第第頁廣東省湛江市麻章區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題一、選擇題：本大題30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．從考古中發(fā)現(xiàn)，在北京人的洞穴中，保留了極為豐富的用火遺跡，其中，最厚的灰燼層達(dá)6米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樹子等。這最能說明北京人（）A．最早知道了使用火 B．會(huì)長時(shí)間保存火種C．最早知道燒制熟食 D．最早學(xué)會(huì)人工取火2．中華文明誕生于考古學(xué)上的新石器時(shí)代，這一時(shí)期祖國文化遺址分布廣泛，盡管他們相距遙遠(yuǎn)乎沒有交流，但是他們有著極其相似的文化特征，如下圖中的彩陶盆，這說明中華文明（）A．多元一體 B．傳承發(fā)展 C．領(lǐng)先世界 D．起源最早3．考古發(fā)現(xiàn)新石器時(shí)代就有百越先民在湛江地區(qū)活動(dòng)。晉朝張華所著《博物志》中記載，“南越巢居（柵居），北朔穴居，避寒暑也”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的湛江先民居?。ǎ〢．半地穴式圓形房屋 B．干欄式木結(jié)構(gòu)建筑C．龍骨山頂部的洞穴 D．夯土構(gòu)造建筑4．在大汶口晚期墓葬中，明顯地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往隨葬大批財(cái)物，有的隨彝陶器多達(dá)120多件，甚至有鏤花象牙簡、鶴魚鱗板、玉鏟、龜甲等珍奇物品。而其他許多小基只有才容得下尸體的小坑，除一具白骨外別無他物。這表明當(dāng)時(shí)（）A．私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯 B．成熟國家開始建立C．出現(xiàn)嚴(yán)重貧富分化 D．原始社會(huì)已經(jīng)解體5．七年級某同學(xué)在歷史教材上繪制了如下的示意圖①和②兩處應(yīng)該填寫的依次是（）A．世襲制、禪讓制 B．世襲制、分封制C．禪讓制、世襲制 D．世襲制、郡縣制6．雖然二里頭文化遺址目前發(fā)掘面積僅占總面積的1.5%，但已發(fā)現(xiàn)宮殿建筑群、大型墓葬、手工業(yè)作坊以及戈、戚、鏃等武器。這些文物的出土有利于我們研究（）A．中國第一個(gè)王朝情況 B．戰(zhàn)國時(shí)期大變革時(shí)代C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．政權(quán)分立與民族交融7．考古發(fā)掘出土的利簋腹內(nèi)刻有銘文，記載了牧野之戰(zhàn)的過程；而在《尚書·牧誓》中也記載了武王伐紂：“時(shí)甲子日昧爽，王朝至于商郊牧野?！边@說明（）A．考古發(fā)掘與文獻(xiàn)記載相互印證 B．利簋是目前已知最早的青銅器C．利簋是在牧野之戰(zhàn)時(shí)鑄造的 D．文獻(xiàn)史料能反映真實(shí)歷史面貌8．如下圖是春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國數(shù)量變化示意圖。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．和平和發(fā)展成為時(shí)代主流 B．郡縣制必然取代分封制C．社會(huì)動(dòng)蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷 D．王室地位下降，諸侯崛起9．春秋時(shí)期中原各國因社會(huì)發(fā)展比相鄰的狄蠻夷先進(jìn)，自稱為“華夏”。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族也產(chǎn)生了華夏認(rèn)同感。進(jìn)入戰(zhàn)國之后，戎狄蠻夷逐漸融華夏族這種現(xiàn)象反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期（）A．諸侯紛爭 B．民族交融 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．百家爭鳴10．中國古代某項(xiàng)水利工程興建后，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了“水旱從人，不知饑懂，時(shí)無荒年，天下謂之天府”的景象。該水利工程的始建者是A．李斯 B．管仲 C．李冰 D．鄭國11．戰(zhàn)國時(shí)期的孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”；莊子主張治國要順應(yīng)自然；墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治，交相惡則亂”；韓非則要求“以法治國”。他們提出這些主張的共同目的是（）A．解決社會(huì)問題 B．推崇西周制度C．順應(yīng)自然法則 D．樹立君主權(quán)威12．下圖是漢字“中國”的演變歷程，據(jù)此可知（）A．漢字的發(fā)展一脈相傳 B．漢字的演變趨勢由簡到繁C．漢字的造字方式單一 D．字形不具延續(xù)性和傳承性13．《黃帝內(nèi)經(jīng)》認(rèn)為人體的生理節(jié)律、氣血盛衰順應(yīng)時(shí)序的變遷，是有節(jié)律地運(yùn)行的，并提出對應(yīng)春夏秋冬四季的養(yǎng)生方法。據(jù)此可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》（）A．論述辨證施治觀念 B．奠定中醫(yī)理論基礎(chǔ)C．凸顯順應(yīng)自然理念 D．蘊(yùn)含儒家人本思想14．秦竹簡規(guī)定，在播種與耘苗的關(guān)鍵時(shí)節(jié)，那些服勞役的人，可以獲得二十天的假期回家參與農(nóng)忙。這反映秦朝（）A．削弱地方割據(jù) B．實(shí)行嚴(yán)刑峻法C．強(qiáng)化君主專制 D．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)15．秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時(shí)間即修通。這主要得益于（）A．人口數(shù)量的增長 B．鐵制工具的出現(xiàn)C．國家體制的作用 D．筑路技術(shù)的提高16．2021年12月，陜西省西安市白鹿原江村大墓被確定為漢文帝霸陵。墓葬里陶俑數(shù)量眾多，陪葬品簡樸，無奢侈物件。這一墓葬反映出（）A．社會(huì)貧富分化嚴(yán)重 B．治國思想的踐行C．封建特權(quán)受到限制 D．禮樂制度的復(fù)興17．習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?！蔽鳚h時(shí)期，代表朝廷監(jiān)視地方官吏的是（）A．