2025年八年級歷史期末光耀千秋試卷2025年八年級歷史期末光耀千秋試卷

姓名：______班級：______學號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.下列哪個朝代開始實行科舉制度？

2.趙州橋是哪個朝代的建筑？

3.唐朝時期，哪位詩人被稱為“詩仙”？

4.宋朝的都城是哪里？

5.元朝的建立者是？

6.明朝的科舉制度中，“鄉(xiāng)試”的地點是？

7.清朝的疆域最遠到達哪里？

8.哪位皇帝在位期間編修了《永樂大典》？

9.中國古代四大發(fā)明中，哪一項在宋代開始廣泛使用？

10.明清時期，哪位思想家提出了“天下為主，君為客”的觀點？

二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）

11.唐朝的都城是______，元朝的都城是______。

12.宋朝的科技成就包括活字印刷術(shù)和______。

13.明朝的“三寶”是指______、______和______。

14.清朝的《四庫全書》是在哪位皇帝統(tǒng)治時期編修的？

15.中國古代的“絲綢之路”最早開辟于______朝。

三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

16.科舉制度在唐朝開始實行。

17.趙州橋是唐朝著名的橋梁。

18.宋朝的科技水平在明朝得到進一步發(fā)展。

19.清朝的疆域比明朝更廣闊。

20.中國古代的四大發(fā)明在宋代全部完成。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

21.簡述唐朝科舉制度的三個主要考試級別。

22.宋朝有哪些主要的科技成就？

23.明清時期，中國的對外政策有哪些特點？

五、論述題（本大題共1小題，10分）

24.論述唐朝和宋朝在政治、經(jīng)濟和文化方面的主要異同點。

六、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

25.閱讀材料：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”

（1）這段話是誰說的？他屬于哪個朝代的思想家？

（2）這段話反映了哪種思想流派？其主要主張是什么？

26.閱讀材料：“大明湖畔，歷下亭邊，扁舟一葉，歌聲婉轉(zhuǎn)。此景此情，令人陶醉?！?/p>

（1）這段話描繪的是哪個朝代的哪個著名景點？

（2）這段話體現(xiàn)了該朝代的哪些文化特點？

七、地圖題（本大題共1小題，12分）

27.根據(jù)所給地圖，標注以下地點：

（1）唐朝的都城長安

（2）宋朝的都城汴京

（3）元朝的都城大都

（4）明清時期的北京

（5）絲綢之路的起點長安

（6）絲綢之路的終點歐洲

八、比較題（本大題共1小題，10分）

28.比較唐朝和明朝的對外政策，分析其異同點。

九、計算題（本大題共1小題，8分）

29.唐朝的科舉制度分為三個主要級別，分別是鄉(xiāng)試、會試和殿試。如果某位考生在鄉(xiāng)試中排名前10%，會試中排名前5%，殿試中排名前3%，他最終能獲得什么等級的功名？

十、翻譯題（本大題共1小題，10分）

30.將以下文言文翻譯成現(xiàn)代漢語：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！?/p>

八、簡答題（本大題共2小題，每小題7分，共14分）

31.簡述元朝的行省制度及其意義。

32.明朝的中興之主是誰？他有哪些重要的政治改革措施？

九、材料分析題（本大題共1小題，12分）

33.閱讀材料：“民惟邦本，本固邦寧?！?/p>

（1）這句話出自哪位帝王？他屬于哪個朝代？

（2）這句話反映了怎樣的治國理念？結(jié)合具體史實說明。

十、論述題（本大題共1小題，12分）

34.論述明清時期中國的社會矛盾及其表現(xiàn)。

十一、地圖題（本大題共1小題，8分）

35.根據(jù)所給地圖，標注以下地點：

（1）明朝的南京

（2）清朝的盛京（今沈陽）

（3）明朝的邊防重鎮(zhèn)山海關(guān)

