2026屆甘肅省白銀市平川區(qū)中恒學(xué)校生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.致敏原和抗原均能引起人體的免疫應(yīng)答B(yǎng).感染HIV的婦女，會(huì)通過(guò)人工哺乳將病毒傳播給嬰兒C.巨噬細(xì)胞表面不存在與HIV結(jié)合的受體D.先天性胸腺發(fā)育不良的嬰兒由于缺乏B淋巴細(xì)胞引起免疫功能減退2．A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示（僅顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（）A.二倍體；基因型是DdYyRrB.三倍體；基因型是DdYyRrC.四倍體；基因型是DdYyRrD.四倍體；基因型是DdddYYyyRRrr3．植物的向光性是由生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，分析下列單子葉植物幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是（）A.幼苗保持直立生長(zhǎng)的只有AB.幼苗向左彎曲生長(zhǎng)的只有F、GC.幼苗向右彎曲生長(zhǎng)的只有C、D、ID.幼苗不生長(zhǎng)不彎曲的只有B4．下列關(guān)于原生質(zhì)層的敘述不正確的是（）A.成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大B.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于植物細(xì)胞的原生質(zhì)層C.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，小分子和離子都能通過(guò)D.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的5．下列不能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)的是（）A.積極建立和維系良好的人際關(guān)系 B.適量運(yùn)動(dòng)C.服用興奮劑類藥物 D.調(diào)節(jié)壓力，煩惱時(shí)對(duì)沙袋猛打6．下圖是人體的體液免疫示意圖。圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)正確的是A.①是記憶細(xì)胞 B.②是吞噬細(xì)胞C.③抗原 D.④是抗體7．如圖表示人的反射弧模式圖，③表示脊髓的神經(jīng)中樞，箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向。下列敘述正確的是（）A.興奮在②上傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向同箭頭方向一致B.刺激④既可以引起⑤的活動(dòng)，亦可以導(dǎo)致a處的興奮C.a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞D.若因腦溢血使大腦失去功能，則圖示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行8．（10分）純化微生物常用平板劃線法，下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.倒平板后需間歇晃動(dòng)，以保證培養(yǎng)基表面平整B.通過(guò)劃線操作將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面C.若平板上長(zhǎng)出的單菌落數(shù)目較多，則不能達(dá)到菌種純化的目的D.將培養(yǎng)后的平板直接轉(zhuǎn)移到4℃冰箱中，以便對(duì)純化的菌種進(jìn)行臨時(shí)保藏二、非選擇題9．（10分）Ⅰ．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中常見(jiàn)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和_________________，圖中鷹處于第_________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇與鷹的種間關(guān)系為_(kāi)________________。（2）若鷹的捕食對(duì)象為其提供的能量均等，則鷹同化1kJ的能量最多需要植物同化_________kJ的能量。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者生物類群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用_________________法進(jìn)行采集、調(diào)查。（4）下表所示為該草原生態(tài)系統(tǒng)某年中流經(jīng)鷹種群的能量分配情況：項(xiàng)目攝入的能量呼吸消耗的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量能量（×103kJ）32138這一年中鷹種群的同化量為_(kāi)________________，其中用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量可以流向_________________和_________________也可以是暫時(shí)未被利用。II．稻田養(yǎng)鴨可提高水稻有機(jī)化程度，減少化肥、農(nóng)藥公害，實(shí)現(xiàn)水稻純綠色生產(chǎn)。在稻田里發(fā)揮鴨子的“解毒禽”、“殺蟲(chóng)禽”、“除草禽”的作用，實(shí)現(xiàn)了稻鴨雙豐收，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動(dòng)的角度分析提高產(chǎn)量的原因是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，___________________________。Ⅲ．某濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的___________結(jié)構(gòu)。調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類的種群密度應(yīng)采用________________法。從2010年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性降低。10．（14分）某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析：（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______（中文名稱），在幼苗中，生長(zhǎng)素可由______經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。（2）從上圖可以看出，兩組實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了清水組，作用________________________。（3）據(jù)圖推測(cè)該矮生南瓜應(yīng)該是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突變體，理由是___________________________。11．（14分）體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放_(tái)____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38．5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至_____形成冷覺(jué)；同時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞促進(jìn)垂體釋放_(tái)____激素，此激素作用于甲狀腺，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。（2）下丘腦的興奮通過(guò)②過(guò)程使皮膚中_____，引起機(jī)體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進(jìn)_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。12．