第頁2026年四川外國語學(xué)院附中高考語文模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名?準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上?2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上?寫在本試卷上無效?3.試卷由整理排版?考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回?一?閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題?①有人記下一條軼事,說,歷史學(xué)家陳寅恪曾對人說過,他幼年時(shí)去見歷史學(xué)家夏曾佑,那位老人對他說:“你能讀外國書,很好;我只能讀中國書,都讀完了,沒得讀了?”他當(dāng)時(shí)很驚訝,以為那位學(xué)者老糊涂了?等到自己也老了時(shí),他才覺得那話有點(diǎn)道理:中國古書不過是那幾十種,是讀得完的?②中國古書浩如煙海,怎么能讀得完呢?③文化不是雜亂無章而是有結(jié)構(gòu)?有系統(tǒng)的?過去的書籍也應(yīng)是有條理的,可以理出一個(gè)頭緒的?不是說像《七略》和“四部”那樣的分類,而是找出其中內(nèi)容的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),還得比《四庫全書提要》和《書目答問》之類大大前進(jìn)一步?這樣向后代傳下去就方便了?④那兩位老學(xué)者為什么說中國古書不過幾十種,是讀得完的呢?顯然他們是看出了古書間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的頭緒?結(jié)構(gòu)?系統(tǒng)?只就書籍而言,總有些書是絕大部分的書的基礎(chǔ),離了這些書,其他書就無所依附,因?yàn)闀臀幕粯涌偸抢鄯e起來的?因此,我想,有些不依附其他而為其他所依附的書應(yīng)當(dāng)是少不了的必讀書或則說必備的知識(shí)基礎(chǔ)?舉例說,只讀過《紅樓夢》本書可以說是知道一點(diǎn)《紅樓夢》,若只讀“紅學(xué)”著作,不論如何博大精深,說來頭頭是道,卻沒有讀過《紅樓夢》本書,那只能算是知道別人講的《紅樓夢》?讀《紅樓夢》也不能只讀“脂批”,不看本文?所以《紅樓夢》就是一切有關(guān)它的書的基礎(chǔ)?⑤若照這樣來看中國古書,那就有頭緒了?首先是所有寫古書的人,或說古代讀書人,幾乎無人不讀的書必須讀,不然就不能讀懂堆在那上面的無數(shù)古書,包括小說?戲曲?那些必讀書的作者都是沒有前人書可讀的,準(zhǔn)確些說是他們讀的書我們無法知道?這樣的書就是:《易》《詩》《書》《春秋左傳》《禮記》《論語》《孟子》《荀子》《老子》《莊子》?這十部書若不知道,唐朝的韓愈?宋朝的朱熹?明朝的王守仁(陽明)的書都無法讀,連《鏡花緣》《紅樓夢》《西廂記》《牡丹亭》里許多地方的詞句和用意也難于體會(huì)?⑥以上是算總賬,再下去,分類區(qū)別就比較容易了?舉例來說,讀史書,可先后齊讀,可讀《史記》《資治通鑒》,加上《續(xù)資治通鑒》《文獻(xiàn)通考》?讀文學(xué)書總要先讀第一部總集《文選》?如不大略讀讀《文選》,就不知道唐以前文學(xué)從屈原《離騷》起是怎么回事,也就看不出以后的發(fā)展?⑦也不必每人每書全讀,例如《禮記》中有些篇,《史記》的《表》和《書》,《文獻(xiàn)通考》中的資料,就不是供人“讀”的,可以“溜”覽過去?有這些作基礎(chǔ),和歷史?哲學(xué)史?文學(xué)史之類的“簡編”配合起來,就不是“空談無根”,心中無把握了,也可以說是學(xué)到諸葛亮的“觀其大略”的“法門”了?⑧沒有史和概論是不能入門的,但光有史和概論而未見原書,那好像是見藍(lán)圖而不見房子或看照片甚至漫畫去想象本人了?本文開頭說的那兩位老前輩說的“書讀完了”的意思大概也就是說,“本人”都認(rèn)識(shí)了,其他不過是肖像畫而已,多看少看無關(guān)大體了?用現(xiàn)在話說就是,主要的信息已有了,其他是重復(fù)再加一點(diǎn),每部書的信息量不多了?若用這種看法,連《資治通鑒》除了“臣光曰”以外也是“東抄西抄”了?無怪乎說中國書不多了?若為找資料,作研究,或?yàn)榱讼矔r(shí)光,增長知識(shí),書是看不完的;若為了尋求基礎(chǔ)文化知識(shí),有創(chuàng)見能獨(dú)立的舊書就不多了?