匯報(bào)人：PPT匯報(bào)時(shí)間：山西職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)-專業(yè)布局與學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)與課程體系師資隊(duì)伍建設(shè)科研與社會(huì)服務(wù)保障措施就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃實(shí)踐教育基地建設(shè)考核評(píng)估與改進(jìn)政策支持與保障目錄監(jiān)測(cè)與評(píng)估促進(jìn)國(guó)際交流與合作促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合專業(yè)布局與學(xué)科建設(shè)專業(yè)布局與學(xué)科建設(shè)以機(jī)械工程、汽車(chē)服務(wù)工程為基礎(chǔ)，新增"電氣工程與智能控制"專業(yè)，形成機(jī)械與電氣學(xué)科專業(yè)集群，服務(wù)區(qū)域裝備制造業(yè)需求聚焦軌道交通裝備、新能源汽車(chē)、煤機(jī)裝備等山西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力逐步開(kāi)展工程教育認(rèn)證，同步推行"1+"職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培養(yǎng)，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力專業(yè)集群構(gòu)建特色學(xué)科發(fā)展專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)010203人才培養(yǎng)與課程體系人才培養(yǎng)與課程體系應(yīng)用型人才培養(yǎng)結(jié)合OBE教育理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，建立校內(nèi)外綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地課程資源建設(shè)五年內(nèi)建成5門(mén)校級(jí)在線優(yōu)質(zhì)課程，力爭(zhēng)1門(mén)省級(jí)一流課程；編寫(xiě)2-3本校本教材，完善實(shí)踐課程體系創(chuàng)新能力培養(yǎng)通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽(如機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人大賽等)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提升學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化1五年內(nèi)專任教師增至60人，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才及"雙師型"教師，改善職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)能力提升2通過(guò)國(guó)內(nèi)訪學(xué)、校企掛職、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人師德師風(fēng)3強(qiáng)化教師職業(yè)理想教育，建立師德考核機(jī)制，提升教書(shū)育人責(zé)任感科研與社會(huì)服務(wù)科研與社會(huì)服務(wù)01科研方向聚焦02成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用03學(xué)術(shù)影響力圍繞裝備制造智能化、綠色化需求，申報(bào)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目，年均立項(xiàng)5項(xiàng)，力爭(zhēng)國(guó)家自然科學(xué)基金突破提升發(fā)明專利、軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化率，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，服務(wù)地方企業(yè)技術(shù)升級(jí)五年內(nèi)發(fā)表SCI/EI論文10篇以上，獲省市級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)2-3項(xiàng)保障措施保障措施010203質(zhì)量監(jiān)控建立系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，完善聽(tīng)課評(píng)教、教學(xué)文檔管理等制度，形成內(nèi)部質(zhì)量保證體系資源投入優(yōu)先保障實(shí)驗(yàn)室建設(shè)(如機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)驗(yàn)室)及課程開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制激勵(lì)教師參與建設(shè)成立專項(xiàng)工作組，分解任務(wù)目標(biāo)，定期督導(dǎo)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)度組織管理保障措施注：以上規(guī)劃需動(dòng)態(tài)調(diào)整以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)政策變化，具體實(shí)施細(xì)節(jié)可結(jié)合年度評(píng)估結(jié)果優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃123校企合作拓展：積極與企業(yè)開(kāi)展訂單式培養(yǎng)、校企合作課程、項(xiàng)目實(shí)踐等活動(dòng)，搭建校企之間溝通合作的橋梁，提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：建立學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，包括就業(yè)指導(dǎo)課程、企業(yè)宣講、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向創(chuàng)業(yè)扶持政策：鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)基金、項(xiàng)目扶持和培訓(xùn)等服務(wù)，搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)畢業(yè)學(xué)子職業(yè)發(fā)展計(jì)劃畢業(yè)學(xué)子職業(yè)發(fā)展計(jì)劃17持續(xù)跟蹤：對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解其職業(yè)發(fā)展情況，建立畢業(yè)學(xué)子信息庫(kù)1校友資源整合：搭建校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合校友資源，為在校學(xué)子提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)2職業(yè)培訓(xùn)與進(jìn)修：組織校友職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修等活動(dòng)，提升其職業(yè)技能和綜合素質(zhì)3實(shí)踐教育基地建設(shè)實(shí)踐教育基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，配備先進(jìn)的設(shè)備與教學(xué)軟件，模擬真實(shí)工作環(huán)境1校外實(shí)習(xí)基地與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生接觸真實(shí)工作場(chǎng)景2國(guó)際交流合作探索與國(guó)外院校的交流合作機(jī)會(huì)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)模式與教育資源3考核評(píng)估與改進(jìn)考核評(píng)估與改進(jìn)反饋機(jī)制建立反饋機(jī)制，及時(shí)收集教師、學(xué)生及企業(yè)等各方的意見(jiàn)和建議定期評(píng)估定期對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，分析實(shí)施效果及存在的問(wèn)題改進(jìn)措施根