擬試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：最近，主旋律電影《長津湖》票房登頂中國影史票房冠軍，引發(fā)熱議。主旋律電影是展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、傳播主流價(jià)值的文化窗口，也是人民群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品。謳歌英雄模范的傳奇事跡，展現(xiàn)人民群眾的創(chuàng)造偉力，構(gòu)成了紅色光影的內(nèi)容主線?！读趾Ｑ┰贰肚啻褐琛贰队啦幌诺碾姴ā返入娪埃茉斐鲈S多具有大無畏革命精神的英雄形象?！吨袊t(yī)生》《中國機(jī)長》等電影講述當(dāng)代奮斗者的故事，書寫時(shí)代英模的偉大與崇高，凝聚了民心、熔鑄了精神?！妒硕创濉贰段液臀业募亦l(xiāng)》等電影以日?；瘮⑹抡宫F(xiàn)日常生活中的平凡英雄，描繪出波瀾壯闊的時(shí)代畫卷。崇高的理想、堅(jiān)定的信念、無私的奉獻(xiàn)、真摯的家國情懷，通過主旋律電影深入觀眾內(nèi)心，激發(fā)起更為持久的文化自信心和民族自豪感。好的主旋律電影，一定是契合人民需求、符合文藝規(guī)律和傳播規(guī)律的電影。這意味著，主旋律電影必須始終堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，把滿足人民精神文化需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在深入生活、扎根人民中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在題材選擇上，必須緊扣時(shí)代主題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏，表達(dá)積極向上的價(jià)值觀，講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事；在藝術(shù)創(chuàng)作上，必須善用大眾語言、群眾視角，深入生活、超越生活而不是脫離生活，刻畫歷史、還原歷史而不是歪曲歷史，飽含情感、情理交融而不是矯揉造作：在電影制作上，必須選好主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)文藝工作者德藝雙馨的優(yōu)秀品質(zhì)。堅(jiān)持“內(nèi)容為王”,堅(jiān)持守正創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作生產(chǎn)活力，才能真正讓主旋律廣受歡迎、釋放更大正能量。當(dāng)前，電影強(qiáng)國建設(shè)征程已經(jīng)開啟，主旋律電影前景光明、大有可為。努力在選好題材、講好故事、拍成精品上下功夫，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾精神文化需求、順應(yīng)時(shí)代召喚，廣大電影工作者一定能做強(qiáng)做大主旋律電影陣地，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻(xiàn)。(摘編自威花《用主旋律電影勾勒時(shí)代風(fēng)貌》)材料二：電影《長津湖》的敘事手法非常中國化，我想從中國化敘事的角度聊一聊這部電影。第一點(diǎn)，就是英雄群像。這部電影是沒有真正的男主角、男配角的?！堕L津湖》當(dāng)中，吳京是男主角嗎?易烊千璽是男主角嗎?段奕宏、朱亞文、李晨、胡軍、韓東君是男主角嗎?張涵予、黃軒是男主角嗎?唐國強(qiáng)是男主角嗎?這就是典型的中國自己的敘事手法，英雄群像，大家都是男主角，在戲份上，此起彼伏。第二點(diǎn)，則是革命樂觀主義。在電影《長津湖》當(dāng)中，影迷們能夠看到我們的戰(zhàn)士們是嘻嘻哈哈的，是有說有笑、有打有鬧的。一直沒有苦大仇深，這是人性刻畫不深刻嗎?還真不是。這是中國化敘事的另一種深刻，革命樂觀主義的深刻。這一點(diǎn)特征上，《長津湖》是繼承了《上甘嶺》等老一輩電影傳統(tǒng)的。