單純資料性的可以送進(jìn)計(jì)算機(jī)去,不必自己記憶了?不過計(jì)算機(jī)還不能消化《老子》,那就得自己讀?這樣的書越少越好?⑨一個(gè)大問題是,這類濃縮維他命丸或和“太空食品”一樣的書怎么消化?⑩這類書要“不求甚解”,又要“探驪得珠”(驪:一種龍),就是要講效率,不浪費(fèi)時(shí)間??我以為現(xiàn)在迫切需要的是生動(dòng)活潑?篇幅不長?能讓孩子和青少年看懂并發(fā)生興趣的入門講話,加上原書的編選注?原書要標(biāo)點(diǎn),點(diǎn)不斷的存疑,別硬斷或去考證;不要句句譯成白話去代替;不要注得太多;不要求處處都懂,那是辦不到的,章太炎?王國維都自己說有一部分不懂;有問題更好,能啟發(fā)讀者,不必忙下結(jié)論?這種入門講解不是講義?教科書,這是給工人?農(nóng)民?知識(shí)分子放眼觀世界今日文化全局的一點(diǎn)補(bǔ)劑?我很希望有學(xué)者繼朱自清(寫了《經(jīng)典常談》)和葉圣陶(著有《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》等)先生介紹古典文學(xué)之后,不惜揮動(dòng)如椽大筆,撰寫萬言小文,為青少年著想,講一講古文和古書以及外國文和外國書的讀法,立個(gè)指路牌?這不是《經(jīng)典常談》的現(xiàn)代化,而是引導(dǎo)青少年直接讀原書,了解經(jīng)典的文化意義和歷史作用,打下文化知識(shí)基礎(chǔ)?若不讀原書,無直接印象,雖有“常談”,聽過了,看過了,考過了,隨即就會(huì)忘的?(摘編自金克木《書讀完了》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.陳寅恪先生認(rèn)為中國古書能“讀得完”,是因?yàn)樗贻p時(shí)受到夏曾佑先生的思想的影響?B.金克木提出“必讀書”概念,認(rèn)為讀書人都應(yīng)該讀《易》《論語》等十部書,不應(yīng)例外?C.金克木認(rèn)為在基礎(chǔ)書讀完之后,讀史可以比較自由,而讀文學(xué)書則應(yīng)該注意先后順序?D.“觀其大略”的讀書方法要求讀者對所有書籍僅需瀏覽概要,沒必要深入研讀具體內(nèi)容?2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列對作者觀點(diǎn)的分析和評價(jià),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者以《紅樓夢》為例,論證了原著閱讀是研究基礎(chǔ)的觀點(diǎn),不贊成只讀“紅學(xué)”著作和批注?B.作者認(rèn)為為了講求效率?不浪費(fèi)時(shí)間,書籍中資料性的內(nèi)容就不必閱讀,或是交由計(jì)算機(jī)處理?C.文中將必讀書比作太空食品,形象化地說明它們濃縮了文化精華,能快速補(bǔ)充讀者的知識(shí)儲(chǔ)備?D.金克木強(qiáng)調(diào)“讀原書”的重要性,他的這一觀點(diǎn)與前人“通于本者,不亂于末”的觀點(diǎn)有共通之處?3.根據(jù)原文內(nèi)容,在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,每處不超過10個(gè)字?(3分)當(dāng)前,有些人提倡“三分鐘讀完一本書”?這種讀書方法,無異于買櫝還珠?特別是在閱讀我國古代重要典籍時(shí),若不深入讀原書,就無法認(rèn)識(shí)經(jīng)典的?然而,時(shí)代與文化的改變抬高了閱讀古典書籍的門檻,人們有時(shí)難以與經(jīng)典產(chǎn)生共鳴?所以,應(yīng)當(dāng)以更生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行引導(dǎo)?先用入門講話引發(fā)閱讀興趣,再給讀者提供,幫助他們理解基本內(nèi)容?這種引導(dǎo),不只是能助力人們閱讀古典書籍,還能讓不同身份的群體?4.學(xué)校舉辦讀書交流活動(dòng),邀請你作題為“中國古書讀得完”的報(bào)告?請結(jié)合文本概括“讀得完”的理由?(4分)5.在《<論語>十二章》中,孔子也提倡弟子閱讀《詩》,他和金克木推薦讀《詩》的理由有何不同?為什么會(huì)有這種不同?(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字,完成6~9題?我所能帶給你們的事物李娟①我從烏魯木齊回來,給家人買回兩只小兔子?