2026年蛟川書院分班測(cè)試語(yǔ)文作文立意構(gòu)思練習(xí)題及參考答案一、材料作文（60分，共2題）1.題目（30分）：閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。“竹生幽谷，不為無人而不芳；蘭生幽谷，不為無人而不芳；君子生非所生，不為貧賤而不取?！边@是周敦頤《愛蓮說》中的名句。古今中外，許多杰出人物，或堅(jiān)守理想，或淡泊名利，或砥礪前行，都在各自的領(lǐng)域留下了濃墨重彩的印記。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或思考，以“堅(jiān)守與變通”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。參考答案：題目：堅(jiān)守與變通：人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)之道周敦頤在《愛蓮說》中寫道：“竹生幽谷，不為無人而不芳；蘭生幽谷，不為無人而不芳；君子生非所生，不為貧賤而不取?！贝搜缘辣M君子之志——堅(jiān)守本心，不為外界所動(dòng)搖。然而，人生如逆水行舟，唯有堅(jiān)守與變通并重，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。堅(jiān)守是根基，變通是枝葉，二者相輔相成，方能成就完整的人生。堅(jiān)守，是人格的脊梁。陶淵明“不為五斗米折腰”，選擇歸隱田園，守護(hù)內(nèi)心的清凈與自由；文天祥“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”，以一腔熱血捍衛(wèi)忠義，鑄就千古風(fēng)骨。他們或許清貧，或許孤寂，但堅(jiān)守理想，終得后人敬仰。在當(dāng)今社會(huì)，堅(jiān)守亦是如此。面對(duì)浮躁的誘惑，唯有堅(jiān)守初心，方能守住內(nèi)心的寧?kù)o。例如，蛟川書院的先賢們，以“誠(chéng)意正心”為訓(xùn)，歷經(jīng)百年風(fēng)雨，仍傳承文化薪火，正是堅(jiān)守的結(jié)果。變通，是適應(yīng)的智慧。然而，堅(jiān)守并非固執(zhí)己見，而是靈活應(yīng)變。蘇秦“頭懸梁，錐刺股”，十年磨劍，終成六國(guó)相印；張騫出使西域，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，開辟絲綢之路。他們既堅(jiān)守信念，又懂得變通，最終成就大業(yè)。反觀那些固步自封者，往往錯(cuò)失良機(jī)。例如，諾基亞曾是手機(jī)霸主，卻因拒絕轉(zhuǎn)型，最終被時(shí)代淘汰?？梢?，變通是生存的法則，唯有靈活調(diào)整，方能立于不敗之地。堅(jiān)守與變通，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。既要堅(jiān)守原則，又要懂得變通。王陽(yáng)明“知行合一”，既堅(jiān)守“致良知”的哲學(xué)思想，又靈活運(yùn)用，開創(chuàng)心學(xué)一派；魯迅棄醫(yī)從文，既堅(jiān)守救國(guó)救民的理想，又以筆為刀，喚醒國(guó)人。他們的事跡啟示我們：堅(jiān)守是方向，變通是路徑，二者結(jié)合，方能走得更遠(yuǎn)。結(jié)語(yǔ)：人生如竹，需扎根大地，方能挺拔向上；人生如水，需隨形就勢(shì)，方能奔流入海。堅(jiān)守與變通，是人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)的雙翼，唯有兼具二者，方能成就非凡。作為蛟川書院的學(xué)生，我們更應(yīng)銘記此道，以堅(jiān)守為基，以變通為翼，書寫屬于自己的精彩篇章。2.題目（30分）：閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。“山高水長(zhǎng)，云深不知處。”這是李白《送友人》中的詩(shī)句，描繪了友人遠(yuǎn)行的背影，也暗含了人生無常的哲理。人生路上，我們總會(huì)遇到離別與重逢，選擇與放棄，喜悅與失落。這些經(jīng)歷，或讓我們成長(zhǎng)，或讓我們迷茫，或讓我們堅(jiān)定。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或思考，以“成長(zhǎng)與代價(jià)”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。參考答案：題目：成長(zhǎng)的代價(jià)：那一次告別“山高水長(zhǎng)，云深不知處?！崩畎坠P下的詩(shī)句，總讓我想起那年夏天，我告別童年的朋友，踏上成長(zhǎng)的征程。那一次告別，讓我明白：成長(zhǎng)，從來不是輕而易舉的事，它需要勇氣，需要付出，更需要代價(jià)。記得小學(xué)時(shí)，我和小明是形影不離的伙伴。我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起分享秘密。他成績(jī)優(yōu)異，我則活潑好動(dòng)，但無論怎樣，我們始終互相扶持。然而，五年級(jí)那年，父母決定讓我轉(zhuǎn)學(xué)，前往蛟川書院就讀。臨別前的那晚，我們坐在操場(chǎng)上，望著滿天星光，無言以對(duì)?！澳阋院髸?huì)想念我的?！毙∶魍蝗徽f?！安粫?huì)?！蔽覐?qiáng)裝鎮(zhèn)定，“你也會(huì)來蛟川書院的?！薄安灰欢ā！彼麌@了口氣，“我可能要去別的學(xué)校。”那一刻，我第一次意識(shí)到，成長(zhǎng)意味著離別，意味著未知。轉(zhuǎn)學(xué)后的日子，我常常想起小明，想起我們一起度過的時(shí)光。起初，我努力適應(yīng)新環(huán)境，但每當(dāng)夜深人靜，孤獨(dú)感便會(huì)襲來。我開始懷疑，成長(zhǎng)是否值得？直到有一天，我在蛟川書院的圖書館里，偶然翻到一本《論語(yǔ)》。其中一句“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，讓我豁然開朗。