瀘縣五中高2025級高一上學(xué)期期末考試語文注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷閱讀題（共72分）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：量子計(jì)算機(jī)的興起實(shí)際上標(biāo)志著硅時(shí)代開始接近尾聲。過去的半個(gè)世紀(jì)里，摩爾定律揭示了計(jì)算機(jī)行業(yè)強(qiáng)大的爆發(fā)規(guī)律，它指出，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力每18個(gè)月就能翻一番。這個(gè)看似簡單的定律，實(shí)際上有效追蹤并描述了計(jì)算機(jī)技術(shù)顯著的指數(shù)級增長。摩爾定律可以追溯到19世紀(jì)的機(jī)械計(jì)算機(jī)時(shí)代。那時(shí)候，工程師還只能使用旋轉(zhuǎn)的圓柱體、齒輪、傳動(dòng)裝置和輪轂來完成簡單的算術(shù)運(yùn)算。到了20世紀(jì)之交，這些計(jì)算裝置開始使用電力運(yùn)轉(zhuǎn)，于是繼電器和電纜取代了齒輪系統(tǒng)。第二次世界大戰(zhàn)期間，計(jì)算機(jī)已經(jīng)可以通過使用大量真空管進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算來破解政府高級密碼。第二次世界大戰(zhàn)后，真空管升級為晶體管，而隨著晶體管的體積不斷微縮，計(jì)算機(jī)的速度和功率也實(shí)現(xiàn)了持續(xù)進(jìn)步。后來，微芯片徹底改變了局面，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，微芯片的尺寸不斷減小，指甲蓋大小的芯片都容納著大約10億個(gè)晶體管。如今，孩子用來玩電子游戲的手機(jī)比以前五角大樓用過的要占用一間屋子的笨重家伙的計(jì)算功能更強(qiáng)大，我們的筆記本電腦也比“冷戰(zhàn)”時(shí)期那些龐大的電腦更先進(jìn)。一切都將成為過去。計(jì)算機(jī)的每一次轉(zhuǎn)折性發(fā)展，都讓之前的技術(shù)遭到創(chuàng)造性破壞的沖擊，并最終走向被淘汰的命運(yùn)。摩爾定律所指出的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)出現(xiàn)放緩趨勢，照此下去最終勢必將停止。主要原因是，現(xiàn)在的微芯片已經(jīng)非常緊湊了，最薄的晶體管層大約只有20個(gè)原子直徑那樣薄。而當(dāng)晶體管層繼續(xù)壓縮到大約只有5個(gè)原子直徑時(shí)，電子的位置就將變得不確定，電子可能會(huì)逃逸出來，從而導(dǎo)致芯片短路，或者可能會(huì)產(chǎn)生大量熱量而進(jìn)一步導(dǎo)致芯片熔化，囿于此，晶體管層繼續(xù)壓縮變薄的空間已經(jīng)不斷收窄。換言之，根據(jù)物理定律，如果想要在主要材料為硅的基礎(chǔ)上繼續(xù)微縮，那么摩爾定律最終會(huì)面臨崩潰。由此來看，我們可能已經(jīng)開始步入見證硅時(shí)代終結(jié)的階段。硅時(shí)代之后的下一個(gè)時(shí)代，可能正是我們所說的量子時(shí)代。量子計(jì)算機(jī)未來有潛力改變現(xiàn)有的各行各業(yè)。量子計(jì)算機(jī)有能力模擬數(shù)千種可能的化學(xué)反應(yīng)，而不必在實(shí)驗(yàn)室中等待這些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，幫助人類以更快的速度找到超級電池最有效的工藝，從而推動(dòng)人類步入太陽能時(shí)代。量子計(jì)算機(jī)的另一個(gè)關(guān)鍵應(yīng)用可能就是養(yǎng)活世界上不斷增長的人口。一些特定類型的細(xì)菌能夠毫不費(fèi)力地從空氣中吸收氮并將其轉(zhuǎn)化為氨，然后將氨轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)，從而成為肥料。這種固氮過程是地球上生命繁榮的原因，通過給予植被茂盛生長的條件，從而讓人類和動(dòng)物得以存活。然而，這個(gè)過程的完成需要大量能量。微軟的科學(xué)家已經(jīng)首次嘗試使用量子計(jì)算機(jī)來提高肥料產(chǎn)量，并解開了固氮的秘密。大自然的另一個(gè)奇跡是光合作用，通過光合作用，陽光和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖，從而形成幾乎所有動(dòng)物生命的基礎(chǔ)。將光轉(zhuǎn)化為糖的問題，探索的其實(shí)是一個(gè)量子力學(xué)過程。量子計(jì)算機(jī)顯然可能助力實(shí)現(xiàn)更高效的合成光合作用，那或許可能是一種捕捉陽光能量的全新技術(shù)方法。人類未來的糧食供應(yīng)問題也可能因?yàn)檫@種技術(shù)方法的突破而得以解決。量子計(jì)算機(jī)不僅可以比任何傳統(tǒng)數(shù)字計(jì)算機(jī)都更加快速地同時(shí)完成數(shù)百萬種潛在藥物療效的分析，而且可以幫助我們探究一些疾病的源頭。例如，通過DNA基因組學(xué)，我們可以使用計(jì)算機(jī)識(shí)別可能導(dǎo)致乳腺癌癥的基因，但傳統(tǒng)數(shù)字計(jì)算機(jī)沒有能力準(zhǔn)確地確定這些缺陷基因究竟是如何導(dǎo)致癌變發(fā)生的。一旦癌變擴(kuò)散到全身，目前的研究是無能為力的。但是，通過破譯我們免疫系統(tǒng)中分子的復(fù)雜性，量子計(jì)算機(jī)或許能夠創(chuàng)造出一些有可能對抗這些疾病的新藥和新療法。人工智能與量子計(jì)算機(jī)的融合，也可能成就未來醫(yī)學(xué)。像阿爾法折疊這樣的人工智能程序，目前已經(jīng)能夠繪制出令人震驚的35萬種不同類型蛋白質(zhì)的詳細(xì)原子結(jié)構(gòu)圖，包括構(gòu)成人體的整套蛋白質(zhì)。下一步便是使用量子計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大算力所助力實(shí)現(xiàn)的獨(dú)特方法，來研究這些蛋白質(zhì)究竟是如何發(fā)揮其魔力的，并利用這些新發(fā)現(xiàn)來探索新一代有效藥物及療法。（摘編自加來道雄《量子霸權(quán)：量子計(jì)算機(jī)革命如何改變世界》，蘇京春譯）材料二：搜狐科技：為什么我們需要量子計(jì)算？郭國平：蒸汽機(jī)剛發(fā)明的時(shí)候裝到馬車上去，還跑不過小馬車?，F(xiàn)在回頭看，你覺得蒸汽機(jī)有沒有作用？我們發(fā)現(xiàn)量子計(jì)算對于處理一些特定問題，原則上有更強(qiáng)大的處理能力、更快的處理速度。搜狐科技：如果以傳統(tǒng)芯片和經(jīng)典計(jì)算機(jī)作為參考系的話，您認(rèn)為現(xiàn)在量子芯片和量子計(jì)算機(jī)發(fā)展到了什么階段？郭國平：現(xiàn)在可能還是在早期的電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代。從目前我們這一代人認(rèn)知的角度來講，量子計(jì)算機(jī)不是對于所有的問題都一定會(huì)比經(jīng)典計(jì)算機(jī)表現(xiàn)好。所以量子計(jì)算機(jī)對于經(jīng)典計(jì)算機(jī)不是替代關(guān)系，而是互補(bǔ)，它對一些特定的問題有加速效果。搜狐科技：量子計(jì)算機(jī)是一種用于快速求解特定問題的機(jī)器，什么時(shí)候能為其他行業(yè)帶來比較切實(shí)的改變？郭國平：對于特定問題的求解，就像鑿冰塊一樣，一整面冰塊也是從一個(gè)點(diǎn)開始，我們已經(jīng)證明有優(yōu)勢的是某些特定問題。從全球來看，我認(rèn)為在3～5年內(nèi)，量子計(jì)算一定會(huì)在某些具有實(shí)際生產(chǎn)生活意義的問題上面發(fā)揮切實(shí)的作用，這個(gè)過程中可能會(huì)跟傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)、AI配合。（摘編自2022年12月8日“搜狐科技”對郭國平教授的獨(dú)家專訪）1.首段說“硅時(shí)代開始接近尾聲”，下列選項(xiàng)不適合作為論據(jù)來支撐這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.計(jì)算機(jī)計(jì)算能力每18個(gè)月就能翻一番，相關(guān)技術(shù)呈現(xiàn)指數(shù)級的增長。B.計(jì)算機(jī)的每一次轉(zhuǎn)折性發(fā)展，都讓之前的技術(shù)遭到破壞，并最終被淘汰。C.摩爾定律所指出的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)出現(xiàn)放緩趨勢，最終將停止。D.現(xiàn)在的微芯片已經(jīng)非常緊湊，晶體管層繼續(xù)壓縮變薄的空間在不斷收窄。2.量子計(jì)算機(jī)未來有潛力改變各行各業(yè)，下列相關(guān)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.能模擬數(shù)千種可能的化學(xué)反應(yīng)，幫助人類以更快的速度找到制造超級電池的有效工藝，保障能源供應(yīng)。B.使用量子計(jì)算機(jī)可以提高肥料產(chǎn)量，也可能助力實(shí)現(xiàn)更高效的合成光合作用，解決人類未來的糧食供應(yīng)問題。C.快速地同時(shí)完成數(shù)百萬種潛在藥物療效的分析，幫助我們探究一些疾病的源頭，以新藥和新療法來治愈病人。D.