賣兔子的人告訴我:“這可不是普通兔子,這是‘袖珍兔’,永遠(yuǎn)也長不大的,吃得又少,又乖巧?”所以,一只非得賣二十塊錢不可?②結(jié)果,買回家喂了不到兩個(gè)月,每只兔子就長到了好幾公斤?比一般的家兔還大,賊肥賊肥的,肥得跳都跳不動(dòng)了,只好爬著走?真是沒聽說過爬著走的兔子?而且還特能吃,一天到晚三瓣嘴咔嚓咔嚓磨個(gè)不停,把我們家越吃越窮?③還有一次,我從烏魯木齊回來,帶回了兩只“金絲熊”?我覺得“金絲熊”看起來要比上次的兔子可靠多了,而且要更便宜一些,才五塊錢一只,就買回去了?我媽一看,立刻罵了我一頓:“五塊錢啊?這么貴!真是,家里還少了耗子嗎?到處跑的都是,還花錢在外面買……”我再仔細(xì)一看,沒錯(cuò),的確是耗子,只是少了條長尾巴而已……④只要我從烏魯木齊回來,一定會(huì)帶很多很多東西的?烏魯木齊那么大,什么東西都有,看到什么都想買?但是買回家的東西大都派不上什么用場?想想看,家里人都需要些什么呢?媽媽曾明確地告訴過我,家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢,進(jìn)山馱東西方便?可那個(gè)……我萬萬辦不到?⑤家里還需要二十到三十公斤馬蹄鐵和馬掌釘?雜貨店里的貨架上也空空落落的,香煙和電池一個(gè)月前就脫銷了?⑥可是我回家,所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子,就是沒尾巴的耗子?⑦我在烏魯木齊打工,沒賺上什么錢?但即使賺不上錢,還是愿意在那個(gè)城市里待著?烏魯木齊總是那么大,有著那么多的人?走在街上,無數(shù)種生活的可能性紛至沓來,走在街上,簡直想要展開雙臂走?⑧晚上卻只能緊縮成一團(tuán)睡?⑨被子太薄了,把窗簾啊什么的全拽下來裹在身上,還是冷?身上還穿著大衣,扣子扣得一絲不茍,還是冷?⑩后來我給家里打電話,媽媽問我:“還需要什么啊?”我說:“不需要,一切都好?就是被子薄了點(diǎn)?”于是第二天晚上她就出現(xiàn)在我面前了,扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被?她掛了電話,立刻買來駝毛洗了,燒旺爐子烘干,再用柳條兒抽打著彈松?扯勻,細(xì)細(xì)縫了紗布,熬了一個(gè)通宵才趕制出來?然后又倒了三趟班車,坐了十多個(gè)鐘頭的車趕往烏魯木齊??我又能給家里帶來什么呢??我買過咸燒白?一碟一碟放在超市里的冷柜里,顏色真好看,和童年記憶里的一模一樣?外婆看了也很高興,我在廚房忙碌著熱菜,她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊,興致很高地說了好多話,大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事?等咸燒白蒸好端上來時(shí),她狠狠地夾了一筷子?但是勉強(qiáng)咽下去后,悲從中來??不是過去喜愛過的那種,完全不一樣?烏魯木齊的東西真是中看不中用?更重要的是,這意味著一些過去的事物?過去的感覺,永不再有了?她九十多歲了,再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”??我不在家的日子里,兔子或者沒尾巴的小耗子代替我陪著我的家人?兔子在房間里慢慢地爬,終于爬到外婆腳下?外婆緩慢地彎下腰去,慢慢地,慢慢地,終于夠著了兔子,然后吃力地把它抱起來?她撫摸兔子倒向背后的柔順的長耳朵,問它:“吃飽沒有,餓不餓?”就像很早很早以前,問我“吃飽沒有,餓不餓”一樣??還有小耗子,代替我又一年來到深山夏牧場,趴在鐵籠子里,背朝廣闊碧綠的草原?晚上,媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來,但還是怕它冷著,又包了一層毛衣?寒冷的夜里,寂寞的沒尾巴的小耗子把裹著籠子的衣物死命地扯拽進(jìn)籠子里,一點(diǎn)一點(diǎn)咬破??盡管咬破了衣服,晚上還是得再找東西把它們包起來?媽媽點(diǎn)著它們的腦門大聲訓(xùn)斥,警告說下次再這樣的話就如何如何?外婆卻急著帶它們出去玩?她提著籠子,拄著拐棍,顫巍巍地走到外面的草地上,在青草蔥蘢處艱難地彎下腰,放下籠子,打開籠門,哄它們出去?她努力地把手伸進(jìn)籠子,把它們一只一只捉出來放到外面,讓它們感覺到青草和無邊的天地?陽光斜掃過草原,兩只小耗子小心地觸動(dòng)身邊的草葉,拱著泥土??當(dāng)我還在烏魯木齊的時(shí)候,想:給家里人買什么好呢?我拖著大編織袋在街上走啊走啊,看到了很多很多東西,有貓,有小狗?