四）崗位退出1.教育人員有下列情形之一的，予以崗位退出：達(dá)