未來的量子計(jì)算機(jī)可能與人工智能融合，淘汰傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，在某些生產(chǎn)生活問題上發(fā)揮前所未有的巨大作用。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.過去的半個(gè)世紀(jì)里，摩爾定律揭示了計(jì)算機(jī)行業(yè)強(qiáng)大的爆發(fā)規(guī)律，現(xiàn)在面臨挑戰(zhàn)，預(yù)示著它可能正接近極限。B.盡管很難準(zhǔn)確判斷量子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)改變?nèi)祟惿詈徒?jīng)濟(jì)格局，但相關(guān)預(yù)測和前瞻激動(dòng)人心。C.加來道雄認(rèn)為我們可能已經(jīng)開始步入量子時(shí)代，郭國平認(rèn)為在3～5年內(nèi)，量子計(jì)算將會(huì)在某些領(lǐng)域發(fā)揮作用。D.從目前情況來看，量子計(jì)算在處理一些特定問題上表現(xiàn)出更強(qiáng)大的能力，但尚未為其他行業(yè)帶來普遍的改變。4.材料二使用了類比和比喻的手法，請簡要分析其表達(dá)效果。5.某讀書頻道推介加來道雄《量子霸權(quán)》一書：“他以其標(biāo)志性的清晰和熱情，講述了這個(gè)令人興奮的科學(xué)前沿?！闭f說材料一是如何體現(xiàn)“清晰”和“熱情”的？（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。給我一枝槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機(jī)筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機(jī)槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一枝槍，哪怕是一枝短槍，我也不會(huì)遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強(qiáng)盜！”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢啊！它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團(tuán)下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機(jī)的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營長面前：“發(fā)我一枝槍！”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍?！拔乙欢ㄒ恢??！边@一要求在我心中越來越強(qiáng)烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?！”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平伏的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來報(bào)告，“媽媽，小魯大哥哥來了！”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。孩子趴在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨?！”突然，孩子改變了對他的稱呼，道：“你怎么沒有槍？”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一枝槍，他們說還要慢一慢?！碑?dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一枝槍，已經(jīng)不是問題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒有槍，要付出什么代價(jià)！我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個(gè)人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：“叔叔，你有槍嗎？”我第二次向營長要求一枝槍，是在同年的秋末。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南。四處沒有莊稼，村里沒有樹，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營，住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂?！按笊?，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？……”“犧牲了，一起七個(gè)。”大嫂的臉呆呆的，好像總結(jié)似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，一個(gè)翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一枝槍嗎？我給他們關(guān)上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時(shí)斷時(shí)續(xù)地在唱。生活在行進(jìn)，時(shí)而嚴(yán)峻、鮮明，時(shí)而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽。我們的隊(duì)伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說：“讓我上去繳一枝槍?！睜I長輕輕說道：“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法。”戰(zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一枝槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那枝?！盃I長犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。一枝左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時(shí)的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當(dāng)時(shí)的心情……一點(diǎn)了，生活已經(jīng)進(jìn)入了新的一天，我們離過去又遠(yuǎn)一天了，但是，歷史是不會(huì)消亡的，也決不重復(fù)。小魯，現(xiàn)在你不會(huì)等自己同志犧牲以后再有一枝槍的。我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。雖則是輕風(fēng)徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關(guān)上了電燈，掩上了門。回到床上，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機(jī)在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機(jī)槍。我伏在一片開闊的地上，還帶了一個(gè)婦女會(huì)的姑娘。敵機(jī)沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點(diǎn)蒼白，伏著一動(dòng)不動(dòng)。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因?yàn)槲蚁肫鹞矣幸恢?，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機(jī)打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機(jī)尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機(jī)槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點(diǎn)了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜純潔恬靜，自由舒暢，她守護(hù)我，我也守護(hù)她。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來，花是普通的紙做的，每一個(gè)花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道：“敬禮，解放軍叔叔！”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一枝槍……1962年1月5日（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”的夢境緣于戰(zhàn)爭時(shí)期的一次真實(shí)經(jīng)歷，面對敵機(jī)卻沒有武器反抗的憤怒，多年后“我”仍然不能忘懷。B.小魯入伍卻沒有領(lǐng)到槍，因而顯得十分拘束，當(dāng)小義問起時(shí)，他的臉“慢慢紅了”，說明還是有些委屈的。C.小義開始叫小魯“大哥哥”，后來又改稱“叔叔”，這種稱呼的改變，表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士在孩子心目中的分量。D.“村外是光禿禿一片，村邊上拱起幾堆新土”，魯西南地區(qū)的這種景象，反映了戰(zhàn)爭的殘酷和民眾的苦難。