特崗教師面試技能測(cè)試模擬題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分特崗教師面試技能測(cè)試模擬題及答案考核對(duì)象：特崗教師應(yīng)聘者題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師采用“故事導(dǎo)入法”的主要目的是（）。A.檢驗(yàn)學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)情況B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課C.處理課堂突發(fā)問(wèn)題D.完成教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)點(diǎn)講解答案：B2.小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生“圈點(diǎn)勾畫(huà)”主要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.概括能力B.閱讀理解能力C.作文表達(dá)能力D.口頭表達(dá)能力答案：B3.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)一般要求講授時(shí)間控制在（）。A.10分鐘以內(nèi)B.15-20分鐘C.25-30分鐘D.40分鐘以上答案：B4.在課堂管理中，教師采用“非言語(yǔ)暗示”的主要作用是（）。A.直接批評(píng)學(xué)生B.維持課堂秩序C.增加教學(xué)難度D.提高學(xué)生注意力答案：B5.初中數(shù)學(xué)課堂中，教師通過(guò)“小組合作探究”主要鍛煉學(xué)生的（）。A.獨(dú)立思考能力B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.計(jì)算機(jī)操作能力D.考試應(yīng)試能力答案：B6.特崗教師招聘時(shí)，試講內(nèi)容一般要求（）。A.必須是教材中的重點(diǎn)章節(jié)B.自主命題，不受教材限制C.結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃逥.以教材內(nèi)容為主，可適當(dāng)拓展答案：D7.在課堂提問(wèn)中，教師設(shè)計(jì)“開(kāi)放性問(wèn)題”的主要目的是（）。A.檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度B.培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力C.控制課堂節(jié)奏D.展示教師的教學(xué)技巧答案：B8.小學(xué)英語(yǔ)課堂中，教師通過(guò)“游戲教學(xué)法”主要達(dá)到的效果是（）。A.提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣C.強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)記憶D.提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平答案：B9.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是（）。A.字跡潦草，突出個(gè)性B.重點(diǎn)突出，條理清晰C.色彩鮮艷，吸引眼球D.內(nèi)容全面，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)答案：B10.在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用“多媒體輔助教學(xué)”的主要優(yōu)勢(shì)是（）。A.減輕教師備課負(fù)擔(dān)B.增強(qiáng)教學(xué)直觀性C.提高課堂趣味性D.替代教師講解答案：B二、填空題（每題2分，共20分）1.教師在課堂導(dǎo)入時(shí)，采用“情境創(chuàng)設(shè)法”可以______學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：激發(fā)2.小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師指導(dǎo)學(xué)生“朗讀課文”的主要目的是______學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。答案：培養(yǎng)3.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)一般要求教師展現(xiàn)出______的教學(xué)風(fēng)格。答案：自然流暢4.在課堂管理中，教師運(yùn)用“表?yè)P(yáng)激勵(lì)法”可以______學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。答案：提高5.初中數(shù)學(xué)課堂中，教師通過(guò)“分層教學(xué)”可以______不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。答案：滿足6.特崗教師招聘時(shí)，試講內(nèi)容一般要求教師結(jié)合______進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。答案：課程標(biāo)準(zhǔn)7.在課堂提問(wèn)中，教師設(shè)計(jì)“追問(wèn)”的主要目的是______學(xué)生的思維深度。答案：拓展8.小學(xué)英語(yǔ)課堂中，教師通過(guò)“情景對(duì)話”可以______學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。答案：鍛煉9.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______的原則。答案：簡(jiǎn)潔明了10.在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用“小組討論”可以______學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。答案：培養(yǎng)三、判斷題（每題2分，共20分）1.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。（×）答案：×2.小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師可以完全依賴教材進(jìn)行教學(xué)。（×）答案：×3.在課堂管理中，教師應(yīng)盡量避免與學(xué)生發(fā)生直接沖突。（√）答案：√4.初中數(shù)學(xué)課堂中，教師可以通過(guò)“題海戰(zhàn)術(shù)”提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。（×）答案：×5.特崗教師招聘時(shí)，試講環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以完全自由發(fā)揮，不受教材限制。（×）答案：×6.在課堂提問(wèn)中，教師應(yīng)盡量減少重復(fù)性提問(wèn)。（√）答案：√7.小學(xué)英語(yǔ)課堂中，教師可以完全使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，無(wú)需翻譯。（×）答案：×8.特崗教師面試時(shí)，試講環(huán)節(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)越復(fù)雜越好。（×）答案：×9.在課堂教學(xué)中，教師可以完全依賴多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。（×）答案：×10.初中語(yǔ)文課堂中，教師可以完全按照考試大綱進(jìn)行教學(xué)。（×）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述特崗教師面試時(shí)試講環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。答案：（1）內(nèi)容緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，突出教學(xué)重點(diǎn)；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然；（3）教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生參與；（4）板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出；（5）語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，教態(tài)自然大方。2.小學(xué)語(yǔ)文課堂中，如何通過(guò)“游戲教學(xué)法”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：（1）設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，如“詞語(yǔ)接龍”“角色扮演”等；（2）通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；（3）設(shè)置游戲獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（4）引導(dǎo)學(xué)生反思游戲中的學(xué)習(xí)收獲，鞏固知識(shí)。