全國教師資格證考試小學(xué)語文科目歷年真題題庫及參考答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：全國教師資格證考試小學(xué)語文科目歷年真題題庫及參考答案考核對象：小學(xué)語文教師資格證考生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分---一、單選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)語文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)”，其依據(jù)是（）A.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本要求B.閱讀興趣培養(yǎng)優(yōu)先于基礎(chǔ)技能C.寫作能力自然發(fā)展無需刻意訓(xùn)練D.口語表達(dá)比書面表達(dá)更重要參考答案：A2.在《小蝌蚪找媽媽》一課中，教師通過角色扮演幫助學(xué)生理解課文，這種教學(xué)方法屬于（）A.講授法B.演示法C.合作學(xué)習(xí)法D.情境教學(xué)法參考答案：D3.小學(xué)低年級閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是（）A.分析文章結(jié)構(gòu)B.體會作者情感C.培養(yǎng)閱讀興趣D.掌握修辭手法參考答案：C4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，“語言文字運(yùn)用”板塊強(qiáng)調(diào)（）A.重視背誦積累B.強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐C.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力D.掌握語法規(guī)則參考答案：B5.小學(xué)作文教學(xué)中，要求學(xué)生“說真話、實(shí)話、心里話”，其目的是（）A.提高語言表達(dá)技巧B.培養(yǎng)真實(shí)情感體驗(yàn)C.模仿優(yōu)秀范文風(fēng)格D.訓(xùn)練邏輯思維參考答案：B6.在《草》一課中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察春天和夏天的草，這種教學(xué)方法屬于（）A.跨學(xué)科教學(xué)B.直觀教學(xué)C.比較教學(xué)D.概念教學(xué)參考答案：B7.小學(xué)語文識字教學(xué)的基本原則是（）A.多認(rèn)少寫B(tài).先寫后認(rèn)C.字形與字義結(jié)合D.機(jī)械重復(fù)記憶參考答案：C8.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)不包括（）A.喜歡閱讀，感受閱讀樂趣B.誦讀兒歌、童謠，展開想象C.理解課文內(nèi)容，體會情感D.分析文章主題思想?yún)⒖即鸢福篋9.小學(xué)語文課堂中，教師通過“猜字謎”游戲幫助學(xué)生識字，這種教學(xué)方法屬于（）A.游戲教學(xué)法B.比較教學(xué)法C.講授法D.演示法參考答案：A10.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第二學(xué)段的寫作目標(biāo)不包括（）A.能寫簡單的記敘文B.能修改自己的習(xí)作C.能運(yùn)用多種修辭手法D.能根據(jù)提示寫幾句連貫的話參考答案：C---二、填空題（每空2分，共20分）1.小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______能力。參考答案：語言文字運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第一學(xué)段的識字量要求為______個(gè)左右。參考答案：800-10003.小學(xué)閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生“聯(lián)系上下文理解詞語的意思”屬于______的閱讀策略。參考答案：聯(lián)系上下文4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第三學(xué)段的寫作目標(biāo)要求學(xué)生“能寫簡單的______、______”。參考答案：記敘文、說明文5.小學(xué)語文課堂中，教師通過“看圖寫話”訓(xùn)練學(xué)生的______和______能力。參考答案：觀察能力、表達(dá)能力6.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)要求學(xué)生“喜歡______，感受______”。參考答案：閱讀、閱讀樂趣7.小學(xué)低年級識字教學(xué)常用的方法是______、______和______。參考答案：隨文識字、集中識字、字理識字8.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第二學(xué)段的閱讀目標(biāo)要求學(xué)生“能初步理解______”。參考答案：文章的主要內(nèi)容9.小學(xué)作文教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生“圍繞一個(gè)中心意思寫清楚”屬于______的寫作要求。參考答案：中心明確10.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第三學(xué)段的閱讀目標(biāo)要求學(xué)生“閱讀說明性文本，能抓住______”。參考答案：要點(diǎn)---三、判斷題（每題2分，共20分）1.小學(xué)語文教學(xué)中，拼音教學(xué)是識字的基礎(chǔ)，必須優(yōu)先于識字教學(xué)。（）參考答案：×2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，所有學(xué)段的閱讀目標(biāo)都要求學(xué)生“能分析文章結(jié)構(gòu)”。（）參考答案：×3.小學(xué)低年級的閱讀教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)閱讀興趣為主，不必強(qiáng)調(diào)閱讀技巧。（）參考答案：×4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第二學(xué)段的寫作目標(biāo)要求學(xué)生“能寫簡單的書信”。（）參考答案：√5.小學(xué)語文課堂中，教師通過“小組討論”幫助學(xué)生理解課文，屬于合作學(xué)習(xí)法。（）參考答案：√6.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第一學(xué)段的識字量要求為1000個(gè)左右。（）參考答案：×7.小學(xué)作文教學(xué)中，教師要求學(xué)生“多背范文”可以提高寫作水平。（）參考答案：×8.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，第三學(xué)段的閱讀目標(biāo)要求學(xué)生“能體會文章表達(dá)的思想感情”。