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，運(yùn)用比擬手法，寫出了時(shí)間的流逝，也增添了文章的靈動(dòng)氣息。B.作者通過女性視角，描寫溫馨的夜色和孩子們安睡的場景，筆觸細(xì)膩，凸顯了歌頌和平追求幸福生活的小說主題。C.本文淡化情節(jié)，用簡筆勾勒人物，通過簡潔的動(dòng)作和語言描寫，塑造出一系列特征鮮明、性格各異的普通人形象。D.文中多次寫到左輪槍的子彈，數(shù)量由“六顆”變?yōu)椤拔孱w”，反映了“我”心境的改變，也順勢引出后文的故事。8.小說中的“槍”在不同的場景中具有不同內(nèi)涵，請找出三處加以分析。9.茅盾先生曾評價(jià)茹志鵑戰(zhàn)爭題材小說具有獨(dú)特風(fēng)格，請從事件選材、人物形象選取、主題呈現(xiàn)三個(gè)方面，就本文的“獨(dú)特性”談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成各題。材料一：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子勸學(xué)》）材料二：吳竹如近日往來極密，來則作竟日之談，所言皆身心國家大道理。竹如必要予搬進(jìn)城住，蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事，倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事。師友夾持，雖懦夫亦有立志。予思朱子言為學(xué)譬如熬肉，先須用猛火煮，然后用漫火溫。予生平工夫全未用猛火煮過，雖略有見識(shí)，乃是從悟境得來，偶用功亦不過優(yōu)游玩索已耳，辟如未沸之湯，遽用漫火溫之，將愈煮愈不熟矣，以是急思搬進(jìn)城內(nèi)，摒除一切，從事于克己之學(xué)。求業(yè)之精，別無他法，日專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)，但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母?；志在作古文，則須?？匆患椅募?；作各體詩亦然；作試帖亦然；萬不可以兼營并鶩，兼營則必一無所能矣，切囑切囑！千萬千萬！凡專一業(yè)一人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之；有疑義，可以告我共析之。且書信既詳則四千里外之兄弟不啻晤言一室樂何如乎?。ü?jié)選自曾國藩《致諸弟述求學(xué)之方法》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號寫在答題線上。且書信A既詳B則C四千里D外之兄弟E不啻F晤言一室G樂H何如乎！11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.嘗，曾經(jīng)．與《陳涉世家》中“嘗與人傭耕”的“嘗”意思相同。B.假，借助，利用。與成語“狐假虎威”中的“假”意思不同。C.竟日，從早到晚，一整天．與材料一中“吾嘗終日而思矣”的“終日”意思相同。D.古文，唐時(shí)稱先秦兩漢之文為古文，后泛指文言寫成的文章。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，“終日而思”之所以不如“須臾之所學(xué)”，是因?yàn)闆]有很好地“假于物”。B.材料一中，運(yùn)用比喻論證、對比論證說明了積累、堅(jiān)持和專注在學(xué)習(xí)中的重要作用。C.材料二中，朋友認(rèn)為曾國藩猛火式做學(xué)問不妥，建議他搬家到城里，向師友學(xué)習(xí)。D.材料二中，曾國藩認(rèn)為學(xué)習(xí)要專一，每日都要打起精神，心無旁騖，否則一無所能。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（2）辟如未沸之湯，遽用漫火溫之，將愈煮愈不熟矣。14.兩則材料都闡述了求學(xué)方法，有哪些共同點(diǎn)？請從主要觀點(diǎn)和論證手法兩方面簡要概括。（二）古代詩歌閱讀。（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。途中逢故人話西山讀書早曾游覽許渾西巖曾到讀書堂，穿竹行莎十里強(qiáng)。湖上夢余波滟滟，嶺頭愁斷路茫茫。經(jīng)過事寄煙霞遠(yuǎn)，名利塵隨日月長。莫道少年頭不白，君看潘岳【注】幾莖霜?！咀ⅰ颗嗽溃何鲿x文學(xué)家，以年少有才卻早生白發(fā)聞名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人清晰記得當(dāng)年去西巖讀書堂路線，“穿竹行莎”的細(xì)節(jié)充滿畫面感。B.頷聯(lián)疊詞“滟滟”描寫西山湖水的靜態(tài)美，讓湖水的形象更鮮活、更具質(zhì)感。C.詩中“煙霞”與《夢游天姥吟留別》“失向來之煙霞”都關(guān)聯(lián)詩人的精神追求。D.尾聯(lián)以典故收束，詩人以潘岳自比，回應(yīng)了前文“名利塵”帶來的消磨。16.請結(jié)合詩句，簡要分析詩人表現(xiàn)了哪些人生之愁。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中蘇軾以“______，______”兩句形象地描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)能文能武、志得意滿的一代英雄形象。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有述志時(shí)說“______，______”，由此可以看出他比較謙虛。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“______，______”兩句描寫詞人蕩一葉扁舟于萬頃湖面之上，表現(xiàn)出詞人的豪邁氣概。第II卷表達(dá)題（共78分）三、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面文字，完成下面小題。對于過量吃糖所產(chǎn)生的諸多壞處，想必大家都心知肚明。因此，現(xiàn)代社會(huì)除了強(qiáng)調(diào)戒煙之外，A。然而，想要戒掉對它的念想，也實(shí)在困難。怎么辦？專家說了，糖難戒也不能都怪你，實(shí)在戒不掉就與之和解吧。B，就像車子跑起來需要加油一樣。遠(yuǎn)古時(shí)期的人們，要想保證生命的延續(xù)就得盡可能多地獲得“能量”，所以要不停地找東西吃。①盡管當(dāng)時(shí)還沒有“糖”的概念，但是人們慢慢地從味蕾中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)——帶“甜味”的食物似乎更“抗餓”。久而久之，就進(jìn)化出品嘗甜味的能力和對糖（）的青睞，并且牢牢地刻在了基因里。②雖經(jīng)時(shí)間的淬煉，這些基因依舊完好無損地被保留了下來。從這個(gè)角度講，③人喜歡吃糖并非什么“壞習(xí)慣”，也不可能把“甜”輕易地戒掉。甜蜜的食物會(huì)刺激大腦中的神經(jīng)元釋放“多巴胺”，這種物質(zhì)可不得了，會(huì)讓人產(chǎn)生愉快的感覺。④因此，每一次吃糖的時(shí)候，都會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)上次吃糖時(shí)的那種美好體驗(yàn)，⑤并且層層遞進(jìn)，分泌更多的多巴胺，以鼓勵(lì)下次吃更多的糖、繼續(xù)吃糖。（），無異于落下“甜癮”：有事沒事總想吃點(diǎn)或喝點(diǎn)甜的東西，而且吃得少了還不太滿足。這就是“多巴胺抵抗”，類似于糖尿病患者的“胰島素抵抗”。這種情況下，光靠意志力控制是很難長期堅(jiān)持的。人類對甜味的反應(yīng)，經(jīng)歷了自然選擇的正規(guī)程序，這一點(diǎn)完全不像煙草（尼古丁）對大腦的哄騙。所以，C，戒煙是比較容易成功的，而戒甜食委實(shí)艱難。既然如此，與其跟自己過不去，更應(yīng)該“科學(xué)吃糖，與甜和解”。18.下列引號的用法和文中例句相同的一項(xiàng)是（）例句：這就是“多巴胺抵抗”，類似于糖尿病患者的“胰島素抵抗”。A.關(guān)注學(xué)術(shù)著作，要關(guān)注其中“問題的提出”和“問題的解決”。B.下來的傷員只是簡單地回答“在打”或是“在巷戰(zhàn)”。C.世界公認(rèn)的“雜交水稻之父”袁隆平分析了現(xiàn)階段雜交稻的缺點(diǎn)。D.有些學(xué)生可能因?yàn)檫x不到合適的導(dǎo)師而“流落街頭”。19.請?jiān)谖闹校ǎ┨钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。20.文中序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.請簡要賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。優(yōu)美的古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著中華兒女代代相傳的文化基因。第三單元匯集了不同時(shí)期、不同體式的詩詞名作。曹操對“天下歸心”的渴望，陶淵明“復(fù)得返自然”的淡泊，展示了兩種不同的人生狀態(tài)；李白馳騁想象的豪邁，杜甫登高望遠(yuǎn)的悲涼，白居易“同是天涯淪落人”的慨嘆，表現(xiàn)出各自的人生境遇。高一語文必修上冊的編者說：閱讀古詩詞作品，可以加深對社會(huì)的思考，增強(qiáng)對人生的感悟。以上的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于800字。