革命樂觀主義更是中國文學(xué)當(dāng)中非常重要的一種敘事態(tài)度。在這種創(chuàng)作精神的指導(dǎo)下，塑造出來的英雄群像們，都是畫龍畫虎更畫骨的。這是更為高級(jí)的人性深刻。第三點(diǎn)，三暮式電影的高潮與反高潮。電影《長津湖》顯然是反三幕式結(jié)構(gòu)的，甚至于根本瞧不起這種結(jié)構(gòu)。因此，要評(píng)論這部電影，千萬不能拿著老套路去套，不能說哪場戲是第一次高潮，哪場戲是第二次高潮，哪場戲是最后的高潮?！堕L津湖》是基于真實(shí)需求的敘事，打破了套路化的高潮模式?！堕L津湖》直接扔掉了三募式結(jié)構(gòu)，在長津湖大戰(zhàn)之后，依舊有陣地阻擊戰(zhàn)、機(jī)場圍攻戰(zhàn)等等。最大的高潮沒有放到最后，而是余波不斷。這是典型的中國傳統(tǒng)敘事。類似的例子，《三國演義》里的赤壁之戰(zhàn)，火燒赤壁，當(dāng)然是最大的高潮。但是，這場戲，根本不是赤壁之戰(zhàn)的最后?！度龂萘x》里邊，還有周瑜的人馬過江之后，如何圍追堵截曹軍，還有華容道的故事等等。沒有敘事套路是不可以打破的。英雄群像，革命樂觀主義，敘事上的高潮與反高潮，都是典型的中國化敘事。中國電影，早就應(yīng)該有這樣的自己講故事的方式了。(摘編自馬慶云《英雄群像，革命樂觀，<長津湖>告訴好萊塢，什么叫中國敘事》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.主旋律電影通過將崇高的理想、堅(jiān)定的信念、無私的奉獻(xiàn)、真摯的家國情懷植入觀眾內(nèi)心，從而激發(fā)起更為持久的文化自信心和民族自豪感。B.主旋律電影只有始終做到堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，把滿足人民精神文化需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在深入生活、扎根人民中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，才能被稱作好的主旋律電影。C.堅(jiān)持“內(nèi)容為王”、守正創(chuàng)新，就能真正讓主旋律廣受歡迎、釋放更大正能量，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作生產(chǎn)活力。D.英雄群像，革命樂觀主義，敘事上的高潮與反高潮，都是典型的中國化敘事。中國電影，早就打破了敘事套路，有了自己講故事的方式了。2.根據(jù)材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.電影《長津湖》的敘事手法是典型的中國化敘事手法，這部電影中沒有真正的男主角、男配B.《長津湖》繼承了《上甘嶺》等老一輩電影革命樂觀主義的傳統(tǒng)，顯示了一種更為高級(jí)的人性深刻。C.拿三幕式電影的老套路去評(píng)論《長津湖》,認(rèn)為其沒有將最大的高潮放到最后，從而否定其敘事手法是不公允的。D.《長津湖》借鑒了《三國演義》里的赤壁之戰(zhàn)的敘事結(jié)構(gòu)，沒有將最大的高潮放到最后，而是余波不斷。3.下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.《長津湖》上映后，精神力量在影院之外蕩起漣漪，很多年輕的觀眾主動(dòng)查閱有關(guān)長津湖戰(zhàn)役的歷史資料，還有小學(xué)生回家自制凍土豆，體驗(yàn)革命軍人的艱苦。B.人民日報(bào)在報(bào)道影片研討會(huì)時(shí)寫道，《流浪地球》的成功是主創(chuàng)人員潛心創(chuàng)作、追求卓越的碩果，充分體現(xiàn)出中國電影的文化自信。C.電影《爸爸去哪兒》因?yàn)榇罅肯矏叟c電影同名的綜藝節(jié)目的粉絲支持，最終狂攬7億票房。D.《我和我的祖國》講述建國以來的7個(gè)故事，以一種關(guān)注平常人的姿態(tài)，切口很小，更加平民化，但卻博得了更大的市場成功。4.材料一和材料二都提到了電影《長津湖》,但用意不同，請簡要分析。5.結(jié)合兩則材料，談一談當(dāng)下應(yīng)如何促進(jìn)我國主旋律電影的全面繁榮。閱讀下面的文字，完成下面小題。