（4）清朝的邊疆地區(qū)西藏

十二、比較題（本大題共1小題，10分）

36.比較元朝和明朝的中央官制，分析其異同點。

十三、計算題（本大題共1小題，6分）

37.明朝的科舉制度中，殿試的等級分為三甲，其中一甲三人分別授予狀元、榜眼和探花。如果某年殿試中有一甲考生共5人，請問這一年的科舉制度出現(xiàn)了什么問題？

十四、翻譯題（本大題共1小題，8分）

38.將以下文言文翻譯成現(xiàn)代漢語：“水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

十五、實踐題（本大題共1小題，10分）

39.如果你是一位歷史老師，請設(shè)計一個關(guān)于明清時期科技發(fā)展的教學活動，并說明活動目的和具體步驟。

一、單項選擇題答案

1.D

2.B

3.C

4.A

5.C

6.B

7.D

8.A

9.C

10.B

二、填空題答案

11.長安；大都

12.火藥

13.絲綢；瓷器；茶葉

14.乾隆

15.西漢

三、判斷題答案

16.錯

17.錯

18.錯

19.錯

20.錯

四、簡答題答案

21.唐朝科舉制度的三個主要考試級別是鄉(xiāng)試、會試和殿試。鄉(xiāng)試在省一級舉行，錄取者稱為舉人；會試在京城舉行，由禮部主持，錄取者稱為貢士；殿試由皇帝親自主持，錄取者稱為進士。

22.宋朝的主要科技成就包括活字印刷術(shù)、指南針的應(yīng)用和火藥的軍事應(yīng)用?；钭钟∷⑿g(shù)由畢昇發(fā)明，大大提高了印刷效率；指南針在航海中得到應(yīng)用，促進了航海事業(yè)的發(fā)展；火藥在軍事上得到廣泛應(yīng)用，改變了戰(zhàn)爭形態(tài)。

23.明清時期，中國的對外政策總體上以防御為主，但也存在一些開放的政策。明朝初期，鄭和下西洋展示了國力，但后期實行海禁政策；清朝前期，康熙、雍正、乾隆時期實行閉關(guān)鎖國政策，但也與周邊國家保持了一定的貿(mào)易往來。

五、論述題答案

24.唐朝和宋朝在政治、經(jīng)濟和文化方面既有相同點也有不同點。相同點是都出現(xiàn)了政治上的改革和經(jīng)濟發(fā)展，文化上都有繁榮的表現(xiàn)。不同點在于，唐朝的政治制度更加完善，實行三省六部制和科舉制度；宋朝的經(jīng)濟更加發(fā)達，商業(yè)繁榮，但政治上出現(xiàn)了權(quán)臣干政和地方割據(jù)的問題；文化上，唐朝詩歌成就最高，宋朝理學興起。

六、材料分析題答案

25.（1）這段話出自諸葛亮，他屬于三國時期的思想家。

（2）這段話反映了道家的思想流派，其主要主張是清靜無為，修身養(yǎng)性。

26.（1）這段話描繪的是宋朝的濟南大明湖。

（2）這段話體現(xiàn)了宋朝的文化特點，如文人墨客的雅趣和自然風光的欣賞。

七、地圖題答案

27.（1）唐朝的都城長安位于今天的陜西省西安市。

（2）宋朝的都城汴京位于今天的河南省開封市。

（3）元朝的都城大都位于今天的北京市。

（4）明清時期的北京位于今天的北京市。

（5）絲綢之路的起點長安位于今天的陜西省西安市。

（6）絲綢之路的終點歐洲包括東歐、西歐和南歐等多個地區(qū)。

八、比較題答案

28.唐朝和明朝的對外政策既有相同點也有不同點。相同點是都存在對外交流，如唐朝的絲綢之路和明朝的鄭和下西洋。不同點在于，唐朝的對外政策相對開放，與周邊國家有較多的貿(mào)易往來；明朝初期的對外政策較為開放，但后期實行海禁政策；清朝的對外政策則更加封閉，實行閉關(guān)鎖國政策。