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定改進(jìn)措施山西地域特色發(fā)展策略山西地域特色發(fā)展策略23挖掘山西文化資源：結(jié)合山西豐富的文化資源，發(fā)展具有地域特色的專業(yè)和課程1服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)：緊密結(jié)合山西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方向2強(qiáng)化產(chǎn)教融合：加強(qiáng)與山西地方企業(yè)的合作與交流，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合3山西地域特色發(fā)展策略通過(guò)上述各點(diǎn)的綜合規(guī)劃與實(shí)施，我們期待能形成一個(gè)系統(tǒng)完善、專業(yè)明確、資源共享、就業(yè)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育發(fā)展模式，以服務(wù)山西地區(qū)的發(fā)展需求職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)與推廣職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)與推廣01針對(duì)學(xué)生培訓(xùn)：開(kāi)設(shè)針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生建立明確的職業(yè)目標(biāo)02針對(duì)教師培訓(xùn)：定期組織教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，使其更好地服務(wù)于學(xué)生03推廣與宣傳：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等渠道，積極推廣和宣傳職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的理念和成果，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度政策支持與保障政策支持與保障政策支持：積極爭(zhēng)取政府政策支持，包括資金投入、項(xiàng)目支持等，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施提供有力保障01法規(guī)保障：制定和完善相關(guān)法規(guī)和政策，保障職業(yè)教育的發(fā)展和學(xué)生的權(quán)益02激勵(lì)機(jī)制：建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰03校企聯(lián)合育人與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)校企聯(lián)合育人與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)建立校企聯(lián)合的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng).建立校企聯(lián)合育人機(jī)制與山西地區(qū)的企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接.定期交流機(jī)制建立定期的校企交流機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通與協(xié)作，共同推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展國(guó)際化視野與交流合作國(guó)際化視野與交流合作國(guó)際交流合作：積極拓展國(guó)際交流合作渠道，與國(guó)外職業(yè)院校建立合作關(guān)系，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念和教學(xué)模式國(guó)際化課程建設(shè)：開(kāi)發(fā)具有國(guó)際視野的課程，提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際化師資隊(duì)伍：培養(yǎng)具有國(guó)際視野的師資隊(duì)伍，提升教師的國(guó)際化水平監(jiān)測(cè)與評(píng)估監(jiān)測(cè)與評(píng)估1實(shí)施監(jiān)測(cè)：定期對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，確保各項(xiàng)措施的有效實(shí)施結(jié)果反饋：及時(shí)將監(jiān)測(cè)和評(píng)估結(jié)果反饋給相關(guān)部門(mén)和人員，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估結(jié)果，不斷優(yōu)化和完善職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高其適應(yīng)性和有效性23監(jiān)測(cè)與評(píng)估通過(guò)以上各點(diǎn)的綜合實(shí)施與推進(jìn)，我們將努力構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)山西地區(qū)發(fā)展需求的職業(yè)教育體系，為山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供有力的人才保障拓展就業(yè)渠道與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持拓展就業(yè)渠道與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持定期開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，了解行業(yè)需求和就業(yè)趨勢(shì)，為畢業(yè)生提供更精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研通過(guò)校企合作、人才市場(chǎng)合作等方式，拓展就業(yè)渠道，增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)拓展就業(yè)渠道為有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金支持等，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求分析對(duì)山西地區(qū)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入分析，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才需求專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增設(shè)新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)對(duì)接將課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，確保課程內(nèi)容與實(shí)際工作相匹配完善學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)服務(wù)體系完善學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)服務(wù)體系實(shí)習(xí)基地建設(shè)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、面試準(zhǔn)備等全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制，及時(shí)了解畢業(yè)生工作情況，為后續(xù)的職業(yè)教育提供參考就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)跟蹤反饋機(jī)制推動(dòng)師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展推動(dòng)師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展1教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：為教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供職業(yè)發(fā)展路徑和晉升空間教師培訓(xùn)與交流：定期組織教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，吸引和培養(yǎng)高層次人才，