2025-2026上學(xué)期期中聯(lián)考試卷九年級歷史一、選擇題(每題1分，共20分)1.《漢謨拉比法典》作為一部公開的成文法典，開了人類法治管理的先河，漢謨拉比所堅持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原則已經(jīng)成為后來諸多法律的基本出發(fā)點。這反映了()A.商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍B.人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長C.我們可以清晰地了解古巴比倫D.漢謨拉比實行了君主專制制度2.亞歷山大及其繼承者們在東方的土地上建立了300多座希臘城市，并建有希臘式劇場和體育場，這些城市定期巡回上演希臘的悲劇和喜劇。材料可以用來說明 ()A.羅馬征服了意大利半島B.希臘的城邦制度影響深遠(yuǎn)C.雅典民主政治達(dá)到高峰D.亞歷山大東征的客觀作用3.“就實物而論，龐貝有印度女神雕像出土，北歐的丹麥也有印度佛像的發(fā)現(xiàn)，而在印度半島東海岸本迪治利城則發(fā)現(xiàn)一個羅馬商站遺址?！边@說明羅馬帝國 ()A.擴(kuò)張到了印度B.推動了東西方文明交流C.疆域十分廣闊D.是東西方文明交流的使者4.“從羅馬藝術(shù)發(fā)展的歷程看，由于起步遠(yuǎn)遜于希臘藝術(shù)文化，所以，羅馬的建筑藝術(shù)深受希臘文化的影響。羅馬建筑藝術(shù)完全承襲了希臘建筑藝術(shù)，無論是建筑藝術(shù)的取材、題材、風(fēng)格和哲學(xué)思想等?！蹦荏w現(xiàn)這一論斷的是 ()5.有人說：“(西歐)在一個龐大的封建農(nóng)村社會旁邊，站起來了一個弱小的市民社會，這個社會雖然弱小，卻充滿了生機，它是在封建社會的主流體制之外不斷發(fā)展的，形成了新的價值標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了新的文化。”這段話主要描述 ()A.莊園的經(jīng)濟(jì)和地位B.城市的復(fù)興和自治C.大化改新的影響D.工場的興起和發(fā)展6.隨著城市的興起、貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，各種管理和服務(wù)機構(gòu)不斷增多，西歐社會急需一批具備專業(yè)知識的人才。這推動了 ()A.基督教的傳播 B.城市的自治C.新航路的開辟 D.大學(xué)的興起7.公元534年，東羅馬帝國國王主持編撰了《羅馬民法大全》，該法典對西方文明的影響被認(rèn)為僅次于《圣經(jīng)》，其基本思想和原則已融入到西方乃至世界各國的法律中。這表明《羅馬民法大全》 ()A.符合資本主義發(fā)展需求B.奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)C.是羅馬第一部成文法典D.維護(hù)了奴隸主階層利益8.“哥白尼在他的天文研究中引用了阿拉伯天文學(xué)家白塔尼的作品，英國羅吉爾·培根的光學(xué)研究借鑒了阿拉伯光學(xué)家的著作，中國四大發(fā)明中的指南針和火藥也在13——14世紀(jì)由阿拉伯人傳入歐洲?！辈牧峡捎∽C ()A.西方文明領(lǐng)先于東方文明B.阿拉伯人促進(jìn)歐洲文化發(fā)展C.阿拉伯人善于吸收各國文化D.東西方的文化沖突9.從“認(rèn)識你自己”(蘇格拉底)，到“吾愛吾師，吾更愛真理”(亞里士多德)，再到“走自己的路，讓別人說去吧”(但丁)，西方傳承了一種文明特質(zhì)。這一“特質(zhì)”的內(nèi)涵是 ()A.人文精神 B.契約精神C.法律至上 D.分權(quán)制衡10.但丁《神曲》中引用古羅馬詩人維吉爾的口吻說：“讓你(指但丁)自己的歡樂來引導(dǎo)自己……你的意志已經(jīng)自由、正直和健全，不照它的指示行動是一種錯誤；我現(xiàn)在給你加上冠冕來自作主宰”。這主要表明 ()A.但丁對封建專制制度深惡痛絕B.文藝復(fù)興受到古羅馬文化影響C.文藝復(fù)興倡導(dǎo)遵從個人價值判斷D.人文主義思潮動搖了教會統(tǒng)治11.