如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中a、b、c、d依次為_(kāi)___________、__________、__________、_________。碳在非生物環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以____________的形式進(jìn)行的。（2）圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于______（填字母）同化量的一部分，圖中b同化的能量最終的去向是______________________。若圖中b的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加_____kJ。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、人體的免疫防御功能分為三道防線，皮膚和粘膜組成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成第二道防線，第三道防線是特異性免疫，包括細(xì)胞免疫和體液免疫。2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：【詳解】A、致敏原屬于二次入侵的抗原，和抗原均能引起人體的免疫應(yīng)答，A正確；B、HIV病毒能通過(guò)乳汁傳播，但人工哺乳不會(huì)將HIV病毒傳播給嬰兒，B錯(cuò)誤；C、巨噬細(xì)胞能識(shí)別并吞噬入侵的HIV病毒，故其表面存在與HIV結(jié)合的受體，C錯(cuò)誤；D、胸腺是T淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的器官，先天性胸腺發(fā)育不良的嬰兒由于缺乏T淋巴細(xì)胞引起免疫功能減退，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】根據(jù)基因型來(lái)判斷，在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組。植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中將來(lái)自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞，則雜種細(xì)胞中含有2個(gè)親本的遺傳物質(zhì)。【詳解】據(jù)圖分析，A物種基因型為Dd，屬于二倍體，B物種的基因型為YyRr，也屬于二倍體。植物細(xì)胞融合后形成的雜種細(xì)胞含有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，基因型為DdYyRr，屬于異源四倍體，即C正確。故選C。3、B【解析】題圖分析，A沒(méi)有單側(cè)光的照射，直立生長(zhǎng)；B沒(méi)有尖端，不生長(zhǎng)；C左側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，向右彎曲生長(zhǎng)；D受單側(cè)光照射，向右彎曲生長(zhǎng)；E尖端被不透光的錫箔包裹，無(wú)法感受單側(cè)光的照射，直立生長(zhǎng)；F尖端沒(méi)有被包裹，能夠感受單側(cè)光，向左彎曲生長(zhǎng)；G左側(cè)被切除，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸被阻斷，右側(cè)生長(zhǎng)素高于左側(cè)，則向左彎曲生長(zhǎng)；H尖端插入云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法向下運(yùn)輸，導(dǎo)致尖端生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，停止生長(zhǎng)；I右側(cè)插入云母片，阻斷了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，則向右彎曲生長(zhǎng)；J尖端能夠感受單側(cè)光，生長(zhǎng)素能夠穿過(guò)瓊脂塊，則向右彎曲生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，幼苗保持直立生長(zhǎng)的有A和E，A錯(cuò)誤；B、幼苗向左彎曲生長(zhǎng)的只有F、G，因?yàn)檫@兩組幼苗的右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于左側(cè)，因而右側(cè)生長(zhǎng)速度快于左側(cè)，B正確；C、結(jié)合分析可知，幼苗向右彎曲生長(zhǎng)的只有C、D、I、J，C錯(cuò)誤；D、幼苗不生長(zhǎng)不彎曲的有B和H，因?yàn)檫@兩組用尖端下部無(wú)法接受到生長(zhǎng)素的刺激，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】原生質(zhì)體是指被去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，是植物細(xì)胞內(nèi)的生命結(jié)構(gòu)。原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜，可當(dāng)做一種半透膜，液泡中的細(xì)胞液、原生質(zhì)層和細(xì)胞外液之間若存在濃度梯度，便會(huì)發(fā)生滲透作用。會(huì)引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。【詳解】A、植物細(xì)胞原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性，都相當(dāng)于一層半透膜，B正確；C、原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，但具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞需要的小分子物質(zhì)和離子能通過(guò)，細(xì)胞不需要的小分子和離子不能通過(guò)，C錯(cuò)誤；D、原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的，D正確。故選C。5、C【解析】當(dāng)人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生抑郁。抑郁通常是短期的，可以通過(guò)自我調(diào)適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉(zhuǎn)。當(dāng)抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時(shí)，就可能形成抑郁癥。一般抑郁不超過(guò)兩周，如果持續(xù)兩周以上，則應(yīng)咨詢精神心理科醫(yī)生以確定是否患有抑郁癥。抑郁癥會(huì)影響患者的工作、學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重時(shí)甚至使患者產(chǎn)生自殘或自殺等消極行為，因此患者必須到醫(yī)院去接受專業(yè)治療。【詳解】調(diào)節(jié)情緒波動(dòng)的方法：積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力都可以幫助我們減少和更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。當(dāng)情緒波動(dòng)超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)人士咨詢，這樣可以使我們更快地恢復(fù)情緒平穩(wěn)，享受美好的、充滿意義的生活，所以ABD符合題意，C不符合題意。故選C。6、D【解析】從題圖信息可知，該題考查的是體液免疫相關(guān)知識(shí)，圖中①②③④分別是吞噬細(xì)胞，淋巴因子、記憶細(xì)胞和抗體?！驹斀狻緼.①是吞噬細(xì)胞，故A錯(cuò)誤；B.②是淋巴因子，故B錯(cuò)誤；C.③是記憶細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；D.④是抗體，故D正確?！军c(diǎn)睛】7、C【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，圖中結(jié)構(gòu)：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器。a、b為突觸?！