瀘縣五中高2025級高一上學(xué)期期末考試語文注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷閱讀題（共72分）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：量子計(jì)算機(jī)的興起實(shí)際上標(biāo)志著硅時(shí)代開始接近尾聲。過去的半個(gè)世紀(jì)里，摩爾定律揭示了計(jì)算機(jī)行業(yè)強(qiáng)大的爆發(fā)規(guī)律，它指出，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力每18個(gè)月就能翻一番。這個(gè)看似簡單的定律，實(shí)際上有效追蹤并描述了計(jì)算機(jī)技術(shù)顯著的指數(shù)級增長。摩爾定律可以追溯到19世紀(jì)的機(jī)械計(jì)算機(jī)時(shí)代。那時(shí)候，工程師還只能使用旋轉(zhuǎn)的圓柱體、齒輪、傳動(dòng)裝置和輪轂來完成簡單的算術(shù)運(yùn)算。到了20世紀(jì)之交，這些計(jì)算裝置開始使用電力運(yùn)轉(zhuǎn)，于是繼電器和電纜取代了齒輪系統(tǒng)。第二次世界大戰(zhàn)期間，計(jì)算機(jī)已經(jīng)可以通過使用大量真空管進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算來破解政府高級密碼。第二次世界大戰(zhàn)后，真空管升級為晶體管，而隨著晶體管的體積不斷微縮，計(jì)算機(jī)的速度和功率也實(shí)現(xiàn)了持續(xù)進(jìn)步。后來，微芯片徹底改變了局面，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，微芯片的尺寸不斷減小，指甲蓋大小的芯片都容納著大約10億個(gè)晶體管。如今，孩子用來玩電子游戲的手機(jī)比以前五角大樓用過的要占用一間屋子的笨重家伙的計(jì)算功能更強(qiáng)大，我們的筆記本電腦也比“冷戰(zhàn)”時(shí)期那些龐大的電腦更先進(jìn)。一切都將成為過去。計(jì)算機(jī)的每一次轉(zhuǎn)折性發(fā)展，都讓之前的技術(shù)遭到創(chuàng)造性破壞的沖擊，并最終走向被淘汰的命運(yùn)。摩爾定律所指出的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)出現(xiàn)放緩趨勢，照此下去最終勢必將停止。主要原因是，現(xiàn)在的微芯片已經(jīng)非常緊湊了，最薄的晶體管層大約只有20個(gè)原子直徑那樣薄。而當(dāng)晶體管層繼續(xù)壓縮到大約只有5個(gè)原子直徑時(shí)，電子的位置就將變得不確定，電子可能會(huì)逃逸出來，從而導(dǎo)致芯片短路，或者可能會(huì)產(chǎn)生大量熱量而進(jìn)一步導(dǎo)致芯片熔化，囿于此，晶體管層繼續(xù)壓縮變薄的空間已經(jīng)不斷收窄。換言之，根據(jù)物理定律，如果想要在主要材料為硅的基礎(chǔ)上繼續(xù)微縮，那么摩爾定律最終會(huì)面臨崩潰。由此來看，我們可能已經(jīng)開始步入見證硅時(shí)代終結(jié)的階段。硅時(shí)代之后的下一個(gè)時(shí)代，可能正是我們所說的量子時(shí)代。量子計(jì)算機(jī)未來有潛力改變現(xiàn)有的各行各業(yè)。量子計(jì)算機(jī)有能力模擬數(shù)千種可能的化學(xué)反應(yīng)，而不必在實(shí)驗(yàn)室中等待這些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，幫助人類以更快的速度找到超級電池最有效的工藝，從而推動(dòng)人類步入太陽能時(shí)代。量子計(jì)算機(jī)的另一個(gè)關(guān)鍵應(yīng)用可能就是養(yǎng)活世界上不斷增長的人口。一些特定類型的細(xì)菌能夠毫不費(fèi)力地從空氣中吸收氮并將其轉(zhuǎn)化為氨，然后將氨轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)，從而成為肥料。這種固氮過程是地球上生命繁榮的原因，通過給予植被茂盛生長的條件，從而讓人類和動(dòng)物得以存活。然而，這個(gè)過程的完成需要大量能量。微軟的科學(xué)家已經(jīng)首次嘗試使用量子計(jì)算機(jī)來提高肥料產(chǎn)量，并解開了固氮的秘密。大自然的另一個(gè)奇跡是光合作用，通過光合作用，陽光和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖，從而形成幾乎所有動(dòng)物生命的基礎(chǔ)。將光轉(zhuǎn)化為糖的問題，探索的其實(shí)是一個(gè)量子力學(xué)過程。量子計(jì)算機(jī)顯然可能助力實(shí)現(xiàn)更高效的合成光合作用，那或許可能是一種捕捉陽光能量的全新技術(shù)方法。人類未來的糧食供應(yīng)問題也可能因?yàn)檫@種技術(shù)方法的突破而得以解決。量子計(jì)算機(jī)不僅可以比任何傳統(tǒng)數(shù)字計(jì)算機(jī)都更加快速地同時(shí)完成數(shù)百萬種潛在藥物療效的分析，而且可以幫助我們探究一些疾病的源頭。例如，通過DNA基因組學(xué)，我們可以使用計(jì)算機(jī)識(shí)別可能導(dǎo)致乳腺癌癥的基因，但傳統(tǒng)數(shù)字計(jì)算機(jī)沒有能力準(zhǔn)確地確定這些缺陷基因究竟是如何導(dǎo)致癌變發(fā)生的。一旦癌變擴(kuò)散到全身，目前的研究是無能為力的。但是，通過破譯我們免疫系統(tǒng)中分子的復(fù)雜性，量子計(jì)算機(jī)或許能夠創(chuàng)造出一些有可能對抗這些疾病的新藥和新療法。人工智能與量子計(jì)算機(jī)的融合，也可能成就未來醫(yī)學(xué)。像阿爾法折疊這樣的人工智能程序，目前已經(jīng)能夠繪制出令人震驚的35萬種不同類型蛋白質(zhì)的詳細(xì)原子結(jié)構(gòu)圖，包括構(gòu)成人體的整套蛋白質(zhì)。下一步便是使用量子計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大算力所助力實(shí)現(xiàn)的獨(dú)特方法，來研究這些蛋白質(zhì)究竟是如何發(fā)揮其魔力的，并利用這些新發(fā)現(xiàn)來探索新一代有效藥物及療法。（摘編自加來道雄《量子霸權(quán)：量子計(jì)算機(jī)革命如何改變世界》，蘇京春譯）材料二：搜狐科技：為什么我們需要量子計(jì)算？郭國平：蒸汽機(jī)剛發(fā)明的時(shí)候裝到馬車上去，還跑不過小馬車?，F(xiàn)在回頭看，你覺得蒸汽機(jī)有沒有作用？我們發(fā)現(xiàn)量子計(jì)算對于處理一些特定問題，原則上有更強(qiáng)大的處理能力、更快的處理速度。搜狐科技：如果以傳統(tǒng)芯片和經(jīng)典計(jì)算機(jī)作為參考系的話，您認(rèn)為現(xiàn)在量子芯片和量子計(jì)算機(jī)發(fā)展到了什么階段？郭國平：現(xiàn)在可能還是在早期的電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代。從目前我們這一代人認(rèn)知的角度來講，量子計(jì)算機(jī)不是對于所有的問題都一定會(huì)比經(jīng)典計(jì)算機(jī)表現(xiàn)好。所以量子計(jì)算機(jī)對于經(jīng)典計(jì)算機(jī)不是替代關(guān)系，而是互補(bǔ)，它對一些特定的問題有加速效果。搜狐科技：量子計(jì)算機(jī)是一種用于快速求解特定問題的機(jī)器，什么時(shí)候能為其他行業(yè)帶來比較切實(shí)的改變？郭國平：對于特定問題的求解，就像鑿冰塊一樣，一整面冰塊也是從一個(gè)點(diǎn)開始，我們已經(jīng)證明有優(yōu)勢的是某些特定問題。從全球來看，我認(rèn)為在3～5年內(nèi)，量子計(jì)算一定會(huì)在某些具有實(shí)際生產(chǎn)生活意義的問題上面發(fā)揮切實(shí)的作用，這個(gè)過程中可能會(huì)跟傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)、AI配合。（摘編自2022年12月8日“搜狐科技”對郭國平教授的獨(dú)家專訪）1.首段說“硅時(shí)代開始接近尾聲”，下列選項(xiàng)不適合作為論據(jù)來支撐這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力每18個(gè)月就能翻一番，相關(guān)技術(shù)呈現(xiàn)指數(shù)級的增長。B.計(jì)算機(jī)的每一次轉(zhuǎn)折性發(fā)展，都讓之前的技術(shù)遭到破壞，并最終被淘汰。C.摩爾定律所指出的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)出現(xiàn)放緩趨勢，最終將停止。D.現(xiàn)在的微芯片已經(jīng)非常緊湊，晶體管層繼續(xù)壓縮變薄的空間在不斷收窄。2.量子計(jì)算機(jī)未來有潛力改變各行各業(yè)，下列相關(guān)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.能模擬數(shù)千種可能的化學(xué)反應(yīng)，幫助人類以更快的速度找到制造超級電池的有效工藝，保障能源供應(yīng)。B.使用量子計(jì)算機(jī)可以提高肥料產(chǎn)量，也可能助力實(shí)現(xiàn)更高效的合成光合作用，解決人類未來的糧食供應(yīng)問題。C.快速地同時(shí)完成數(shù)百萬種潛在藥物療效的分析，幫助我們探究一些疾病的源頭，以新藥和新療法來治愈病人。D.未來量子計(jì)算機(jī)可能與人工智能融合，淘汰傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，在某些生產(chǎn)生活問題上發(fā)揮前所未有的巨大作用。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.