2025—2026年人教版高一上冊語文期末考試卷及答案考生須知：1.本試卷基于人教版高一上冊語文全冊內容，考查語文基礎積累、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀及書面表達能力，滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，務必將姓名、班級、考號填寫在答題卡指定位置，所有答案均需寫在答題卡對應區(qū)域，寫在試卷上無效。3.答題時請認真審題，字跡工整，卷面整潔；基礎題確保答案準確，閱讀題緊扣文本提煉要點、深化理解，寫作題做到立意明確、內容充實、邏輯清晰、語言流暢。4.考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、道德理念，這些思想理念不僅為中華民族的繁衍發(fā)展提供了強大精神支撐，也為人類文明進步作出了重要貢獻。“和而不同”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要理念?！墩撜Z·子路》中記載：“君子和而不同，小人同而不和?！薄昂投煌睆娬{在尊重差異、包容多樣的基礎上尋求和諧統(tǒng)一，這一理念對于處理人與人、人與社會、國與國之間的關系具有重要指導意義。在當今世界，不同文明之間存在差異是客觀事實，我們應當秉持“和而不同”的理念，尊重各國文化的獨特性，通過平等交流互鑒，促進不同文明的共同發(fā)展?！疤烊撕弦弧笔侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的另一重要理念。這一理念強調人與自然和諧共生，認為人類的活動應當順應自然規(guī)律，不能違背自然?！独献印分姓f：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！边@種思想對于我們今天應對生態(tài)環(huán)境問題具有重要的啟示意義。面對日益嚴峻的生態(tài)危機，我們應當樹立“天人合一”的生態(tài)理念，尊重自然、順應自然、保護自然，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還蘊含著豐富的道德理念，如“仁愛共濟、立己達人”的處事原則，“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識，“誠實守信、表里如一”的修身之道等。這些道德理念是中華民族的寶貴精神財富，對于培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。我們應當深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德資源，將其與現(xiàn)代社會相結合，不斷提升公民的道德素養(yǎng)。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要我們深入學習和理解其核心要義，同時也需要我們結合時代要求進行創(chuàng)新發(fā)展。我們要堅持古為今用、推陳出新，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國特色社會主義偉大實踐相結合，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的生機與活力。1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的唯一源泉。B.“和而不同”強調在消除差異、包容多樣的基礎上尋求和諧統(tǒng)一，對處理各種關系意義重大。C.“天人合一”理念強調人與自然和諧共生，對當今應對生態(tài)環(huán)境問題具有重要啟示意義。D.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只需深入學習其核心要義，無需結合時代要求進行創(chuàng)新。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章開篇點明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要地位，為下文的論述奠定了基礎。B.文章分別從“和而不同”“天人合一”及道德理念三個方面闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵。C.文章引用《論語》《老子》中的名言，增強了論證的權威性和說服力。D.文章結尾強調傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法，與開篇形成呼應，結構完整。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哲學思想、人文精神等，為中華民族繁衍發(fā)展提供了精神支撐。B.在當今世界，秉持“和而不同”理念，能促進不同文明平等交流互鑒、共同發(fā)展。C.“仁愛共濟、立己達人”等道德理念，是培育社會主義核心價值觀的重要資源。D.