第一單元高中語文新人教版選擇性必修下冊詩經·衛(wèi)風·氓標攬勝目透過事情的表面，挖掘人物獨特的內心體驗，總結人物的性格特征。識記課文中出現的通假字，特殊句式，其他實詞及常用熟語。了解有關《詩經》的常識：包含了那段時間的詩歌、內容、寫法和其在中國文學史上的地位和作用。學重難教通過本文，了解衛(wèi)地的風土人情，體會男女主人公的生活經歷。學習獨特的語言表現手法，對照古今不同，掌握古詞的含義和不同的表現方式。點《詩經》簡介1.《詩經》的語言特點《詩經》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運用了賦、比、興的表現手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯?！对娊洝肥侵袊姼?，乃至整個中國文學一個光輝的起點。2.《詩經》的重章疊唱及表現手法《詩經》善于運用重章疊唱來表達思想感情，即重復的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。

《詩經》簡介

3.《詩經》里大量運用了賦、比、興的表現手法，加強了作品的形象性，獲得了良好的藝術效果。所謂“賦”是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“比”是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。而“興”則是《詩經》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。“興”字的本義是“起”。《詩經》中的“興”是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關系，表現出思緒無端地飄移聯(lián)想。

走進作者

《詩經》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?！妒酚洝た鬃邮兰摇氛f：“古者〈詩〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義?！?05篇，孔子皆歌弦之。”一般認為，現存的《詩經》基本上經孔子刪汰選編而成的?？鬃樱ㄇ?51年——前479年），我國歷史上偉大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家學派的創(chuàng)始人。政治上主張嚴格遵守“禮”，特別強調“仁”，對我國古代教育事業(yè)做出了重大貢獻，整理編定了古代的文化典籍《詩經》《尚書》《禮記》《樂》《周易》《春秋》。其言論，主要記載在《論語》中，其思想，從漢朝后，成為封建社會的正統(tǒng)思想。

背景介紹

《詩經》的305篇詩歌，多是西周初年至春秋中葉的作品，產生于今山西，陜西，河南，山東，湖北等地。大體上說，《風》是民間樂歌，《雅》是宮廷樂歌，《頌》是宗廟樂歌和舞歌?！讹L》的絕大部分及《小雅》的少部分作品，具有較高的思想性和藝術性，代表了《詩經》得最高文學成就。這些產生于民間的作品，或揭露當時的社會政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現勞動生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側面廣泛的展示了古代社會，政治和日常生活的圖景。氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。查字典解決生字詞讀音氓(méng)之蚩(chī)蚩，抱布貿絲。匪(fěi)來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆(qiān)期，子無良媒。將(qiāng)子無怒，秋以為期。乘彼垝(guǐ)垣(yuán)，以望復關。不見復關，泣涕漣(lián)漣。既見復關，載(zài)笑載言。爾卜爾筮(shì)，體無咎(jiù)言。以爾車來，以我賄遷。解決生字詞讀音桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。查字典解決生字詞讀音桑之未落，其葉沃若。于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮，無食桑葚！于(xū)嗟女兮，無與士耽(dān)！士之耽兮，猶可說(tuō)也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕(yǔn)。自我徂(cú)爾，三歲食貧。淇水湯(shāng)湯，漸(jiān)車帷(wéi)裳(cháng)。女也不爽，士貳(èr)其行。士也罔(wǎng)極，二三其德。解決生字詞讀音三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！查字典解決生字詞讀音三歲為婦，靡(mǐ)室勞矣。夙(sù)興夜寐(mèi)，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥(xì)其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰(xí)則有泮(pàn)?？偨侵纾孕﹃?yàn)晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！解決生字詞讀音朗讀指導

音讀

意讀

情讀

美讀要求讀準字音，讀順語句，讀出詞與詞的關鍵，讀出句與句間的自然連接。范讀誦讀指導

句間的停頓要根據不同的標點來確定停頓時間，逗號稍短促，句號稍拖長。章節(jié)之間要比句間停頓更長些。而句內停頓，有時是自然停頓，有時音節(jié)停頓，有時情感停頓，有時又需要意義停頓，要根據不同內容來確定。誦讀技巧：音讀，字準句清，音正腔圓，語調調控得體。

一、聽讀1、聽錄音，聽清生詞讀音，掌握朗讀節(jié)奏；2、齊讀課文。

朗讀注意：

１、給字詞注音

２、解釋加點字

３、歸納通假字

４、總結多義字

注意不認識的字要利用工具書查對。1.下列關于文化常識的表述，不正確的一項是()A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，搜集了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，又稱“詩三百”。B．“風”“雅”“頌”是《詩經》的三部分，其中“雅”是《詩經》中的精華部分；“賦”“比”“興”是《詩經》的表現手法，后人把它們合稱為“詩經六義”。1.下列關于文化常識的表述，不正確的一項是()C．我國文學史上向來“風”“騷”并稱，“風”就是指《詩經》中的《國風》，“騷”是指屈原的代表作《離騷》?！帮L騷”是指我國古代文學的現實主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代也用“風騷”泛指文學。D．《詩經》又簡稱《詩》，《尚書》又簡稱《書》，“五經”指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。解析“風”是《詩經》中的精華部分。C(1)氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。那個人老實忠厚，懷抱布匹來換絲。其實不是真的來換絲，是找個機會談婚事。非，不是。交易通“嗤嗤”(1)送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。送郎君渡過淇水，一直送到頓丘。并非我要拖延約定的婚期而不肯嫁，是因為你沒有找好媒人。這里指延誤。渡過(1)將子無怒，秋以為期。

請郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。分析:第一段：定情。1、表現女子溫柔體貼、善解人意而有主見。氓急躁而任性。2、婚姻方式：自由戀愛，自主婚姻。不是父母之命，媒妁之言通“毋”，不要。請(2)乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。

登上那倒塌的墻壁，遙向復關凝神望。復關沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。

登上倒塌的墻壁載：動詞詞頭，無義。(2)爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

你去卜卦求神仙，卜筮的結果沒有不吉利。你用車來迎娶，我?guī)霞迠y嫁給你。分析:第二段：戀愛。表現熱戀女子的癡情。終于答應結婚。燒灼龜甲的裂紋以判吉兇，叫做“卜”。用蓍（shī）草占卦叫做“筮”。不吉利，災禍。財物。(3)桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！

桑樹還沒落葉的時候，桑葉像水浸潤過一樣有光澤。唉那些斑鳩呀，不要貪吃桑葚。哎年輕的姑娘們呀，不要沉溺在與男子的情愛中。像水浸潤過一樣有光澤。通“吁”迷戀(3)士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

男子沉溺在愛情里，還可以脫身。女子沉溺在愛情里，就無法擺脫了。分析:第三段：懊悔。敘事中斷，勸告所有女性，暗示婚后生活并不幸福。通“脫”解脫(4)桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。

桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從嫁到你家，多年來忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。墜落往水勢浩大的樣子車旁的布幔(4)女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

我女子沒有什么差錯，男子行為卻前后不一致了。男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。分析:第四段：被棄。簡述婚后的辛苦生活和氓的無情。兩人關系破裂的原因在“氓”。女子年老色衰，男子二三其德，喜新厭舊，感情不專一。（色衰愛弛）不專心沒有(5)三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣?；楹蠖嗄晔貗D道，繁重家務勞動沒有不干的。起早睡遲，朝朝如此，不能計算了。沒有早上(5)言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。你的心愿實現后，漸漸對我施兇暴。兄弟不知道我的遭遇，見面時都譏笑我啊。靜下心來細細想，只能獨自傷心。分析:第五段：勞苦。具體敘述婚后的悲苦生活。表現女子的善良和勤勞。笑的樣子(6)及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。當初曾相約和你一同過到老，偕老之說徒然使我怨恨罷了。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬終有盡頭。水邊低濕的地方(6)總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！回想少時多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪里料到你會違反誓言。莫再回想背盟事，既已終結便罷休！分析:第六段：決絕。表現女子的清醒和堅強。快樂歡樂的樣子違背賞析全詩結構相戀（一、二章）1、基調：熱情，幸福2、手法：賦——直接鋪陳敘述，追憶當年戀愛結婚的經過。婚變（第三、四、五章）1、基調：怨恨、沉痛2、手法：比興和抒情。以追悔的口吻，發(fā)出悲傷的感嘆。全詩結構決絕（第六章）女子清醒堅定地分手。1、基調：清醒、剛烈2、內容：女主人公在無法排解的悲傷中表示了自己決絕的態(tài)度。3、手法：比。抒情。比興手法◆“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！”“桑之落矣，其黃而隕?！迸d：先說桑樹，繼而講述和氓的故事。比：同時又是比，以桑樹的枝繁葉茂，比喻女子正值青春芳華；以桑樹的枝葉枯落，比喻女子紅顏已老，青春不再。比興手法◆“于嗟鳩兮，無食桑葚?！北龋荷］靥鹈?，吃多了會上火，斑鳩貪吃，以致昏醉；甜蜜的愛情就像桑葚，沉湎其中難免神傷?！簟颁縿t有岸，隰則有泮”比：用河水和洼地有岸和邊，反比氓在感情的歧途上越走越遠，不知道回頭。比興手法女子婚后表現：境遇悲慘，生活艱辛，但勤勞持家?！蝿谌卧?，專情柔弱。男子婚后表現：朝三暮四，甚至動用暴力?！獙M暴躁，三心二意。寫作特點1．《詩經》開創(chuàng)比、興手法《詩經》里大量運用了賦、比、興的表現手法，加強了作品的形象性，獲得了良好的藝術效果。2．回憶和對比《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運用對比的手法。女主人公自身婚前婚后形成對比。課堂小結

作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)線索敘事。作者通過寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，表現了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈愿望。堂檢測課2.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．第一章的敘事手法頗似電影的蒙太奇，寫了三個視覺效果極強的場面