御史大夫 B．刺史 C．御史臺 D．樞密院18．漢元鼎六年，伏波將軍路博德平南越，漢武帝通過“移民實(shí)邊”讓大批中原人遷入湛江地區(qū)，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式和文化。該舉措（）A．促進(jìn)湛江的開發(fā) B．使諸侯勢力增強(qiáng)C．解決了邊疆問題 D．使諸侯紛爭消失19．霍去病“匈奴未滅，無以為家”的壯志，張騫“鑿空”西域的勇氣，膾炙人口，廣為流傳。這反映出兩漢時(shí)期（）A．儒學(xué)尊崇地位確立 B．中外的交流日益密切C．民族矛盾日益尖銳 D．責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識凸顯20．徐聞港是漢代海上絲綢之路的始發(fā)港之一，歷代湛江居民通過徐聞港沿著海上絲綢之路，把湛江特色文化傳播到世界各地。海上絲綢之路有利于促進(jìn)不同民族文化的交流，推動(dòng)人類文化的發(fā)展。材料旨在說明海上絲綢之路（）A．是東西方文明交流的載體 B．消除了不同民族文化間的差異C．表明文化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．是一條完備的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)通道21．理清線索有利于把握歷史知識。下面線索的主題是（）A．東漢的興衰 B．三國鼎立C．西晉的政治黑暗 D．北魏的建立和滅亡22．歷史史實(shí)是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實(shí)的分析或評判。下列各項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A．西漢時(shí)期，發(fā)明了造紙術(shù)B．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一C．張仲景著有《傷寒雜病論》D．華佗發(fā)明了“麻沸散”23．《九章算術(shù)》共收錄了246個(gè)數(shù)學(xué)問題，分為九章，下表是其部分章節(jié)的內(nèi)容。據(jù)此可知，《九章算術(shù)》（）第一章：方田講述了平面幾何面積算法第二章：粟米谷物糧食按照比例折換第五章：商功土石工程、體積計(jì)算、工程分配方法第六章：均輸用衰分述解決賦稅的合理負(fù)擔(dān)問題A．重視解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)問題 B．重視經(jīng)驗(yàn)而輕原理C．體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用 D．深受儒家思想影響24．如下圖的歷史手抄報(bào)設(shè)計(jì)，其空白框中填寫的標(biāo)題應(yīng)為（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)25．東漢末年，群雄并起，終成三國鼎立之勢。下列圖示正確反映三國鼎立局勢的是（）A． B．C． D．26．兩晉和南朝時(shí)期，江南地區(qū)的水稻種植，由原來的直接播種變成育秧移栽，并普遍實(shí)行麥稻兼作，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等。這表明（）A．南方賦稅較輕，社會(huì)相對安定 B．南方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)重心南移C．江南開發(fā)加速，農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營 D．南方商業(yè)活躍，城市經(jīng)濟(jì)繁榮27．南北朝時(shí)期北朝民歌《木蘭詩》中：“……昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征……”，該民歌在一定程度上反映了南北朝時(shí)期（）A．北方戰(zhàn)亂不斷 B．婦女地位提高C．儒家思想盛行 D．北方經(jīng)濟(jì)衰退28．北魏賈思勰總結(jié)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長規(guī)律，依據(jù)天時(shí)地利的具體特點(diǎn)，合理使用人力，謀求事半功倍。下列能反映這一思想的作品是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《論語》C．《傷寒雜病論》 D．《道德經(jīng)》29．2011年，國際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)正式將每年的3月14日設(shè)為國際圓周率日。中國古代有一位科學(xué)家把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。這位科學(xué)家是（）A．祖沖之 B．張衡 C．胡昭 D．司馬遷30．下圖所示坐具摹繪自敦煌莫高窟壁畫，在魏晉南北朝時(shí)期由北方少數(shù)民族引入內(nèi)地。這體現(xiàn)了中華文明具有A．排異性 B．吸納性 C．保守性 D．連續(xù)性二、非選擇題：本大題3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分，共40分。31．中國古代制度的創(chuàng)新與改革推動(dòng)歷史進(jìn)程的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題?！疚髦艿闹贫葎?chuàng)新】材料一為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊【秦朝的制度建設(shè)】材料二秦朝的政治建制示意圖，如下圖?！緷h朝的制度鞏固】材料三武帝，又用主父偃之計(jì)，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實(shí)行了。封建政體反動(dòng)的余波，至此才算解決?！久馈堪柌亍た死赘瘛豆饦O簡中國史》材料四華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。——翦伯贊《中國史十五講》（1）材料一描述的是哪一制度？根據(jù)材料分析實(shí)行這一制度的目的。（2）根據(jù)材料二指出秦在地方實(shí)行的是什么制度？這一制度有何深遠(yuǎn)影響？（3）根據(jù)材料三、四，結(jié)合所學(xué)知識說明漢武帝為了實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？（4）結(jié)合材料和所學(xué)，談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣才能保持制度的生命力？32．歷史是“人的歷史”，形形色色的歷史人物向我們展現(xiàn)著鮮活的歷史，從他們身上我們也可以獲得很多啟迪。閱讀下列材料，回答問題。