（）參考答案：√9.小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“字謎游戲”幫助學(xué)生識字，屬于直觀教學(xué)。（）參考答案：×10.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，所有學(xué)段的寫作目標(biāo)都要求學(xué)生“能運(yùn)用多種修辭手法”。（）參考答案：×---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述小學(xué)語文識字教學(xué)的基本原則。參考答案：-字形與字義結(jié)合：通過字形分析理解字義，如“林”由兩個(gè)“木”組成，表示樹木多。-多認(rèn)少寫：低年級以認(rèn)字為主，書寫為輔，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。-在語境中識字：結(jié)合課文和生活場景識字，如“吃”“喝”等常用字。-興趣化教學(xué)：通過游戲、字謎等方式激發(fā)識字興趣。2.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？參考答案：-教授閱讀策略：如聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句、概括段落大意等。-指導(dǎo)精讀和略讀：精讀要求深入理解，略讀要求快速把握大意。-開展閱讀活動：如讀書分享會、角色扮演等，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。-鼓勵(lì)課外閱讀：推薦適合的課外讀物，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3.小學(xué)語文作文教學(xué)中，如何指導(dǎo)學(xué)生“圍繞中心意思寫清楚”？參考答案：-明確中心：先確定寫作目的，如寫“我的媽媽”，中心是表達(dá)對媽媽的愛。-選擇材料：圍繞中心選擇相關(guān)事例，如媽媽照顧生病時(shí)的情景。-安排結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)明中心，中間展開敘述，結(jié)尾總結(jié)。-語言表達(dá)：用具體事例和細(xì)節(jié)描寫，使中心突出。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀片段，回答問題：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里、田野里，到處都是它們。風(fēng)一吹，它們就跳起舞來，像綠色的波浪?！保?）這段話描寫了小草的哪些特點(diǎn)？（2）用“偷偷地”“跳起舞”分析這段話的表達(dá)效果。參考答案：（1）特點(diǎn)：小草生長迅速（“偷偷地鉆出來”）、顏色嫩綠（“嫩嫩的，綠綠的”）、數(shù)量多（“到處都是”）、動態(tài)美（“跳起舞來”）。（2）表達(dá)效果：-“偷偷地”：擬人手法，寫小草生長的悄然無聲，充滿生機(jī)。-“跳起舞”：擬人手法，將小草隨風(fēng)搖曳比作跳舞，生動形象。2.小學(xué)三年級學(xué)生寫作文《我的書包》，教師要求學(xué)生“寫清楚書包的樣子和里面有什么”。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)寫作提綱。參考答案：-開頭：介紹書包的外形（顏色、圖案、大小）。-中間：1.書包的用途（裝課本、文具等）。2.里面有什么：分類別列舉，如課本、文具盒、水杯等。3.書包的特點(diǎn)：如“我的書包有輪子，方便推著走”“文具盒里裝著我最喜歡的鉛筆”。-結(jié)尾：表達(dá)對書包的喜愛之情。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.A：依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本要求，識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。2.D：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境幫助學(xué)生理解課文。3.C：小學(xué)低年級閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)閱讀興趣。4.B：“語言文字運(yùn)用”板塊強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐。5.B：說真話、實(shí)話、心里話是為了培養(yǎng)真實(shí)情感體驗(yàn)。6.B：觀察春天和夏天的草屬于直觀教學(xué)。7.C：字形與字義結(jié)合是識字教學(xué)的基本原則。8.D：第一學(xué)段不要求分析文章主題思想。9.A：“猜字謎”游戲?qū)儆谟螒蚪虒W(xué)法。10.C：第二學(xué)段不要求運(yùn)用多種修辭手法。二、填空題1.語言文字運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造2.800-10003.聯(lián)系上下文4.記敘文、說明文5.觀察能力、表達(dá)能力6.閱讀、閱讀樂趣7.隨文識字、集中識字、字理識字8.文章的主要內(nèi)容9.中心明確10.要點(diǎn)三、判斷題1.×：拼音教學(xué)和識字教學(xué)應(yīng)同步進(jìn)行。2.×：第一學(xué)段不要求分析文章結(jié)構(gòu)。3.×：低年級閱讀教學(xué)既要培養(yǎng)興趣，也要強(qiáng)調(diào)技巧。4.√：第二學(xué)段要求寫簡單的書信。5.√：小組討論屬于合作學(xué)習(xí)法。6.×：第一學(xué)段識字量要求為800-1000個(gè)。7.×：背誦范文不如引導(dǎo)自主寫作。8.√：第三學(xué)段要求體會文章思想感情。9.×：字謎游戲?qū)儆谌の蹲R字，非直觀教學(xué)。10.×：第一學(xué)段不要求運(yùn)用修辭手法。四、簡答題1.小學(xué)語文識字教學(xué)的基本原則：-字形與字義結(jié)合：通過字形分析理解字義。-多認(rèn)少寫：低年級以認(rèn)字為主，書寫為輔。-在語境中識字：結(jié)合課文和生活場景識字。-興趣化教學(xué)：通過游戲、字謎等方式激發(fā)識字興趣。2.培養(yǎng)閱讀理解能力的方法：-教授閱讀策略：如聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句、概括段落大意等。-指導(dǎo)精讀和略讀：精讀深入理解，略讀快速把握大意。-開展閱讀活動：如讀書分享會、角色扮演等。-鼓勵(lì)課外閱讀：推薦適合的課外讀物，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3.指導(dǎo)學(xué)生“圍繞中心意思寫清楚”：-明確中心：先確定寫作目的。-選擇材料：圍繞中心選擇相關(guān)事例。-安排結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)明中心，中間展開敘述，結(jié)尾總結(jié)。-語言表達(dá)：用具體事例和細(xì)節(jié)描寫，使中心突出。五、應(yīng)用題1.閱讀片段分析：（1）小草的特點(diǎn)：生長迅速、顏色嫩綠、數(shù)量