驹斀狻緼、興奮在②上傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向同箭頭方向一致，都是從興奮部位到未興奮部位，A錯(cuò)誤；B、刺激④可以引起⑤的活動(dòng)，但不能引起a處的興奮，因興奮在突觸中是單向傳遞的，B錯(cuò)誤；C、由于興奮在突觸中的傳遞是單向的，故a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞，C正確；D、由于圖示的反射活動(dòng)中樞位于脊髓，若因腦溢血使大腦失去功能，反射仍能進(jìn)行，只是失去了大腦皮層的控制，D錯(cuò)誤。故選C8、B【解析】平板劃線法：通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面?！驹斀狻緼、倒平板后不需要晃動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、平板劃線法可通過(guò)連續(xù)劃線操作將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，B正確；C、若平板上長(zhǎng)出了單菌落，則說(shuō)明達(dá)到了菌種純化的目的，C錯(cuò)誤；D、臨時(shí)保藏法是將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，然后保存在4℃冰箱中，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、①.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)②.三、四③.捕食和競(jìng)爭(zhēng)④.550⑤.取樣器取樣⑥.2．1×104KJ⑦.分解者⑧.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑨.使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠症?水平?.標(biāo)志重捕?.抵抗力【解析】1、分析題圖可知：圖中有兩條食物鏈，分別是植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→鷹。2、生態(tài)系統(tǒng)中能量的來(lái)源：①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能；②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。能量的去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；⑧殘?bào)w、糞便等被分解者分解。3、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義：①幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。②幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！驹斀狻竣?（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；圖中有兩條食物鏈，分別是植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→鷹，鷹處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蛇與鷹的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（2）鷹同化1kJ的能量最多需要的能量按能量傳遞效率為10%計(jì)算，若鷹的捕食對(duì)象為鷹提供的能量均等，則鷹同化1kJ的能量最多需要生產(chǎn)者同化是：(1/2×10×10)+(1/2×10×10×10)＝550kJ。（3）分解者包括腐生細(xì)菌和真菌及一些生活在土壤中的小動(dòng)物，調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查。（4）鷹的同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量＝1.3×104＋0.8×104＝2.1×104KJ，其中用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量可以流向分解者，也可以是未被利用或流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。II、在稻田里發(fā)揮鴨子的“解毒禽”、“殺蟲(chóng)禽”、“除草禽”的作用，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑瑥亩岣咿r(nóng)作物的產(chǎn)量。Ⅲ、題干中濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)。鳥(niǎo)類是屬于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物，因此調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類的種群密度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法，填埋濕地增加耕地面積，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的意義的識(shí)記，重點(diǎn)考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解。10、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.對(duì)照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突變體⑤.使用生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)矮生南瓜的莖不起作用【解析】赤霉素和生長(zhǎng)素都可以促進(jìn)正常南瓜莖的生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素具有兩重性，體現(xiàn)正常南瓜莖對(duì)其敏感性更高。如果激素對(duì)南瓜莖作用后，南瓜莖有所改變，說(shuō)明是激素合成缺陷型突變體；如果南瓜莖沒(méi)有任何改變，說(shuō)明不是。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。（2）研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，自變量是激素的種類和濃度，設(shè)置清水作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究植物激素的作用，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（3）分析圖可知，赤霉素對(duì)矮生南瓜的莖伸長(zhǎng)幾乎不起作用，因此噴施赤霉素或生長(zhǎng)素不能使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體，應(yīng)屬于激素不敏感型突變體。【點(diǎn)睛】本題考查了植物激素的生理作用相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①.致熱性細(xì)胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細(xì)血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知，組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)定點(diǎn)至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過(guò)①過(guò)程使骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；通過(guò)②過(guò)程使皮膚中血管收縮，散熱減少。【小問(wèn)1詳解】據(jù)分析可知，人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38.5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺(jué)；同時(shí)，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多?！拘?wèn)2詳解】據(jù)圖可知，下丘腦的興奮通過(guò)②過(guò)程使皮膚中毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體散熱減少?！拘?wèn)3詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