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快件處理場地規(guī)劃和布局快件處理場地規(guī)劃和布局校園物流，以獨(dú)特的市場需求和運(yùn)作環(huán)境使其與一般物流模式不同，使得其在校園內(nèi)開展物流業(yè)務(wù)時具有一定的局限性。但目前居多高?？爝f分布混亂，快件存放雜亂不堪，快遞點(diǎn)有租用固定場所，另一種是快遞員每天將快件運(yùn)至臨時場地，并在固定的時間內(nèi)發(fā)放快件?？爝f點(diǎn)分布亂，代理點(diǎn)多而雜，由于租金問題店家往往選擇遠(yuǎn)離學(xué)生公寓的施工工地簡易房或是與其他商鋪共同租用?？臻g狹小，師生難以對其產(chǎn)生信賴感。貨物擺放凌亂送貨時間不靈活，貨物管理不規(guī)范，這給廣大師生帶來了諸多不便。根據(jù)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)今的校園物流發(fā)展趨勢，我自己本身的專業(yè)是物流管理，同時根據(jù)從到校到現(xiàn)如今大二，我們學(xué)院的校園快遞在速度增加中，尤其以我們班經(jīng)營校園快遞，包括韻達(dá)快遞，中通快遞，天天快遞，申通快遞等我國主要的快遞，這些快遞構(gòu)成了我們校園快速，但現(xiàn)在市場競爭十分激烈，我們見證了這些快遞的整合和分離，也可謂是曲折離奇，經(jīng)過幾經(jīng)波折，學(xué)院決定整合快遞，作為物流管理學(xué)院的標(biāo)示性實訓(xùn)基地（樂收），樂收包括韻達(dá)和中通快遞。作區(qū)、暫存區(qū)等?？旒轵瀰^(qū)在快件查驗區(qū)主要完成快件的品質(zhì)檢查、單證檢查、包裝檢查以及對快件的再包裝、加貼標(biāo)識等操作?？旒謷^(qū)

快件分揀區(qū)是作業(yè)中心的一個重要區(qū)域，對場地的要求也較高。采用自動分揀設(shè)備的作業(yè)中心，其主要設(shè)施有：自動分揀線、快件分類擺放區(qū)或貨架。采用人工分揀的作業(yè)中心，其主要設(shè)施有：待分揀快件暫存區(qū)、分揀專用場地、快件分類擺放區(qū)或貨架。出站作業(yè)區(qū)

在出站作業(yè)區(qū)主要完成出站快件的集裝、加貼標(biāo)簽、出庫、交接、裝運(yùn)等操作。其主要設(shè)施有：裝貨平臺、集裝操作區(qū)

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