過去的半個(gè)世紀(jì)里，摩爾定律揭示了計(jì)算機(jī)行業(yè)強(qiáng)大的爆發(fā)規(guī)律，現(xiàn)在面臨挑戰(zhàn)，預(yù)示著它可能正接近極限。B.盡管很難準(zhǔn)確判斷量子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)改變?nèi)祟惿詈徒?jīng)濟(jì)格局，但相關(guān)預(yù)測和前瞻激動(dòng)人心。C.加來道雄認(rèn)為我們可能已經(jīng)開始步入量子時(shí)代，郭國平認(rèn)為在3～5年內(nèi)，量子計(jì)算將會(huì)在某些領(lǐng)域發(fā)揮作用。D.從目前情況來看，量子計(jì)算在處理一些特定問題上表現(xiàn)出更強(qiáng)大的能力，但尚未為其他行業(yè)帶來普遍的改變。4.材料二使用了類比和比喻的手法，請簡要分析其表達(dá)效果。5.某讀書頻道推介加來道雄《量子霸權(quán)》一書：“他以其標(biāo)志性的清晰和熱情，講述了這個(gè)令人興奮的科學(xué)前沿?！闭f說材料一是如何體現(xiàn)“清晰”和“熱情”的？【答案】1.A2.D3.C4.①以科技史的事實(shí)類比說明量子計(jì)算前景無量，雄辯有力，通俗易懂。②“鑿冰”比喻量子計(jì)算技術(shù)由點(diǎn)到面的突破，生動(dòng)形象。5.①熱情：對量子計(jì)算發(fā)展前景的樂觀，充滿信心的敘述富有感染力，鼓舞人心。②清晰：語言簡明，條理分明，邏輯嚴(yán)密?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過兩則材料探討了量子計(jì)算機(jī)的潛力及其對未來科技和社會(huì)的影響。材料一詳細(xì)闡述了摩爾定律的歷史及其局限性，指出硅時(shí)代的終結(jié)和量子時(shí)代的到來。它通過具體實(shí)例展示了量子計(jì)算機(jī)在化學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。材料二則通過訪談形式，強(qiáng)調(diào)量子計(jì)算機(jī)在特定問題上的優(yōu)勢及其與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的互補(bǔ)關(guān)系。整體上，文章以清晰的邏輯和熱情的筆觸，展現(xiàn)了量子計(jì)算的革命性潛力。【1題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.闡釋摩爾定律的內(nèi)容，即計(jì)算能力的增長速度，但這并不能說明硅時(shí)代要結(jié)束。技術(shù)在進(jìn)步，不代表之前的技術(shù)就過時(shí)了。B.說明新技術(shù)的出現(xiàn)會(huì)取代舊技術(shù)，這和“硅時(shí)代接近尾聲”的邏輯一致，新技術(shù)（如量子計(jì)算）取代舊技術(shù)（基于硅的計(jì)算），所以硅時(shí)代會(huì)結(jié)束。C.指出摩爾定律的放緩和停止，意味著基于硅的計(jì)算技術(shù)發(fā)展到達(dá)瓶頸，支撐了“硅時(shí)代接近尾聲”的觀點(diǎn)。D.說明微芯片物理上的限制，即無法無限縮小，這進(jìn)一步解釋了摩爾定律為何會(huì)失效，也支撐了“硅時(shí)代接近尾聲”的觀點(diǎn)。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容推理、判斷的能力。D.“淘汰傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二“量子計(jì)算機(jī)對于經(jīng)典計(jì)算機(jī)不是替代關(guān)系，而是互補(bǔ)，它對一些特定的問題有加速效果”“量子計(jì)算……這個(gè)過程中可能會(huì)跟傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)、AI配合”可知，量子計(jì)算機(jī)并不會(huì)淘汰傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，而是與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)配合互補(bǔ)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。C.“加來道雄認(rèn)為我們可能已經(jīng)開始步入量子時(shí)代”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“我們可能已經(jīng)開始步入見證硅時(shí)代終結(jié)的階段。硅時(shí)代之后的下一個(gè)時(shí)代，可能正是我們所說的量子時(shí)代”可知，加來道雄指出我們可能開始步入見證硅時(shí)代終結(jié)的階段，之后可能進(jìn)入量子時(shí)代，而不是已經(jīng)步入量子時(shí)代。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證方法及其作用的能力。①將量子計(jì)算早期發(fā)展階段類比于蒸汽機(jī)剛發(fā)明時(shí)的階段。蒸汽機(jī)最初的效率甚至不如馬車，但最終帶來了巨大的變革。這個(gè)類比說明了量子計(jì)算目前雖然可能不如傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)在某些方面表現(xiàn)出色，但其未來發(fā)展?jié)摿薮?，不?yīng)低估其未來的影響。這種類比使論證更加通俗易懂，也更具說服力。②如“對于特定問題的求解，就像鑿冰塊一樣，一整面冰塊也是從一個(gè)點(diǎn)開始，我們已經(jīng)證明有優(yōu)勢的是某些特定問題?！睂⒘孔佑?jì)算對特定問題的解決比作“鑿冰”。冰塊的融化是從一個(gè)點(diǎn)開始，逐漸擴(kuò)大到整個(gè)面的。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地說明了量子計(jì)算目前主要集中在解決特定問題上，并已經(jīng)取得了一些突破。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，這些突破將會(huì)像鑿冰一樣，逐漸擴(kuò)大應(yīng)用范圍，最終帶來廣泛的影響?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①結(jié)合材料一“量子計(jì)算機(jī)未來有潛力改變現(xiàn)有的各行各業(yè)”“量子計(jì)算機(jī)的另一個(gè)關(guān)鍵應(yīng)用可能就是養(yǎng)活世界上不斷增長的人口”“人類未來的糧食供應(yīng)問題也可能因?yàn)檫@種技術(shù)方法的突破而得以解決”等可知，文章通篇洋溢著對量子計(jì)算機(jī)發(fā)展前景的樂觀和信心。再結(jié)合“推動(dòng)人類步入太陽能時(shí)代”“解開了固氮的秘密”“捕捉陽光能量的全新技術(shù)方法”“探索新一代有效藥物及療法”等可知，文章對量子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用前景進(jìn)行了充滿激情的描繪，極富感染力，鼓舞人心。②結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密：文章首先從摩爾定律出發(fā)，闡述了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)發(fā)展面臨的瓶頸，引出量子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的必然性；接著從多個(gè)方面闡述了量子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用前景，最后展望了量子計(jì)算機(jī)與人工智能結(jié)合的未來。同時(shí)，語言簡明，通俗易懂：文章使用了很多類比和舉例，將復(fù)雜的科學(xué)概念解釋得通俗易懂，例如用“孩子用來玩電子游戲的手機(jī)”同“以前五角大樓用過的要占用一間屋子的笨重家伙”進(jìn)行類比，突出現(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)性。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。給我一枝槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機(jī)筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機(jī)槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一枝槍，哪怕是一枝短槍，我也不會(huì)遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強(qiáng)盜！”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢啊！它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團(tuán)下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機(jī)的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營長面前：“發(fā)我一枝槍！”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍。“我一定要一枝槍?！边@一要求在我心中越來越強(qiáng)烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?！”