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)23提升職業(yè)教育社會(huì)影響力提升職業(yè)教育社會(huì)影響力加強(qiáng)宣傳力度通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳力度，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度0103校企合作案例推廣推廣校企合作成功案例，增強(qiáng)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性02舉辦活動(dòng)推廣校企合作成功案例，增強(qiáng)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性提升職業(yè)教育社會(huì)影響力通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將努力提升山西職業(yè)教育的整體水平和社會(huì)影響力，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)構(gòu)建職業(yè)教育信息化平臺(tái)構(gòu)建職業(yè)教育信息化平臺(tái)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)等基礎(chǔ)設(shè)施，為職業(yè)教育信息化提供基礎(chǔ)支撐信息化教學(xué)資源建設(shè)開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，如在線課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和再利用信息化管理平臺(tái)建立職業(yè)教育信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理、教學(xué)管理、就業(yè)管理等的信息化，提高管理效率強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能技能競(jìng)賽活動(dòng)組織各類(lèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)技能熱情，提高學(xué)生的技能水平校企合作技能培訓(xùn)與企業(yè)合作開(kāi)展技能培訓(xùn)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)需求推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作深度產(chǎn)教融合推動(dòng)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)校企合作模式創(chuàng)新探索校企合作新模式，如產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制等，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效對(duì)接企業(yè)參與職業(yè)教育鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育，共同制定人才培養(yǎng)方案，提供實(shí)習(xí)、就業(yè)等支持建立職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系建立職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控建立學(xué)生能力評(píng)估體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能學(xué)生能力評(píng)估引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行客觀、公正的評(píng)估第三方評(píng)估完善職業(yè)教育與終身教育銜接機(jī)制完善職業(yè)教育與終身教育銜接機(jī)制中高職銜接完善中高職銜接機(jī)制，為學(xué)生提供升學(xué)和發(fā)展的通道繼續(xù)教育與培訓(xùn)開(kāi)展繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)，滿足不同層次、不同類(lèi)型的教育需求學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換機(jī)制，實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和轉(zhuǎn)換促進(jìn)國(guó)際交流與合作促進(jìn)國(guó)際交流與合作國(guó)際合作項(xiàng)目與企業(yè)、高校等合作開(kāi)展國(guó)際合作項(xiàng)目，共同培養(yǎng)國(guó)際化人才國(guó)際交流項(xiàng)目組織教師和學(xué)生參與國(guó)際交流項(xiàng)目，拓展國(guó)際視野國(guó)際課程與師資交流引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程和師資資源，提高職業(yè)教育國(guó)際化水平促進(jìn)國(guó)際交流與合作通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將進(jìn)一步完善山西職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育質(zhì)量和社會(huì)影響力，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)師資培訓(xùn)與進(jìn)修定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修，提升教師的教育教學(xué)能力引進(jìn)優(yōu)秀教師積極引進(jìn)具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力推動(dòng)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)深度融合推動(dòng)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)深度融合緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方向地方產(chǎn)業(yè)對(duì)接校企合作項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)展項(xiàng)目，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)升級(jí)地方政策支持爭(zhēng)取地方政府政策支持，為職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)深度融合提供有力保障建立職業(yè)教育發(fā)展的保障機(jī)制建立職業(yè)教育發(fā)展的保障機(jī)制政策保障制定和完善相關(guān)政策法規(guī)，為職業(yè)教育發(fā)展提供政策保障資金保障加大資金投入力度，確保職業(yè)教育發(fā)展的資金需求組織保障成立專門(mén)的職業(yè)教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)教育的規(guī)劃、組織和實(shí)施構(gòu)建職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境構(gòu)建職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境通過(guò)宣傳、報(bào)道等方式，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知度和認(rèn)可度社會(huì)認(rèn)知提升營(yíng)造良好氛圍營(yíng)造尊重勞動(dòng)、重視技能的社會(huì)氛圍，為職業(yè)教育發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境企業(yè)參與支持鼓勵(lì)企業(yè)積極參與職業(yè)教育，為學(xué)校提供實(shí)習(xí)、就業(yè)等支持實(shí)施職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略實(shí)施職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略國(guó)際合作項(xiàng)目拓展國(guó)際交流活動(dòng)舉辦國(guó)際人才交流與培養(yǎng)拓展國(guó)際合作項(xiàng)目領(lǐng)域和范圍，加強(qiáng)與國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的合作與交流舉辦國(guó)際交流活動(