英文單詞RenaissanceMan通常指全才人。達(dá)·芬奇是RenaissanceMan的典型代表,他兼藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷摇⒄軐W(xué)家、詩人、音樂家、工程師、發(fā)明家于一身，他身上所展現(xiàn)的人的力量、潛能、創(chuàng)造能力，體現(xiàn)了()A.人文主義 B.三權(quán)分立C.理性主義 D.君權(quán)神授12.有歷史學(xué)家說：“在歐洲的海外擴(kuò)張中最重要的人物不是哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們?！睂@句話的解讀正確的是 ()A.否定了航海家們的重大貢獻(xiàn)B.哥倫布等人本身就是富有企業(yè)家C.開辟新航路得到企業(yè)家大力支持D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展是大航海的根本動力13.有學(xué)者指出：1688年英國政變使一個國王失去了王位，“下議院逐漸把國王的權(quán)力納入他自己的掌握之中”。材料意在說明英國 ()A.開始了海外擴(kuò)張B.逐漸形成君主立憲制C.成立了國民議會D.成為第一個工業(yè)國家14.1640年革命爆發(fā)后，隨著封建統(tǒng)治階級在政治上的土崩瓦解，原來以盲目信仰為基礎(chǔ)的思想原則和君權(quán)神授等理論動搖了，而理性主義的因素卻逐漸萌發(fā)滋長。這說明英國資產(chǎn)階級革命 ()A.使英國開始了文藝復(fù)興運動B.摧毀了基督教會的思想統(tǒng)治C.促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想解放D.促進(jìn)了君主立憲制度的確立15.法國歷史學(xué)家托克維爾在《論美國的民主》一書中提及：“小國有自由，大國有力量。十三個州就是一個個小國，現(xiàn)在要讓渡權(quán)力建立起一個大國……”“讓渡權(quán)力”的結(jié)果是 ()A.宣告了美利堅合眾國的誕生B.建立了美國聯(lián)邦共和國體制C.打響了反抗殖民統(tǒng)治第一槍D.徹底擺脫了英國的殖民統(tǒng)治16.它被譽為是舊制度的死亡證和新制度的出生證，它所公布的一整套以啟蒙運動學(xué)說為基礎(chǔ)的社會和政治哲學(xué)各項原則，即所謂的“1789年原則”，是近代世界奠定新的社會和政治秩序的理論基石。相關(guān)文件是 ()A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》C.《人權(quán)宣言》 D.《拿破侖法典》17.1804年,《拿破侖法典》頒布實施。1825年，美國路易斯安那州采用了該法典；之后，丹麥、意大利等國的民法典都以該法典為基礎(chǔ)；1888——1889年，《西班牙民法典》也在體系上接受了該法典。這說明《拿破侖法典》()A.推動了啟蒙運動的興起B(yǎng).加速了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利C.促進(jìn)了法國大革命爆發(fā)D.影響了歐美多國的法治進(jìn)程18.19世紀(jì)前期，西方人關(guān)于經(jīng)濟(jì)的思考發(fā)生變化，非洲越來越被視為各種原材料的產(chǎn)地，也是工業(yè)制品的市場，而不再僅僅是奴隸的來源地，大西洋奴隸貿(mào)易整體呈下滑趨勢。據(jù)此可知，奴隸貿(mào)易出現(xiàn)整體下滑趨勢的重要原因是 ()A.工業(yè)革命 B.美國獨立戰(zhàn)爭C.法國大革命 D.啟蒙運動19.據(jù)下面表格內(nèi)容分析，推動英國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化的主要因素是 ()1770——1821年英國農(nóng)業(yè)、工業(yè)在國民總收入中的比重時間1770年1821年農(nóng)業(yè)在國民總收入中所占比重40%16.1%工業(yè)在國民總收入中所占比重24%31%A.資產(chǎn)階級革命的進(jìn)行B.