只要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就能解決當今社會的所有問題。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：近年來，我國數字閱讀產業(yè)發(fā)展迅速，已成為推動文化產業(yè)轉型升級的重要力量。據《2024年中國數字閱讀行業(yè)研究報告》顯示，2024年我國數字閱讀用戶規(guī)模達5.8億人，較上年增長4.2%；數字閱讀市場規(guī)模達524.1億元，同比增長10.5%。數字閱讀的普及，不僅改變了人們的閱讀方式，也為文化傳播提供了新的途徑。數字閱讀具有便捷性、即時性、互動性等特點，能夠滿足人們碎片化的閱讀需求。隨著智能手機、平板電腦等移動終端的普及，越來越多的人選擇通過移動設備進行閱讀。此外，數字閱讀平臺還推出了個性化推薦、有聲閱讀等服務，進一步提升了用戶的閱讀體驗。材料二：雖然數字閱讀發(fā)展迅猛，但傳統(tǒng)紙質閱讀仍具有不可替代的優(yōu)勢。紙質書籍的閱讀體驗是數字閱讀無法比擬的，紙張的觸感、墨香的味道，都能給讀者帶來獨特的感官體驗。此外，紙質閱讀更有利于讀者集中注意力，深入思考文本內容，提高閱讀質量。調查顯示，在我國成年國民中，有62.4%的人更傾向于紙質閱讀，尤其是在閱讀經典名著、學術著作等深度文本時，紙質閱讀的優(yōu)勢更為明顯。同時，紙質書籍的收藏價值也受到不少讀者的青睞，許多人喜歡收藏經典書籍，作為一種文化傳承和紀念。材料三：數字閱讀與傳統(tǒng)紙質閱讀并非對立關系，而是互補共生的。數字閱讀適合快速獲取信息、進行碎片化閱讀，而紙質閱讀適合深度閱讀、沉浸式體驗。在當今社會，我們應當兼顧數字閱讀與紙質閱讀，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，形成良好的閱讀習慣。為了促進數字閱讀與紙質閱讀的協(xié)同發(fā)展，相關部門應加強對數字閱讀平臺的監(jiān)管，規(guī)范數字閱讀內容，提升數字閱讀質量；同時，應加大對實體書店的扶持力度，營造良好的紙質閱讀氛圍。此外，學校、家庭也應引導青少年正確認識兩種閱讀方式，培養(yǎng)他們多元化的閱讀習慣。4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.2024年我國數字閱讀用戶規(guī)模和市場規(guī)模均有所增長，數字閱讀產業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。B.數字閱讀具有便捷性等特點，能滿足人們碎片化閱讀需求，深受廣大用戶喜愛。C.所有成年國民都更傾向于紙質閱讀，尤其是在閱讀深度文本時，紙質閱讀優(yōu)勢明顯。D.數字閱讀與紙質閱讀并非對立，而是互補共生，應兼顧兩者，發(fā)揮各自優(yōu)勢。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.材料一通過具體數據，直觀展現(xiàn)了我國數字閱讀產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢。B.材料二重點闡述了傳統(tǒng)紙質閱讀的不可替代性，以及部分讀者對紙質閱讀的偏好。C.材料三提出了促進數字閱讀與紙質閱讀協(xié)同發(fā)展的具體措施，具有一定的現(xiàn)實意義。D.三則材料均圍繞數字閱讀展開，強調了數字閱讀在當今社會的主導地位。6.請結合材料，談談如何促進數字閱讀與傳統(tǒng)紙質閱讀的協(xié)同發(fā)展。（6分）____________________________________________________（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7~9題。老街的燈王兆軍老街的燈，是藏在歲月深處的溫暖。在我童年的記憶里，老街的燈不像如今這般明亮刺眼，它帶著一種昏黃的光暈，溫柔地灑在青石板路上，照亮著老街的每一個角落，也照亮著我成長的足跡。老街的燈是煤油燈。那時候，家家戶戶都點著煤油燈，燈盞是陶制的，上面有一個小小的燈芯，點燃后，火苗跳動著，發(fā)出微弱的光。每到傍晚，老街的人家就陸續(xù)點亮煤油燈，昏黃的燈光從窗戶里透出來，交織成一片溫暖的光網。我常常趴在窗臺上，看著窗外的燈光，心里充滿了安寧與幸福。老街的燈，見證了老街的煙火氣。每天清晨，天還沒亮，老街的早點鋪就亮起了煤油燈，老板們忙著準備食材，蒸汽混著燈光，彌漫在空氣中，讓人倍感溫暖。白天，老街熱鬧非凡，叫賣聲、嬉笑聲此起彼伏；到了夜晚，煤油燈亮起，老街漸漸安靜下來，偶爾有行人走過，腳步聲在青石板路上回響，與燈光交織成一幅溫馨的畫面。我最喜歡的，是老街口那盞掛在老槐樹下的煤油燈。那盞燈比別人家的燈要大一些，燈光也更亮一些，是老街的“燈塔”。每到晚上，孩子們就會聚集在老槐樹下，圍著煤油燈做游戲、聽老人講故事。老人的聲音沙啞而溫柔，故事里有英雄豪杰，有神仙鬼怪，我們聽得津津有味，常常忘記了時間。燈光下，孩子們的笑臉格外燦爛，老人們的臉上也布滿了慈祥的皺紋。后來，老街的煤油燈漸漸被電燈取代。電燈比煤油燈明亮得多，照亮了老街的每一個角落，也照亮了人們的新生活。