滬教九年級化學(xué)上冊第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 第1課時(導(dǎo)學(xué)案)(解析)_第1頁
滬教九年級化學(xué)上冊第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 第1課時(導(dǎo)學(xué)案)(解析)_第2頁
滬教九年級化學(xué)上冊第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 第1課時(導(dǎo)學(xué)案)(解析)_第3頁
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化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第1課時質(zhì)量守恒定律一、知識目標(biāo)1.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的含義,能從定量角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。2.能用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,掌握其內(nèi)容并理解其本質(zhì)。3.知道在有氣體參加或生成的化學(xué)變化中,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需在密閉容器中進(jìn)行。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.宏觀辨識與微觀探析:宏觀上認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的變化,從微觀上理解質(zhì)量守恒定律的原因,即原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。2.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識:體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程,通過實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。3.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任:認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用,體會化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、理解及應(yīng)用。2.化學(xué)反應(yīng)前后的變與不變。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究。2.從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律。1.17世紀(jì)70年代,英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了。2.18世紀(jì)70年代,法國化學(xué)家拉瓦錫用較精確的定量實(shí)驗(yàn)法,在密封容器中研究氧化汞的生成與分解的反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系,得到的結(jié)論是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。3.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。4.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合轉(zhuǎn)化成生成物的過程。一、新課導(dǎo)入問題思考1:觀察紙張燃燒后只余下少許灰燼,薄銅片在火焰上加熱表面變黑且質(zhì)量增大的現(xiàn)象,思考物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,物質(zhì)的質(zhì)量到底會不會發(fā)生變化呢?有哪些可能的情況?答案:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,質(zhì)量可能像紙張燃燒那樣減少,可能像銅片加熱那樣增加,也可能存在其他規(guī)律。問題思考2:歷史上,17世紀(jì)70年代英國化學(xué)家波義耳在敞口容器中加熱金屬,反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加;18世紀(jì)70年代法國化學(xué)家拉瓦錫在密閉容器中研究氧化汞的生成與分解時,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等。為什么他們會得到不同的結(jié)果呢?答案:波義耳未考慮反應(yīng)物氧氣的質(zhì)量,增加的質(zhì)量其實(shí)是參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;而拉瓦錫在密閉容器中的實(shí)驗(yàn)避免了外界物質(zhì)的干擾,更能準(zhǔn)確地反映化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系。從定量角度認(rèn)識化學(xué)變化活動一:化學(xué)家對化學(xué)反應(yīng)的定量研究問題思考:結(jié)合前面的問題,思考波義耳和拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)對我們探索質(zhì)量守恒定律有什么啟示?答案:啟示我們在研究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系時,要考慮外界因素的影響,有氣體參與或生成的反應(yīng)最好在密閉容器中進(jìn)行,這樣才能更準(zhǔn)確地得出結(jié)論?;顒佣嘿|(zhì)量守恒定律的探索問題思考1:進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究前,如果化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒,應(yīng)該如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證呢?答案:可以選擇合適的化學(xué)反應(yīng),使用天平測量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量等。問題思考2:觀察以下實(shí)驗(yàn)并完成表格:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴入氫氧化鈉溶液,將燒杯放在天平上稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平仍然保持平衡。該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)將碳酸鈣固體放入盛有鹽酸的錐形瓶中,用橡皮塞塞緊瓶口,放在天平上稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量。石灰石表面產(chǎn)生氣泡,天平仍然保持平衡。該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)將鹽酸與碳酸鈉溶液分別放在小燒杯和試管中,一起放在大燒杯中,稱量總質(zhì)量,然后將試管中的鹽酸倒入小燒杯中,觀察現(xiàn)象并再次稱量質(zhì)量。燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,白色粉末逐漸消失,反應(yīng)后質(zhì)量減小。該反應(yīng)在開放體系中進(jìn)行,生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,導(dǎo)致反應(yīng)后質(zhì)量減小,若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,需在密閉容器中進(jìn)行?;顒尤旱淅v典例1:利用天平進(jìn)行定量研究,最早提出質(zhì)量守恒定律的科學(xué)家是()A.門捷列夫B.拉瓦錫 C.張青蓮 D.