2026年北師版高二上冊歷史（文科）期末考試卷及答案（時間：120分鐘滿分：100分）注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的信息與本人信息一致；2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；3.非選擇題答案寫在答題卡對應區(qū)域，寫在本試卷上無效；4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.分封制是西周重要的政治制度，其核心內容是（）A.嫡長子繼承制B.土地和人民的分封C.等級森嚴的禮樂制度D.中央對地方的直接管轄2.春秋時期，主張“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”的思想家是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韓非子3.戰(zhàn)國時期，商鞅變法中有利于加強中央集權的措施是（）A.廢除井田制，承認土地私有B.獎勵耕織，重農抑商C.獎勵軍功，廢除世卿世祿制D.推行縣制，由國君直接任免官吏4.秦朝統(tǒng)一后，為鞏固統(tǒng)治推行的標準化措施不包括（）A.統(tǒng)一文字為小篆B.統(tǒng)一度量衡C.統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢D.統(tǒng)一服飾和飲食習慣5.漢武帝為加強中央集權，在思想領域采取的重要措施是（）A.焚書坑儒B.罷黜百家，獨尊儒術C.興辦太學D.推行科舉制6.魏晉南北朝時期，促進民族交融的典型事件是（）A.商鞅變法B.昭君出塞C.孝文帝改革D.文成公主入藏7.隋朝開鑿大運河的主要目的是（）A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)治B.發(fā)展農業(yè)生產，灌溉農田C.便利帝王巡游，觀賞風光D.抵御北方少數民族入侵8.唐朝時期，三省六部制中負責審議政令的機構是（）A.中書省B.門下省C.尚書省D.吏部9.北宋初年，為分化宰相權力而采取的措施是（）A.設立節(jié)度使B.推行郡國并行制C.設參知政事、樞密使、三司使D.廢除丞相，權分六部10.南宋時期，我國經濟重心南移最終完成，下列史實能印證這一結論的是（）A.江南地區(qū)成為主要的糧食產區(qū)B.長安成為國際性大都市C.絲綢之路的貿易繁榮D.北方人口大量南遷11.元朝為加強對遼闊疆域的管轄，設立的專門管理西藏的機構是（）A.西域都護府B.宣政院C.澎湖巡檢司D.伊犁將軍12.明朝時期，為加強君主專制而設立的特務機構不包括（）A.錦衣衛(wèi)B.東廠C.西廠D.軍機處13.清朝前期，鞏固西北邊疆的重要舉措是（）A.設立臺灣府B.擊敗荷蘭殖民者C.平定噶爾丹叛亂和大小和卓叛亂D.簽訂《尼布楚條約》14.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）A.中國禁煙運動打擊了英國鴉片貿易B.英國為打開中國市場，掠奪原料C.中英兩國在貿易上的矛盾激化D.英國企圖瓜分中國領土15.太平天國運動提出的綱領性文件中，體現平均主義思想的是（）A.《資政新篇》B.《天朝田畝制度》C.《海國圖志》D.《定國是詔》16.洋務運動的口號是（）A.師夷長技以制夷B.自強、求富C.變法圖強D.民主、科學17.甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒的戰(zhàn)役是（）A.黃海海戰(zhàn)B.威海衛(wèi)戰(zhàn)役C.遼東戰(zhàn)役D.豐島海戰(zhàn)18.戊戌變法的主要倡導者是（）A.曾國藩、李鴻章B.康有為、梁啟超C.孫中山、黃興D.陳獨秀、李大釗19.義和團運動提出的口號中，最能反映其反帝性質的是（）A.扶清滅洋B.自強求富C.驅除韃虜，恢復中華D.師夷長技以制夷20.辛亥革命推翻了中國兩千多年的（）A.封建制度B.封建帝制C.資本主義制度D.半殖民地半封建制度21.新文化運動興起的標志是（）A.1915年《新青年》的創(chuàng)辦B.1919年五四運動的爆發(fā)C.1921年中國共產黨的成立D.1911年辛亥革命的爆發(fā)22.五四運動爆發(fā)的導火線是（）A.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治B.巴黎和會上中國外交的失敗C.新文化運動的推動D.中國民族資本主義的發(fā)展23.中國共產黨成立的時間和地點分別是（）A.1919年，北京B.1921年，上海C.1924年，廣州D.1927年，武漢24.國民革命運動失敗的主要原因是（）A.帝國主義的干涉B.北洋軍閥的強大C.國民黨右派叛變革命D.中國共產黨缺乏經驗二、材料分析題：本題共2小題，共32分。25.閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度。材料二：秦朝統(tǒng)一后，在全國范圍內推行郡縣制?？さ拈L官稱郡守，縣的長官稱縣令或縣長，都由朝廷直接任免?？