一、工作簡(jiǎn)況

（一）任務(wù)來(lái)源

根據(jù)2024年全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作要點(diǎn)，大力推動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，

持續(xù)深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，提升引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)

展的能力。依據(jù)《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》，以及《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理

規(guī)定》相關(guān)規(guī)定，北京體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)決定立項(xiàng)并聯(lián)合相關(guān)單位共同

制定《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。于2024年

10月22日，北京體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)發(fā)布了《公安院校學(xué)生體育綜合素

質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)通知，正式立項(xiàng)。

（二）編制背景及目的

公安院校的學(xué)生培養(yǎng)對(duì)象是未來(lái)的公安人員，因此，除了具備

專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)外，良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力等綜合素質(zhì)也是他們必備的能力之一。作為執(zhí)法、應(yīng)急等高強(qiáng)度

工作的從業(yè)人員，公安學(xué)員的身體素質(zhì)和綜合能力直接影響其工作

效能和應(yīng)急反應(yīng)能力。因此，開展科學(xué)、合理的體育綜合素質(zhì)測(cè)

評(píng)，成為公安院校教育教學(xué)的關(guān)鍵部分。

當(dāng)前，公安院校的體育測(cè)評(píng)主要集中在體能和運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)

試，但較少涉及學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位評(píng)估。例如，心理素質(zhì)、團(tuán)

隊(duì)合作能力等非體能因素的考量不足。此外，不同院校的體育測(cè)評(píng)

標(biāo)準(zhǔn)和方法差異較大，缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。因此，編制一個(gè)統(tǒng)

一的《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》，對(duì)于規(guī)范和提升公安

院校的體育教育具有重要意義。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)公安院校的教育要求逐漸提高，特別是在綜合

素質(zhì)的培養(yǎng)方面，公安院校的教育不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)，更注重

學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的綜合培養(yǎng)。為

此，制定適應(yīng)公安院校特色的體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范，能夠更好地

評(píng)估學(xué)生的體育能力與綜合素質(zhì)，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在國(guó)家“全民健身”政策和“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的推動(dòng)下，公安

院校也需響應(yīng)號(hào)召，提升學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合能力。這一標(biāo)準(zhǔn)的

編制，不僅響應(yīng)了國(guó)家政策，還能夠?yàn)楣苍盒５捏w育教育提供更

加科學(xué)的指導(dǎo)，推動(dòng)公安系統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展。

《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》旨在建立一個(gè)科

學(xué)、系統(tǒng)的體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，覆蓋學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)技能、心

理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面內(nèi)容。通過(guò)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，能夠全

面、準(zhǔn)確地評(píng)估公安院校學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

（三）編制過(guò)程

1、項(xiàng)目立項(xiàng)階段

體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)可以為公安院校的體育教育成果提供量化依

據(jù)，幫助院校更好地評(píng)估和總結(jié)體育教育工作的效果，進(jìn)而改進(jìn)教

學(xué)方法和手段，提升整體教學(xué)質(zhì)量。這也有助于評(píng)估學(xué)生在體育方

面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并為畢業(yè)生的能力評(píng)估和就業(yè)選擇提供支持。因

此，為規(guī)范公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，亟需制定《公安院校

學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

2、理論研究階段

標(biāo)準(zhǔn)起草組成立伊始就公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)行了

深入的調(diào)查研究，同時(shí)廣泛搜集相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，進(jìn)行了大量

的研究分析、資料查證工作，確定了標(biāo)準(zhǔn)的制定原則，結(jié)合現(xiàn)有經(jīng)

驗(yàn)，為標(biāo)準(zhǔn)的起草奠定了基礎(chǔ)。

標(biāo)準(zhǔn)起草組進(jìn)一步研究了公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的要

求，為標(biāo)準(zhǔn)的具體起草指明方向。

3、標(biāo)準(zhǔn)起草階段

在理論研究基礎(chǔ)上，起草組在標(biāo)準(zhǔn)編制過(guò)程中充分借鑒已有的

理論研究和實(shí)踐成果，經(jīng)過(guò)數(shù)次修改，形成了《公安院校學(xué)生體育

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)草案稿。形成標(biāo)準(zhǔn)草案稿之后，起草組召