第一次工業(yè)革命的進(jìn)行C.殖民擴(kuò)張和野蠻掠奪D.《人權(quán)宣言》的發(fā)表20.“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”相關(guān)文件 ()A.強調(diào)法律是公共意志的體現(xiàn)B.肯定了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C.促進(jìn)國際共產(chǎn)主義運動興起D.成為各國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)二、非選擇題(共30分)21.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二文明的交流，使各文明創(chuàng)造的成果在短期內(nèi)即為人類共享，而不必再去重新發(fā)現(xiàn)，因此使人類文明前進(jìn)的步伐大大加快。————摘編自馬克垚《世界文明史》(1)據(jù)材料一，“斯芬克斯”見證了哪些文明間的交流？文明交流的途徑主要有哪兩種？(4分)(2)請你運用所學(xué)世界古代史的史實論證材料二的觀點。(2分)22.(7分)閱讀下列材料，回答問題。材料一英國資產(chǎn)階級革命及建立資本主義制度大事年表1640年英國資產(chǎn)階級革命開始1649年國王被處死1660年王朝復(fù)辟1688年“光榮革命”1689年《權(quán)利法案》頒布1701年《王位繼承法》頒布18世紀(jì)中葉責(zé)任內(nèi)閣制確立材料二1781年，在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，美國軍民打敗了最后一支英國殖民軍隊，贏得了國家獨立。華盛頓本人也獲得了崇高的威望。當(dāng)時，有人寫信給華盛頓，認(rèn)為美國也應(yīng)該像其他國家一樣設(shè)一個國王，并鼓勵他當(dāng)美國國王?！私贪鏆v史必修一《美國聯(lián)邦政府的建立》(1)根據(jù)材料一，概括英國國王在不同時期的歷史命運。英國國王最終的歷史命運反映了英國資產(chǎn)階級革命的什么政治訴求?(3分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，說一說新生的美國如何處理材料二中的這一建議。有國王的英國和沒有國王的美國在資產(chǎn)階級革命后政治制度有哪些異同?(3分)(3)綜上回答，概括17世紀(jì)以來世界近代政治整體發(fā)展的趨勢。(1分)23.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料俄國詩人普希金最早塑造拿破侖形象是在1814年，詩中稱其“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”，“馬上燃起新戰(zhàn)爭的可怕烽煙”，“人間的災(zāi)星出現(xiàn)了”。而到了1821年，他不再局限于用俄國人的立場，而是用“歐洲”甚至“世界”的立場評判拿破侖：“奇異的命運已告終結(jié)”，“偉大的人物明星殞滅”，“人民的憎恨已熄滅，而不朽之光卻在閃爍”?！幾运蔚掳l(fā)《拿破侖的三副面孔————普希金筆下的拿破侖形象》(1)根據(jù)材料，概括普希金對拿破侖的態(tài)度發(fā)生的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析普希金對拿破侖態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括影響對歷史人物評價的因素。(2分)24.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一據(jù)不完全統(tǒng)計,1660—1750年,英國有60多位杰出科學(xué)家，占當(dāng)時世界總數(shù)的36%以上，他們的科學(xué)成就約占世界總數(shù)的40%。發(fā)明家很多是企業(yè)家和科學(xué)家。他們通過各種公辦私助協(xié)會聯(lián)系在一起。