dòng)，如國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際技能競(jìng)賽等，提高山西職業(yè)教育的國(guó)際影響力加強(qiáng)國(guó)際人才交流與培養(yǎng)，引進(jìn)和培養(yǎng)具有國(guó)際視野的職業(yè)教育人才實(shí)施職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將努力營(yíng)造一個(gè)有利于山西職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境，推動(dòng)山西職業(yè)教育的發(fā)展水平和社會(huì)影響力不斷提升，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持和智力保障創(chuàng)新職業(yè)教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新職業(yè)教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法引入新的教學(xué)模式積極探索并引入新的教學(xué)模式，如混合式教學(xué)、在線教學(xué)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力推廣創(chuàng)新教學(xué)方法推廣創(chuàng)新教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、討論式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估與反饋機(jī)制構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估與反饋機(jī)制定期評(píng)估反饋機(jī)制社會(huì)參與定期對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力等進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)建立有效的反饋機(jī)制，將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和人員，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)鼓勵(lì)社會(huì)各界參與職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估，提高評(píng)估的公正性和客觀性強(qiáng)化職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)化職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育010302創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程：開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽：組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)：建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持完善職業(yè)教育與繼續(xù)教育的銜接機(jī)制完善職業(yè)教育與繼續(xù)教育的銜接機(jī)制終身學(xué)習(xí)理念推廣推廣終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)人們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和提升自己職業(yè)教育與成人教育銜接建立職業(yè)教育與成人教育的銜接機(jī)制，滿足不同層次、不同類(lèi)型的教育需求中職與高職銜接完善中職與高職的銜接機(jī)制，為學(xué)生提供更加順暢的升學(xué)通道加強(qiáng)職業(yè)教育的信息化建設(shè)加強(qiáng)職業(yè)教育的信息化建設(shè)數(shù)字化校園建設(shè)建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、學(xué)生管理等的信息化信息共享與交流加強(qiáng)信息共享與交流，提高職業(yè)教育的信息化水平在線教育平臺(tái)建立在線教育平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和在線課程開(kāi)展職業(yè)教育研究與科研工作開(kāi)展職業(yè)教育研究與科研工作將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和水平科研成果轉(zhuǎn)化加大對(duì)職業(yè)教育的科研支持力度，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與科研項(xiàng)目科研支持成立職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)展職業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究成立研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)教育研究與科研工作通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將進(jìn)一步推動(dòng)山西職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和水平，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支持和智力保障促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)與相關(guān)企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)等活動(dòng)推動(dòng)產(chǎn)教融合項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)展產(chǎn)教融合項(xiàng)目，將課堂教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作定期開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)，如教師互訪、學(xué)生交換等，增進(jìn)國(guó)際間的了解和合作開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，如課程、師資等，提高山西職業(yè)教育的國(guó)際化水平引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源積極參與國(guó)際職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)制定和規(guī)則修訂，提高山西職業(yè)教育在國(guó)際上的影響力參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定建立職業(yè)教育發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制建立職業(yè)教育發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制制定相關(guān)政策，對(duì)在職業(yè)教育發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰政策激勵(lì)01通過(guò)資金扶持、稅收優(yōu)惠等經(jīng)濟(jì)手段，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人參與職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)激勵(lì)02通過(guò)社會(huì)宣傳和輿論引導(dǎo)，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、重視技能的社會(huì)氛圍，激發(fā)人們參與職業(yè)教育的熱情社會(huì)激勵(lì)03推廣成功的職業(yè)教育案例與經(jīng)驗(yàn)推廣成功的職業(yè)教育案例與經(jīng)驗(yàn)收集并整理國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育的成功案例和經(jīng)驗(yàn)收集成功案例通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳推廣成功的職業(yè)教育案例和經(jīng)驗(yàn)，為山西職業(yè)教育的發(fā)展提供借鑒和參考定