我看了又看,我的錢不多?有鞋子,有衣服,有好吃的?我想了又想,包里還能再塞進(jìn)去些什么東西呢?這時(shí)我又看到了有人在賣小兔子,那人告訴我:“這可不是普通的兔子,這是‘袖珍免’,永遠(yuǎn)也長不大的,又乖巧,吃得又少,很好養(yǎng)的??又想起我拖著編織袋,懷里揣著“袖珍兔”的籠子回家的情景??回家的路真是漫長?夜班車壞了又壞,凌晨時(shí)分停在戈壁灘上一家孤零零的小飯館門口?我坐在冰冷的車廂里凍醒了好幾次,最后一次終于決定下車?我抱著籠子,走進(jìn)飯店烤火?一個(gè)客人也沒有,條桌和長凳都空空蕩蕩?胖胖的維吾爾族老板娘不知從哪里走出來,給我倒了熱茶,還給兔子找來一塊白菜幫子?那時(shí)我遠(yuǎn)在回家的路上,卻已經(jīng)感覺到家才有的溫暖??在回家的路上,總是暈車,便坐到司機(jī)旁邊的小凳上,抱著兔子籠筆直地挺著脊背坐著?又怕它會(huì)突然死去,便不時(shí)地伸手進(jìn)去撫摸它?路邊的樹木在車燈的照耀下向路心整齊地彎拱,形成神秘的通道?車燈只能打幾米遠(yuǎn),遠(yuǎn)處漆黑深沉,像一個(gè)洞穴?后來東方的天空漸漸有些亮了,我想著到家時(shí)會(huì)有的情景,終于歪倒在引擎蓋子上睡著了?如此漫長的歸途??兔子死了的時(shí)候,我媽對我說:“以后再也別買這些東西了,你能回來,我們就很高興了?”我外婆對我說:“以后再也別買這些東西回來了,死了可憐得很……你回來了就好了,我很想你?”?又記得在夏牧場上,下午的陽光濃稠沉重?兩只沒尾巴的小耗子在草叢里試探著拱一株草莖,世界那么大?外婆拄杖站在旁邊,笑瞇瞇地看著?她那暫時(shí)的歡樂,因?yàn)檫@“暫時(shí)”而顯得那樣悲傷?(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”在烏魯木齊打工雖然賺不了多少錢,但“我”愿意留在這里,因?yàn)椤拔摇毕矚g這座城市,對未來的生活充滿了希望?B.蒸好的咸燒白端來了,外婆“狠狠地”夾一筷子,“狠狠”這個(gè)詞把外婆對眼前食物的新奇感與迫不及待生動(dòng)地描寫了出來?C.“我”感慨“如此漫長的歸途”,這既是因?yàn)榛丶业穆吠颈旧砺L而艱辛,也是因?yàn)槲壹鼻械乜释姷骄脛e的親人?D.“我”買回的小兔子和金絲熊雖然大都派不上什么用場,但卻被家人精心地照看?作者在這種反差與矛盾中凸顯寫作的深意?7.對文中畫波浪線的兩處文字的鑒賞,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.兩處描寫外婆的文字,前者描寫了外婆的動(dòng)作,后者描寫外婆的神態(tài),富有畫面感,寫出了外婆的慈愛?B.兩處描寫都充滿了詩意,其中耗子之“小”和世界之“大”形成鮮明的對比,易使人聯(lián)想到生命的渺小?C.兩處文字分別通過回憶外婆對小耗子的細(xì)心照看和“笑瞇瞇地看著”,細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對外婆的思念?D.兩處都寫到草原上的陽光,都通過陽光烘托出草原的生機(jī)勃勃,讓小耗子的活動(dòng)顯得自然而富有生機(jī)?8.本文敘事時(shí)空交錯(cuò),但讀來卻清晰有序?并不雜亂,這一效果是如何取得的?請結(jié)合文本分析?(4分)9.文中畫橫線的句子“我又能給家里帶來什么呢?”蘊(yùn)含著哪些豐富的情感?請結(jié)合文本分析?(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題?材料一:愬沉鷙長算,推誠待士,故能張其卑弱而用之?賊來降,輒聽其便,或父母與孤未葬者,給栗帛遣還,勞之曰:“爾亦王人也,無棄親戚?”皆曰:“敢不戮力?”淮西①勁旅屯洄曲,愬欲襲蔡,謀于裴度?度曰:“兵非出奇不勝,常侍②良圖也?”會(huì)雨雪晦瞑,凜風(fēng)裂膚?馬皆縮栗?士抱戈凍死于道者相望?左右諫曰:“請俟霽?”愬曰:“天候險(xiǎn)戾,賊必懈惰,正可掩其不備?”遂乘夜趨蔡州?行七十里,夜半至懸瓠城?雪甚,城旁皆鵝鶩池,愬令擊之以亂軍聲?賊恃吳房?朗山戍,晏然無知者?李祐等坎墉先登,壯士從之?殺門者,發(fā)關(guān),留持柝傳夜自若?黎明,雪止,愬入屯元濟(jì)外宅?蔡吏驚曰:“城陷矣!”元濟(jì)尚不信,曰:“是洄曲子弟歸求寒衣耳?”及聞愬軍號(hào)令曰:“常侍傳語?”始驚曰:“何常侍得至此!”率左右登牙城拒戰(zhàn)?愬計(jì)元濟(jì)猶望董重質(zhì)來救乃訪重質(zhì)家厚撫之遣其子持書諭重質(zhì)?重質(zhì)遂單騎詣愬降?