者董葛亮老董是從什么時(shí)候開始修鞋的，我一直不知道，但我清晰地記得，在父親帶我去見老董回來后，他對母親講了老董的故事。母親深深嘆了一口氣，對父親說：“你該幫幫他?！币?yàn)檫@句話，父親找了老董當(dāng)年帶過的徒弟小龍，“您如今是古藏部的主任了，館里也是用人的時(shí)候，還是將老董請回去吧?！毙↓埍阏f：“我也不是沒動(dòng)過念頭。如今的這些小年輕，缺的是老人兒手把手地帶。可是，老董這人你知道，倔得很?！备赣H說：“或許可以讓他家屬配合做做工作。我上次見到了他女兒，還小得很。”小龍四下望望，說：“他沒成家，哪有什么家屬?那孩子是他撿的。"因?yàn)樾↓埑雒?，南大圖書館給了老董一個(gè)臨時(shí)工的差事，又聘他培訓(xùn)館里新來的年輕人。老董對父親說：“不愿意去。”父親搖搖頭，說：“董哥，我知道你心里掛著以前的事兒。如今我放下了，館里放下了，你自己還放不下?"老董沒再吭聲。他答應(yīng)了下來，但還是堅(jiān)持要每天出攤兒，到晚上再開夜班，給圖書館的青年員工做培訓(xùn)。這時(shí)候，我已經(jīng)跟著老董學(xué)書法，與老董走得近了。我家的藏書，品相不是很好了，父親就送到老董那里。我呢，喜歡的小人書，《鐵臂阿童木》《森林大帝》,翻看久了，也送到董老伯那兒去。老董一視同仁，都給修得好好的。有一次，他看著我練書法，我聽見他在身后深深嘆了一口氣，說：“毛毛，讀書的人，要愛惜書啊?！蔽一剡^頭，看見他拿著我那本散了架的《森林大帝》,正一頁一頁地將書頁的折角將平，然后小心地放在那只里面灌滿鉛的木頭書壓底下。那鄭重的神色，如同對待一本珍貴的古籍。這年秋天，父親接到了小龍的電話：“毛羽，這個(gè)老董，差點(diǎn)把我氣死。館里昨天開了一個(gè)古籍修復(fù)的研討會(huì)，請了業(yè)界許多有聲望的學(xué)者。我好心讓老董列席，介紹業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)果，他竟然和那些權(quán)威叫起了板。省里來了本清雍正國子監(jiān)刊本的《論語》,很珍貴?？墒菚け粺龤Я艘欢喟搿Ｄ菚び玫氖乔鍖m內(nèi)府藍(lán)絹，給修復(fù)帶來很大難度。本來想染上一塊顏色相近的，用鑲拼織補(bǔ)的法子。也不知怎的，那藍(lán)色怎么都調(diào)不出來，把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。外省的專家，都主張陳詞濫調(diào)，弄得幾個(gè)專家都下不了臺(tái)。其中一個(gè)，當(dāng)時(shí)就站起身要走，說‘我倒要看看，到哪里父親找到老董，說：“董哥，你能回來不容易，為了一本書，值得嗎?”老董將手中那把修書用了多年的烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說：“值得?！焙髞?，父親托絲綢研究所的朋友，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯，都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是，絹是米色的。老董摸一摸，說：“毛羽，你幫了我大忙了，剩下的交給我，我把這藍(lán)綱目》里寫著呢，無非‘菘、蓼、馬、木、莧。這造靛的老法子，是師父教的。我總能將它試出來?！贝撕蠛芫脹]見著老董，聽說這藍(lán)染得并不順利。白天他照舊出攤兒修鞋。館里的人都覺著奇怪，老董到底把那塊藍(lán)絹染出來了。據(jù)說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配比，和古書的原書皮相似度接近百分之九十。老董成了修書界的英雄，圖書館要給老董轉(zhuǎn)正。老董搖搖頭，說：“不了，還是原來那樣吧，挺好?！彼滋爝€是要出攤兒修鞋，晚上去館里教課，周末教我寫書法。可是，一個(gè)周末，傍晚時(shí)我和父親去老董家，只見門開著，老董坐在黑黢黢的屋子里，也不開燈。父親說：“董哥，沒做飯啊?”老董沒應(yīng)聲兒，坐在那兒一董這才抬起臉，定定地看著我們，眼里有些混濁的光。父親四顧，問：“孩子呢?”老董很勉強(qiáng)地笑了一下，說：“送走了，給她媽帶走了，是她親媽。她媽當(dāng)年把她放在我的車上，我尋思著，總有一天她媽會(huì)找回來的。