材料一商君在秦國為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重；廢井田阡陌；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地。所以秦國出兵無不勝，奪取大片土地，罷兵勤耕織，國家日益富強(qiáng)，所以秦國無敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策三》材料二蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)試驗(yàn)，終于用樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)等植物纖維，制造出平整耐用、適合書寫的新紙，被稱為“蔡侯紙”。它的出現(xiàn)是書寫材料的一次革命，它使人類文化的傳播得以加速，為印刷術(shù)的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！螘r(shí)雁《蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)》材料三太青宮（老子祠遺址）司馬遷祠醫(yī)圣祠材料四孝文帝的可貴之處，就在于他的改革完全是自覺、積極、主動(dòng)的。這充分表現(xiàn)在他對陸睿的談話中：“朕為天子，何必居中原!正欲卿等子孫漸染美俗，聞見廣博?！毙⑽牡圻w都、漢化使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)。在融入漢文化的同時(shí)，鮮卑文化的精華成了漢文化的一部分。鮮卑族盡管因此而不再作為一個(gè)單一民族而存在，但在另一個(gè)民族大家庭中得到了永生?！幾愿饎π邸渡w世英雄還是千古罪人一元(拓跋)宏及其遷都和漢化》（1）根據(jù)材料一寫出商鞅變法的兩條措施。并結(jié)合所學(xué)知識說一說商鞅變法所起的歷史作用。（2）根據(jù)材料二，說明“它的出現(xiàn)是書寫材料的一次革命”的理由。（3）請從材料三中選擇一個(gè)景點(diǎn)，仿照下面的示例為該景點(diǎn)撰寫一份簡要的導(dǎo)游詞（示例除外）。太清宮導(dǎo)游詞示例太清宮：老子名李耳，春秋后期思想家，著作《道德經(jīng)》。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，思想體系博大精深，對后世影響深遠(yuǎn)，老子思想的核心是“道”，哲學(xué)思想是道法自然，處世上提倡以柔克剛，政治上主張“無為而治”。（4）根據(jù)材料四，概括孝文帝改革的歷史影響。33．某校七年級（1）班同學(xué)以“中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為主題開展探究活動(dòng)，請參與回答相關(guān)問題。材料一由于牛耕和鐵器的出現(xiàn)，春秋各國加強(qiáng)了對荒地的開墾。正因?yàn)榇呵飼r(shí)荒地大量開墾，到戰(zhàn)國時(shí)國與國之間緊密相連，出現(xiàn)了“鄰邑相望”的繁榮局面……戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國商業(yè)發(fā)展，固定的貿(mào)易場所逐漸出現(xiàn)。由于商人的頻繁往來和商業(yè)運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá)，一批作為手工業(yè)中心和農(nóng)副產(chǎn)品集散地的工商業(yè)城市勃然興起。材料二秦統(tǒng)一后，制定了全國統(tǒng)一性的度量衡標(biāo)準(zhǔn)，并以嚴(yán)苛的律法保障了統(tǒng)一度量衡的實(shí)施。此后兩千多年的時(shí)間里，秦的度量衡檢校制度、基本單位和相互比值的制度長期保存下來，對中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾在w曉軍《中國古代度量衡制度研究》材料三漢武帝時(shí)期，實(shí)行了鹽鐵官營，從鹽鐵專賣中獲得豐厚的利潤，又采取均輸法和平準(zhǔn)法。均輸就是國家采購、國家經(jīng)銷；平準(zhǔn)就是根據(jù)市場情形，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，平抑物價(jià)。還推出了“算緡”與“告緡”，向工商業(yè)主征收財(cái)產(chǎn)稅、車船稅，鼓勵(lì)告發(fā)瞞報(bào)家產(chǎn)的行為?！幾詮埼嵊蕖肚锕ψ锷：胙颉凡牧纤奈簳x時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)之所以有較大發(fā)展，原因很多，如南方相對和平的社會(huì)環(huán)境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南遷……南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得黃河、長江兩大流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊頭并進(jìn)，從而為高度發(fā)達(dá)的盛唐經(jīng)濟(jì)、文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。——摘編自《魏晉南北朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》（1）依據(jù)材料一，請簡要概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因是什么？主要表現(xiàn)有哪些？（2）依據(jù)材料二，指出秦朝為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取了什么措施？結(jié)合所學(xué)知識，再寫出一項(xiàng)在經(jīng)濟(jì)方面采取的其它措施。（3）依據(jù)材料三，簡要概括漢武帝為鞏固大一統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。（4）依據(jù)材料四，指出魏晉南北朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素及其影響。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】據(jù)材料“在北京人的洞穴中，保留了極為豐富的用火遺跡，其中，最厚的灰燼層達(dá)6米?；覡a中有很多石頭、骨頭等”可知，材料說明北京人會(huì)長時(shí)間保存火種。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長時(shí)間保存火種，B正確；元謀人是我境內(nèi)已知的最早的人類，距今約170萬年，他們會(huì)打制石器，知道用天然火，采集和狩獵。元謀人是我國目前已知最早使用火的原始人類，A錯(cuò)誤；