開了多次專家研討會(huì)，從標(biāo)準(zhǔn)框架、標(biāo)準(zhǔn)起草等角度廣泛征求多方

意見，從理論完善和實(shí)踐應(yīng)用方面提升標(biāo)準(zhǔn)的適用性和實(shí)用性。經(jīng)

過(guò)理論研究和方法驗(yàn)證，明確和規(guī)范公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)

評(píng)要求。起草組形成了《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》（征

求意見稿）。

4、征求意見階段

于2024年12月，標(biāo)準(zhǔn)由北京體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)通過(guò)全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

信息平臺(tái)面向全社會(huì)進(jìn)行公開征求意見。同時(shí)由標(biāo)準(zhǔn)編制小組進(jìn)行

定向征求意見。

（四）主要起草單位及起草人所做的工作

主要起草單位：北京警察學(xué)院等多家單位的專家成立了規(guī)范起

草小組，開展標(biāo)準(zhǔn)的編制工作。經(jīng)工作組的不懈努力，在2024年

12月，完成了標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿的編寫工作。

2、廣泛收集相關(guān)資料。

在廣泛調(diào)研、查閱和研究國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基

礎(chǔ)之上，形成本標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿。本標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有規(guī)范性引用文件。

二、標(biāo)準(zhǔn)編制原則和主要內(nèi)容

（一）標(biāo)準(zhǔn)制定原則

本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)編制遵循“前瞻性、實(shí)用性、

統(tǒng)一性、規(guī)范性”的原則，注重標(biāo)準(zhǔn)的可操作性，嚴(yán)格按照GB/T

1.1最新版本的要求進(jìn)行編寫。

（二）標(biāo)準(zhǔn)主要技術(shù)內(nèi)容

本標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿包括7個(gè)部分，主要內(nèi)容如下：

1、范圍

介紹本文件的主要內(nèi)容以及本文件所適用的領(lǐng)域。

2、規(guī)范性引用文件

本文件沒(méi)有規(guī)范性引用文件。

3、術(shù)語(yǔ)和定義

本文件沒(méi)有需要界定的術(shù)語(yǔ)和定義。

4、測(cè)評(píng)內(nèi)容及權(quán)重

給出了測(cè)評(píng)內(nèi)容以及權(quán)重分配，各項(xiàng)成績(jī)按權(quán)重折算后計(jì)入總

分。

5、測(cè)評(píng)方法

分別針對(duì)第一學(xué)期、第二學(xué)期以及男生女生的測(cè)評(píng)方法做出規(guī)

定，包括體能成績(jī)、線上課程自主學(xué)習(xí)成績(jī)、健康理論作業(yè)成績(jī)，

并給出了得分計(jì)算方法和等級(jí)。

6、測(cè)評(píng)程序

包括測(cè)評(píng)準(zhǔn)備、個(gè)人申請(qǐng)、體能測(cè)試、評(píng)定、結(jié)果公示和結(jié)果

公布。

7、管理和改進(jìn)

對(duì)測(cè)評(píng)過(guò)程、結(jié)果的管理和改進(jìn)方法做出規(guī)定。

（三）主要試驗(yàn)（或驗(yàn)證）情況分析

結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行驗(yàn)證。

（四）標(biāo)準(zhǔn)中涉及專利的情況

不涉及。

（五）預(yù)期達(dá)到的效益（經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等），對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用的情況

通過(guò)定期的體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，公安院校能夠系統(tǒng)地掌握學(xué)生

在體育素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)與不足，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的教育調(diào)整。測(cè)評(píng)

結(jié)果將成為教育教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的重要依據(jù)，幫助院校發(fā)現(xiàn)存在的教