但我總覺得，電燈的光少了一些溫度，少了一些煤油燈特有的昏黃與溫柔。如今，老街已經進行了改造，青石板路變成了柏油路，老槐樹也被新栽的樹木取代，只有那盞煤油燈，還珍藏在我的記憶深處，成為我心中永遠的溫暖。有時候，我會回到老街，看著街道兩旁明亮的電燈，心中不禁感慨萬千。老街的燈變了，但老街的煙火氣還在，老街人對生活的熱愛還在。那些藏在燈光里的記憶，那些溫暖的瞬間，永遠刻在我的心里，成為我生命中最寶貴的財富。7.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章開篇點題，將老街的燈比作“藏在歲月深處的溫暖”，奠定了全文溫馨懷舊的基調。B.第二段詳細描寫了煤油燈的外形和燈光特點，為下文描寫老街的煙火氣和童年記憶做了鋪墊。C.文章通過對比煤油燈和電燈，突出了電燈的明亮便捷，表達了對新生活的贊美之情。D.文章語言質樸平實，充滿了生活氣息，字里行間流露出對老街、老燈及童年時光的懷念。8.結合全文，說說老街的燈有哪些特點。（5分）____________________________________________________9.文章結尾說“那些藏在燈光里的記憶，那些溫暖的瞬間，永遠刻在我的心里，成為我生命中最寶貴的財富”，請結合文本，談談你對這句話的理解。（6分）____________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。10.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.以其無禮于晉，且貳于楚也貳：從屬二主B.晉軍函陵，秦軍氾南軍：軍隊C.越國以鄙遠鄙：把……當作邊邑D.秦伯說，與鄭人盟說：通“悅”，高興11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.侯、伯：古代爵位名，春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.東道主：原指東方道路上的主人，后泛指接待賓客的主人。C.行李：文中指使者，現(xiàn)在指出門所帶的包裹、箱子等物品。D.盟：古代諸侯間在神前立誓締約、明確權利義務的儀式。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.本文開篇交代了秦晉圍鄭的原因，為下文燭之武勸退秦師埋下伏筆。B.燭之武起初拒絕出使，是因為他認為自己年事已高，無力完成使命。C.燭之武從秦國的利益出發(fā)，層層遞進地勸說秦伯，最終使秦伯退兵。D.晉文公最終決定撤兵，體現(xiàn)了他仁義、明智、講武德的性格特點。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。____________________________________________________（2）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？____________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)寫詩人登高所見的蕭瑟秋景，“風急”“天高”“猿嘯哀”等詞語，奠定了全詩悲涼的基調。B.頷聯(lián)描寫落木蕭蕭、長江滾滾的壯闊景象，意境雄渾，表達了詩人對自然之美的贊美之情。C.頸聯(lián)將“萬里”“百年”與“悲秋”“作客”“多病”“登臺”結合，概括了詩人的身世之苦。D.尾聯(lián)點明詩人的“艱難苦恨”，既有身世的潦倒，也有國家的危難，情感沉郁頓挫。15.這首詩的頷聯(lián)被譽為“千古名句”，請簡要賞析其藝術特色。（6分）____________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）毛澤東《沁園春·長沙》中，描寫仰望與俯瞰之景的句子是“________________，________________”。（2）曹操《短歌行》中，引用《詩經》中的句子，表達對賢才的思念之情的句子是“________________，________________”。（3）李白《夢游天姥吟留別》中，表現(xiàn)詩人蔑視權貴、追求自由的句子是“________________，________________”。（4）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫周瑜儒將風度的句子是“________________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17~19題。近年來，隨著文化自信的不斷提升，傳統(tǒng)節(jié)日成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化基因和精神內涵，受到越來越多人的重視。在傳統(tǒng)節(jié)日期間，各地都會舉辦豐富多彩的民俗活動。比如，春節(jié)期間的貼春聯(lián)、守歲、拜年；元宵節(jié)的賞花燈、猜燈謎；端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；中秋節(jié)的賞月、吃月餅等。