材料無法體現(xiàn)北京人最早知道燒制熟食，C錯(cuò)誤；

最早學(xué)會(huì)人工取火的是山頂洞人，D錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)是北京人。解題方法：閱讀題干，找出關(guān)鍵信息“保留了極為豐富的用火遺跡”再結(jié)合北京人的生活方式即可得出答案。2．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“這一時(shí)期祖國文化遺址分布廣泛，盡管他們相距遙遠(yuǎn)幾乎沒有交流，但是他們有著極其相似的文化特征”可知，這說明中國早期文明雖然產(chǎn)生于不同地域，但是卻有著一定的相似性和內(nèi)在統(tǒng)一性，這體現(xiàn)了中華文明多元一體的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；

題干材料中無法得知各地之間的傳承關(guān)系，排除B項(xiàng)；題干材料中并沒有將中國陶器與世界其他地方出土陶器進(jìn)行比較，無法得知領(lǐng)先世界，排除C詳；

題干材料中未體現(xiàn)中國陶器的發(fā)展情況，無法得知其起源最早，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題主要考查中華文明起源的特點(diǎn)，要求具備閱讀、理解材料信息和知識的遷移、運(yùn)用的能力。3．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“南越巢居(柵居)，北朔穴居，避寒暑也”和結(jié)合所學(xué)可知，湛江先民居住在高架的房屋中，屬于干欄式木結(jié)構(gòu)建筑，B項(xiàng)符合題意；

A：半地穴式圓形房屋是北方半坡居民的居住形式，A項(xiàng)不符合題意；

C：龍骨山頂部的洞穴是北京山頂洞人的居住場所，C項(xiàng)不符合題意；

D：考古發(fā)現(xiàn)四五千年前我國就已經(jīng)有了夯土構(gòu)造建筑，與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。4．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“大汶口晚期墓葬中，明顯地分成大墓和小墓群”“大墓……隨葬大批財(cái)物……小墓只有……一具白骨”和所學(xué)知識可知，隨葬品數(shù)量、質(zhì)量的巨大反差直接反映出社會(huì)成員占有財(cái)富的高度不均，表明當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)嚴(yán)重的貧富分化，C項(xiàng)正確；

“私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯”屬于成熟法律概念，新石器時(shí)代尚未形成成文法，排除A項(xiàng)；

“成熟國家開始建立”需具備宮殿、城垣、官僚機(jī)構(gòu)等標(biāo)志，材料僅見墓葬差異，排除B項(xiàng)；

“原始社會(huì)已經(jīng)解體”需綜合階級、國家、文字等多項(xiàng)指標(biāo)，單憑貧富分化不足以得出解體結(jié)論，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題主要考查大汶口文化晚期社會(huì)分化現(xiàn)象的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。5．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料及所學(xué)知識，相傳在黃帝之后，黃河流域有許多部族。為了增強(qiáng)實(shí)力，陶唐氏、有虞氏、夏后氏三個(gè)部族結(jié)成聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時(shí)實(shí)行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。約公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后。啟繼承父位。從此，世襲制代替了禪讓制。C項(xiàng)正確；

堯舜禹時(shí)期實(shí)行禪讓制，不是世襲制，排除A項(xiàng)；

堯舜禹時(shí)期實(shí)行禪讓制，不是世襲制，排除B項(xiàng)；

堯舜禹時(shí)期實(shí)行禪讓制，不是世襲制，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查禪讓制、禪讓制到世襲制的演變，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道圖片反映的是禪讓制、世襲制。6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識，夏朝的中心地區(qū)主要在今河南中西部、山西南部一帶。考古學(xué)者在洛陽平原發(fā)掘出年代相當(dāng)于夏王朝后期的一座都城遺址二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限，而夏朝是中國第一個(gè)王朝。所以這些文物的出土有利于我們研究中國第一個(gè)王朝情況，A項(xiàng)正確；

二里頭遺址屬于夏朝，與戰(zhàn)國時(shí)期大變革時(shí)代無關(guān)，排除B項(xiàng)；

統(tǒng)一多民族國家建立指的是秦朝，排除C項(xiàng)；

政權(quán)分立與民族交融指的是魏晉南北朝時(shí)期，排除D項(xiàng)；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對夏朝的認(rèn)識。7．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料可知，利簋銘文與《尚書·牧誓》都記載了武王伐紂事件，由此二者可以相互印證武王伐紂事件，A項(xiàng)正確；

利簋不是目前最早的青銅器，排除B項(xiàng)；

材料沒有說明利簋的鑄造時(shí)間，排除C項(xiàng)；

材料沒有涉及實(shí)物史料或者文獻(xiàn)史料哪一個(gè)能夠反映歷史的真實(shí)面貌，排除D項(xiàng)；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對史料的認(rèn)識。8．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國數(shù)量變化示意圖”和結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，不斷有弱小國家被更強(qiáng)大的國家所兼并，隨時(shí)間推移，諸侯國的數(shù)量逐漸減少，從春秋時(shí)期的100多個(gè)減少到戰(zhàn)國后期的幾個(gè)甚至一個(gè)，C項(xiàng)符合題意；

A：和平和發(fā)展成為時(shí)代主流與史實(shí)不符，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未體現(xiàn)郡縣制必然取代分封制，B項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)王室地位下降，諸侯崛起，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭和兼并，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。9．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，進(jìn)入戰(zhàn)國之后，戎狄蠻夷逐漸融華夏族，這種現(xiàn)象反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的民族交融。在春秋爭霸和戰(zhàn)國紛爭的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，選項(xiàng)B正確；

選項(xiàng)ACD不符合題意，排除；

故答案為B。

【點(diǎn)評】本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。10．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“水旱從人，不知饑懂，時(shí)無荒年，天下謂之天府”和結(jié)合所學(xué)可知，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰是一座綜合性水利樞紐，發(fā)揮了防洪、灌溉、水運(yùn)等作用，使成都平原變成沃野，成為“天府之國”，C項(xiàng)符合題意；

A：李斯是秦始皇時(shí)期的丞相，A項(xiàng)不符合題意；

B：齊國在齊桓公時(shí)，任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，B項(xiàng)不符合題意；