元濟(jì)失援,愬火南門,民爭負(fù)薪芻助之?城上矢如猬毛,晡時(shí),門壞,元濟(jì)請降?愬檻送京師,淮西平?(節(jié)選自《舊唐書·李愬傳》)材料二:昔者李愬之襲蔡,世謂其能“以正合,以奇勝”?吾嘗觀其跡,深得其意?夫愬非特有奇而已,亦能因形用權(quán),使敵莫測?初,愬示弱養(yǎng)驕,吳秀琳?李祐皆賊驍將,盡降而親用之,賊中虛實(shí)盡知?此未戰(zhàn)先勝之算也?及師行之夕,大雪晦冥,人馬凍斃相屬,此正兵法所忌?而愬獨(dú)謂天險(xiǎn)可乘者,何哉?蓋愬前日之寬仁降附,皆所以固己之形;今日之冒雪疾驅(qū),乃所以乘敵之隙?形固則不可勝,隙生則可勝?愬之才識(shí),豈齷齪循常者所能窺哉?或曰:“使元濟(jì)知備,愬其敗乎?”應(yīng)之曰:不然?善用兵者,不惟敵人之不知,雖知之亦不能為也?元濟(jì)之軍,分戍四外,腹心空虛?愬悉銳直搗,所謂批亢搗虛者也?縱令知之,倉促何以御之?故曰:愬之奇,非詭道之奇,乃明略之奇;非天幸之奇,乃人謀之奇?觀其攬英雄于帳下,察險(xiǎn)易于指掌,然后懸軍深入,一舉蕩定,豈偶然哉?(改編自何去非《何博士備論》)[注]①淮西:唐代藩鎮(zhèn)名,治所在蔡州(今河南汝南)?吳元濟(jì)時(shí)任淮西節(jié)度使,公然反叛?②常侍:指李愬?10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑?(3分)愬計(jì)元濟(jì)猶望A董重質(zhì)B來救C乃訪重質(zhì)D家E厚撫之F遣其子持書G諭重質(zhì)11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.晦,意為“昏暗,不明”,與《醉翁亭記》中“晦明變化者”的“晦”意義相同?B.從,意為“跟從”,與《鴻門宴》中“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王”的“從”意義?用法都相同?C.屬,音zhǔ,意為“連接”,與《屈原列傳》中的“然亡國破家相隨屬”讀音?意義都相同?D.乃,意為“是”,與《齊桓晉文之事》中“夫我乃行之,反而求之”的“乃”意義不同?12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李愬善待士兵,對來投降的敵軍讓其自由選擇去留,對來降的叛軍勇將,親自任用他們,依靠他們把叛軍內(nèi)部的虛實(shí)情況全都掌握了?B.李愬想襲擊蔡州,當(dāng)時(shí)風(fēng)雪交加,天寒地凍,很多士兵凍死在路上,他沒有因此改變主意,在行軍途中命士兵擊打鵝鴨池以掩蓋行軍聲響,最終成功攻入蔡州?C.吳元濟(jì)依仗有吳房?朗山的防守,起初對城池陷落的消息并不相信,認(rèn)為只是洄曲守軍回城索取冬衣,直到親耳聽到李愬軍隊(duì)的號(hào)令聲才意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重?D.何去非認(rèn)為李愬在作戰(zhàn)時(shí)選擇大雪天氣出兵是違背兵法原則的冒險(xiǎn)行為,能夠成功雖有僥幸的成分,但更重要的是由于李愬的英明戰(zhàn)略與深謀遠(yuǎn)慮?13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?(8分)(1)天候險(xiǎn)戾,賊必懈惰,正可掩其不備?(2)夫愬非特有奇而已,亦能因形用權(quán),使敵莫測?14.何去非評價(jià)李愬用兵之奇“非詭道之奇,乃明略之奇”,請結(jié)合兩則材料,談?wù)劇懊髀浴北憩F(xiàn)在哪些方面?(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題,9分)閱讀下面這三首宋詩,完成15~16題?春日田園雜興十二絕(其十)范成大種園得果僅償勞,不奈兒童鳥雀搔?已插棘針樊①筍徑,更鋪漁網(wǎng)蓋櫻桃?夏日田園雜興十二絕(其九)范成大黃塵行客汗如漿,少住儂家漱井香?借與門前磐石坐,柳蔭亭午正風(fēng)涼?秋日田園雜興十二絕(其八)范成大新筑場泥鏡面平,家家打稻趁霜晴?笑歌聲里輕雷動(dòng),一夜連枷②響到明?【注】①樊:筑籬笆?②連枷:打稻脫粒的農(nóng)具?15.下列對這三首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《春》詩寫春季農(nóng)人辛辛苦苦種植果樹,卻奈何不了兒童和鳥雀的騷擾破壞?B.《夏》詩中塵土撲面?揮汗如漿的燥熱與柳蔭磐石?井水甘冽的清涼形成對比?C.