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)各地區(qū)、各學(xué)校之間的交流與合作宣傳推廣經(jīng)驗(yàn)交流注重職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)注重職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)01完善師資培訓(xùn)體系建立完善的師資培訓(xùn)體系，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和教育，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力03建立師資評(píng)價(jià)機(jī)制建立師資評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果等進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力02引進(jìn)優(yōu)秀教師積極引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的優(yōu)秀教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)注重職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將進(jìn)一步推動(dòng)山西職業(yè)教育的發(fā)展，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支持和智力保障構(gòu)建職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系終身教育理念推廣積極推廣終身教育理念，鼓勵(lì)人們?cè)诓煌A段接受職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換機(jī)制，使學(xué)習(xí)者在不同類(lèi)型、不同層次的教育與培訓(xùn)中能夠順暢銜接學(xué)習(xí)資源整合整合各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，為不同年齡段、不同需求的人群提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估體系

3,658

74%

30000制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定科學(xué)、合理的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估方法第三方評(píng)估引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行客觀、公正的評(píng)估，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性定期評(píng)估與反饋定期對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反饋，為改進(jìn)教育教學(xué)提供依據(jù)推動(dòng)職業(yè)教育與文化傳承相結(jié)合推動(dòng)職業(yè)教育與文化傳承相結(jié)合123文化交流活動(dòng)組織文化交流活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)教育與文化的互動(dòng)發(fā)展開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神文化交流活動(dòng)將地方文化融入職業(yè)教育，使學(xué)生了解并傳承地方文化加強(qiáng)職業(yè)教育的信息化建設(shè)與應(yīng)用加強(qiáng)職業(yè)教育的信息化建設(shè)與應(yīng)用數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)一步完善數(shù)字化校園建設(shè)，提高教育教學(xué)管理的信息化水平在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺(tái)和課程，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)途徑教育技術(shù)推廣推廣先進(jìn)的教育技術(shù)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，提高教學(xué)質(zhì)量和效果加強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能加強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能123社會(huì)調(diào)研與咨詢開(kāi)展社會(huì)調(diào)研和咨詢工作，為政府決策提供參考依據(jù)技術(shù)支持與服務(wù)為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用社會(huì)調(diào)研與咨詢開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，為企事業(yè)單位提供技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù)注重職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐注重職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)組織組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才注重職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將進(jìn)一步推動(dòng)山西職業(yè)教育的發(fā)展，提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和貢獻(xiàn)度，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支持和智力保障強(qiáng)化職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作強(qiáng)化職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作國(guó)際合作項(xiàng)目深化加強(qiáng)與國(guó)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的合作與交流，深化合作項(xiàng)目，拓展合作領(lǐng)域師生國(guó)際交流活動(dòng)鼓勵(lì)師生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際合作研究等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接積極對(duì)接國(guó)際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)山西職業(yè)教育與國(guó)際接軌推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同步發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同步發(fā)展緊密關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和需求，調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方向產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接推動(dòng)產(chǎn)教融合項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的合作與交流產(chǎn)教融合項(xiàng)目推進(jìn)開(kāi)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)相適應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同步123完善職業(yè)教育師資隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制完善職業(yè)教育師資隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制為教師提供明確的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升空間，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力教師職業(yè)發(fā)展路徑為教師提供