D：公元前246年韓國水工鄭國在秦國主持穿鑿興建鄭國渠，屬于最早在關(guān)中建設(shè)的大型水利工程，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查都江堰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。11．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“孟子主張‘民為貴，社稷次之，君為輕’；莊子主張治國要順應(yīng)自然；墨子認(rèn)為‘天下兼相愛則治，交相惡則亂’；韓非則要求“以法治國”可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，各種思想學(xué)派如儒家、道家、法家、墨家等，提出各種政治主張，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題，儒家、道家、墨家、法家提出這些主張的共同目的是解決社會(huì)問題，A項(xiàng)符合題意；

B：孔子推行西周的制度，荀子主張實(shí)行“禮治”，B項(xiàng)不符合題意；

C：道家主張順應(yīng)自然法則，C項(xiàng)不符合題意；

D：法家主張樹立君主權(quán)威，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。12．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書”和所學(xué)知識可知，從甲骨文到金文到小篆到隸書，漢字“中國”的字形有相似之處，其演變是一脈相承的，A項(xiàng)正確；

從材料可知，漢字的演變趨勢由繁到簡，排除B項(xiàng)；

漢字的造字方式有象形、指事、會(huì)意等，并不單一，排除C項(xiàng)；

從材料可知，字形具有延續(xù)性和傳承性，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查漢子的發(fā)展演變，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。13．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“人體的生理節(jié)律、氣血盛衰順應(yīng)時(shí)序的變遷”“提出對應(yīng)春夏秋冬四季的養(yǎng)生方法”和所學(xué)知識可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)人體生命活動(dòng)與自然時(shí)令變化同步，主張人應(yīng)隨四季陰陽消長而調(diào)節(jié)起居飲食，體現(xiàn)了“天人相應(yīng)、順應(yīng)自然”的核心理念，C項(xiàng)正確；

“辨證施治”是個(gè)體化診療方法，材料未涉及四診合參、八綱辨證等內(nèi)容，排除A項(xiàng)；

“奠定中醫(yī)理論基礎(chǔ)”雖為《黃帝內(nèi)經(jīng)》的歷史地位，但題干僅突出“順應(yīng)時(shí)序”這一具體觀念，而非整體框架，排除B項(xiàng)；

“儒家人本思想”側(cè)重社會(huì)倫理與個(gè)體道德修養(yǎng)，材料并未體現(xiàn)仁政、民本等儒家主張，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題主要考查《黃帝內(nèi)經(jīng)》“天人相應(yīng)”自然觀的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。14．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干材料中的“在播種與耘苗的關(guān)鍵時(shí)節(jié)，那些服勞役的人，可以獲得二十天的假期回家參與農(nóng)忙?！笨芍?，秦朝的《戍律》會(huì)在農(nóng)忙時(shí)節(jié)給士兵放假，這說明秦朝政府注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，D項(xiàng)正確；

材料只是在說秦朝法律的規(guī)定，無法看出秦朝削弱地方統(tǒng)治割據(jù)，排除A項(xiàng)；

秦朝的確實(shí)行嚴(yán)刑峻法，但材料未體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；

秦朝確定君主專制制度，比如削弱相權(quán)，但是與給服役的人假期參與農(nóng)忙無關(guān)，排除C項(xiàng)；

故答案為D。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦朝重視發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。15．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干和所學(xué)知識，秦始皇之所以能夠迅速貫徹執(zhí)行“車同軌”的措施，主要是因?yàn)榍爻_立了一套專制主義中央集權(quán)制度，中央加強(qiáng)了對地方的控制，能夠集中全國的人力、物力來從事某項(xiàng)重大工程建設(shè)，C正確；

人口數(shù)量的增長、筑路技術(shù)的提高并不是主要原因，在題干中也沒有得到體現(xiàn)，AD排除；

鐵制工具在春秋戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)，B排除。

故答案為C。

【點(diǎn)評】本題主要考查了秦始皇鞏固統(tǒng)一的相關(guān)措施的作用，解題的關(guān)鍵是根據(jù)提供的背景材料。16．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢文帝倡導(dǎo)勤儉治國，反對奢侈腐華，漢文帝霸陵中墓葬里陶俑數(shù)量眾多，陪葬品簡樸，無奢侈物件?？梢姡乖岱从吵鰸h文帝治國思想的踐行，B項(xiàng)正確；

貧富分化是指人們之間的財(cái)富出現(xiàn)了差距，財(cái)富是以貨幣來表示，貧富分化也就是說人們之間支配的貨幣出現(xiàn)了差別。與題干信息不符，排除A項(xiàng)；

封建特權(quán)受到限制，在材料中無法找到依據(jù)，排除C項(xiàng)；

禮樂制度是以樂從屬禮的思想制度。以“禮”來區(qū)別宗法遠(yuǎn)近等級秩序，同時(shí)又以“樂”來和同共融“禮”的等級秩序，兩者相輔相成，與題干無關(guān)，排除D項(xiàng)；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對文景之治的認(rèn)識。17．【答案】B【解析】【分析】漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔?。A、C、D錯(cuò)誤；B正確；

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題主要考查西漢刺史制度，要熟記相關(guān)知識。18．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“漢武帝通過‘移民實(shí)邊’讓大批中原人遷入湛江地區(qū)，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式和文化”和結(jié)合所學(xué)可知，中原人遷入湛江地區(qū)帶來了中原先進(jìn)的先進(jìn)生產(chǎn)方式和文化，直接推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了湛江的開發(fā)，A項(xiàng)符合題意；

B：“移民實(shí)邊”是加強(qiáng)中央對邊疆控制的舉措，不會(huì)使諸侯勢力增強(qiáng)，B項(xiàng)不符合題意；

C：“解決了邊疆問題”說法過于絕對，C項(xiàng)不符合題意；

D：諸侯紛爭消失與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。19．【答案】D【解析】【分析】A：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，確立儒學(xué)尊崇地位，A項(xiàng)不符合題意；