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平伏的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來報(bào)告，“媽媽，小魯大哥哥來了！”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。孩子趴在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨?！”突然，孩子改變了對他的稱呼，道：“你怎么沒有槍？”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一枝槍，他們說還要慢一慢?！碑?dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一枝槍，已經(jīng)不是問題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒有槍，要付出什么代價(jià)！我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個(gè)人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：“叔叔，你有槍嗎？”我第二次向營長要求一枝槍，是在同年的秋末。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南。四處沒有莊稼，村里沒有樹，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營，住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂。“大嫂，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？……”“犧牲了，一起七個(gè)。”大嫂的臉呆呆的，好像總結(jié)似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，一個(gè)翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一枝槍嗎？我給他們關(guān)上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時(shí)斷時(shí)續(xù)地在唱。生活在行進(jìn)，時(shí)而嚴(yán)峻、鮮明，時(shí)而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽。我們的隊(duì)伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說：“讓我上去繳一枝槍?！睜I長輕輕說道：“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法?！睉?zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一枝槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那枝。“營長犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。一枝左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時(shí)的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當(dāng)時(shí)的心情……一點(diǎn)了，生活已經(jīng)進(jìn)入了新的一天，我們離過去又遠(yuǎn)一天了，但是，歷史是不會(huì)消亡的，也決不重復(fù)。小魯，現(xiàn)在你不會(huì)等自己同志犧牲以后再有一枝槍的。我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。雖則是輕風(fēng)徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關(guān)上了電燈，掩上了門?；氐酱采?，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機(jī)在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機(jī)槍。我伏在一片開闊的地上，還帶了一個(gè)婦女會(huì)的姑娘。敵機(jī)沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點(diǎn)蒼白，伏著一動(dòng)不動(dòng)。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因?yàn)槲蚁肫鹞矣幸恢?，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機(jī)打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機(jī)尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機(jī)槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點(diǎn)了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜純潔恬靜，自由舒暢，她守護(hù)我，我也守護(hù)她。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來，花是普通的紙做的，每一個(gè)花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍埃瑲g快地喊道：“敬禮，解放軍叔叔！”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一枝槍……1962年1月5日（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”的夢境緣于戰(zhàn)爭時(shí)期的一次真實(shí)經(jīng)歷，面對敵機(jī)卻沒有武器反抗的憤怒，多年后“我”仍然不能忘懷。B.小魯入伍卻沒有領(lǐng)到槍，因而顯得十分拘束，當(dāng)小義問起時(shí)，他的臉“慢慢紅了”，說明還是有些委屈的。C.小義開始叫小魯“大哥哥”，后來又改稱“叔叔”，這種稱呼的改變，表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士在孩子心目中的分量。D.“村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土”，魯西南地區(qū)的這種景象，反映了戰(zhàn)爭的殘酷和民眾的苦難。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，運(yùn)用比擬手法，寫出了時(shí)間的流逝，也增添了文章的靈動(dòng)氣息。B.作者通過女性視角，描寫溫馨的夜色和孩子們安睡的場景，筆觸細(xì)膩，凸顯了歌頌和平追求幸福生活的小說主題。C.本文淡化情節(jié)，用簡筆勾勒人物，通過簡潔的動(dòng)作和語言描寫，塑造出一系列特征鮮明、性格各異的普通人形象。D.文中多次寫到左輪槍的子彈，數(shù)量由“六顆”變?yōu)椤拔孱w”，反映了“我”心境的改變，也順勢引出后文的故事。8.小說中的“槍”在不同的場景中具有不同內(nèi)涵，請找出三處加以分析。9.茅盾先生曾評價(jià)茹志鵑戰(zhàn)爭題材小說具有獨(dú)特風(fēng)格，請從事件選材、人物形象選取、主題呈現(xiàn)三個(gè)方面，就本文的“獨(dú)特性”談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.B7.B8.①小魯為沒有槍而臉紅，這時(shí)槍是軍人身份的象征；②“我”拿著槍朝敵機(jī)開槍，槍是抵抗敵人、保衛(wèi)群眾的武器；③在“我”接過犧牲的營長的槍時(shí)，槍是一種斗爭精神的傳承。9.①事件選材獨(dú)特：作為戰(zhàn)爭題材小說，主要講述“我”、小魯對槍的渴望，最終在營長犧牲后“我”得到槍支，以戰(zhàn)爭背景作烘托，避開寫戰(zhàn)場的正面交鋒，另辟蹊徑。②人物形象選取獨(dú)特：故事主要人物是“我”、小魯、小義，均為普通人，未選取英雄式人物，在戰(zhàn)爭小說中顯得獨(dú)特。③主題呈現(xiàn)方式獨(dú)特：本文通過寫“我”關(guān)于槍對戰(zhàn)士意義的思考、對槍的渴望和在夢中與敵軍戰(zhàn)斗，來呈現(xiàn)革命時(shí)期保家衛(wèi)國、勇于戰(zhàn)斗的主題，避開了戰(zhàn)爭殘酷的宏大敘事，切口獨(dú)特?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】茹志鵑《給我一枝槍》以“槍”為線索，串聯(lián)戰(zhàn)爭記憶與和平光景。避開宏大戰(zhàn)場，聚焦女兵求槍、營長贈(zèng)槍、新戰(zhàn)士盼槍的細(xì)碎片段，以女性視角書寫平凡人的堅(jiān)守與渴望。槍既是反抗侵略的武器、革命傳承的載體，也是守護(hù)和平的信念象征，于細(xì)膩筆觸中飽含對歷史的銘記與對安寧的珍視。【6題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“小魯入伍卻沒有領(lǐng)到槍，因而顯得十分拘束”“他的臉‘慢慢紅了’，說明還是有些委屈的”錯(cuò)誤，小魯?shù)摹熬惺辈⒉皇且驗(yàn)槿胛閰s沒有領(lǐng)到槍，“慢慢紅了”不是“委屈”，而是害羞，不好意思。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“歌頌和平追求幸福生活的小說主題”錯(cuò)誤。