3.初中數(shù)學(xué)課堂中，如何通過(guò)“分層教學(xué)”滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？答案：（1）根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，將學(xué)生分為不同層次；（2）設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；（3）提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；（4）定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某小學(xué)語(yǔ)文教師在講授《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）導(dǎo)入：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》片段，激發(fā)學(xué)生興趣；（2）初讀課文：學(xué)生自由朗讀課文，圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字；（3）細(xì)讀課文：教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析人物特點(diǎn)；（4）拓展活動(dòng)：學(xué)生分組表演課文內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，并提出改進(jìn)建議。答案：分析：該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為合理，但仍有改進(jìn)空間。（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但應(yīng)避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以免影響后續(xù)教學(xué)；（2）初讀課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，并重點(diǎn)講解生字的讀音和寫(xiě)法；（3）細(xì)讀課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，分析人物特點(diǎn)，但應(yīng)避免過(guò)多講解，留給學(xué)生思考空間；（4）拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組表演能夠鞏固學(xué)習(xí)成果，但應(yīng)提前布置任務(wù)，避免課堂混亂。改進(jìn)建議：（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)可適當(dāng)縮短，突出重點(diǎn)；（2）初讀課文環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)生字認(rèn)讀游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（3）細(xì)讀課文環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；（4）拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可提前布置任務(wù)，并設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確?；顒?dòng)效果。2.某初中數(shù)學(xué)教師在講授“一元二次方程”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）導(dǎo)入：通過(guò)生活實(shí)例引入一元二次方程的概念；（2）講授：教師講解一元二次方程的解法，并舉例說(shuō)明；（3）練習(xí)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)；（4）總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置作業(yè)。請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，并提出改進(jìn)建議。答案：分析：該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為合理，但仍有改進(jìn)空間。（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)生活實(shí)例引入一元二次方程的概念，能夠幫助學(xué)生理解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，但應(yīng)避免實(shí)例過(guò)于復(fù)雜，以免影響后續(xù)教學(xué)；（2）講授環(huán)節(jié)，教師講解一元二次方程的解法，并舉例說(shuō)明，能夠幫助學(xué)生掌握知識(shí)，但應(yīng)注重學(xué)生的參與，避免教師“一言堂”；（3）練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，但應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；（4）總結(jié)環(huán)節(jié)，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置作業(yè)，能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)，但應(yīng)布置分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。改進(jìn)建議：（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)可適當(dāng)簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)；（2）講授環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生講解等，提高學(xué)生的參與度；（3）練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；（4）總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可布置分層作業(yè)，并設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保作業(yè)效果。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：故事導(dǎo)入法的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。2.B解析：圈點(diǎn)勾畫(huà)是閱讀理解的基本方法，主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.B解析：試講環(huán)節(jié)一般要求講授時(shí)間控制在15-20分鐘，既能展示教學(xué)能力，又不至于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。4.B解析：非言語(yǔ)暗示是課堂管理的重要手段，主要作用是維持課堂秩序。5.B解析：小組合作探究能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.D解析：試講內(nèi)容一般要求以教材內(nèi)容為主，可適當(dāng)拓展，既要展示基本功，又要體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。7.B解析：開(kāi)放性問(wèn)題能夠培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。8.B解析：游戲教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。9.B解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶。10.B解析：多媒體輔助教學(xué)能夠增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。二、填空題1.激發(fā)2.培養(yǎng)3.自然流暢4.提高5.滿足6.課程標(biāo)準(zhǔn)7.拓展8.鍛煉9.簡(jiǎn)潔明了10.培養(yǎng)三、判斷題1.×解析：試講環(huán)節(jié)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)。2.×解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，不能完全依賴教材。3.√解析：教師應(yīng)盡量避免與學(xué)生發(fā)生直接沖突，通過(guò)合理的方式管理課堂。4.×解析：提高數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，不能完全依賴題海戰(zhàn)術(shù)。5.×解析：試講環(huán)節(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，不能完全自由發(fā)揮。6.√解析：重復(fù)性提問(wèn)會(huì)浪費(fèi)課堂時(shí)間，應(yīng)盡量減少。7.×解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注