B：中外的交流日益密切與題干無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；

C：民族矛盾日益尖銳與題干無關(guān)，C項(xiàng)不符合題意；

D：根據(jù)題干“霍去病‘匈奴未滅，無以為家’的壯志，張騫‘鑿空’西域的勇氣，膾炙人口，廣為流傳?！笨芍从沉藘蓾h時(shí)期責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識凸顯，D項(xiàng)符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記霍去病北擊匈奴、張騫通西域的相關(guān)知識。20．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“把湛江特色文化傳播到世界各地”“海上絲綢之路有利于促進(jìn)不同民族文化的交流，推動(dòng)人類文化的發(fā)展”和結(jié)合所學(xué)可知，徐聞港通過海上絲綢之路將湛江的特色文化傳播到世界各地，促進(jìn)了不同民族文化的交流。這表明海上絲綢之路是東西方文明交流的載體，A項(xiàng)符合題意；

B：“消除了不同民族文化間的差異”說法錯(cuò)誤，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)文化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)海上絲綢之路是一條完備的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)通道，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查海上絲綢之路，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。21．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)所學(xué)可知，25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢?！肮馕渲信d”是東漢光武帝統(tǒng)治后期的盛世局面，“外戚宦官交替專權(quán)”是東漢中后期出現(xiàn)的局面，外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢走向衰亡，“黃巾起義”是東漢末年的農(nóng)民起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其名存實(shí)亡，題干主題是東漢的興衰，A項(xiàng)符合題意；

B：三國鼎立出現(xiàn)在東漢之后，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)西晉的政治黑暗，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)北魏的建立和滅亡，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查東漢的興衰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。22．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學(xué)可知，“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”，是對造紙術(shù)的評價(jià)，屬于歷史解釋，B項(xiàng)符合題意；

A：西漢時(shí)期，發(fā)明了造紙術(shù)，屬于歷史史實(shí)，A項(xiàng)不符合題意；

C：張仲景著有《傷寒雜病論》屬于歷史史實(shí)，C項(xiàng)不符合題意；

D：華佗發(fā)明了“麻沸散”，屬于歷史史實(shí)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查造紙術(shù)的發(fā)明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。23．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“粟米——谷物糧食按照比例折換”“商功——土石工程、體積計(jì)算、工程分配方法”“均輸——用衰分述解決賦稅的合理負(fù)擔(dān)問題”和所學(xué)知識可知，《九章算術(shù)》把比例、體積、衰分等數(shù)學(xué)模型直接應(yīng)用于糧食折換、工程預(yù)算、賦稅攤派等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)管理的工具性，C項(xiàng)正確；

“重視解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)問題”應(yīng)以耕作、灌溉、農(nóng)具等農(nóng)技為中心，材料僅涉及糧食折算與工程土方，排除A項(xiàng)；

“重視經(jīng)驗(yàn)而輕原理”需指出其缺乏理論推導(dǎo)，題干未提供相應(yīng)信息，排除B項(xiàng)；

“深受儒家思想影響”應(yīng)體現(xiàn)仁政、禮制等倫理色彩，材料純?yōu)橛?jì)算條目，無儒家價(jià)值論述，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題主要考查《九章算術(shù)》數(shù)學(xué)實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)功能的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。24．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)圖示信息“曹操”“孫劉聯(lián)軍”“東南風(fēng)”“長江”“火攻”“以少勝多”結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前208年，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，使曹操不敢輕易南下，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)歷史手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖示，其空白框中填寫的標(biāo)題應(yīng)為赤壁之戰(zhàn)，D項(xiàng)正確；

長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)期的秦國和趙國，排除A項(xiàng)；

巨鹿之戰(zhàn)中項(xiàng)羽擊敗秦軍主力，排除B項(xiàng)；

官渡之戰(zhàn)的雙方是曹操和袁紹，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】解答本題要把握赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。25．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，220年，曹丕廢漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，史稱蜀。229年，孫權(quán)稱帝，國號吳，定都建業(yè)。至此，三國鼎立的局面形成。從而得出曹丕的統(tǒng)治區(qū)域在北方地區(qū)，劉備的統(tǒng)治區(qū)域在西南地區(qū)，孫權(quán)的統(tǒng)治區(qū)域在長江中下游地區(qū)。D項(xiàng)正確；

曹操是東漢末年人，A選項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；

曹操是東漢末年人，C選項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；

建立魏的是曹丕，不是司馬炎，D選項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三國鼎立的相關(guān)史實(shí)。26．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“江南地區(qū)的水稻種植，由原來的直接播種變成育秧移栽，并普遍實(shí)行麥稻兼作，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等”和結(jié)合所學(xué)可知，兩晉和南朝時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)有了很大發(fā)展，改進(jìn)水稻種植技術(shù)、實(shí)行麥稻兼作以及經(jīng)濟(jì)作物的多樣化，?這些現(xiàn)象共同表明江南開發(fā)加速，農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)多種經(jīng)營的特點(diǎn)，C項(xiàng)符合題意；

A：題干未體現(xiàn)南方賦稅較輕，社會(huì)相對安定，A項(xiàng)不符合題意；

B：經(jīng)濟(jì)重心南移是長期過程，南朝時(shí)期尚未完成，B項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)南方商業(yè)活躍，城市經(jīng)濟(jì)繁榮，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查江南地區(qū)的開發(fā)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。27．【答案】A【解析】【分析】三國兩晉南北朝時(shí)期，是我國歷史上一個(gè)較為動(dòng)蕩的時(shí)期，這一時(shí)期戰(zhàn)爭不斷，政權(quán)分裂更替頻繁。但同時(shí)這也是一個(gè)民族融合的歷史時(shí)期，為日后隋唐時(shí)期國家重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。據(jù)“……昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征……”及所學(xué)知識可知，該民歌在一定程度上反映了南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂不斷，排除BCD，選項(xiàng)A正確；