這些民俗活動，不僅豐富了人們的精神文化生活，也讓傳統(tǒng)節(jié)日更具魅力。然而，在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)節(jié)日也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，隨著生活節(jié)奏的加快，人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度有所下降；另一方面，西方節(jié)日的傳入，也對傳統(tǒng)節(jié)日產生了一定的沖擊。因此，如何傳承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日，成為我們需要思考的問題。我們應當深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，結合時代要求進行創(chuàng)新。比如，將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代科技相結合，開展線上民俗活動；通過影視作品、綜藝節(jié)目等形式，傳播傳統(tǒng)節(jié)日文化。同時，學校和家庭也應加強對青少年的傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓他們了解傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源和文化意義，增強文化認同感和自豪感。17.下列對文段中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）（）A.載體：指能夠承載其他事物的事物，文中指傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B.基因：文中指傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的中華民族特有的文化特質和精神密碼。C.沖擊：文中指西方節(jié)日的傳入，對傳統(tǒng)節(jié)日的傳承和發(fā)展造成了嚴重的破壞。D.淵源：指事物的起源和發(fā)展，文中指傳統(tǒng)節(jié)日的歷史起源和發(fā)展過程。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（）A.隨著生活節(jié)奏的加快，人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度有所降低。B.生活節(jié)奏的加快，使人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度有所下降。C.隨著生活節(jié)奏的加快，人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度有所下滑。D.生活節(jié)奏的加快，導致人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度有所降低。19.請根據文段內容，概括傳統(tǒng)節(jié)日面臨的挑戰(zhàn)及應對措施。（3分）____________________________________________________（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）20.請在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）閱讀是一種重要的學習方式，也是一種美好的生活習慣。①________________，能夠增長知識，開闊視野；閱讀經典名著，②________________；閱讀散文隨筆，能夠陶冶情操，凈化心靈?？傊踎_______________，我們可以在閱讀中遇見更好的自己。21.請結合自己的閱讀經歷，寫一段不少于80字的文字，談談閱讀帶給你的收獲。（5分）____________________________________________________四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）“青年者，國家之魂?！鼻嗄晔菄业奈磥恚褡宓南ＭＴ谛聲r代，青年一代肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。作為新時代的青年，我們應當樹立遠大理想，堅定信念；應當勤奮學習，提升素養(yǎng)；應當勇于擔當，甘于奉獻……請結合上述材料，以“做新時代有擔當的青年”為主題，寫一篇議論文。要求：1.立意明確，中心突出；2.論據充分，論證有力；3.語言流暢，邏輯清晰；4.不少于800字；5.不得抄襲，不得套作。