《秋》詩描繪秋日豐收的忙碌場面,農(nóng)人不顧雷聲陣陣,在歡笑聲中連夜打稻?D.三首田園詩展現(xiàn)農(nóng)村生活畫卷,語言淺近?質(zhì)樸自然,富有民歌般的意趣韻味?16.錢鍾書評價(jià)范成大的詩“使脫離現(xiàn)實(shí)的田園詩有了泥土和血汗的氣息”,請結(jié)合《春》《秋》兩首詩,談?wù)勀銓@句話的理解?(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?(6分)(1)下圖是《離騷圖》中的一幅,看到畫作的內(nèi)容,我們自然就會(huì)想到屈原《離騷》中“,”兩句話?(2)當(dāng)我們談?wù)摗吧趹n患,死于安樂”這一觀點(diǎn)時(shí),歐陽修在《伶官傳序》中給出了相似的論斷“,”?(3)古人常以船舷為器樂,在敲擊伴奏中自然而然地流露出內(nèi)心情感,比如“,”?二?語言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字,完成18~22題?走進(jìn)2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)現(xiàn)場,融入各類現(xiàn)實(shí)場景的機(jī)器人(

)?“賽BOTSHOW場”體驗(yàn)空間里,人形機(jī)器人上演多輪格斗演示賽,讓觀眾直觀感受“具身智能”的突破;生活服務(wù)展區(qū)內(nèi),智能導(dǎo)覽機(jī)器人?零售機(jī)器人?理療機(jī)器人等(

),讓觀眾沉浸體驗(yàn)“數(shù)字未來”的奇妙……技術(shù)基底與生活需求的深度融合,無不勾勒著“人工智能+”帶來的無限可能?更令人欣喜的是,越來越多的機(jī)器人不再只是“表演嘉賓”,而是穿上“工裝”,走上了真正的崗位?烏鎮(zhèn)智慧養(yǎng)老中心里,數(shù)字孿生?AI監(jiān)護(hù)系統(tǒng)和機(jī)器人24小時(shí)提供個(gè)性化服務(wù);5G智慧農(nóng)場中,環(huán)境監(jiān)測機(jī)器人?智能搬運(yùn)機(jī)器人?自主植保機(jī)器人等也紛紛化身(

)的“新員工”?①當(dāng)機(jī)器人在古老的烏鎮(zhèn)密集登場,帶來的不是視覺的反差,而是未來照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的震撼?一幅幅人機(jī)(

)的圖景,生動(dòng)詮釋著“科技讓生活更美好”的數(shù)智理念?據(jù)報(bào)道,今年峰會(huì)期間的數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)合作大會(huì)參與者行業(yè)領(lǐng)域更廣泛,②除傳統(tǒng)認(rèn)知中的硬核科技?智能制造企業(yè)外,網(wǎng)紅博主?自媒體從業(yè)者等群體也參與其中?有人說:“杭州不是只有6小龍,可能有60個(gè),甚至600個(gè)小龍?”過去幾天,烏鎮(zhèn)各個(gè)會(huì)議?展覽?咖薈?論壇中,可能就藏了無數(shù)個(gè)“小龍”?互聯(lián)網(wǎng)是張巨大的網(wǎng),給無數(shù)行業(yè)帶來了巨變,烏鎮(zhèn)峰會(huì)也與時(shí)俱進(jìn),給每一個(gè)“小龍”提供對暗號(hào)的機(jī)會(huì)?③2015年,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的理念在烏鎮(zhèn)峰會(huì)上首次被提出,并不斷深化?這些年,面對全球數(shù)字領(lǐng)域一些發(fā)展不平衡?規(guī)則不健全?秩序不合理等問題,烏鎮(zhèn)峰會(huì)正不斷給出解法,以開放包容之姿,融匯各方智慧,呼吁共同構(gòu)建一個(gè)多邊?民主?透明的互聯(lián)網(wǎng)治理體系?本次烏鎮(zhèn)峰會(huì)不僅發(fā)布了多份研究報(bào)告,還發(fā)布了“攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體精品案例”,④為全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理貢獻(xiàn)來自烏鎮(zhèn)的體驗(yàn),也讓與會(huì)者看到一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國形象?