故答案為A。

【點(diǎn)評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。28．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“北魏賈思勰總結(jié)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長規(guī)律，根據(jù)天時(shí)地利的具體特點(diǎn)，合理使用人力，謀求事半功倍?！焙徒Y(jié)合所學(xué)可知，北朝賈思勰撰寫《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，A項(xiàng)符合題意；

B：《論語》記錄孔子的言行，宣揚(yáng)“仁”“禮”“德政”等思想，是儒家經(jīng)典，B項(xiàng)不符合題意；

C：張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，因此張仲景被后人稱為“醫(yī)圣”，C項(xiàng)不符合題意；

D：《道德經(jīng)》又稱《老子》是道家學(xué)派經(jīng)典著作，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題主要考查《齊民要術(shù)》，考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力，理解并識記三國兩晉南北朝時(shí)期的科技成就的相關(guān)史實(shí)。29．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)所學(xué)可知，祖沖之借助了春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明的計(jì)算工具，運(yùn)用劉徽最早提出圓周率的計(jì)算方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，A項(xiàng)不符合題意；

B：張衡為我國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)不符合題意；

C：胡昭是書法家，與三國時(shí)的另一書法家鐘繇齊名，“鐘氏小巧，胡氏豪放”，世人并稱“鐘胡”，C項(xiàng)不符合題意；

D：西漢著名的史學(xué)家司馬遷編寫的《史記》，是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查祖沖之，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。30．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干材料“坐具摹繪自敦煌莫高窟壁畫，在魏晉南北朝時(shí)期由北方少數(shù)民族引入內(nèi)地”和所學(xué)知識可知，胡床、椅子、方凳等原本為游牧民族生活用具，通過民族交融進(jìn)入中原并被廣泛使用，說明中華文明能夠吸收外來文化因素為我所用，B項(xiàng)正確；

“排異性”強(qiáng)調(diào)拒絕外來事物，與坐具傳入并普及的史實(shí)相反，排除A項(xiàng)；

“保守性”指固守傳統(tǒng)、拒絕變革，材料恰恰體現(xiàn)變革與融合，排除C項(xiàng)；

“連續(xù)性”側(cè)重自身發(fā)展的一脈相承，而題干突出的是外來因素的融入，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題主要考查魏晉南北朝時(shí)期民族交融與中華文明吸納性特征的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。31．【答案】（1）制度：西周分封制；目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）制度：郡縣制；影響：郡縣制的實(shí)行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國；郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（3）措施：政治上，是頒布推恩令，削弱王國勢力；思想上，罷黜百家，尊崇術(shù)。（4）做法：保持新制度的生命力，就要根據(jù)國情制定政策，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革；要強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行力等。【解析】【分析】(1)制度：根據(jù)材料一“周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍”可知，材料一體現(xiàn)是西周分封制。

目的：根據(jù)材料一“為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土”可知，分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

(2)制度：根據(jù)材料二“秦朝的政治建制示意圖”和結(jié)合所學(xué)可知，在地方上，秦朝全面廢除西周以來實(shí)行的分封制，在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制，由中央直接管轄。全國分為36郡，后增至40多郡；在郡下設(shè)縣?？ず涂h的長官都由朝廷直接任免。

影響：郡縣制的實(shí)行，皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

(3)根據(jù)材料二“中華民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚”和結(jié)合所學(xué)可知，在政治上，漢武帝采納主父偃的建議，實(shí)施“推恩令”，削弱諸侯王勢力，建立刺史制度，中央大大加強(qiáng)了對地方的控制。在思想文化領(lǐng)域，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學(xué)，以儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)治國安邦的人才，儒士也進(jìn)入各級政府機(jī)構(gòu)。從此，儒學(xué)成為國家的統(tǒng)治思想，居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。

(4)綜合上述材料和結(jié)合所學(xué)可知，保持新制度的生命力，就要根據(jù)國情制定政策，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革；要強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行力等。

故答案為：

(1)制度：西周分封制；目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

(2)制度：郡縣制；影響：郡縣制的實(shí)行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國；郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

(3)措施：政治上，是頒布推恩令，削弱王國勢力；思想上，罷黜百家，尊崇儒術(shù)。

(4)做法：保持新制度的生命力，就要根據(jù)國情制定政策，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革；要強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行力等。