她媽要是找來了，我恰巧那天沒出攤兒，可怎么辦!十二年了，她媽“我去那人家里看了，是個(gè)好人家，比我這兒好，那是孩子的親媽。人啊，誰都有后悔的時(shí)候。知道后悔，要回頭，還能找見我在這兒，就算幫了她一把?！崩隙鹕?，從碗櫥里拿出一瓶酒，倒上一杯，一口抿個(gè)干凈，又倒了一杯，遞給父親，說：“我該歇歇了?！崩隙瓫]有再出攤兒修鞋。圖書館里的工作，也辭了。后來，他搬家了。沒有人知道他去了哪里。次年春節(jié)前，我收到一只包裹，從北京寄來的。打開來，里頭是我的小人書，《森林大帝》。開裂的書脊被補(bǔ)得妥妥當(dāng)當(dāng)，書頁的折角也平整了。包裹里，還有一把竹起子。竹起子黑得發(fā)亮，像包了一層漿。(節(jié)選自《瓦貓》,有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.小龍?jiān)谕嘎独隙闯杉业南⒅跋取八南峦?說明老董家的孩子是撿來的這個(gè)事情沒幾個(gè)人知道。B.從父親說服老董到南大圖書館做事的話語中，可以看出老董內(nèi)心因?yàn)橹鞍l(fā)生的一些事對“我”父親有虧欠感。C.有一次老董看我練書法時(shí)，在我身后深深嘆氣是因?yàn)閷ξ也欢脨巯罡惺?。D.老董家的孩子被親媽接走后，盡管老董嘴上說孩子跟著親媽好，但他一系列的表現(xiàn)都顯示出了他內(nèi)心無比的失落。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說中老董幫助小女孩尋找親生父母的過程，作為小說的明線貫穿小說的始終。B.小說中的老董，不借助儀器，以不斷試錯(cuò)的方式，將雍正年間的官刻本復(fù)制出來，體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)的呵護(hù)與捍衛(wèi)，從中可以窺見小說的主題。C.小說用了大量的筆墨來描寫老董修書相關(guān)內(nèi)容，繁瑣的工序、復(fù)雜的材料，無不H讀者感受到手工的細(xì)節(jié)和由此而派生出的儀式感。D.小說在刻畫老董的人物形象時(shí)，用到了正面描寫和側(cè)面描寫的手法，刻畫出了一個(gè)立體鮮活的匠人形象。8.小說多處用到伏筆和照應(yīng)，請任意舉出其中兩處。9.時(shí)代呼喚大國工匠精神，這和小說主人公的匠人精神相呼應(yīng)，請結(jié)合小說分析老董身上所具備的哪些匠人精神是值得我們當(dāng)下學(xué)習(xí)的。二、文言文閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。文本一：蔡道恭，字懷儉，道恭少寬厚有大量。義兵起，蕭穎胄以道恭舊將，素著威略，專相委任，遷冠軍將軍。巴西太守魯休烈等自巴、蜀連兵寇上明，以道恭持節(jié)，督西討諸軍事。次土臺(tái)，與賊合戰(zhàn)，道恭潛以奇兵出其后，一戰(zhàn)大破之，休烈等降于軍門。天監(jiān)三年，魏圍司州，時(shí)城中眾不滿五千人，食裁支半歲，魏軍攻之，晝夜不息，道恭隨方抗御，皆應(yīng)手摧卻。魏乃作大車載土四面俱前，欲以填塹，道恭輒于塹內(nèi)列朦沖斗艦以待之，魏人不得進(jìn)。又潛作伏道以決塹水，道恭載土以塞之。相持百余日，前后斬獲不可勝計(jì)。魏大造梯沖，攻圍日急，道恭于城內(nèi)作土山，厚二十余丈：多作大槊，長二丈五尺，施長刃，使壯士刺魏人登城者。魏軍甚憚之，將退。會(huì)道恭疾篤，乃呼兄子僧認(rèn)、從弟錄恩及諸將帥謂曰：“吾受國厚恩，不能破滅寇賊.會(huì)病篤而勢不能久，汝等當(dāng)以死固節(jié)，無令吾有遺恨。”又令取所持節(jié)，謂僧勰曰：“稟命出疆.憑此而已：即不得奉以還朝。方欲攜之同逝.可與棺柩相隨?！北娊粤魈椤Ｆ淠晡逶伦?。錄恩攝行州事，代之城守。魏知道恭死攻之轉(zhuǎn)急先是朝廷遣郢州刺史曹景宗率眾赴援景宗到鑿覘頓兵不前。至八月，城內(nèi)糧盡，乃陷。后贈(zèng)鎮(zhèn)西將軍，且購其喪，八年，魏人歸其喪，葬襄陽。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利。筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二整。