北京市順義區(qū)202年初一語(yǔ)文練習(xí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音。驚慌失措（）鮮為人知（）拈輕怕重（）鍥而不舍（）2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。（1）這位科學(xué)家為了研究，常常廢寢忘食，刻苦鉆研。（2）看到家鄉(xiāng)日新月異的變化，他心中充滿了無比的。（3）對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的問題，我們需要深入分析，才能找到正確的解決。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)，使我深受教育，明白了奉獻(xiàn)的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講生動(dòng)有趣，發(fā)人深省，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。4.請(qǐng)將下列句子重新排序，使之語(yǔ)意連貫。（）它象征著中華民族的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌不拔的精神。（）因此，人們常用它來代表自己的祖國(guó)。（）五顆星星環(huán)繞著一顆大星星，構(gòu)成了一幅莊嚴(yán)的畫面。（）這面旗幟就是五星紅旗。5.古詩(shī)文填空。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（2），病樹前頭萬(wàn)木春。（3），何須淺碧深紅色？（4），鐵馬冰河入夢(mèng)來。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。雨，淅淅瀝瀝地下著，像無數(shù)細(xì)密的針，輕輕刺在玻璃窗上，發(fā)出沙沙的聲響。屋檐下，雨水匯聚成細(xì)流，沿著瓦片滑落，發(fā)出啪嗒啪嗒的輕響。小區(qū)花園里，被雨水洗刷過的草坪綠得發(fā)亮，花朵也顯得格外精神。幾個(gè)孩子撐著傘，在雨中追逐嬉戲，清脆的笑聲在空氣中彌漫開來。遠(yuǎn)處，幾棟樓房靜靜地矗立著，雨水在它們的玻璃幕墻上留下一個(gè)個(gè)水洼，像破碎的鏡子，映照著灰蒙蒙的天空。雖然天氣有些陰沉，但這雨聲卻仿佛一曲自然的低吟，讓人感到一種別樣的寧?kù)o和清新。6.文中描寫了雨中的哪些聲音？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。7.第5段中，“破碎的鏡子”這個(gè)比喻有何作用？8.結(jié)合全文，談?wù)勛髡呤侨绾螌⒂晏烀枥L得富有詩(shī)意的？9.你在雨中有什么特別的感受或經(jīng)歷？請(qǐng)用一句話寫下來。（二）閱讀下面的材料，完成第10～12題。材料一：當(dāng)前，人工智能技術(shù)正飛速發(fā)展，并逐漸滲透到我們生活的方方面面。從智能手機(jī)的語(yǔ)音助手到自動(dòng)駕駛汽車，從智能醫(yī)療診斷到個(gè)性化教育，人工智能都展現(xiàn)出巨大的潛力。它能夠處理海量信息，執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)，甚至在某些方面超越人類的能力。然而，人工智能的快速發(fā)展也帶來了一系列挑戰(zhàn)，如就業(yè)結(jié)構(gòu)變化、數(shù)據(jù)隱私安全、倫理道德困境等，需要我們認(rèn)真思考和應(yīng)對(duì)。材料二：“人工智能的終極目標(biāo)不是取代人類，而是增強(qiáng)人類的能力?！蹦澄蝗斯ぶ悄軐＜以@樣說。他認(rèn)為，人工智能應(yīng)該被視為人類的助手和伙伴，幫助我們解決更復(fù)雜的問題，創(chuàng)造更美好的未來。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要加強(qiáng)人工智能的倫理規(guī)范建設(shè)，確保其發(fā)展符合人類的價(jià)值觀和利益；同時(shí)，也要積極推動(dòng)人工智能教育，提升公眾的理解和接受度，讓人工智能更好地服務(wù)于社會(huì)。10.結(jié)合材料一，概括人工智能發(fā)展帶來的主要機(jī)遇和挑戰(zhàn)。11.材料二中的人工智能專家認(rèn)為，人工智能應(yīng)該如何發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其觀點(diǎn)。12.隨著人工智能的不斷發(fā)展，你認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣為未來做好準(zhǔn)備？三、寫作13.請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.cuò;xiān;niān;qiè2.(1)研究探索(或：鉆研探索)(2)激動(dòng)/喜悅(或：自豪感)(3)方法/途徑3.C4.（4）這面旗幟就是五星紅旗。（3）五顆星星環(huán)繞著一顆大星星，構(gòu)成了一幅莊嚴(yán)的畫面。