雙線主題，主題一是贊揚(yáng)營長那樣的戰(zhàn)士保家衛(wèi)國而犧牲的英雄；主題二是革命精神的傳承。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。①和平年代小魯渴望的槍：槍是軍人身份的象征。和平時(shí)期，新戰(zhàn)士小魯盼槍卻暫時(shí)未能如愿，“我”望著他的身影仿佛看到他背上槍。此時(shí)的槍褪去了戰(zhàn)爭的血腥，成為守護(hù)和平生活的信念象征，代表著新一代軍人保家衛(wèi)國的初心與擔(dān)當(dāng)。②戰(zhàn)爭中赤手空拳時(shí)的槍：反抗欺凌的力量象征。戰(zhàn)爭年代，“我”作為文工團(tuán)女兵沒有槍，遭遇敵機(jī)掃射時(shí)只能怒目相對卻無力反擊，此時(shí)的槍是對抗侵略者、擺脫屈辱的戰(zhàn)斗工具，更是捍衛(wèi)生命與尊嚴(yán)的力量象征。③營長犧牲后留下的槍：革命精神的傳承載體。營長犧牲后，他的左輪槍被轉(zhuǎn)交給“我”，這枝槍裹挾著先烈的鮮血與囑托。它不再只是武器，更承載著革命的代價(jià)與使命，是先烈精神的傳承紐帶，提醒著“我”銘記犧牲、堅(jiān)守責(zé)任。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。①事件選材：聚焦“小人物”的細(xì)碎經(jīng)歷，淡化宏大戰(zhàn)爭場面，不同于傳統(tǒng)戰(zhàn)爭小說描寫激烈戰(zhàn)役，本文選取的是“我”求槍、房東大嫂講述親人犧牲、小魯盼槍等日?；危詡€(gè)人的細(xì)碎經(jīng)歷折射戰(zhàn)爭的殘酷與革命的艱難，視角細(xì)膩而獨(dú)特。②人物形象選?。核茉炱椒捕鴪?jiān)韌的普通人，而非英雄模范。文中沒有高大全的英雄形象，主角“我”是渴望一枝槍的文工團(tuán)女兵，營長是默默奉獻(xiàn)的基層軍官，房東大嫂是承受喪親之痛的普通百姓，小魯是充滿朝氣的新戰(zhàn)士。這些平凡人物的堅(jiān)守與渴望，更貼近真實(shí)的革命歲月，具有打動(dòng)人心的力量。③主題呈現(xiàn)：以“槍”為紐帶，聯(lián)結(jié)戰(zhàn)爭記憶與和平守護(hù)。小說并非單純歌頌戰(zhàn)爭，而是以“槍”為線索，將戰(zhàn)爭年代的屈辱、犧牲與和平年代的安寧、傳承相聯(lián)結(jié)。既緬懷先烈的付出，又強(qiáng)調(diào)新時(shí)代軍人守護(hù)和平的責(zé)任，主題溫暖而厚重，飽含對和平的珍視。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成各題。材料一：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子勸學(xué)》）材料二：吳竹如近日往來極密，來則作竟日之談，所言皆身心國家大道理。竹如必要予搬進(jìn)城住，蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事，倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事。師友夾持，雖懦夫亦有立志。予思朱子言為學(xué)譬如熬肉，先須用猛火煮，然后用漫火溫。予生平工夫全未用猛火煮過，雖略有見識(shí)，乃是從悟境得來，偶用功亦不過優(yōu)游玩索已耳，辟如未沸之湯，遽用漫火溫之，將愈煮愈不熟矣，以是急思搬進(jìn)城內(nèi)，摒除一切，從事于克己之學(xué)。求業(yè)之精，別無他法，日專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)，但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母澹恢驹谧鞴盼?，則須?？匆患椅募蛔鞲黧w詩亦然；作試帖亦然；萬不可以兼營并鶩，兼營則必一無所能矣，切囑切囑！千萬千萬！凡專一業(yè)一人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之；有疑義，可以告我共析之。且書信既詳則四千里外之兄弟不啻晤言一室樂何如乎?。ü?jié)選自曾國藩《致諸弟述求學(xué)之方法》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號寫在答題線上。且書信A既詳B則C四千里D外之兄弟E不啻F晤言一室G樂H何如乎！11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.嘗，曾經(jīng)．與《陳涉世家》中“嘗與人傭耕”的“嘗”意思相同。B.假，借助，利用。與成語“狐假虎威”中的“假”意思不同。C.竟日，從早到晚，一整天．與材料一中“吾嘗終日而思矣”的“終日”意思相同。D.古文，唐時(shí)稱先秦兩漢之文為古文，后泛指文言寫成的文章。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，“終日而思”之所以不如“須臾之所學(xué)”，是因?yàn)闆]有很好地“假于物”。B.材料一中，運(yùn)用比喻論證、對比論證說明了積累、堅(jiān)持和專注在學(xué)習(xí)中的重要作用。C.材料二中，朋友認(rèn)為曾國藩猛火式做學(xué)問不妥，建議他搬家到城里，向師友學(xué)習(xí)。D.材料二中，曾國藩認(rèn)為學(xué)習(xí)要專一，每日都要打起精神，心無旁騖，否則一無所能。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（2）辟如未沸之湯，遽用漫火溫之，將愈煮愈不熟矣。14.兩則材料都闡述了求學(xué)方法，有哪些共同點(diǎn)？請從主要觀點(diǎn)和論證手法兩方面簡要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.B12.C13.（1）（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。（2）好比沒有煮沸的熱水，馬上用溫火溫，越溫越不熱。14.（1）觀點(diǎn)上：①都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善于利用周圍的資源和條件。②都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中專一的重要性。（2）手法上：都采用了比喻論證的方法?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩篇文言文皆論述求學(xué)之道，主張積累與專注。荀子以自然現(xiàn)象比喻學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)持久努力和利用外物的重要性。曾國藩?jiǎng)t通過書信分享個(gè)人求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提倡專注和反思。他勉勵(lì)弟弟們以專注的態(tài)度學(xué)習(xí)，逐步研精致思。兩者皆采用類比和對比手法，表明學(xué)問需長久積累，堅(jiān)韌不拔，專心致志方能有所成。通過生動(dòng)的描述，論證了持之以恒與專注學(xué)習(xí)在成才過程中的重要性?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：而且書信寫得極詳細(xì)的話，我們四千里外的兄弟，就像在一個(gè)屋子里見面交流一樣，那是多么快樂的事?。　皶拧弊髦髡Z，“詳”作謂語，中間不斷開；“則”連詞，連接句與句，表示順承關(guān)系，其前即B處斷開；“四千里外之兄弟”是“不啻晤言一室”的主語，主語較長，其后E處斷開；“不啻晤言一室”作謂語，單獨(dú)成句，“樂何如乎”，“樂”作主語，其前即G處斷開。故選BEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的意義和用法、掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確。句意：我曾經(jīng)踮起腳向遠(yuǎn)處望。/曾經(jīng)被雇傭給人耕田種地。B.錯(cuò)誤。兩個(gè)“假”均指借助，利用。句意：借助車馬的人。/狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。C.正確。句意：來了就作一整天的談話。/我曾經(jīng)一天到晚地冥思苦想。D.正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“朋友認(rèn)為曾國藩猛火式做學(xué)問不妥，建議他搬家到城里”錯(cuò)誤，原文“竹如必要予搬進(jìn)城住，蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事，倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事。師友夾待，雖懦夫亦有立志”意思是，吳廷棟一定要我搬進(jìn)北京城里居住，因?yàn)槌抢锏溺R海先生可以以師禮相待，倭艮峰先生、竇蘭泉可以以朋友之禮相待，老師和朋友一起幫助，即使是軟弱無能的人也會(huì)樹立志向?？梢姴皇且?yàn)樵鴩突鹗阶鰧W(xué)問不妥，而是因?yàn)榘峒业匠抢锟梢韵驇熡褜W(xué)習(xí)，有利于人立志。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子和了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。（1）“鍥”，雕刻；“而”，表假設(shè)，如果；“鏤”，雕刻。（2）“譬如”，好比；“湯”，煮沸的熱水；“遽”，立刻、馬上?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)主要觀點(diǎn)和論證手法的能力。