開幕式后,聯(lián)合國官員德?lián)P·亞科夫列維奇表示,烏鎮(zhèn)峰會(huì)為世界提供了一個(gè)探討網(wǎng)絡(luò)空間安全問題的平臺(tái)?秋冬之交的古鎮(zhèn),不再只有小橋?流水?蘆葦蕩與烏篷船?此刻,一條條網(wǎng)線正串聯(lián)古老與現(xiàn)代?傳統(tǒng)與創(chuàng)新,編織出現(xiàn)代化的智慧水鄉(xiāng)?遙想2014年首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上,一位致辭嘉賓曾引用杜甫的詩句“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”?如今,這艘船已從烏鎮(zhèn)的槳聲燈影中駛向浩瀚的全球網(wǎng)絡(luò)海洋,我們相信,它會(huì)在變革的浪潮中行穩(wěn)致遠(yuǎn),帶領(lǐng)我們攜手駛向更加美好的數(shù)智未來?18.下列詞語,依次填入文中括號(hào)處,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.俯拾即是B.大顯身手C.兢兢業(yè)業(yè)D.和諧共生19.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),請指出其序號(hào)并做修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密?可少量增刪詞語,不得改變原意?(3分)20.文中加點(diǎn)句“給每一個(gè)‘小龍’提供對暗號(hào)的機(jī)會(huì)”使用了形象的比喻,請將這句話用平易樸實(shí)的語言重新表述?(不超過40個(gè)字)(4分)21.文中畫波浪線的詩句“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”有什么作用?請簡要說明?(4分)22.下面是“烏鎮(zhèn)峰會(huì)”主會(huì)場張貼的一副對聯(lián)?請根據(jù)材料內(nèi)容,將對聯(lián)補(bǔ)寫完整?(4分)上聯(lián):數(shù)字春雨浸潤智慧烏鎮(zhèn)下聯(lián):三?寫作(60分)23.閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求寫作?(60分)這則漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章?要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人值息;不少于800字?

語文答案1.C2.B（“不必閱讀”曲解文意，材料第7段提到“《史記》的《表》和《書》，《文獻(xiàn)通考》中的資料”等，“可以‘溜’覽過去”，是“可以‘溜’覽”，不是“不必閱讀”。）3.文化價(jià)值和基礎(chǔ)作用(針對)原書的選?編?注縱觀(放眼)當(dāng)代世界文化全局4.①文化具有結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,可整理出核心典籍?②書籍存在依附關(guān)系,少數(shù)“必讀書”是其他書的基礎(chǔ)?③掌握核心典籍即可理解后續(xù)著作,無須窮盡所有?④單純資料性內(nèi)容可借助工具存儲(chǔ),減少記憶負(fù)擔(dān)?5.理由:①孔子提倡讀《詩》,因?yàn)椤对姟房梢浴芭d觀群怨”,在激發(fā)情感?觀照社會(huì),提升溝通能力?積累知識(shí)方面都有積極作用?②金克木則認(rèn)為《詩》是中國古書的必讀書,是閱讀其他作品的基礎(chǔ)?原因:①孔子注重《詩》的教育作用,體現(xiàn)了他以學(xué)詩來實(shí)現(xiàn)修身治國的禮教思想(或?qū)鹘y(tǒng)文化的重視)?②金克木則是以學(xué)者的身份對如何閱讀中國古書進(jìn)行方法指導(dǎo),讓閱讀有章可循?更具高效性?6.B(B.“‘狠狠’這個(gè)詞把外婆對眼前食物的新奇感與迫不及待生動(dòng)地描寫了出來”錯(cuò)誤?“狠狠”這個(gè)詞表現(xiàn)的不是外婆的饑餓和對眼前食物的好奇,而是外婆對眼前這種曾經(jīng)吃過的無比美味的食物的期待?)7.D8.①文章內(nèi)容緊扣標(biāo)題,寫了“我”所帶回的事物:小兔子?小耗子?咸燒白,而“小兔子”則作為明線貫穿全文?②文章第①至?段,主要寫“我”帶回來的東西“不中用”,媽媽連夜趕做的被子卻十分“中用”;第?