たh制的推行，加強了中央對地方的控制，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。請回答：（1）材料一反映的是什么制度？根據材料，概括該制度的主要內容。（6分）（2）材料二與材料一相比，地方行政制度發(fā)生了怎樣的變化？結合材料，分析這一變化的歷史意義。（6分）（3）綜合上述材料，談談你對中國古代地方行政制度演變的認識。（4分）26.閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一：1840年，英國用堅船利炮打開了中國的大門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。此后，列強接踵而至，先后發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭等，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，中國的主權和領土完整遭到嚴重破壞。材料二：面對民族危機的日益加深，中國人民掀起了反抗外來侵略、尋求民族獨立的斗爭。從太平天國運動到義和團運動，從洋務運動到戊戌變法，再到辛亥革命，無數仁人志士前赴后繼，探索救國救民的道路，但都以失敗告終。直到中國共產黨成立后，才帶領中國人民最終取得了新民主主義革命的勝利，實現了民族獨立和人民解放。請回答：（1）根據材料一，列舉列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭及強迫清政府簽訂的不平等條約各兩例。（6分）（2）材料二中提到的“探索救國救民道路”的運動中，哪一運動主張學習西方先進技術？哪一運動主張學習西方政治制度？（4分）（3）結合材料二，分析辛亥革命的歷史功績和局限性。（4分）（4）綜合上述材料，談談你對中國近代歷史發(fā)展的認識。（2分）三、論述題：本題共1小題，共20分。27.論述題：中國古代專制主義中央集權制度是中國古代政治制度的核心，對中國歷史發(fā)展產生了深遠影響。請結合所學知識，從形成背景、發(fā)展歷程、歷史影響三個方面，論述中國古代專制主義中央集權制度。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰，字數不少于200字。參考答案一、選擇題（48分）1.B2.B3.D4.D5.B6.C7.A8.B9.C10.A11.B12.D13.C14.B15.B16.B17.B18.B19.A20.B21.A22.B23.B24.C二、材料分析題（32分）25.（16分）（1）制度：分封制。（2分）內容：周王將宗親和功臣分封到各地，授予土地和人民；諸侯向周王進獻貢物、服從調兵；受封者可在封地內再分封，確立社會等級。（4分，任答兩點即可）（2）變化：從分封制（地方自治）變?yōu)榭たh制（中央直接管轄）。（3分）意義：加強了中央對地方的控制，鞏固了國家統(tǒng)一；開創(chuàng)了歷代王朝地方行政的基本模式。（3分）（3）認識：中國古代地方行政制度的演變趨勢是中央集權不斷加強，地方自主性不斷削弱；制度的調整適應了時代發(fā)展需求，有利于國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。（4分，言之有理即可）26.（16分）（1）侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭（任答兩例，2分）；不平等條約：《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》（任答兩例，4分）。（2）學習西方先進技術：洋務運動；（2分）學習西方政治制度：戊戌變法、辛亥革命（任答一例即可，2分）。（3）功績：推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制；建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。（2分）局限性：沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質，沒有實現民族獨立和人民解放。（2分）（4）認識：中國近代史是一部屈辱史，也是一部抗爭史、探索史；只有先進的思想、正確的領導，才能帶領中國實現民族獨立和人民解放。（2分，言之有理即可）三、論述題（20分）27.參考答案：觀點：中國古代專制主義中央集權制度的形成與發(fā)展，是時代發(fā)展的必然結果，對中國歷史產生了雙重影響。（2分）形成背景：春秋戰(zhàn)國時期，分封制瓦解、諸侯割據混戰(zhàn)，為結束分裂、實現統(tǒng)一，需要強有力的中央政權；封建小農經濟的發(fā)展，要求穩(wěn)定的社會秩序和統(tǒng)一的市場，為中央集權制度提供了經濟基礎；法家思想主張中央集權、君主專制，為制度建立提供了思想支撐。（4分）發(fā)展歷程：秦朝確立，皇帝制、三公九卿制、郡縣制構建起中央集權制度框架；漢朝通過“推恩令”、獨尊儒術，鞏固中央集權；隋唐完善三省六部制，分割相權、加強皇權；宋元時期，通過分化事權、行省制等，進一步強化中央集權；明清時期，廢丞相、設軍機處，君主專制達到頂峰。（6分）歷史影響：積極影