幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安全巡查記錄模板一、巡查記錄的核心價值幼兒園安全管理是守護幼兒成長的“生命線”，領(lǐng)導(dǎo)安全巡查記錄既是隱患排查的動態(tài)臺賬，能直觀呈現(xiàn)園所安全現(xiàn)狀；也是整改閉環(huán)的行動指南，為風(fēng)險化解提供依據(jù)；更是責(zé)任追溯的憑證載體，在突發(fā)情況時可清晰還原管理軌跡。一份規(guī)范的巡查記錄，能將“被動應(yīng)對事故”轉(zhuǎn)化為“主動預(yù)防風(fēng)險”，筑牢幼兒安全成長的防護網(wǎng)。二、巡查記錄的核心要素解析（一）基礎(chǔ)信息層巡查日期與時段：明確具體年月日及時段（如“上午9:00-11:00”），便于追溯隱患發(fā)現(xiàn)的時間背景（如食品新鮮度、設(shè)施使用頻率等時效性場景）。巡查人員：填寫參與巡查的領(lǐng)導(dǎo)/負(fù)責(zé)人姓名，明確責(zé)任主體，避免“責(zé)任真空”。巡查區(qū)域：按功能模塊劃分（如教學(xué)區(qū)、戶外活動區(qū)、食堂、消防通道、配電室等），確保巡查無盲區(qū)，也便于后續(xù)針對性整改。（二）隱患識別層隱患類型：需覆蓋園所安全核心領(lǐng)域，典型分類包括：設(shè)施設(shè)備類：玩具破損、滑梯螺絲松動、門窗鎖具失效、電器線路外露等；消防安全類：滅火器過期、消防通道堆放雜物、應(yīng)急燈損壞等；食品安全類：食材變質(zhì)、餐具消毒不規(guī)范、留樣記錄缺失等；環(huán)境安全類：地面濕滑、臺階無防滑條、尖銳邊角未包裹等；人員管理類：教師離崗、保安未履職、幼兒私自離班等。隱患描述：需“具象化”，避免模糊表述。例如“中班美工區(qū)剪刀未及時收納，幼兒可隨意取用”，優(yōu)于“美工區(qū)工具管理不規(guī)范”。（三）整改執(zhí)行層整改措施：需“可操作、可驗證”，明確動作與標(biāo)準(zhǔn)。如“后勤組于今日16:00前更換大班活動室破損的防撞條，確保邊緣無毛刺”，而非“盡快處理防撞條問題”。整改責(zé)任人：落實到具體崗位/個人（如“后勤主任李XX”“小班教師王XX”），避免“集體負(fù)責(zé)=無人負(fù)責(zé)”。整改期限：根據(jù)隱患風(fēng)險等級設(shè)定（高風(fēng)險隱患“24小時內(nèi)”，一般隱患“3日內(nèi)”等），倒逼整改效率。（四）閉環(huán)管理層復(fù)查情況：整改期限屆滿后，需記錄“已整改（附整改后照片/驗收人簽字）”“未整改（說明原因，如‘配件采購未到貨，預(yù)計3日后完成’）”，確保隱患“發(fā)現(xiàn)-整改-復(fù)查”全流程閉環(huán)。三、實用巡查記錄模板（示例）巡查日期巡查時段巡查人員巡查區(qū)域隱患類型隱患描述整改措施整改責(zé)任人整改期限復(fù)查情況------------------------------------------------------------------------------------------------------202X.XX.XX上午張XX（園長）戶外活動區(qū)設(shè)施設(shè)備類大型滑梯連接處螺絲松動，晃動明顯后勤組李XX今日15:00前加固螺絲，調(diào)試至無晃動李XX當(dāng)日已整改（螺絲加固，滑梯穩(wěn)固）202X.XX.XX下午王XX（安全主任）食堂食品安全類留樣冰箱溫度顯示2-8℃，但實際測量為10℃，部分留樣食材未密封1.后勤組趙XX今日內(nèi)聯(lián)系維修人員檢修冰箱

2.廚房工作人員立即密封留樣食材，轉(zhuǎn)移至備用冷藏箱趙XX、劉XX（廚師長）當(dāng)日冰箱已修好（溫度2-8℃），食材已密封202X.XX.XX上午李XX（副園長）小班教室環(huán)境安全類窗臺擺放的綠植盆栽無防護，幼兒可攀爬窗臺觸碰1.班主任陳XX今日內(nèi)將盆栽移至幼兒觸碰不到的儲物柜頂

2.后勤組加裝窗臺防護欄（3日內(nèi)完成）陳XX、李XX盆栽轉(zhuǎn)移：當(dāng)日；防護欄：3日盆栽已轉(zhuǎn)移，防護欄材料已采購，明日安裝四、填寫與管理注意事項（一）巡查要“細(xì)”摒棄“走馬觀花”式巡查，對隱蔽區(qū)域（如樓梯間死角、配電箱后）、易忽略環(huán)節(jié)（如衛(wèi)生間防滑墊磨損、消毒柜運行狀態(tài)）重點關(guān)注，可結(jié)合“園所安全風(fēng)險清單”逐項排查。（二）描述要“準(zhǔn)”隱患描述需包含“地點、物品、問題狀態(tài)、風(fēng)險后果”（如“大班衛(wèi)生間防滑墊局部破損，遇水易導(dǎo)致幼兒滑倒摔傷”），為整改提供精準(zhǔn)方向。（三）整改要“實”整改措施需避免“假大空”，可參考“5W1H”原則（Why：為何整改；What：整改什么；Where：整改地點；When：整改時間；Who：整改人；How：如何整改），確保措施落地。（四）復(fù)查要“嚴(yán)”復(fù)查時需對照整改措施與期限，驗證整改效果。若整改未達標(biāo)，需重新明確整改要求與期限，直至隱患消除。（五）存檔要“規(guī)”巡查記錄需按日期順序整理歸檔，保存至少1年（可結(jié)合園所檔案管理制度），便于上級檢查、事故追溯或經(jīng)驗復(fù)盤。五、模板的延伸應(yīng)用除日常巡查外，該模板可拓展用于專項安全檢查（如防汛、防暴專項）、節(jié)假日前安全排查等場景。園所可根據(jù)自身規(guī)模、場地特點，在模板基礎(chǔ)上補充“特殊區(qū)域（如鍋爐房、監(jiān)控室）檢查項”“幼兒特殊需求（如過敏幼兒餐食管理）檢查項”，形成個性化安全