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）1.C（A項“唯一源泉”錯誤，原文是“重要源泉”；B項“消除差異”錯誤，原文是“尊重差異”；D項“只需……無需……”錯誤，原文是“需要深入學習和理解其核心要義，同時也需要結合時代要求進行創(chuàng)新發(fā)展”）2.B（文章還闡述了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法，并非僅從三個方面闡述內涵）3.D（“只要……就能……”表述過于絕對，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能解決所有問題）（二）實用類文本閱讀（12分）4.C（“所有成年國民”錯誤，原文是“有62.4%的人更傾向于紙質閱讀”）5.D（三則材料并非均圍繞數字閱讀展開，材料二重點闡述紙質閱讀，材料三強調兩者互補共生，并非“強調數字閱讀的主導地位”）6.①加強對數字閱讀平臺的監(jiān)管，規(guī)范內容，提升質量；②加大對實體書店的扶持力度，營造紙質閱讀氛圍；③學校、家庭引導青少年培養(yǎng)多元化閱讀習慣；④個人兼顧兩種閱讀方式，發(fā)揮各自優(yōu)勢。（每點2分，答出3點即可）（三）文學類文本閱讀（14分）7.C（對比的目的是突出煤油燈的溫暖和童年記憶的珍貴，并非“贊美新生活”）8.①燈光昏黃、微弱，帶著溫柔的光暈；②見證了老街的煙火氣和歲月變遷；③是童年溫暖記憶的載體；④具有獨特的溫度和情懷。（每點1分，答出4點得5分）9.①老街的燈光下，有老街的煙火氣，有孩子們的歡聲笑語，有老人們的慈祥面容，這些都是作者童年最溫暖的記憶；②這些記憶承載著作者對老街、對童年、對淳樸生活的懷念之情；③無論時光如何變遷，這些記憶都能給作者帶來心靈的慰藉，成為生命中寶貴的財富。（每點2分，意思對即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10.B（軍：駐軍，駐扎）11.C（文中“行李”指使者，現(xiàn)在泛指出門所帶的包裹、箱子等物品，解說正確，但選項中“現(xiàn)在指出門所帶的包裹、箱子等物品”并非對文中“行李”的解說，而是現(xiàn)代含義，題干問的是“對文中加點詞語的相關內容的解說”，故C項不正確）12.B（燭之武起初拒絕出使，是因為鄭伯沒有早重用他，心中有不滿，并非單純“認為自己年事已高，無力完成使命”）13.（1）我不能早早重用您，現(xiàn)在事情危急才來求您，這是我的過錯啊。（“子”“急”“是”“過”各1分，句意2分）（2）晉國，有什么滿足的呢？已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴張它西邊的邊界，如果不使秦國受損，它將從哪里獲取土地呢？（“厭”“封”“肆”“闕”各1分，句意2分）（二）古代詩歌閱讀（9分）14.B（頷聯(lián)通過描寫落木蕭蕭、長江滾滾的壯闊景象，抒發(fā)了詩人對時光易逝、生命短暫的感慨，并非“對自然之美的贊美之情”）15.①對仗工整：“無邊”對“不盡”，“落木”對“長江”，“蕭蕭下”對“滾滾來”，句式整齊，節(jié)奏明快；②意境雄渾：描寫了落木飄零、長江奔騰的壯闊景象，營造出雄渾蒼涼的意境；③情景交融：以壯闊之景反襯詩人內心的悲涼之情，體現(xiàn)了沉郁頓挫的詩風。（每點2分，意思對即可）（三）名篇名句默寫（7分）16.（1）鷹擊長空魚翔淺底（2）青青子衿悠悠我心（3）安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏（4）羽扇綸巾（每空1分，錯字、漏字、多字均不得分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（9分）17.C（“沖擊”并非“嚴重的破壞”，而是一定程度的影響）18.D（原句“隨著……，人們……”句式完整，但“重視程度有所下降”搭配稍顯不當，“下降”可改為“降低”；A項“有所降低”正確，但“隨著”引導的狀語從句與主句主語一致，可優(yōu)化；B項“使”字導致主語殘缺；C項“下滑”與“重視程度”搭配不當；D項“導致”一詞準確體現(xiàn)因果關系，“降低”搭配恰當，為最佳答案）19.挑戰(zhàn)：①人們對傳統(tǒng)節(jié)日重視程度下降；②西方節(jié)日的沖擊。（1分）應對措施：①挖掘文化內涵，結合時代創(chuàng)新；②借助科技和媒體傳播；③加強青少年傳統(tǒng)節(jié)日教育。（2分，答出2點即可）（二）語言文字運用Ⅱ（11分）20.①閱讀科普讀物②能夠提升思辨能力③閱讀不同類型的書籍（每處2分，意思對即可，字數不超過15字）21.示例：閱讀讓我受益匪淺。讀《論語》，我懂得了“己所不欲，勿施于人”的處世之道；讀《紅樓夢》，我領略了封建社會的興衰與人性的復雜；讀散文合集，我在文字中感受生活的美好與溫暖。閱讀不僅豐富了我的知識儲備，更讓我學會了思考，擁有了更開闊的視野。（符合要求，語言流暢，內容充實得5分；字數不足或內容空洞酌情扣分）四、寫作（60分）評分標準：一等（51~60分）：立意深刻，中心突出，緊扣“做新時代有擔當的青年”主題；論據充分典型，論證嚴密有力；語言流暢優(yōu)美，邏輯清晰；結構完整，層次分明；不少于800字，無抄襲套作。二等（41~50分）：立意明確，中心明確