育短板，并調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化課程設(shè)置。

學(xué)校能夠根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行更精細(xì)化的管理

與指導(dǎo)，確保每位學(xué)生在其弱項(xiàng)領(lǐng)域得到提升，從而提高整體教學(xué)

效果。

（六）與現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，特別是強(qiáng)制性標(biāo)

準(zhǔn)的協(xié)調(diào)性

符合現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，與強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)協(xié)

調(diào)一致。

（七）重大分歧意見的處理依據(jù)和結(jié)果

無(wú)。

（八）標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的建議說(shuō)明

本標(biāo)準(zhǔn)為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，供社會(huì)各界自愿使用。

（九）貫徹標(biāo)準(zhǔn)的要求和措施建議

無(wú)。

（十）廢止現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的建議

本標(biāo)準(zhǔn)為首次發(fā)布。

（十一）其他應(yīng)予說(shuō)明的事項(xiàng)

無(wú)。

《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》

起草組

2024年12月19日

《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》

編制說(shuō)明

團(tuán)標(biāo)起草組

二〇二四年十二月

一、工作簡(jiǎn)況

（一）任務(wù)來(lái)源

根據(jù)2024年全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作要點(diǎn)，大力推動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，

持續(xù)深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，提升引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)

展的能力。依據(jù)《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》，以及《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理

規(guī)定》相關(guān)規(guī)定，北京體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)決定立項(xiàng)并聯(lián)合相關(guān)單位共同

制定《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。于2024年

10月22日，北京體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)發(fā)布了《公安院校學(xué)生體育綜合素

質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)通知，正式立項(xiàng)。

（二）編制背景及目的

公安院校的學(xué)生培養(yǎng)對(duì)象是未來(lái)的公安人員，因此，除了具備

專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)外，良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力等綜合素質(zhì)也是他們必備的能力之一。作為執(zhí)法、應(yīng)急等高強(qiáng)度

工作的從業(yè)人員，公安學(xué)員的身體素質(zhì)和綜合能力直接影響其工作

效能和應(yīng)急反應(yīng)能力。因此，開展科學(xué)、合理的體育綜合素質(zhì)測(cè)

評(píng)，成為公安院校教育教學(xué)的關(guān)鍵部分。

當(dāng)前，公安院校的體育測(cè)評(píng)主要集中在體能和運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)

試，但較少涉及學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位評(píng)估。例如，心理素質(zhì)、團(tuán)

隊(duì)合作能力等非體能因素的考量不足。此外，不同院校的體育測(cè)評(píng)

標(biāo)準(zhǔn)和方法差異較大，缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。因此，編制一個(gè)統(tǒng)

一的《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》，對(duì)于規(guī)范和提升公安

院校的體育教育具有重要意義。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)公安院校的教育要求逐漸提高，特別是在綜合

素質(zhì)的培養(yǎng)方面，公安院校的教育不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)，更注重

學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的綜合培養(yǎng)。為

此，制定適應(yīng)公安院校特色的體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范，能夠更好地

評(píng)估學(xué)生的體育能力與綜合素質(zhì)，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在國(guó)家“全民健身”政策和“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的推動(dòng)下，公安

院校也需響應(yīng)號(hào)召，提升學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合能力。這一標(biāo)準(zhǔn)的

編制，不僅響應(yīng)了國(guó)家政策，還能夠?yàn)楣苍盒５捏w育教育提供更

加科學(xué)的指導(dǎo)，推動(dòng)公安系統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展。

《公安院校學(xué)生體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)規(guī)范》旨在建立一個(gè)科

學(xué)、系統(tǒng)的體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，覆蓋學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)技能、心

理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面內(nèi)容。通過(guò)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，能夠全

面、準(zhǔn)確地評(píng)估公安院校學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

（三）編制過(guò)程

1、項(xiàng)目立項(xiàng)階段

體育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)可以為公安院校的體育教育成果提供量化依

據(jù)，幫助院校更好地評(píng)估和總結(jié)體育教育工作的效果，進(jìn)而改進(jìn)教

學(xué)方