【點(diǎn)評】本題以三則材料為依托，考查分封制、郡縣制、推恩令，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對這些語句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）制度、目的：根據(jù)材料一“周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍”，可知，材料一體現(xiàn)是西周分封制；由“為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土”，可知分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）制度、影響：根據(jù)材料二“秦朝的政治建制示意圖”，結(jié)合所學(xué)知識可知，在地方上，秦朝全面廢除西周以來實(shí)行的分封制，在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制，由中央直接管轄。全國分為36郡，后增至40多郡；在郡下設(shè)縣。郡和縣的長官都由朝廷直接任免。這樣，皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國?？たh制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。因此秦在地方實(shí)行的是郡縣制?？たh制的實(shí)行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國；郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（3）措施：根據(jù)材料二“中華民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝促進(jìn)大一統(tǒng)采取的措施有，政治上，頒布“推恩令”，削弱王國勢力，設(shè)立刺史制度：思想上，接受董仲舒的建議，“罷百家，尊崇術(shù)”因此漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神間的整合與凝聚”，在政治上，是頒布推恩令，削弱王國勢力；思想上，罷黜百家，尊崇術(shù)。（4）做法：結(jié)合所學(xué)知識可知，分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土?？たh制的實(shí)行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國；郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。因此使我們認(rèn)識到保持制度的生命力，就應(yīng)該要保持新制度的生命力，就要根據(jù)國情制定政策，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革；要強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行力等。32．【答案】（1）措施：統(tǒng)一度量衡；廢除井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地。作用：使秦國國力大為增強(qiáng)，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（2）理由：蔡倫造出的紙?jiān)弦渍?，價(jià)格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。（3）醫(yī)圣祠導(dǎo)游詞：張仲景，東漢末年的名醫(yī)，他虛心向前輩求教，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了多種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。（4）影響：使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)。促進(jìn)了民族交融?！窘馕觥俊痉治觥?1)措施：根據(jù)材料一“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”可知，統(tǒng)一度量衡。根據(jù)材料一“廢井田所陋”可知，廢除井田制，允許土地自由買賣。根據(jù)材料一“獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役”可知，鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。根據(jù)材料一“獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地”可知，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。

作用：根據(jù)材料一“秦國出兵無不勝，奪取大片土地，罷兵勤耕織，國家日益富強(qiáng)，所以秦國無敵于天下”和結(jié)合所學(xué)可知，商鞅變法使秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)材料二“制造出平整耐用、適合書寫的新紙”和結(jié)合所學(xué)可知，東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。這種紙?jiān)弦渍?，價(jià)格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。

(3)本題為開放性試題言之有理即可?！臼纠弧窟x擇醫(yī)圣祠，結(jié)合“醫(yī)圣”張仲景的主要事跡展開介紹，如：張仲景，東漢末年的名醫(yī)，他虛心向前輩求教，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了多種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”?！臼纠窟x擇司馬遷祠，結(jié)合司馬遷相關(guān)的史實(shí)展開介紹，如：司馬遷，西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，代表作是《史記》，《史記》是我國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事。書中記錄了帝王將相的歷史活動(dòng)，肯定他們的功績，也揭露了他們的腐朽和罪惡。同時(shí)，司馬遷還為許多下層人物寫了傳記。他愛憎分明，秉筆直書，對我國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！妒酚洝肺墓P優(yōu)美，所記人物形象生動(dòng)，在文學(xué)史上也有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

(4)根據(jù)材料四“孝文帝遷都、漢化使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)”可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，遷都洛陽，進(jìn)一步推行漢化措施，使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)材料四“在融入漢文化的同時(shí)，鮮卑文化的精華成了漢文化的一部分。鮮卑族盡管因此而不再作為一個(gè)單一民族而存在，但在另一個(gè)民族大家庭中得到了永生”可知，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融。

故答案為：

(1)措施：統(tǒng)一度量衡；廢除井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地。作用：使秦國國力大增強(qiáng)，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

(2)理由：蔡倫造出的紙?jiān)弦渍遥瑑r(jià)格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。

(3)醫(yī)圣祠導(dǎo)游詞：張仲景，東漢末年的名醫(yī)，他虛心向前輩求教，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了多種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。

(4)影響：使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)；促進(jìn)了民族交融。

【點(diǎn)評】本題以四則材料為依托，考查司馬遷、商鞅變法、北魏孝文帝改革、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、張仲景，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對這些語句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）措施：據(jù)材料一“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”可知，統(tǒng)一度量衡；據(jù)材料一“廢井田阡陌”可知，廢除井田制；據(jù)材料一“獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役”可知，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役；據(jù)材料一“獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地”可知，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地。作用：據(jù)材料一“秦國出兵無不勝，奪取大片土地，罷兵勤耕織，國家日益富強(qiáng)，所以秦國無敵于天下”并結(jié)合所學(xué)可知，使秦國國力大為增強(qiáng)，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（2）理由：據(jù)材料二“制造出平整耐用、適合書寫的新紙”并結(jié)合所學(xué)造紙術(shù)的作用可知，蔡倫造出的紙?jiān)弦渍?，價(jià)格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。（3）這是一個(gè)開放性試題，選擇任何一個(gè)回答即可。如選擇醫(yī)圣祠，結(jié)合所學(xué)可知，“醫(yī)圣”是張仲景，因此導(dǎo)游詞圍繞張仲景展開，參考示例可知需要寫出來姓名，時(shí)間，身份，主要事跡，如：張仲景，東漢末年的名醫(yī)，他虛心向前輩求教，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了多種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。也可以選擇司馬遷祠，結(jié)合司馬遷相關(guān)的史實(shí)加以回答，如司馬遷是中國西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，其代表作是《史記》，《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從上古傳說中的黃帝時(shí)期到漢武帝元狩元年的歷史，共計(jì)3000多年的歷史。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”，高度評價(jià)了其在史學(xué)和文學(xué)上的貢獻(xiàn)等。（4）歷史影響：據(jù)材料四“孝文帝遷都、漢化使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)”可知，使洛陽再次成為北方文化中心，也為以后形成和發(fā)展的盛唐文明奠定了基礎(chǔ)。據(jù)材料四“在融入漢文化的同時(shí)，鮮卑文化的精華成了漢文化的一部分。鮮卑族盡管因此而不再作為一個(gè)單一民族而存在，但在另一個(gè)民族大家庭中得到了永生”可知，促進(jìn)了民族交融。33．【答案】（1）根本原因：鐵器和牛耕的出現(xiàn)。表現(xiàn)：荒地被大量開墾；商業(yè)發(fā)展，固