（1）它象征著中華民族的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌不拔的精神。（2）因此，人們常用它來代表自己的祖國(guó)。5.（1）每逢佳節(jié)倍思親(2）沉舟側(cè)畔千帆過(3）人間自有真情在(4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨二、閱讀理解（一）6.雨聲（淅淅瀝瀝的雨聲）、水聲（瓦片上的滴水聲、水洼的聲響）、人的活動(dòng)聲（孩子的笑聲）。*解析思路：本題考查對(duì)文中聲音描寫的提取能力。需仔細(xì)閱讀全文，找出直接或間接描寫聲音的詞語(yǔ)或句子，并進(jìn)行歸納總結(jié)。文中明確提到了“沙沙的聲響”（雨聲）、“啪嗒啪嗒的輕響”（水聲）、“清脆的笑聲”（人的活動(dòng)聲）。7.這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了雨水在玻璃幕墻上形成的水洼像破碎的鏡子一樣，既反映了天空的灰蒙蒙，也暗示了當(dāng)時(shí)的天氣有些陰沉，同時(shí)也為雨景增添了一絲獨(dú)特的美感。*解析思路：本題考查對(duì)比喻修辭手法的分析能力。首先要找出比喻的本體（水洼）和喻體（破碎的鏡子），然后分析喻體具有哪些特征被用來形容本體。結(jié)合上下文，水洼的反光作用如同鏡子，反映了天空；同時(shí)，“破碎”二字點(diǎn)明了水洼的不規(guī)則形狀和天氣的陰沉氛圍。最后，可以升華到這種描寫帶來的藝術(shù)效果。8.作者通過描寫雨聲、雨中景物（被雨水洗刷的草坪、花朵、樓房）、雨中活動(dòng)（孩子在雨中嬉戲）以及融入自身感受（寧?kù)o、清新），將雨景寫得生動(dòng)具體，富有動(dòng)感和意境，表達(dá)了作者對(duì)雨天獨(dú)特的欣賞和喜愛之情。*解析思路：本題考查對(duì)文章寫法及其作用的分析能力。需要通讀全文，找出作者從哪些方面進(jìn)行描寫（聽覺、視覺、人的活動(dòng)、作者的情感），以及這些描寫是如何共同作用，營(yíng)造出特定氛圍或表達(dá)特定情感的。文中從聲音、景象、活動(dòng)多角度描寫，并融入作者的感受，共同構(gòu)成了雨中的詩(shī)意氛圍。9.（示例：雨點(diǎn)敲打窗戶的聲音讓我想起了童年在家鄉(xiāng)聽雨的日子，感覺很溫暖。）*解析思路：本題考查聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行感受表達(dá)的能力。題目開放性較強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談感受。只要答案符合雨天情境，表達(dá)真實(shí)感受即可。示例提供了一個(gè)符合要求的范例。（二）10.機(jī)遇：人工智能能夠處理海量信息，執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)，增強(qiáng)人類能力，服務(wù)于社會(huì)，創(chuàng)造更美好的未來。挑戰(zhàn)：可能導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，引發(fā)數(shù)據(jù)隱私安全問題，帶來倫理道德困境。*解析思路：本題考查對(duì)材料信息的篩選和概括能力。需分別閱讀材料一，找出描述人工智能帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納。材料一中“巨大的潛力”、“解決更復(fù)雜的問題，創(chuàng)造更美好的未來”屬于機(jī)遇；“就業(yè)結(jié)構(gòu)變化、數(shù)據(jù)隱私安全、倫理道德困境”屬于挑戰(zhàn)。11.人工智能應(yīng)該被視為人類的助手和伙伴，增強(qiáng)人類的能力；需要加強(qiáng)倫理規(guī)范建設(shè)，確保其發(fā)展符合人類的價(jià)值觀和利益；要積極推動(dòng)人工智能教育，提升公眾的理解和接受度，讓人工智能更好地服務(wù)于社會(huì)。*解析思路：本題考查對(duì)材料二中專家觀點(diǎn)的概括能力。需仔細(xì)閱讀材料二，找出專家的核心觀點(diǎn)句（“人工智能的終極目標(biāo)不是取代人類，而是增強(qiáng)人類的能力”），并圍繞這個(gè)核心觀點(diǎn)，結(jié)合后文提到的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所需的措施（倫理規(guī)范、教育）進(jìn)行概括。12.（示例：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別是與人工智能相關(guān)的知識(shí)，為未來適應(yīng)社會(huì)變化做好準(zhǔn)備；同時(shí)，也要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、批判性思維和人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人工智能協(xié)同工作。）