培訓(xùn)與進(jìn)修支持，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力教師培訓(xùn)與進(jìn)修支持對(duì)在職業(yè)教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師表彰建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)教學(xué)資源整合整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)教學(xué)資源共享實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和再利用，提高教學(xué)資源的利用效率教學(xué)資源更新定期更新教學(xué)資源，保持教學(xué)資源的時(shí)效性和先進(jìn)性加強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)宣傳與輿論引導(dǎo)加強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)宣傳與輿論引導(dǎo)15%35%25%宣傳職業(yè)教育成果和優(yōu)秀畢業(yè)生，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度宣傳職業(yè)教育成果通過(guò)媒體和網(wǎng)絡(luò)等渠道，引導(dǎo)社會(huì)輿論，形成尊重勞動(dòng)、重視技能的社會(huì)氛圍輿論引導(dǎo)鼓勵(lì)社會(huì)各界參與職業(yè)教育，共同推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展增強(qiáng)社會(huì)參與度推進(jìn)職業(yè)教育與社區(qū)教育的融合發(fā)展推進(jìn)職業(yè)教育與社區(qū)教育的融合發(fā)展開(kāi)展社區(qū)職業(yè)教育活動(dòng)，提高社區(qū)居民的職業(yè)技能和文化素養(yǎng)社區(qū)職業(yè)教育活動(dòng)開(kāi)展促進(jìn)社區(qū)教育與職業(yè)教育的互動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)社區(qū)教育與職業(yè)教育的互動(dòng)整合社區(qū)教育資源，為職業(yè)教育提供實(shí)踐基地和社區(qū)服務(wù)支持社區(qū)教育資源整合推進(jìn)職業(yè)教育與社區(qū)教育的融合發(fā)展通過(guò)以上措施的實(shí)施與推進(jìn)，我們將進(jìn)一步推動(dòng)山西職業(yè)教育的發(fā)展，為山西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支持和智力保障，同時(shí)提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和貢獻(xiàn)度構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立對(duì)產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的跟蹤機(jī)制，及時(shí)了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和需求變化產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤搭建校企合作的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)供需對(duì)接校企合作平臺(tái)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，確保職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接123推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展智慧校園建設(shè)：推進(jìn)智慧校園建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)和管理效率推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展123在線教育平臺(tái)升級(jí)：升級(jí)在線教育平臺(tái)，提供更加豐富、高質(zhì)量的在線課程資源信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合：鼓勵(lì)教師和學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作平臺(tái)建設(shè)國(guó)際合作交流中心建立國(guó)際合作交流中心，為職業(yè)教育國(guó)際交流與合作提供支持和服務(wù)國(guó)際合作項(xiàng)目庫(kù)建立國(guó)際合作項(xiàng)目庫(kù)，為學(xué)校和企業(yè)提供國(guó)際合作項(xiàng)目信息和資源國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)，拓展國(guó)際合作渠道，為職業(yè)教育國(guó)際交流與合作提供更多機(jī)會(huì)完善職業(yè)教育質(zhì)量保障與評(píng)估體系完善職業(yè)教育質(zhì)量保障與評(píng)估體系評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)更新：根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展需求，定期更新評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的時(shí)效性和準(zhǔn)確性01第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)支持：鼓勵(lì)和支持第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)參與職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估工作02持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行跟蹤和反饋，推動(dòng)職業(yè)教育的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展03強(qiáng)化職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐基地建設(shè)強(qiáng)化職業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐基地建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)一批高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)和資源支持企業(yè)合作實(shí)踐基地加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)支持鼓勵(lì)學(xué)校和企業(yè)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)業(yè)激情推動(dòng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系的融合發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系的融合發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系的融合發(fā)展將終身學(xué)習(xí)理念融入職業(yè)教育，為學(xué)生提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源建立職業(yè)教育與繼續(xù)教育的銜接機(jī)制，為學(xué)生提供多層次的educationoptions建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換機(jī)制，使學(xué)習(xí)者在不同教育階段和不同類(lèi)型的教育中能夠順暢銜接終身學(xué)習(xí)理念推廣職業(yè)教育與繼續(xù)教育銜接學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換推動(dòng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)體系的融合發(fā)展同時(shí)，也將加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作，推動(dòng)山西職業(yè)教育走向世界舞臺(tái)通過(guò)以