道爾頓答案:B門捷列夫的主要貢獻(xiàn)是編制了元素周期表,揭示了元素性質(zhì)的周期性變化,與質(zhì)量守恒定律無關(guān),A不符合題意;拉瓦錫通過精確的天平實(shí)驗(yàn),最早提出并驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,強(qiáng)調(diào)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,B符合題意;張青蓮的貢獻(xiàn)在于測定和修正了多種元素的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù),屬于現(xiàn)代化學(xué)領(lǐng)域,與質(zhì)量守恒定律無關(guān),C不符合題意;道爾頓提出了原子論,奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ),但未直接提出質(zhì)量守恒定律,D不符合題意。故選B。典例2:實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用下圖所示的裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證。以下說法正確的是()A.反應(yīng)過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象 B.稱量反應(yīng)前的質(zhì)量比反應(yīng)后的質(zhì)量小C.應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng) D.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律答案:C碳酸鈉(Na2CO3)與稀鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,能觀察到有氣泡產(chǎn)生,并非沒有明顯現(xiàn)象,該選項(xiàng)錯誤;由于反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,會使反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量減小,所以稱量反應(yīng)前的質(zhì)量比反應(yīng)后的質(zhì)量大,該選項(xiàng)錯誤;因?yàn)橛袣怏w生成,為防止氣體逸散影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng),這樣才能準(zhǔn)確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,該選項(xiàng)正確;一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)中只是因?yàn)闅怏w逸出導(dǎo)致天平不平衡,但實(shí)際上反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是相等的,遵守質(zhì)量守恒定律,該選項(xiàng)錯誤。故選C。質(zhì)量守恒定律活動一:質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與理解問題思考1:請根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析,總結(jié)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。答案:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。問題思考2:對質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中“參加”“各物質(zhì)”“守恒”分別該如何理解?答案:“參加”指沒有參加反應(yīng)的剩余部分的質(zhì)量不應(yīng)計算在內(nèi)(化學(xué)反應(yīng)是按一定比例關(guān)系進(jìn)行的);“各物質(zhì)”指的是所有參加反應(yīng)的反應(yīng)物和所有的生成物;“守恒”指的是“質(zhì)量”守恒,其它不一定守恒(不能任意擴(kuò)展到其他物理量),質(zhì)量守恒定律僅適用于化學(xué)變化?;顒佣嘿|(zhì)量守恒定律成立的原因及化學(xué)反應(yīng)前后的變和不變問題思考:以氫氣和氧氣反應(yīng)生成水為例,從微觀角度分析反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量有什么變化?答案:反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變。歸納總結(jié):總結(jié)化學(xué)反應(yīng)前后的變和不變:類別不變量可能變量一定改變量微觀原子數(shù)目、原子質(zhì)量、原子種類分子數(shù)目分子的種類宏觀元素質(zhì)量、元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量元素化合價物質(zhì)的種類活動三:典例精講典例1:O2通過臭氧發(fā)生器轉(zhuǎn)化為O3,反應(yīng)前后發(fā)生變化的是()A.原子總數(shù) B.分子種類C.元素種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量答案:B化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)、元素種類、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變,而O2轉(zhuǎn)化為O3,分子種類發(fā)生了改變,所以選B。典例2:化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的是()A.原子的質(zhì)量 B.元素種類 C.物質(zhì)的種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量答案:C化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、元素種類、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變,而物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變,所以選C。下列事實(shí)不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A.銅粉在空氣中加熱后質(zhì)量增大B.木炭燃燒后灰燼的質(zhì)量比原來木炭的質(zhì)量小C.高錳酸鉀固體受熱后質(zhì)量減小D.20mL酒精與20mL水混合后總體積小于40mL【答案】D【解析】質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化。A選項(xiàng),銅粉在空氣中加熱,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,質(zhì)量增大,是化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋;B選項(xiàng),木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,所以灰燼質(zhì)量比原來木炭質(zhì)量小,是化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋;C選項(xiàng),高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣逸出導(dǎo)致質(zhì)量減小,是化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋;D選項(xiàng),酒精與水混合是物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋。2.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類改變,原子數(shù)目沒有增減B.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類沒有改變,但原子數(shù)目有增減C.化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物和生成物的分子數(shù)目不變D.