2025—2026年人教版八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試卷及答案考生須知：1.本試卷基于人教版八年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)內(nèi)容，考查語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解及寫作能力，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，務(wù)必將姓名、班級(jí)、考號(hào)填寫在答題卡指定位置，所有答案均需寫在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域，寫在試卷上無效。3.字跡工整，卷面整潔，書寫規(guī)范；閱讀理解題需緊扣文本，結(jié)合語境與教材知識(shí)點(diǎn)作答；寫作題需圍繞主題，立意明確，條理清晰，表達(dá)真情實(shí)感。4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.攛掇（cuān）磅礴（páng）眼眶（kuāng）銷聲匿跡（nì）B.萌發(fā)（méng）追溯（sù）緘默（jiān）風(fēng)雪載途（zǎi）C.亢奮（kàng）冗雜（rǒng）磅礴（bó）戛然而止（jiá）D.凋零（diāo）霧靄（ǎi）龜裂（guī）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.遷徙帷幕枯燥人情事故B.燥熱喧嚷翩然天衣無縫C.慧星彌漫凋零嘆為觀止D.腐蝕裝置偏僻嘎然而止3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)壯闊的壺口瀑布，游客們都嘆為觀止，紛紛拿起相機(jī)記錄這震撼的景象。B.他對(duì)這個(gè)問題的分析入木三分，讓在場(chǎng)的人都茅塞頓開。C.雖然他們是雙胞胎，但性格卻大相徑庭，一個(gè)活潑開朗，一個(gè)沉默寡言。D.他在選擇中考志愿的問題上，一直猶豫不決，總是見異思遷。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，記敘了作者兒時(shí)一段看社戲的愉快經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念之情。B.《回延安》作者賀敬之，是一首現(xiàn)代詩，全詩以陜北民歌“信天游”的形式，抒發(fā)了對(duì)延安的深深眷戀和贊美之情。C.《大自然的語言》是一篇事物說明文，作者竺可楨，介紹了大自然的語言及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。D.《小石潭記》作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，此文是他被貶永州后寫的“永州八記”之一。6.古詩文默寫。（6分）（1）________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）氣蒸云夢(mèng)澤，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）________________，悠悠我心。（《子衿》）（5）《桃花源記》中描寫桃花源中老人和小孩生活幸福的句子是：________________，________________。7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）班級(jí)開展“傳承傳統(tǒng)文化，品味端午風(fēng)情”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）請(qǐng)你介紹一個(gè)與端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗，并簡(jiǎn)要說明其文化內(nèi)涵。（2分）二、閱讀理解（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成8—11題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。8.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）（1）緣溪行（）（2）漁人甚異之（）（3）屋舍儼然（）（4）便要還家（）9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。10.文中描寫桃花源的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境有什么作用？（3分）11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)桃花源“不復(fù)得路”和“無問津者”的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面文章，完成12—15題。時(shí)間的腳印陶世龍巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。真的有“海枯石爛”的時(shí)候。到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。巖石在最初生成的時(shí)候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。因?yàn)樗媸瞧降?，如果湖底也是水平的話，那么從水中分離出來的沉淀物就也是水平地分布著的。當(dāng)然，如果海洋或湖泊的底是傾斜的話，那么沉淀物堆積的面也就隨著傾斜。在湖邊、海邊形成的巖石就常常是這樣的。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動(dòng)，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。巖石中保存了各個(gè)時(shí)代的不同生物的化石。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。12.文章開頭提出“巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？”這樣的問題有什么作用？（3分）13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括巖石被破壞的原因有哪些。（4分）14.文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間的腳印”的理解。（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）閱讀下面文章，完成16—19題。母親的手莊因母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是一雙滿是褶皺、瘦骨嶙峋的手，我母親她老人家是舊中國(guó)最普通的勞動(dòng)?jì)D女。從記事起，母親的一雙手就沒閑過。她整日地忙碌著，操持著這個(gè)家。白天，她洗衣、做飯、縫補(bǔ)、漿洗；晚上，在昏暗的油燈下，她還要納鞋底、做針線活，常常到深夜才能休息。母親的手，就是這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在辛勞中度過。母親的手，是一雙勤勞的手。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，為了讓我們兄弟姐妹能吃飽穿暖，母親想盡了一切辦法。她用那雙粗糙的手，開墾了屋后的一小塊荒地，種上了蔬菜和糧食。春天，她播種、澆水、施肥；夏天，她頂著烈日除草、捉蟲；秋天，她收割、晾曬、儲(chǔ)存。每一粒糧食，每一棵蔬菜，都凝聚著母親的汗水和辛勞。母親的手，是一雙靈巧的手。她會(huì)做各種針線活，我們穿的衣服、鞋子，大多是母親親手做的。母親做的布鞋，鞋底厚實(shí)，針腳細(xì)密，穿起來特別舒服。她還會(huì)繡花，在我們的枕套上、鞋墊上，繡出各種美麗的圖案，有花草，有鳥獸，栩栩如生。每當(dāng)我們穿著母親做的衣服、鞋子，帶著母親繡的飾品，心里都充滿了自豪感。母親的手，是一雙溫暖的手。記得小時(shí)候，我生病發(fā)燒，母親用她那布滿老繭的手，輕輕地?fù)崦业念~頭，給我量體溫、喂藥。