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自己來(lái)整理第十一課部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治

一天，小主人寫完作業(yè)忘了關(guān)燈就去睡覺(jué)去了。

“喂!鋼筆老弟，幫我把開關(guān)關(guān)掉!”臺(tái)燈喊道。鋼筆說(shuō)：“喂!老兄，你以為你是誰(shuí)呀!”“我是你哥!”臺(tái)燈生氣地說(shuō)道?！拔也艖?yīng)該當(dāng)老大呢!”鋼筆說(shuō)，“要不是我妙筆生花，小主人怎么能寫好的文章呢!”“功勞應(yīng)該歸我才對(duì)。”墨水說(shuō)，“如果沒(méi)有我，你那兒能寫出好文章!”默默無(wú)聞的書開口說(shuō)話了：“我們大家團(tuán)結(jié)才更有用，如果你們不信，我們到外面去走一走?！薄昂?”鋼筆和墨水異口同聲地應(yīng)道。

它們?nèi)齻€(gè)走呀走，來(lái)到了一個(gè)畫家的家里。畫家正在準(zhǔn)備畫一幅畫。鋼筆連忙跑過(guò)去，給畫家打好了輪廓，可畫家左思右想還是畫不出來(lái)。書走了過(guò)來(lái)，畫家看見(jiàn)了書就像看見(jiàn)了救命恩人一樣轉(zhuǎn)悲為喜，他看了看書，不到幾分鐘，一幅無(wú)與倫比的畫就完成了。鋼筆很不服氣。他們?nèi)齻€(gè)又走呀走呀，走到了一個(gè)作家的家里。作家正在發(fā)愁，因?yàn)樗麑懗鰜?lái)的文章不合條理。墨水連忙跑過(guò)去把作家寫錯(cuò)的地方涂掉，可作家還是不知道如何改更恰當(dāng)。書走了過(guò)來(lái)，作家看見(jiàn)樂(lè)了。他快速拿起書翻了翻，眼睛一亮，不到幾分鐘，一篇著作就寫出來(lái)了。鋼筆和墨水見(jiàn)此情景，都低下了頭。

從此以后，所有居住在書桌上的文具都互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。從而使他們的小主人成為舉世聞名的作家。書桌上的吵鬧新課導(dǎo)入

小朋友們，書桌上的故事真有趣呀！看來(lái)不及時(shí)整理也會(huì)有我們的小伙伴們會(huì)有不必要的爭(zhēng)吵，你在生活中是不是喜歡整理的人呢？讓我們走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——讓我自己來(lái)整理！

一起講講你的故事吧！小雨有很多小伙伴，它們都有誰(shuí)呢？你能通過(guò)課本上的提示猜出來(lái)它們的名字嗎？讓我們一起去看看吧……小雨和他的“小伙伴”

孩子們，我們升入一年級(jí)已經(jīng)有段時(shí)間了，相信你們認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，但是小雨呢?除了這些親愛(ài)的小伙伴以外，還結(jié)識(shí)了不少特殊的“小伙伴”，就讓我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?

這些“小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢?我?guī)托∮陮懥撕芏嘧?。我天天和小雨一起玩，玩得很開心……兩個(gè)小口袋，天天貼身帶，如果帶一只，就把人笑壞。我是

小小船兒一對(duì)，坐著客人十位。白天忙著趕路，晚上靠岸休息。我是

猜謎語(yǔ)：襪子鞋子小伙伴們是我們親密的朋友，如果找不到它們我們會(huì)有很多麻煩，我們應(yīng)該怎么辦呢……找不到“小伙伴”了看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？原來(lái)是找不到自己的“小伙伴”啊。會(huì)把家里翻得亂七八糟會(huì)丟三落四，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)給媽媽帶來(lái)麻煩如果找不到自己的小伙伴會(huì)怎樣呢？我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響。想一想，你遇到過(guò)類似的事情嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到自己的家。小伙伴們真不少，它們都有自己的家，你能幫它們找到自己的家嗎？讓我們來(lái)找一找吧……送“小伙伴”回家

這些物品都是我們的“小伙伴”，缺少了哪一個(gè)，我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響，希望同學(xué)們能熟悉這些“小伙伴”，它們的家在哪里？小伙伴們真調(diào)皮呀，學(xué)會(huì)整理很有必要，讓我們做一個(gè)會(huì)整理的好孩子，快行動(dòng)起來(lái)吧……養(yǎng)成整理的好習(xí)慣我們一起來(lái)看看這兩個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?

是呀，這兩個(gè)小朋友做得都不對(duì)，媽媽會(huì)整理，但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個(gè)小朋友說(shuō)，等長(zhǎng)大了我再自己整理，這也是不對(duì)的。小的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也做不好。想一想：如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)房間呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？老師教給大家兩個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原位，掌握好竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣……大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家?？偨Y(jié)我的伙伴真不少，它們都是我的寶，喜歡整理我最棒，我的伙伴都說(shuō)好！自己的事情自己做，我們的小手就會(huì)越來(lái)越靈巧。在生活中，還有很多東