勤學善思德潤童心——記XX小學XXX同學先進事跡在XX小學的校園里，總有一個身影既活躍在課堂的求知隊伍中，又穿梭在服務同學、參與實踐的場景里——她就是X年級X班的XXX同學。作為班級學習委員，XXX以“德行為基、勤學為翼、實踐為帆”，在成長路上留下了一串串扎實的腳印，成為老師眼中的得力助手、同學心中的溫暖榜樣。一、以德潤心：用善意傳遞成長溫度“溫暖”是同學們對XXX的第一印象。去年深秋，同學小明意外崴傷腳踝，疼得無法行走。XXX立刻蹲下身，小心翼翼地攙扶起小明，一步步將他背到醫(yī)務室，額角沁出的汗珠混著深秋的涼意，卻沒讓她停下腳步。之后的一周，她每天利用午休時間，帶著課堂筆記和習題冊來到小明家，耐心講解知識點，直到小明康復返校。在班級里，XXX發(fā)起“愛心圖書角”行動，號召同學們捐贈閑置書籍。短短一周，圖書角就收到兩百余本涵蓋科普、文學、繪本的讀物。她還和山區(qū)小學的同學建立書信聯(lián)系，用文字分享校園趣事與讀書心得，讓書香跨越山海傳遞溫暖。面對同學間的小摩擦，她總是充當“小小調(diào)解員”，用傾聽和理解化解矛盾，讓班級氛圍始終充滿陽光。二、以學為舟：在求知海洋中勇立潮頭課堂上，XXX的眼神總是透著專注與好奇。數(shù)學老師布置的“雞兔同籠”拓展題，她不僅用方程解法完成，還查閱資料探索出“抬腿法”“假設法”等3種思路，整理成圖文并茂的手抄報貼在教室“智慧墻”上，帶動全班掀起解題思路大討論。語文學習中，她堅持每周寫讀書筆記，作文《我的家鄉(xiāng)》以細膩的筆觸描繪老巷煙火氣，榮獲區(qū)中小學生征文比賽二等獎；英語課上，她憑借流利的口語和生動的情景表演，在“校園口語風采大賽”中摘得金獎。作為學習委員，她牽頭成立“互助學習小組”，針對數(shù)學薄弱的同學設計“每日一題”打卡，語文薄弱的同學開展“美文共讀”活動。在她的帶動下，班級期末數(shù)學優(yōu)秀率提升15%，被評為“校級優(yōu)秀學習小組”。三、以行踐知：在實踐舞臺上綻放光彩XXX堅信“紙上得來終覺淺”，課余時間總是積極投身各類實踐活動。校級科技節(jié)上，她觀察到家中水龍頭滴水的現(xiàn)象，利用廢舊電路板、傳感器和小喇叭，制作出“智能節(jié)水提醒器”——當水龍頭流水超過30秒，設備會自動發(fā)出“請關緊水龍頭”的提示音。這個充滿巧思的小發(fā)明，不僅獲得科技節(jié)二等獎，還在全校推廣使用。運動會的800米賽道上，她曾因體力不支腳步踉蹌，但看著同學們揮舞的加油旗，她咬緊牙關堅持跑完，沖過終點時，全班同學為她鼓掌吶喊。文藝匯演中，她表演的民族舞《茉莉花》身姿輕盈，將江南水鄉(xiāng)的溫婉演繹得淋漓盡致，榮獲“最佳表演獎”。假期里，她化身博物館“小小講解員”，提前兩周查閱文物資料、練習講解詞，用童趣的語言為參觀者講述“青銅爵的秘密”，得到博物館工作人員的點贊：“這個孩子的講解，讓文物‘活’了起來！”四、以愛筑夢：在公益路上播撒星光“能幫別人做點小事，我覺得很快樂?！边@是XXX常說的話。社區(qū)里的王奶奶視力不佳，她每周六下午都會帶著故事書和水果去陪伴老人，讀報紙、聊家常，還教會奶奶用智能手機和遠方的孫子視頻通話。在“垃圾分類宣傳周”活動中，她和小伙伴們制作手繪宣傳冊，挨家挨戶講解分類知識，設計的“垃圾分類飛行棋”游戲讓居民們在歡笑中掌握分類技巧，社區(qū)授予她“優(yōu)秀小志愿者”稱號。植樹節(jié)時，她和父母一起在郊外種下3棵樹苗，制作“成長檔案卡”記錄樹木生長；看到流浪動物受凍挨餓，她發(fā)動班級同學捐贈寵物糧，在小區(qū)角落設置“愛心投喂點”，用行動傳遞對生命的尊重。榮譽見證成長，初心點亮未來憑借出色的表現(xiàn)，XXX先后榮獲“校級三好學生”“優(yōu)秀班干部”“學習之星”“志愿服務之星”等稱號，她的作文、科技發(fā)明、英語口語表演也多次在省市區(qū)級比賽中獲獎。班主任李老師評價道：“XXX同學的可貴之處，在于她把‘優(yōu)秀’當作一種習慣，用真誠與責任感染著身邊人。她的成長，既有對知識的渴求，更有對他人、對社會的熱愛，是新時代少年全面發(fā)展的生動縮影。”從課堂求知到實踐探