2026年河南信陽(yáng)市高職單招語(yǔ)文試題附答案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2026年河南信陽(yáng)市高職單招語(yǔ)文試題(附答案一、選擇題(每題4分,共40分)

1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.漠然(mòrán)恬淡(tiándàn)傾軋(qīngyà)

B.悲切(bēiqiē)謹(jǐn)嚴(yán)(jǐnyán)咄咄逼人(duōduōbīrén)

C.顛簸(diānbǒ)眺望(tiàowàng)沉湎(chénmiǎn)

D.橫財(cái)(hèngcái)咄咄(duōduō)拾級(jí)(shíjí)

答案:C

2.下列成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.兢兢業(yè)業(yè)

B.振振有辭

C.靡靡之音

D.前撲后繼

答案:A

3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.由于這次考試難度較大,所以同學(xué)們都感到比較緊張。

B.通過(guò)開(kāi)展“文明出行”活動(dòng),使市民的文明素養(yǎng)得到了提高。

C.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生,我們必須采取切實(shí)有效的措施。

D.信陽(yáng)市作為歷史文化名城,吸引了眾多游客前來(lái)觀光旅游。

答案:D

4.下列各句中,成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A.他最近運(yùn)氣很好,一連中了幾個(gè)大獎(jiǎng),真是得意洋洋。

B.這位老師對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格,但教學(xué)水平卻一般,令人不敢恭維。

C.小明做事總是猶豫不決,缺乏果斷,讓人覺(jué)得他舉棋不定。

D.王教授在學(xué)術(shù)研究中取得了豐碩成果,聲譽(yù)日起,令人矚目。

答案:D

5.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.我們要學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等古典名著。

B.這種現(xiàn)象值得注意:一方面,有些同學(xué)過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò);另一方面,有些同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏正確認(rèn)識(shí)。

C.春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)木抽出了嫩芽,小草綠油油的,桃花、梨花都開(kāi)了。

D.請(qǐng)問(wèn):這本書(shū)是誰(shuí)的?

答案:C

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是()

A.《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)。

B.《水滸傳》是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)。

C.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共有305篇。

答案:D

7.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是()

A.“春節(jié)”是農(nóng)歷的正月十五。

B.“中秋”是農(nóng)歷八月十五。

C.“端午”是農(nóng)歷五月初五。

D.“重陽(yáng)”是農(nóng)歷九月初九。

答案:C

8.下列句子中,表現(xiàn)人物高興心情的一項(xiàng)是()

A.他的臉上洋溢著喜悅的笑容。

B.他的臉上籠罩著愁云。

C.他的臉上流露出憤怒的神情。

D.他的臉上布滿(mǎn)了驚恐之色。

答案:A

9.下列句子中,使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是()

A.他的心像被針扎了一樣。

B.他高興得跳了起來(lái)。

C.他難過(guò)地低下了頭。

D.他憤怒地拍案而起。

答案:A

10.下列句子中,使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是()

A.風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)。

B.雨水無(wú)情地打在窗戶(hù)上。

C.星星在夜空中閃爍。

D.花兒在陽(yáng)光下綻放。

答案:A

二、閱讀題(共40分)

(一)現(xiàn)代文閱讀(20分)

閱讀下面的現(xiàn)代文,完成1114題。

【甲】

隨著科技的不斷發(fā)展,人工智能逐漸進(jìn)入人們的生活。從最早的計(jì)算機(jī),到現(xiàn)在的智能手機(jī)、智能家居,人工智能的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。然而,人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列的倫理問(wèn)題。

首先,人工智能可能導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步,許多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位將被機(jī)器取代。這對(duì)于那些從事這些工作的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種打擊。其次,人工智能可能加劇社會(huì)貧富差距。在人工智能時(shí)代,高技能人才將更容易獲得高薪,而低技能人才則可能面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。最后,人工智能的發(fā)展也可能帶來(lái)安全隱患。例如,機(jī)器人被黑客攻擊,或者機(jī)器人自身出現(xiàn)故障,都可能對(duì)人類(lèi)造成威脅。