成長(zhǎng)本就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不可能一帆風(fēng)順。我們需要學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)。成長(zhǎng)的代價(jià)，是失去。離別小明，我失去了最好的朋友；轉(zhuǎn)學(xué)蛟川，我失去了熟悉的環(huán)境。但失去的同時(shí)，我也獲得了新的機(jī)會(huì)。在這里，我遇到了更多志同道合的朋友，學(xué)到了更多知識(shí)，也看到了更廣闊的世界。成長(zhǎng)的代價(jià)，是痛苦。每一次選擇，都伴隨著痛苦。放棄安逸的生活，選擇挑戰(zhàn)；告別熟悉的人，選擇遠(yuǎn)方。但正是這些痛苦，讓我們更加珍惜眼前的一切，也讓我們更加堅(jiān)定自己的方向。成長(zhǎng)的代價(jià)，是收獲。雖然我失去了小明的陪伴，但我收獲了成長(zhǎng)。我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。這些收獲，遠(yuǎn)比友誼本身更加珍貴。如今，小明偶爾會(huì)來蛟川書院看我，我們依然像小時(shí)候一樣，無話不談。雖然我們已經(jīng)不再是形影不離的伙伴，但我們的友誼卻更加深厚。因?yàn)槲覀兌济靼?，成長(zhǎng)是一場(chǎng)單行道，無法回頭，唯有向前。結(jié)語(yǔ)：成長(zhǎng)，是一場(chǎng)充滿代價(jià)的旅程。我們需要學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)。雖然過程充滿痛苦，但收獲卻更加豐厚。作為蛟川書院的學(xué)生，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，以堅(jiān)定的步伐，走向更加美好的未來。二、半命題作文（40分，共1題）1.題目（40分）：以“______，讓生活更美好”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于800字的作文。參考答案：題目：閱讀，讓生活更美好“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧K軾的這句話，道出了閱讀的魔力。閱讀，讓生活更美好。它不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，更能滋養(yǎng)我們的心靈。閱讀，讓生活更充實(shí)。古今中外，許多杰出人物，都是熱愛閱讀的人。孔子“韋編三絕”，終成儒家之祖；杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，終成詩(shī)圣。他們通過閱讀，積累了豐富的知識(shí)，為后來的成就奠定了基礎(chǔ)。而普通人也一樣，通過閱讀，可以彌補(bǔ)自身的不足，讓生活更加充實(shí)。閱讀，讓生活更開闊。書籍是通往世界的窗口。通過閱讀，我們可以領(lǐng)略不同的風(fēng)景，體驗(yàn)不同的文化，感受不同的情感。例如，讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以感受到封建社會(huì)的繁華與衰落；讀《活著》，我們可以體會(huì)到生命的堅(jiān)韌與不屈；讀《三體》，我們可以探索宇宙的奧秘。閱讀，讓我們跳出固有的圈子，以更廣闊的視角看待生活。閱讀，讓生活更美好。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能滋養(yǎng)我們的心靈。讀一本好書，就像與一位智者對(duì)話，讓我們受益匪淺。例如，讀《論語(yǔ)》，我們可以學(xué)習(xí)如何做人；讀《道德經(jīng)》，我們可以領(lǐng)悟人生的智慧；讀《小王子》，我們可以體會(huì)純真的愛。閱讀，讓我們更加懂得如何生活，如何愛別人，如何愛自己。結(jié)語(yǔ)：閱讀是生活的調(diào)味品，它讓平淡的日子變得有趣，讓枯燥的生活變得充實(shí)。作為蛟川書院的學(xué)生，我們更應(yīng)該熱愛閱讀，讓閱讀成為我們生活的一部分。唯有如此，我們才能在知識(shí)的海洋中遨游，在生活的道路上前行，讓生活更加美好。三、話題作文（50分，共1題）1.題目（50分）：以“傳承”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。參考答案：題目：傳承，讓文化生生不息“木有本而水有源，民有祖而國(guó)有根?！眰鞒?，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是文化生生不息的關(guān)鍵。從古至今，無數(shù)先賢以傳承為己任，讓中華文明延綿不絕。傳承，是文化的延續(xù)。中華文化博大精深，包含詩(shī)詞、書法、繪畫、戲曲等多種藝術(shù)形式。這些文化瑰寶，都是先輩們留給我們的寶貴財(cái)富。例如，書法，從甲骨文到楷書，歷經(jīng)千年演變，依然魅力不減；詩(shī)詞，從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)宋詞，無數(shù)文人墨客以筆墨抒懷，流傳至今；戲曲，從昆曲到京劇，以唱念做打演繹人生，深受人們喜愛。這些文化，都是通過一代代人的傳承，才得以保存至今。傳承，是精神的延續(xù)。中華民族的精神，是中華民族的根。從孔子的“仁愛”，到孟子的“民本”，再到孫中山的“天下為公”，無數(shù)先賢以自己的行動(dòng)，詮釋了中華民族的精神。這些精神，通過傳承，融入我們的血液，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。傳承，是責(zé)任的延續(xù)。傳承，不僅是文化的延續(xù)，更是精神的延續(xù)。作為新時(shí)代的青年，我們有責(zé)任傳承中華文明，讓中華文化在世界舞臺(tái)上綻放光彩。例如，我們可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，如書法、繪畫、剪紙等，讓更多人了解中華文化的魅力；我們可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，如仁愛