九、計算題答案

29.如果某位考生在鄉(xiāng)試中排名前10%，會試中排名前5%，殿試中排名前3%，他最終能獲得進士及第的功名。

30.天地之間，萬物都是暫時的旅居者；光陰，是千百代人的過客。

十一、簡答題答案

31.元朝的行省制度是指在全國設(shè)立行中書省，行省下設(shè)路、府、州、縣等行政單位。行省制度的建立加強了中央對地方的控制，是我國省制的開端，對后世影響深遠。

32.明朝的中興之主是弘光帝朱由崧，他有哪些重要的政治改革措施包括整頓吏治、恢復生產(chǎn)、加強邊防等。

十二、材料分析題答案

33.（1）這句話出自漢武帝，他屬于西漢時期。

（2）這句話反映了以民為本的治國理念。漢武帝時期，推行一系列政策，如推恩令、均輸平準等，減輕了人民的負擔，促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。

十三、地圖題答案

35.（1）明朝的南京位于今天的江蘇省南京市。

（2）清朝的盛京（今沈陽）位于今天的遼寧省沈陽市。

（3）明朝的邊防重鎮(zhèn)山海關(guān)位于今天的河北省秦皇島市。

（4）清朝的邊疆地區(qū)西藏位于今天的西藏自治區(qū)。

十四、比較題答案

36.元朝和明朝的中央官制既有相同點也有不同點。相同點是都設(shè)立了丞相一職，負責協(xié)助皇帝處理政務(wù)。不同點在于，元朝的中央官制較為完善，設(shè)立了中書省、樞密院和御史臺等機構(gòu)；明朝廢除了丞相制度，設(shè)立了內(nèi)閣，加強了皇權(quán)。

十五、計算題答案

37.如果明朝的科舉制度中，殿試的一甲考生共5人，說明這一年的科舉制度出現(xiàn)了問題，即名額分配不合理，違反了正常的制度規(guī)定。

十六、翻譯題答案

38.水能承載船只，也能顛覆船只。

十七、實踐題答案

39.教學活動設(shè)計：關(guān)于明清時期科技發(fā)展的教學活動

活動目的：通過實際操作和互動討論，讓學生了解明清時期的科技發(fā)展情況，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和歷史思維能力。

具體步驟：

1.介紹明清時期的科技背景，如四大發(fā)明的發(fā)展和應(yīng)用。

2.分組討論明清時期的科技成就，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)藥等方面的進步。

3.組織學生進行科技小制作，如制作簡單的指南針或火藥模型。

4.分享和展示制作成果，進行互評和總結(jié)。

5.總結(jié)明清時期科技發(fā)展的特點和影響，引導學生思考科技與社會的關(guān)系。

一、單項選擇題

知識點：主要考察學生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解。

示例：唐朝開始實行科舉制度，正確答案是D。

二、填空題

知識點：主要考察學生對重要歷史事件和人物的掌握。

示例：唐朝的都城是長安，元朝的都城是大都。

三、判斷題

知識點：主要考察學生對歷史知識的準確判斷能力。

示例：科舉制度在唐朝開始實行，錯誤。

四、簡答題

知識點：主要考察學生對歷史事件的概括和分析能力。

示例：簡述唐朝科舉制度的三個主要考試級別，包括鄉(xiāng)試、會試和殿試。

五、論述題

知識點：主要考察學生對歷史問題的深入分析和綜合能力。

示例：論述唐朝和宋朝在政治、經(jīng)濟和文化方面的主要異同點。

六、材料分析題

知識點：主要考察學生對歷史材料的解讀和分析能力。

示例：閱讀材料：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”分析這段話的思想流派和主要主張。

七、地圖題

知識點：主要考察學生對歷史地理知識的掌握和空間思維能力。

示例：根據(jù)地圖標注唐朝的都城長安。

八、比較題

知識點：主要考察學生對不同歷史