高中語文選擇性必修教材中的論述類文章梳理一、《中國人民站起來了》/毛澤東1.論證特點(diǎn)：宣言性、歷史性、宏偉性、鼓動(dòng)性。作為開幕詞，語言莊重有力，氣勢磅礴，回顧歷史、立足當(dāng)下、展望未來，充滿自豪感與必勝信念。2.論證結(jié)構(gòu)：總分總式。開頭宣告會(huì)議性質(zhì)（總）→中間分述革命勝利必然性、會(huì)議職權(quán)與任務(wù)、建國后的規(guī)劃與信心（分）→結(jié)尾發(fā)出系列號召與慶賀（總）。3.論證思路：宣告會(huì)議開幕及性質(zhì)→回顧革命勝利歷程，論證其歷史必然性→闡述本次政協(xié)會(huì)議的全新基礎(chǔ)與崇高職權(quán)→規(guī)劃國家建設(shè)（經(jīng)濟(jì)、文化、國防）藍(lán)圖，表達(dá)堅(jiān)定信心→向英雄致敬，發(fā)出勝利慶賀。4.論證方法：1??對比論證：將過去的“落伍”與現(xiàn)在的“站立”對比；將國民黨反動(dòng)派與中國共產(chǎn)黨對比。2??道理論證：對中國革命勝利原因的分析，對建設(shè)前景的論證。3??事實(shí)論證（概述）：概述三年解放戰(zhàn)爭的歷程與成果。二、《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》/鐘華論1.論證特點(diǎn)：政論性、紀(jì)實(shí)性、系統(tǒng)性、升華性。作為大型政論，將海量的抗疫事實(shí)進(jìn)行高度整合與理論升華，從多個(gè)維度系統(tǒng)詮釋“抗疫精神”，視野宏闊，論據(jù)扎實(shí)，感情充沛。2.論證結(jié)構(gòu)：板塊并列式。文章設(shè)立多個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)板塊圍繞一個(gè)分論點(diǎn)（抗疫精神的某個(gè)側(cè)面），運(yùn)用大量事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，板塊間有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，共同支撐“民族復(fù)興豐碑”的總主題。3.論證思路：開篇點(diǎn)題，將抗疫置于民族復(fù)興的宏大歷史坐標(biāo)中→分板塊論述：闡述中國抗疫展現(xiàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)力、制度優(yōu)勢、民族精神、科學(xué)力量、人類命運(yùn)共同體理念等→總結(jié)抗疫斗爭的偉大意義，升華至民族精神與復(fù)興征程。4.論證方法：1??事實(shí)論證（鋪陳）：大量運(yùn)用全國各地的典型人物、事件、數(shù)據(jù)作為論據(jù)，如醫(yī)護(hù)人員事跡、武漢封城決策、復(fù)工復(fù)產(chǎn)數(shù)據(jù)等。2??道理論證：對“生命至上”、“舉國同心”等精神內(nèi)涵的闡釋。3??對比論證：中外抗疫不同模式的對比（隱性）。4??引用論證：引用古語、領(lǐng)導(dǎo)人講話等。三、《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》/恩格斯1.論證特點(diǎn)：理論性、辯證性、邏輯性、針對性。作為書信體理論文章，針對特定誤解，嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、辯證地闡述歷史唯物主義基本原理，邏輯鏈條極其嚴(yán)密。2.論證結(jié)構(gòu)：問答遞進(jìn)式。以回復(fù)問題的方式結(jié)構(gòu)全文：首先定義“經(jīng)濟(jì)關(guān)系”（技術(shù)、地理基礎(chǔ)等）→論述技術(shù)與科學(xué)的辯證關(guān)系→闡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的“歸根到底”的決定作用與上層建筑的反作用→論述必然性與偶然性（偉大人物問題）的辯證關(guān)系。環(huán)環(huán)相扣，層層深入。3.論證思路：界定核心概念“經(jīng)濟(jì)關(guān)系”→辯證分析經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)內(nèi)外部要素的關(guān)系（技術(shù)?科學(xué)）→核心論證：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（兩點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)忽視）→深入論證歷史發(fā)展的必然性與偶然性的關(guān)系→總結(jié)方法論（把握總的聯(lián)系），并推薦閱讀資料。4.論證方法：1??道理論證（辯證分析）：核心方法。對經(jīng)濟(jì)與政治、經(jīng)濟(jì)與意識(shí)形態(tài)、必然與偶然等關(guān)系的辯證剖析。2??舉例論證：舉流體靜力學(xué)、電學(xué)、拿破侖等例子。3??比喻論證：“紅線”（經(jīng)濟(jì)關(guān)系貫穿始終），“曲線的中軸線”（歷史發(fā)展的規(guī)律）。四、《改造我們的學(xué)習(xí)》/毛澤東1.論證特點(diǎn)：批判性、針對性、建設(shè)性、鮮明性。針對黨內(nèi)存在的主觀主義學(xué)風(fēng)，進(jìn)行深刻剖析與批評，并提出改造的具體建議。語言生動(dòng)，對比鮮明，善用對偶、比喻。2.論證結(jié)構(gòu)：經(jīng)典的總分總式（提出問題-分析問題-解決問題）。