企業(yè)家請科學(xué)家解決實際問題，為科學(xué)實驗活動提供物質(zhì)資助，甚至請他們?nèi)牍伞?660年成立的皇家學(xué)會會員中有工程師、冶鐵商、儀器制造者和工業(yè)化學(xué)家。據(jù)估計,1670——1690年,(由于宗教迫害)約有8萬胡格諾教徒逃到英格蘭，他們大部分是法國最優(yōu)秀的絲織工。外國移民傳入的技術(shù)，對英國的羊毛業(yè)、呢絨業(yè)、絲織業(yè)、玻璃制造業(yè)、制帽業(yè)、排水工程等作出了重要貢獻(xiàn)。材料二由于以機器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)以及交通運輸業(yè)的革新，工業(yè)生產(chǎn)逐步打破地域限制，分布于更廣大的范圍內(nèi)，尤其是向煤、鐵資源較為集中的英格蘭西北部、蘇格蘭南部和威爾士南部等地擴(kuò)展，形成了像曼徹斯特、利物浦、伯明翰、謝菲爾德、里茲、格拉斯哥等新興工業(yè)中心城市。隨著工業(yè)重心的轉(zhuǎn)移，人口的地理分布也發(fā)生變化。工業(yè)城市在西北地區(qū)的興起，促使大批人口自東南地區(qū)流動到西北地區(qū)，：人口重心隨之向西北地區(qū)轉(zhuǎn)移。(1)根據(jù)材料一，概括這一時期英國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識分析原因。(2分)(2)根據(jù)材料二，概括英國社會發(fā)生了怎樣的變遷。相關(guān)變遷與材料一有何內(nèi)在聯(lián)系?(3分)(3)綜上探究，推動世界近代化進(jìn)程的因素有哪些?(1分)25.(5分)根據(jù)圖片內(nèi)容(早期資產(chǎn)階級革命示意圖)及相關(guān)史實，寫一篇80——120字的小短文。(要求：題目自擬，觀點明確，史實正確，表述完整，體現(xiàn)事件之間的聯(lián)系性)九年級歷史參考答案一、選擇題（每題1分，共20分）1-5：BDBDB6-10：DBBAC11-15：ADBCB16-20：CDABC二、非選擇題（共30分）21（6分）（1）文明交流：古代埃及文明與希臘羅馬文明之間的交流（2分）途徑：戰(zhàn)爭（軍事征服）、貿(mào)易、文化傳播等（2分）（2）論證示例：阿拉伯人將中國的四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)）傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文藝復(fù)興、新航路開辟和近代科學(xué)的發(fā)展，大大加快了人類文明的進(jìn)步步伐（2分）22（7分）（1）命運變化：國王被處死→王朝復(fù)辟→君主權(quán)力受限（2分）政治訴求：限制王權(quán)，確立議會主權(quán)，建立君主立憲制度（1分）（2）處理建議：美國通過制定1787年憲法，確立三權(quán)分立的共和政體，拒絕實行君主制（1分）異同：·同：都確立了資產(chǎn)階級代議制，實行法治，限制君主/總統(tǒng)權(quán)力（1分）·異：英國為君主立憲制，保留國王；美國為民主共和制，總統(tǒng)選舉產(chǎn)生（1分）（3）趨勢：從專制走向民主，從人治走向法治（1分）23（6分）（1）態(tài)度變化：從批判（視為侵略者）到肯定（視為推動歐洲進(jìn)步的偉人）（2分）原因：拿破侖戰(zhàn)爭初期傳播了法國大革命的思想，打擊了歐洲封建勢力，推動了歐洲政治與社會變革（2分）（2）評價因素：時代背景、評價者立場、歷史人物的多重影響、史料的多樣性等（2分）24（6分）（1）表現(xiàn)：科學(xué)家數(shù)量多、成就突出；科學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合緊密；科學(xué)家與企業(yè)家合作密切；吸收外國移民技術(shù)（任答兩點得2分）原因：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要；政府與社會支持；宗教迫害帶來技術(shù)移民；科學(xué)團(tuán)體活躍（任答兩點得2分）（2）社會變遷：工業(yè)城市興起；人口向工業(yè)區(qū)遷移；