非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()11.下列對文中加點(diǎn)字的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.節(jié)，古代出使外國所持的憑證，或氣節(jié)等。文中指皇帝給道恭的節(jié)杖。B.從，有堂房親屬關(guān)系的意思，文中的從弟，指堂弟。C.攝，有代理或管理的意思。本文中的意思是代理。D.遷，晉升或調(diào)動(dòng)的意思。本文中是調(diào)動(dòng)的意思。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.蔡道恭為人寬厚，器量很大。憑他的威名和謀略而被蕭穎胄授予冠軍將軍，并在以后的戰(zhàn)斗中凸顯他卓越的軍事才能。B.蔡道恭功勛卓著,歿于王事。他平義軍，守邊疆，督察西部各項(xiàng)軍事活動(dòng)，對國家對君主盡職盡責(zé)，最后病死于軍中。C.蔡道恭奇謀間出，捷報(bào)頻傳。他駐守司州以劣勢兵力抵御強(qiáng)敵百日圍攻，在此期間，不僅守住了城，還出擊斬獲了眾多敵兵。D.蔡道恭忠誠勇敢，舍身殉國。在曹景宗畏縮不前消極支援的情況下，蔡道恭仍堅(jiān)守城池，臨終前令人拿來節(jié)仗表忠心。13.把文本中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)會(huì)病篤而勢不能久，汝等當(dāng)以死固節(jié)，無令吾有遺恨。(2)即不得奉以還朝，方欲攜之同逝，可與棺柩相隨(3)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。14.列舉并概括魏人的進(jìn)攻策略和道恭的防御辦法。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長在荊門郢樹煙。[注]①永貞元年(805)九月，柳宗元參與的革新運(yùn)動(dòng)失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州司馬，元和十年(815)春回京師，不久又被貶為柳州刺史。元和十一年(816)春，柳宗元的堂弟宗一從柳州(今廣西柳州)到江陵(今湖北荊州)去，柳宗元寫了這首詩送別。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)開篇點(diǎn)明別離的主題，敘寫兄弟惜別之情。詩人本已長期受貶謫生活的折磨，又遭逢離別，更是倍加黯然神傷，對兄弟依依不舍。B.頷聯(lián)只是詩人對自己的政治遭遇的客觀實(shí)寫，因?yàn)樗毁H之地離京城確有五六千里，時(shí)間確有十二年之久，一心為國的他，內(nèi)心并無不平和怨憤之情。C.第三聯(lián)既是景語，也是情語，將兄弟二人境遇加以對照?！肮饚X”句寫自己處境險(xiǎn)惡，“洞庭”句遙想舍弟所去之地，水闊天長，山水阻隔，二人很難相見了。D.尾聯(lián)寫兄弟分別后，只能寄以相思之夢，詩人說此后的“相思?jí)簟痹凇佰珮錈煛?情誼深切，意境迷離，具有濃郁的詩味。16.詩人在表達(dá)情感時(shí)運(yùn)用了哪些手法?請結(jié)合詩句分析。(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中曹操運(yùn)用典故，以周公自比，表明自己也會(huì)像周公那樣熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順的詩句是：“?！?(2)蘇軾在《赤壁賦》中感慨人生短暫，羨慕自然永恒的名句是：“ (3)韓愈在《師說》中論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，并提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，其中明確擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩閱讀下面的文字，完成下面小題。眼下，藝術(shù)的創(chuàng)作與商業(yè)運(yùn)作正積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)。