面對(duì)這些倫理問(wèn)題,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?首先,政府應(yīng)該制定相應(yīng)的法律法規(guī),對(duì)人工智能的發(fā)展進(jìn)行規(guī)范。其次,企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,關(guān)注人工智能帶來(lái)的倫理問(wèn)題,并在技術(shù)研發(fā)中充分考慮這些問(wèn)題。最后,公眾應(yīng)該提高對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí),理性看待人工智能的發(fā)展,積極參與到倫理問(wèn)題的討論中。

【乙】

在信陽(yáng)市,一項(xiàng)名為“智慧養(yǎng)老”的項(xiàng)目正在悄然興起。該項(xiàng)目利用人工智能技術(shù),為老年人提供全方位的養(yǎng)老服務(wù)。通過(guò)安裝在老年人居所的智能設(shè)備,子女可以實(shí)時(shí)了解父母的健康狀況,并遠(yuǎn)程操控家居設(shè)備,為父母提供便利。

“智慧養(yǎng)老”項(xiàng)目的實(shí)施,不僅提高了老年人的生活質(zhì)量,還減輕了子女的負(fù)擔(dān)。然而,該項(xiàng)目也面臨著一些倫理問(wèn)題。例如,如何保護(hù)老年人的隱私,如何確保數(shù)據(jù)安全等。這些問(wèn)題需要我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,不斷探索和解決。

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是()

A.人工智能的發(fā)展會(huì)帶來(lái)一系列倫理問(wèn)題,如失業(yè)、貧富差距和安全隱患等。

B.人工智能的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致所有傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位被機(jī)器取代。

C.人工智能技術(shù)的發(fā)展將使高技能人才更容易獲得高薪,低技能人才將面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

D.“智慧養(yǎng)老”項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有遇到任何倫理問(wèn)題。

答案:A

12.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析,正確的一項(xiàng)是()

A.甲文采用了總分總的結(jié)構(gòu)。

B.乙文采用了總分總的結(jié)構(gòu)。

C.甲文采用了總分結(jié)構(gòu)。

D.乙文采用了總分結(jié)構(gòu)。

答案:A

13.下列對(duì)文章中的詞語(yǔ)的理解,正確的一項(xiàng)是()

A.“悄然興起”的意思是:寂靜無(wú)聲地興起。

B.“全方位”的意思是:涉及各個(gè)方面。

C.“便利”的意思是:方便快捷。

D.“探索”的意思是:尋找答案。

答案:B

14.從文章中可以看出,作者對(duì)人工智能的發(fā)展持何種態(tài)度?()

A.贊同

B.反對(duì)

C.客觀分析

D.不關(guān)心

答案:C

(二)文言文閱讀(20分)

閱讀下面的文言文,完成1518題。

【甲】

孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?!?/p>

15.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的理解,正確的一項(xiàng)是()

A.益者:有益的朋友

B.損者:有害的朋友

C.直:正直

D.諒:體諒

答案:C

16.下列對(duì)文中句子的翻譯,正確的一項(xiàng)是()

A.益者三友:有三個(gè)有益的朋友

B.損者三友:有三個(gè)有害的朋友

C.友直:與正直的朋友交往

D.友諒:與體諒的朋友交往

答案:C

17.下列對(duì)文中句子的理解,正確的一項(xiàng)是()

A.孔子認(rèn)為,只有與正直、體諒、博學(xué)多聞的朋友交往,才能受益。

B.孔子認(rèn)為,只有與便辟、善柔、便佞的朋友交往,才能受益。

C.孔子認(rèn)為,與正直、體諒、博學(xué)多聞的朋友交往,會(huì)帶來(lái)?yè)p失。

D.孔子認(rèn)為,與便

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