一、肯定成績（引子）；二、指出缺點(diǎn)（分析問題）；三、對照兩種態(tài)度（深入剖析）；四、提出建議（解決問題）。3.論證思路：開宗明義，提出“改造學(xué)習(xí)”的主張→先肯定成績（馬列主義與中國實(shí)踐結(jié)合有進(jìn)步）→重點(diǎn)剖析三大缺點(diǎn)（不研究現(xiàn)狀、歷史、馬列應(yīng)用）及危害→將主觀主義態(tài)度與馬列主義態(tài)度進(jìn)行鮮明對照（重點(diǎn)）→提出三條具體改造建議。4.論證方法：1??對比論證：（核心方法）將“主觀主義態(tài)度”與“馬克思列寧主義態(tài)度”從表現(xiàn)、特征、實(shí)質(zhì)到危害進(jìn)行全方位對比。2??比喻論證：“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”、“欽差大臣”、“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。3??舉例論證：列舉研究現(xiàn)狀、歷史、應(yīng)用馬列主義方面存在的具體問題。4??引用論證：引用馬、恩、列、斯的教導(dǎo)，引用對聯(lián)。五、《人的正確思想是從哪里來的？》/毛澤東1.論證特點(diǎn)：哲理性、通俗性、濃縮性。以極其簡練的語言，闡述了馬克思主義認(rèn)識(shí)論的核心原理（實(shí)踐論）。自問自答，深入淺出，邏輯推進(jìn)如剝筍般清晰。2.論證結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)式。通過連續(xù)設(shè)問引出論題→給出答案并闡述認(rèn)識(shí)過程的兩個(gè)階段（從物質(zhì)到精神，從精神到物質(zhì)）及飛躍→強(qiáng)調(diào)第二次飛躍的意義更大→指出認(rèn)識(shí)論的實(shí)踐意義，發(fā)出號召。3.論證思路：連發(fā)三問，否定錯(cuò)誤來源，確立論題→正面回答：來源于社會(huì)實(shí)踐→詳細(xì)闡述認(rèn)識(shí)過程的“兩個(gè)階段”、“兩次飛躍”→突出實(shí)踐檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)地位及“第二次飛躍”的更大意義→聯(lián)系實(shí)際，指出很多人不懂這個(gè)道理，從而點(diǎn)明寫作目的。4.論證方法：1??道理論證（邏輯推演）：對認(rèn)識(shí)過程“兩個(gè)階段”、“兩次飛躍”的哲學(xué)推演是核心。2??設(shè)問論證：開篇的系列設(shè)問，有力地引出了中心論點(diǎn)。六、《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》/《光明日報(bào)》特約評論員1.論證特點(diǎn)：權(quán)威性、經(jīng)典性、嚴(yán)密性。在特定歷史時(shí)期，以無可辯駁的邏輯和經(jīng)典理論依據(jù)，廓清了重大理論是非。論證層層深入，引經(jīng)據(jù)典，具有強(qiáng)大的理論說服力。2.論證結(jié)構(gòu)：并列遞進(jìn)結(jié)合式。文章設(shè)立四個(gè)部分，分別從“真理標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐”、“理論本身不是標(biāo)準(zhǔn)”、“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的絕對性與相對性”、“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)識(shí)發(fā)展”等角度進(jìn)行論證，各部分相對獨(dú)立又逐層深化。3.論證思路：開篇點(diǎn)明檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)問題是基本理論問題→分論點(diǎn)一：實(shí)踐是唯一標(biāo)準(zhǔn)，并引用經(jīng)典著作論證→分論點(diǎn)二：理論不能作為標(biāo)準(zhǔn)，批判“語錄標(biāo)準(zhǔn)”→分論點(diǎn)三：闡明實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的絕對性與相對性（辯證看待）→分論點(diǎn)四：論述實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)識(shí)發(fā)展（真理是過程）→總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其現(xiàn)實(shí)意義。4.論證方法：1??引用論證：（核心方法）大量、密集地引用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的經(jīng)典論述作為理論依據(jù)。2??道理論證：對實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)絕對性與相對性的辯證分析。3??舉例論證：舉門捷列夫周期律、哥白尼太陽系學(xué)說等科學(xué)史例。4??因果論證：分析“以理論為標(biāo)準(zhǔn)”會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。七、《修辭立其誠》/張岱年&《憐憫是人的天性》/盧梭&《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》/柏拉圖1.共性論證特點(diǎn)：學(xué)理性、人文性。側(cè)重于哲學(xué)、倫理學(xué)層面的論述。2.主要論證方法：1??《修辭