小學(xué)信息技術(shù)復(fù)習(xí)考點小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、操作能力與數(shù)字素養(yǎng)為核心。結(jié)合教學(xué)大綱與考查方向，以下從基礎(chǔ)認(rèn)知、軟件操作、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合素養(yǎng)四個維度梳理核心考點，助力學(xué)生系統(tǒng)鞏固知識。一、信息技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)知（一）硬件設(shè)備與功能核心考點：識別計算機(jī)核心部件（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱），理解功能邏輯（主機(jī)“處理數(shù)據(jù)”、顯示器“呈現(xiàn)結(jié)果”、鍵盤/鼠標(biāo)“輸入指令”）。拓展考點：區(qū)分輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀——向計算機(jī)“傳遞信息”）與輸出設(shè)備（顯示器、打印機(jī)、音箱——“呈現(xiàn)結(jié)果”）。復(fù)習(xí)建議：結(jié)合實物/圖片標(biāo)注部件名稱，通過情景題鞏固（如“打印作文需用到哪些設(shè)備？”）。（二）軟件與文件管理軟件分類：理解系統(tǒng)軟件（如Windows，管理硬件）與應(yīng)用軟件（如畫圖、Word，解決特定問題）的區(qū)別。文件與擴(kuò)展名：認(rèn)識常見文件類型及圖標(biāo)（如`.jpg`/`.png`是圖片、`.docx`是Word文檔），通過圖標(biāo)判斷文件用途。文件操作：掌握“新建、保存、打開、刪除”流程，注意保存時命名規(guī)范（如“我的手抄報.docx”）和路徑選擇（避免桌面丟失）。二、常用軟件操作實踐（一）畫圖軟件（Windows自帶）界面與工具：熟悉標(biāo)題欄、工具欄（鉛筆、刷子、形狀工具、填充工具、文字工具）、畫布的位置與功能。核心操作：圖形繪制：用“直線/矩形/橢圓工具”畫基本圖形，設(shè)置顏色（前景色/背景色）、粗細(xì)（工具選項欄調(diào)整）；顏色填充：用“油漆桶工具”填充圖形或背景，注意“同色區(qū)域一鍵填充”；文字添加：用“文字工具”輸入內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色（需先選中文本框）。實踐任務(wù)：創(chuàng)作“校園一角”圖畫，要求包含2種圖形、1段文字說明，保存為`.png`格式。（二）文字處理軟件（如WPS文字/Word）界面與基礎(chǔ)操作：識別功能區(qū)（“開始”“插入”選項卡）、編輯區(qū)；掌握“新建、保存、換行/分段”。文字格式設(shè)置：字體：字號（四號/五號）、加粗/傾斜/下劃線、顏色（如“標(biāo)題紅色加粗，正文黑色”）；段落：對齊方式（居中/左對齊）、行距（單倍/1.5倍，側(cè)重“美觀排版”）。元素插入：插入圖片（調(diào)整大小、位置，避免“遮擋文字”）、形狀（如箭頭標(biāo)注重點）、藝術(shù)字（標(biāo)題美化）。應(yīng)用場景：撰寫“我的暑假生活”短文，要求：標(biāo)題居中、二號字、加粗；正文四號字、首行縮進(jìn)2字符；插入1張生活照片并設(shè)置“四周環(huán)繞”。（三）演示文稿軟件（PPT）界面與幻燈片操作：新建演示文稿，添加幻燈片（選擇“標(biāo)題頁”“內(nèi)容頁”版式）；在“幻燈片縮略圖”區(qū)調(diào)整順序。內(nèi)容編輯：文字：標(biāo)題欄輸入大標(biāo)題，正文區(qū)輸入要點（如“動物特點：①外形②習(xí)性”）；插入：添加圖片（與主題相關(guān)，如“熊貓.jpg”）、形狀（如“云形標(biāo)注”強(qiáng)調(diào)重點）；切換與放映：設(shè)置“淡出”“推進(jìn)”等切換效果；按`F5`開始放映，`Esc`退出。實踐任務(wù)：制作“植物的一生”演示文稿（3-5張幻燈片），包含標(biāo)題、文字說明、2張圖片，設(shè)置“單擊鼠標(biāo)切換”。三、網(wǎng)絡(luò)與信息安全素養(yǎng)（一）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與合理使用信息獲取：掌握搜索引擎技巧（關(guān)鍵詞精準(zhǔn)化，如“小學(xué)生必背古詩80首”）；識別正規(guī)信息源（教育類網(wǎng)站、權(quán)威媒體）。（二）信息安全防護(hù)密碼安全：設(shè)置密碼需“復(fù)雜度適中”（如數(shù)字+字母，避免生日、“____”），不向他人透露；定期更換重要賬號密碼。防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險：設(shè)備維護(hù)：正確關(guān)機(jī)（“開始菜單→電源→關(guān)機(jī)”，避免強(qiáng)制斷電）；定期整理桌面（刪除無用文件）；用正規(guī)殺毒軟件掃描病毒。四、綜合素養(yǎng)與實踐應(yīng)用（一）信息素養(yǎng)提升信息獲取與加工：根據(jù)任務(wù)（如“家鄉(xiāng)美食”），從書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪中收集信息；用“表格”整理數(shù)據(jù)（如“美食名稱、食材、做法”），用“圖文結(jié)合”方式呈現(xiàn)（手抄報、PPT）。問題解決能力：遇到“文件找不到”，檢查“保存路徑”“回收站”；軟件打不開時，嘗試“重啟電腦”“重新安裝”（需家長協(xié)助）。（二）主題實踐項目項目示例：以“傳統(tǒng)文化”為主題，完成三項任務(wù)：1.用Word寫一篇“傳統(tǒng)節(jié)日介紹”，插入節(jié)日圖片并排版；2.用PPT制作3張幻燈片，展示節(jié)日習(xí)俗（配文字+圖片）；3.用畫圖軟件設(shè)計“節(jié)日主題圖標(biāo)”（如中秋月亮、端午龍舟）。復(fù)習(xí)策略與易錯點提示分層復(fù)習(xí)：先梳理“基礎(chǔ)概念”，再突破“軟件操作”，最后強(qiáng)化“安全與素養(yǎng)”（結(jié)合生活場景記憶）。易錯點：畫圖軟件中，“文字工具”需先選“文本框”再輸入；Word排版時，“首行縮進(jìn)”需用“段落設(shè)置”（而非手動空格）；網(wǎng)絡(luò)安