《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀課教案設(shè)計(jì)一、引讀目標(biāo)：1.把握整本書(shū)的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》的欲望。2.通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的閱讀實(shí)踐，學(xué)習(xí)整本書(shū)閱讀的獨(dú)特方法。3.引導(dǎo)學(xué)生共同制訂閱讀計(jì)劃，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)閱讀興趣，學(xué)習(xí)整本書(shū)閱讀的方法；難點(diǎn)：持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)工具

多媒體、學(xué)習(xí)單三、教學(xué)內(nèi)容課前導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段荒島求生的視頻，大家想看嗎？播放視頻想象一下，你孤身一人，被海浪拋到一個(gè)遙遠(yuǎn)的海島上，四周是無(wú)垠的大海，島上只有野獸的咆哮和自然的法則，你該怎么做？（指名3人）今天老師就要邀請(qǐng)大家一起來(lái)跟著英國(guó)作家丹尼爾?笛福進(jìn)行一次冒險(xiǎn)旅行。我們要一起上一節(jié)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的導(dǎo)讀課。（板貼：《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀課）任務(wù)一

登探險(xiǎn)之船——激興趣

1.看封面要想順利完成本次探險(xiǎn)，我們需要完成第一個(gè)任務(wù)——發(fā)現(xiàn)封面信息。請(qǐng)看大屏幕，你從這本書(shū)的封面發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：圖片信息

主編

：王先海

書(shū)名：《魯濱遜漂流記》作者：丹尼爾?笛福翻譯：梁遇春

出版社：長(zhǎng)江少年兒童出版社

1.看讀書(shū)推介，說(shuō)看法默讀屏幕，屏幕上的讀書(shū)推介，哪一句最能打動(dòng)你？你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？2.看目錄，預(yù)測(cè)情節(jié)（預(yù)測(cè)）3.漂流前魯濱遜的人物檢索詞和他的選擇任務(wù)二

識(shí)探險(xiǎn)之路——明方法

探險(xiǎn)者們，接下來(lái)我們要跟隨隊(duì)長(zhǎng)魯濱遜開(kāi)始首航出發(fā)了。1.理探險(xiǎn)線路，教授閱讀方法-繪圖2.流落荒島的N個(gè)怎么辦？-（提問(wèn)）最后一次，上天卻沒(méi)有眷顧他，當(dāng)遭遇海難后的魯濱遜獨(dú)自一人面對(duì)荒無(wú)人煙又充滿危機(jī)的孤島時(shí)，可能會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題？又有什么辦法可以解決呢……問(wèn)題大爆炸：

（閱讀策略：提問(wèn)）師：?jiǎn)栴}大爆炸之“流落荒島的N個(gè)困難”。（學(xué)生自由發(fā)言）3.讀故事梗概，了解故事主要內(nèi)容,概括魯濱遜做的幾件事。4.分興趣小組，寫讀書(shū)感受。任務(wù)三：?jiǎn)⑻诫U(xiǎn)之旅——定計(jì)劃

要想讀好這本書(shū)，制定一份切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃是關(guān)鍵?！景鍟?shū)：訂計(jì)劃】1.學(xué)生打開(kāi)書(shū)自由說(shuō)一說(shuō)閱讀計(jì)劃。2.（修改不合理的地方）為了把這本書(shū)讀的更有質(zhì)量，我們還要制訂一份閱讀計(jì)劃單，閱讀的方式可以有很多種，可以根據(jù)自己的興趣來(lái)制定。

總結(jié)：今天我們一起去《魯濱遜漂流記》中進(jìn)行了驚險(xiǎn)刺激的閱讀探險(xiǎn)，知道了在整本書(shū)閱讀前要看封面、猜目錄、看插圖、曉人物，還要定計(jì)劃，除此之外，我們還學(xué)會(huì)了批注、摘抄、繪