夜晚，她坐在我的床邊，不停地給我擦汗，直到我退燒為止。每當(dāng)我受到委屈、遇到困難時(shí)，母親總會(huì)用她的手握住我的手，給我安慰和鼓勵(lì)。那雙手，傳遞給我的是溫暖，是力量，是信心。母親的手，也是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。歲月的滄桑，生活的艱辛，在母親的手上留下了深深的印記。她的手變得粗糙、干枯，布滿了皺紋和老繭，指關(guān)節(jié)也變得腫大、變形。但就是這樣一雙手，卻支撐起了我們整個(gè)家，給了我們無微不至的關(guān)愛和照顧。如今，母親已經(jīng)老了，她的手也變得更加無力，但她的手在我的心中，依然是最溫暖、最美麗的手。每當(dāng)我握住母親的手，心中就充滿了感動(dòng)和感恩。母親的手，是我一生最珍貴的財(cái)富，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，勇敢地面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。16.文章圍繞“母親的手”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）17.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）她整日地忙碌著，操持著這個(gè)家。（2）母親做的布鞋，鞋底厚實(shí)，針腳細(xì)密，穿起來特別舒服。18.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“母親的手，是我一生最珍貴的財(cái)富”這句話的理解。（4分）三、寫作（50分）20.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了______”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以填寫“母愛”“友誼”“責(zé)任”“堅(jiān)持”等詞語；（2）結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）敘事完整，條理清晰，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)具體；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.C（解析：A項(xiàng)“眼眶”的“眶”應(yīng)讀kuàng；B項(xiàng)“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀zài；D項(xiàng)“龜裂”的“龜”應(yīng)讀jūn。）2.B（解析：A項(xiàng)“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；C項(xiàng)“慧星”應(yīng)為“彗星”；D項(xiàng)“嘎然而止”應(yīng)為“戛然而止”。）3.D（解析：“見異思遷”指看見別的事物就想改變?cè)瓉淼闹饕?，指意志不?jiān)定，喜愛不專一，與語境不符。）4.B（解析：A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“有無”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。）5.C（解析：《大自然的語言》是一篇事理說明文，介紹了大自然的語言的相關(guān)知識(shí)及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。）6.（1）窈窕淑女（2）胡為乎中露（3）波撼岳陽城（4）青青子衿（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）7.（1）示例：品味端午民俗，傳承華夏文明。（2分，符合主題，語言簡(jiǎn)潔即可）（2）示例：吃粽子。粽子最初是為了祭祀屈原，后來逐漸成為端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，蘊(yùn)含著人們對(duì)屈原的緬懷和紀(jì)念之情，也象征著團(tuán)圓和安康。（2分，習(xí)俗正確，文化內(nèi)涵解釋合理即可）二、閱讀理解（45分）（一）文言文閱讀（15分）8.（1）沿著，順著（2）對(duì)……感到驚異（3）整齊的樣子（4）同“邀”，邀請(qǐng)（每空1分）9.（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。（2分，重點(diǎn)譯出“阡陌”“交通”）（2）帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去。（2分，重點(diǎn)譯出“妻子”“邑人”“絕境”）10.①描寫桃花源自然環(huán)境的優(yōu)美（芳草鮮美，落英繽紛）和社會(huì)環(huán)境的安寧（阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂）；②突出桃花源是一個(gè)與世隔絕、祥和安寧、人人幸福的理想社會(huì)；③與當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩、殘酷形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。（3分，答出2點(diǎn)及以上，言之有理即可）11.①“不復(fù)得路”和“無問津者”表明桃花源是一個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在；②作者通過這樣的結(jié)局，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)無法實(shí)現(xiàn)這樣的理想社會(huì)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的失望；③同時(shí)也給讀者留下了想象空間，讓人們對(duì)理想社會(huì)充滿向往。（4分，答出2點(diǎn)及以上，言之有理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）12.①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②引出下文對(duì)巖石如何記下時(shí)間的具體說明；③點(diǎn)明文章的說明對(duì)象——巖石與時(shí)間的關(guān)系。（3分，答出2點(diǎn)及以上，言之有理即可）13.①自然因素：陽光、霜雪、風(fēng)、雨、空氣、水的腐蝕、沖刷、吹拂；冰河的刨刮；生物的破壞；②人為因素：人類的建筑活動(dòng)等。（4分，答出自然因素3點(diǎn)及以上，人為因素1點(diǎn)，概括合理即可）14.運(yùn)用了舉例子和作比較的說明方法。（2分）舉建筑蘭新鐵路時(shí)炸掉山頭的例子，并將人類破壞巖石的速度與地質(zhì)作用的速度作比較，（1分）具體、突出地說明了人的作用對(duì)巖石破壞的速度之快。（1分）15.①“時(shí)間的腳印”指巖石在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中，記錄下了地球的演化過程和歷史變遷；②巖石的生成、磨損、堆積，以及巖石中保存的化石等，都是時(shí)間留下的痕跡；③通過研究這些“腳印”，我們可以了解地球的過去，探索地下的資源。（4分，答出2點(diǎn)及以上，結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）16.①母親的手是勤勞的手，操持家務(wù)、開墾荒地、種植莊稼；②母親的手是靈巧的手，做針線活、繡花；③母親的手是溫暖的手，照顧生病的“我”、安慰鼓勵(lì)“我”；④母親的手是飽經(jīng)風(fēng)霜的手，布滿皺紋、老繭，指關(guān)節(jié)腫大變形。（4分，答出4點(diǎn)，概括合理即可）17.（1）“整日”寫出了母親一天到晚都在忙碌，沒有空閑時(shí)間，（1分）突出了母親的勤勞和對(duì)家庭的付出。（1分）（2）“厚實(shí)”“細(xì)密”準(zhǔn)確地描寫了母親做的布鞋的特點(diǎn)，（1分）體現(xiàn)了母親的心靈手巧和對(duì)子女的關(guān)愛。（1分）18.①勤勞