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減【答案】D【解析】質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減,原子質(zhì)量也不變。A選項(xiàng)原子種類改變錯誤;B選項(xiàng)原子數(shù)目有增減錯誤;C選項(xiàng)分子數(shù)目可能改變,不一定不變,該選項(xiàng)錯誤。所以選D。3.天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的反應(yīng)的微觀示意圖如圖,則方框中需補(bǔ)充()A.B.C.D.【答案】B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律實(shí)質(zhì)中:化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和原子個數(shù)不變的原則可得,反應(yīng)前,現(xiàn)有1個碳原子、4個氫原子和4個氧原子,反應(yīng)后,有1個碳原子和2個氧原子,反應(yīng)后,缺少4個氫原子和2個氧原子,而兩個氫原子和1個氧原子構(gòu)成一個水分子,故方框中需要補(bǔ)充的是兩個水分子,B選項(xiàng)符合題意。4.某有機(jī)物與氧氣充分反應(yīng),有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水,則該有機(jī)物一定含有的元素是()A.C、OB.H、OC.C、HD.C、H、O【答案】C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。生成物二氧化碳中含有碳元素和氧元素,水中含有氫元素和氧元素,反應(yīng)物中有氧氣提供氧元素,所以該有機(jī)物一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。所以選C。5.在實(shí)驗(yàn)室中,把10g高錳酸鉀放在試管中加熱,冷卻后,稱得試管中殘留物的質(zhì)量是9.2g。反應(yīng)中放出的氧氣的質(zhì)量是()A.0.8g B.0.6gC.0.4g D.無法確定【答案】A【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量總和。所以反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量-反應(yīng)后殘留物的質(zhì)量=10g-9.2g=0.8g。所以選A。1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。2.質(zhì)量守恒定律的微觀解釋(1)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合轉(zhuǎn)化成生成物的過程。(2)質(zhì)量守恒的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。所以,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。3.化學(xué)反應(yīng)前后存在“六個不變,兩個一定改變,兩個可能改變”:(1)六個不變:(宏觀)反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量(微觀)原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量(2)兩個一定改變:(宏觀)物質(zhì)的種類(微觀)分子的種類(3)兩個可能改變:(宏觀)元素的化合價(微觀)分子的總數(shù)考點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律的探究1.用下列實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(托盤天平未畫出),能達(dá)到目的的是()A.干冰升華 B.C. D.【答案】D【解析】A、干冰升華只是狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故錯誤;B、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,生成物中有氣體生成,裝置不是密閉容器,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出裝置,導(dǎo)致天平失衡,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故錯誤;C、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,因?yàn)橛醒鯕鈪⒓?,該裝置不是在密閉容器中進(jìn)行,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故錯誤;D、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵,反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成,裝置可不密閉,可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故正確;故選D。2.小明設(shè)計如圖所示4個實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)①天平不平衡,其余均平衡,下列有關(guān)說法正確的是()A.能直接驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是②③④B.實(shí)驗(yàn)②中氣球的作用是減緩瓶內(nèi)氣壓、防止橡膠塞被沖開C.實(shí)驗(yàn)①不遵守質(zhì)量守恒定律D.實(shí)驗(yàn)②中的白磷必須為足量【答案】B【解析】A、質(zhì)量守恒定律反映的是化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系,酒精溶于水,屬于物理變化,故③不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,選項(xiàng)錯誤;B、白磷燃燒放熱,使氣體受熱膨脹,氣球的作用是減緩瓶內(nèi)氣壓、防止橡膠塞被沖開,選項(xiàng)正確;C、任何化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)①天平不平衡是因?yàn)殒V燃燒生成的氧化鎂質(zhì)量等于鎂與參加氧氣的質(zhì)量和,選項(xiàng)錯誤;D、實(shí)驗(yàn)②中白磷是否足量不影響裝置內(nèi)的總質(zhì)量,所以不需足量,選項(xiàng)錯誤;故選B??键c(diǎn)2質(zhì)量守恒定律與微觀示意圖分析1.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是()①原子數(shù)目

②分子數(shù)目

③元素種類

④物質(zhì)種類

⑤原子種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A.①③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.②③⑤⑥【答案】B【解析】化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、質(zhì)量和個數(shù)不變,元素的種類、質(zhì)量不變,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,物質(zhì)的種類、分子的種類肯定改變,分子的數(shù)目可能改變,故①③⑤⑥,故選B。2.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法,錯誤的是()A.化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類發(fā)生改變,原子種類不變B.化學(xué)反應(yīng)前后,分子數(shù)目發(fā)生改變,原子數(shù)目不變C.化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)種類發(fā)生改變,元素種類不變D.

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