段至結(jié)尾,主要寫“不中用”的小兔子和小耗子在情感上的“中用”:代替“我”陪伴媽媽和外婆?這些東西是否“中用”,構(gòu)成了文章的深層線索?③小說打破時(shí)空順序,但貫穿全文的情感線索,則是作者與親人之間濃濃的親情,這種情感隨著作者的敘述越來越濃烈?所以整篇文章并不雜亂,反而格外動(dòng)人?9.①深深的歉意?因?yàn)椤拔摇彼軒Ыo家人的事物,大都是不中用的東西,并不能解決家里的實(shí)際困難?②淡淡的傷感?“我”帶給外婆的咸燒白使外婆悲從中來,使她想起來那些消失的過往,使“我”感受到外婆的無法逆轉(zhuǎn)的衰老?③溫暖和欣慰?因?yàn)閶寢尯屯馄烹m然說“我”帶回的東西沒有用,但卻對這些小動(dòng)物呵護(hù)有加,這些小動(dòng)物能在一定的時(shí)間內(nèi)代替“我”陪著親人?10.CEF(李愬預(yù)料吳元濟(jì)還指望董重質(zhì)來救援,便尋訪到董重質(zhì)的家,優(yōu)厚地?fù)嵛克募胰?派他的兒子帶著書信去曉諭董重質(zhì)?)11.B(錯(cuò)誤?動(dòng)詞,跟隨?/動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……跟著,帶領(lǐng)?句意:勇士們緊隨其后?/劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項(xiàng)王?)12.D13.(1)天氣狀況險(xiǎn)惡,敵軍必然松懈怠惰,正可以趁他們沒有防備進(jìn)行襲擊?(2)李愬并非僅僅會(huì)出奇招罷了,而且能夠根據(jù)形勢隨機(jī)應(yīng)變,使敵人無法預(yù)測?14.①優(yōu)待降將,洞悉敵我虛實(shí),做到了“未戰(zhàn)先勝”;②善于利用敵人因惡劣天氣?堅(jiān)固防守而容易產(chǎn)生的松懈心理;③行軍途中擊打鵝鴨池以掩蓋行軍聲響;④直搗敵人防御空虛的腹地?15.C(“農(nóng)人不顧雷聲陣陣”錯(cuò)誤?詩句中的“輕雷”并非指真實(shí)的雷聲,而是運(yùn)用比喻的修辭手法,形容連枷打稻脫粒時(shí)發(fā)出的連續(xù)聲響?)16.①“泥土”指扎根于土地,真實(shí)展現(xiàn)田園的生活氣息?如《春》詩中農(nóng)民因“鳥雀搔”而煩惱,《秋》詩中農(nóng)民趁著天晴在場院連夜打稻?②“血汗”指詩人關(guān)注農(nóng)民付出的辛勞與汗水?如《秋》詩中“一夜”寫出通宵打稻的勤勞與艱辛,《春》詩中農(nóng)民為管護(hù)果園而細(xì)心“插棘針”“鋪漁網(wǎng)”?③范詩打破以往田園詩脫離現(xiàn)實(shí),多描繪理想化田園風(fēng)光?表現(xiàn)歸隱閑適之情的傳統(tǒng),描繪農(nóng)村生活的真實(shí)風(fēng)貌,融入了對農(nóng)民的理解和共情?17.(1)乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路(2)憂勞可以興國,逸豫可以亡身(3)于是飲酒樂甚,扣舷而歌之(扣舷獨(dú)嘯,不知今夕何夕/我歌君扣舷,一斗不惜詩百篇/只今尚憶江湖游,扣舷一歌寬我憂)18.A19.語句①,把“不是……而是……”改為“不只是……更是……”?語句④,把“體驗(yàn)”改為“經(jīng)驗(yàn)”(或“方案”“智慧”“思路”“樣本”等)?20.(示例)讓每一個(gè)創(chuàng)新科技企業(yè)都能借助峰會(huì)與同行進(jìn)行交流合作(或思想交流?同頻共振)?21.①這兩句詩喻指互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期,“數(shù)字時(shí)代”尚未開啟,相關(guān)領(lǐng)域各項(xiàng)工作模糊不清,首屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)匯聚智慧,為行業(yè)明確了方向?帶來希望?②詩句符合烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的自然環(huán)境,使文章富有文采和詩意,增強(qiáng)語言的感染力?22.(示例)科技發(fā)展煥新千年水鄉(xiāng)23.略參考譯文:材料一:李愬性格沉著勇猛,擅長謀劃,他能以誠心對待士兵,因此能夠使地位卑微?力量弱小的士兵振作精神而使用他們?有叛軍前來投降,他總是聽任他們的去留,如果其中有父母或者孩子死去而無力安葬的,就發(fā)給糧食和布帛讓他們回去,并