由于短視頻、公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，使藝術(shù)使在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們依舊要思考：在當(dāng)下，是什么人在什么環(huán)境中為什么使用工藝?部分工藝品種地選擇了藝術(shù)化發(fā)展方向，隨后又開始探索回歸自身并服務(wù)于生活的合適路徑。工藝不只是藝術(shù)品，從非遺的角度來說，回歸生活才是最有力的傳承。藝術(shù)探索與生活化藝要滿足當(dāng)代生活的需求，并不是易事。這要求工藝家深入理解當(dāng)代生活空間，包括家居空間和公共空間。我們常在古裝影視劇中看到刺繡等工藝的使用，它們也常在各類博物館里給人以觀賞的愉悅。作為“古色古香”之物它們在這里的功用主要不是供生活所需、而是在向我們進(jìn)解過去的生活。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因而不期而遇一體兩面擺設(shè)B.然而不期而遇相輔相成陳設(shè)C.因而不約而同相輔相成擺設(shè)D.然而不約而同一體兩面陳設(shè)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由于短視頻、公眾號(hào)、電商平臺(tái)等，使藝術(shù)與受眾、商品與消費(fèi)者的距離縮短了。B.短視頻、公眾號(hào)、電商平臺(tái)等，縮短著藝術(shù)與受眾、商品與消費(fèi)者的距離。C.短視頻、公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，縮短著藝術(shù)與受眾、商品與消費(fèi)者的距離。D.短視頻、公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，使藝術(shù)與受眾、商品與消費(fèi)者的距離縮短了。20.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是()A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。玉門關(guān)。C.欲把西湖比西子，濃妝淡抹D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤總相宜。為探看。(★★★)21.《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀考查。(2)中國鄉(xiāng)土社會(huì)中即使有人違背了傳統(tǒng)的規(guī)矩，侵犯了另一個(gè)人的利益，也很少會(huì)訴諸公堂，除非到了迫不得已的時(shí)候，因?yàn)榇蚬偎緞t意味著雙方的教化不夠，是一種可羞之事，因此，便會(huì)出現(xiàn)費(fèi)孝通筆下的鄉(xiāng)土社會(huì)中一種“”的現(xiàn)象。七、作文(★★★★)22.閱讀下面刪去了結(jié)尾的微型小說，從小說的內(nèi)容、情節(jié)出發(fā)，展開想象，猜測并續(xù)寫結(jié)尾，100字以內(nèi)。要求：既在情理之中，又在意料之外。鄭副市長喜歡舞文弄墨，尤愛畫竹，工作之余總愛操起畫筆涂涂抹抹地忙乎一陣。這天，鄭副市長正在家中畫臺(tái)上創(chuàng)作“百竹圖”,紅塵賓館的馬經(jīng)理來了。他似乎特別喜歡“百竹圖”。瞇著眼睛點(diǎn)著頭，繞著畫臺(tái)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時(shí)用手指指點(diǎn)點(diǎn)評(píng)論著。馬經(jīng)理不是門外漢，他的評(píng)論和夸贊都很中肯，還指出了不足之處，鄭副市長不能不對他刮目相看。不知馬經(jīng)理是不是有備而來，他欣賞過這幅畫后，當(dāng)即表示花兩萬元買回去，放大后鑲嵌在總臺(tái)大廳里。鄭副市長一怔，心想：前天我在紅塵賓館，看見總臺(tái)大廳里掛著一幅迎賓松，馬經(jīng)理為何還要再花錢買?未等發(fā)問，馬經(jīng)理就向鄭副市長作解釋：那幅迎賓松檔次太低，昨天他下令撤了。許多賓館