（1）觀點(diǎn)上：結(jié)合材料一“君子生非異也，善假于物也”材料二“竹如必要予搬進(jìn)城住，蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事，倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事。師友夾待，雖懦夫亦有立志”可知，都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善于利用周圍的資源和條件。結(jié)合材料一“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”材料二“求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣”可知，都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中專一的重要性。（2）手法上：材料一第一段使用比喻論證，結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理結(jié)構(gòu)，先說明論點(diǎn)“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，后連舉“見者遠(yuǎn)，聞?wù)哒?，致千里，絕江河”多個(gè)比喻句說明該觀點(diǎn)，最后以“君子性非異也，善假于物也”收束總結(jié)本段內(nèi)容。第二段，作者又使用了正面設(shè)喻的方式，告訴我們只要善于積累，便可幻化風(fēng)雨，蛟龍翻騰，具備圣心。隨后便以一連串的對比設(shè)喻，在強(qiáng)烈的反差中論證了在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持與用心的重要性。材料二“予思朱子言為學(xué)譬如熬肉，先須用猛火煮，然后用漫火溫”，做學(xué)問好比熬肉，先要用猛火煮，然后用慢火溫，使用了比喻論證。都采用了比喻論證的方法。參考譯文：材料一：我曾經(jīng)一天到晚地冥思苦想，（卻）比不上片刻學(xué)到的知識(shí)（收獲大）；我曾經(jīng)踮起腳向遠(yuǎn)處望，（卻）不如登到高處見得廣。登到高處招手，手臂并沒有加長，可是遠(yuǎn)處的人卻能看見；順著風(fēng)喊，聲音并沒有加大，可是聽的人卻能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡長江黃河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能到達(dá)，）它的成績來源于走個(gè)不停。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧　２牧隙簠峭澴罱臀彝鶃砗茴l繁，來了就作一整天的談話，說的都是關(guān)于修身養(yǎng)心治國齊家的事情。吳廷棟一定要我搬進(jìn)北京城里居住，因?yàn)槌抢锏溺R海先生可以以師禮相待，倭艮峰先生、竇蘭泉可以以朋友之禮相待，老師和朋友一起幫助，即使是軟弱無能的人也會(huì)樹立志向。我想朱子說過：做學(xué)問好比熬肉，先要用猛火煮，然后用慢火溫。我生平的工夫，全都沒有用猛火煮過。雖然有些知識(shí)，是從領(lǐng)悟的境界中得到的。偶爾下點(diǎn)功夫，也不過悠閑自得玩味索求罷了。好比沒有煮沸的熱水，馬上用溫火溫，越溫越不熱。所以，著急想搬進(jìn)城里去，排除所有雜念，從事“克己復(fù)禮”的學(xué)問。追求學(xué)業(yè)精深，沒有別的辦法，專一罷了。諺語說：“技藝多了不能夠維持生活”，是說他不專一。我挖井多卻沒有泉水可以飲用，是不專一的過錯(cuò)啊。各位弟弟要力求專一于學(xué)業(yè)，像九弟志向在書法，也不一定要全部廢棄其他學(xué)業(yè)，但是每天寫字的時(shí)候，不可不提起精神，隨便什么時(shí)候隨便什么事情，都可以觸動(dòng)靈感。四弟六弟，我不知道他們心里有專門的愛好沒有？如果志向在研習(xí)所有儒家經(jīng)典著作，那么應(yīng)該專門研究一種經(jīng)書。如果志向在八股文，那么應(yīng)該專門研究一個(gè)人的文章。如果志向在作古文，那么應(yīng)該專門看一個(gè)人的文集；作各種體裁的詩也一樣；作試帖詩也一樣；千萬不可以同時(shí)兼顧，樣樣去學(xué)就一定一無所長，一再囑咐！千萬牢記！凡是專攻一門學(xué)業(yè)的人，必定會(huì)有心得體會(huì)，也必定存在著疑難問題。各位弟弟有什么心得體會(huì)，可以告訴我，讓我跟你們一起欣賞；有什么疑難問題，可以向我提出來，我們一起分析。而且書信寫得極詳細(xì)的話，我們四千里外的兄弟，就像在一個(gè)屋子里見面交流一樣，那是多么快樂的事?。。ǘ┕糯姼栝喿x。（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。途中逢故人話西山讀書早曾游覽許渾西巖曾到讀書堂，穿竹行莎十里強(qiáng)。湖上夢余波滟滟，嶺頭愁斷路茫茫。經(jīng)過事寄煙霞遠(yuǎn)，名利塵隨日月長。莫道少年頭不白，君看潘岳【注】幾莖霜?！咀ⅰ颗嗽溃何鲿x文學(xué)家，以年少有才卻早生白發(fā)聞名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人清晰記得當(dāng)年去西巖讀書堂的路線，“穿竹行莎”的細(xì)節(jié)充滿畫面感。B.頷聯(lián)疊詞“滟滟”描寫西山湖水的靜態(tài)美，讓湖水的形象更鮮活、更具質(zhì)感。C.詩中“煙霞”與《夢游天姥吟留別》“失向來之煙霞”都關(guān)聯(lián)詩人的精神追求。D.尾聯(lián)以典故收束，詩人以潘岳自比，回應(yīng)了前文“名利塵”帶來的消磨。16.請結(jié)合詩句，簡要分析詩人表現(xiàn)了哪些人生之愁?！敬鸢浮?5.B16.①往事難追的懷舊之愁。詩人懷念在西山閑適的讀書時(shí)光，然而現(xiàn)在再也無法觸及。②前路迷茫的現(xiàn)實(shí)之愁。詩人想擺脫追名逐利的塵俗，卻身不由己，只能看著紛擾一天天增多，人生方向愈發(fā)模糊。③年華易逝的歲月之愁。詩人年少時(shí)的理想尚未實(shí)現(xiàn)，卻已因“名利塵”的消磨早早生出白發(fā)，愁緒沉重?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩是許渾途中逢故人，回憶西山讀書經(jīng)歷之作。首聯(lián)點(diǎn)明曾到西巖讀書堂，路途幽長。頷聯(lián)借夢余湖波、愁斷路茫，抒發(fā)往昔感慨。頸聯(lián)感慨過往如煙霞遠(yuǎn)去，名利如塵日積。尾聯(lián)以潘岳早生白發(fā)自比，勸誡故人莫輕視時(shí)光，人生易老，流露出對時(shí)光流逝、世事無常的深沉喟嘆。15題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力。B.“頷聯(lián)疊詞‘滟滟’描寫西山湖水的靜態(tài)美”錯(cuò)誤。“滟滟”帶有動(dòng)態(tài)感，仿佛能讓人看到陽光灑在湖面上，水波輕輕晃動(dòng)、波光粼粼的畫面。故選B?！?6題詳解】本題考查理解詩歌的思想感情。①由“西巖曾到讀書堂，穿竹行莎十里強(qiáng)”可知，詩人追憶西山讀書時(shí)穿竹踏莎的閑適時(shí)光，“曾到”二字點(diǎn)明過往已成追憶，如今再難重回那般清凈歲月，往昔美好與當(dāng)下疏離形成對比，愁緒暗藏。②由“經(jīng)過事寄煙霞遠(yuǎn)，名利塵隨日月長”可知，過往經(jīng)歷已隨煙霞遠(yuǎn)去，追名逐利的塵俗卻日漸濃重，詩人想掙脫卻身不由己，在名利場中迷失方向，人生前路如“嶺頭愁斷路茫?！卑隳：y辨。③由“莫道少年頭不白，君看潘岳幾莖霜”可知，詩人以早生白發(fā)的潘岳自比，點(diǎn)明年少理想未竟，卻已被名利消磨得早生華發(fā)，感嘆歲月匆匆，壯志難酬，愁緒沉重深切。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中蘇軾以“______，______”兩句形象地描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)能文能武、志得意滿的一代英雄形象。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有述志時(shí)說“______，______”，由此可以看出他比較謙虛。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“______，______”兩句描寫詞人蕩一葉扁舟于萬頃湖面之上，表現(xiàn)出詞人的豪邁氣概?！敬鸢浮竣?釃酒臨江②.橫槊賦詩③.如其禮樂④.以俟君子⑤.玉鑒瓊田三萬頃⑥.著我扁舟一葉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“釃”“槊”“賦”“俟”“鑒”“頃”等。第II卷表達(dá)題（共78分）三、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面文字，完成下面小題。對于過量吃糖所產(chǎn)生的諸多壞處，想必大家都心知肚明。因此，現(xiàn)代社會(huì)除了強(qiáng)調(diào)戒煙之外，A。然而，想要戒掉對它的念想，也實(shí)在困難。怎么辦？專家說了，糖難戒也不能都怪你，實(shí)在戒不掉就與之和解吧。B，就像車子跑起來需要加油一樣。遠(yuǎn)古時(shí)期的人們，要想保證生命的延續(xù)就得盡可能多地獲得“能量”，所以要不停地找東西吃。①盡管當(dāng)時(shí)還沒有“糖”的概念，但是人們慢慢地從味蕾中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)——帶“甜味”的食物似乎更“抗餓”。久而久之，就進(jìn)化出品嘗甜味的能力和對糖（）的青睞，并且牢牢地刻在了基因里。②雖經(jīng)時(shí)間的淬煉，這些基因依舊完好無損地被保留了下來。從這個(gè)角度講，③人喜歡吃糖并非什么“壞習(xí)慣”，也不可能把“甜”輕易地戒掉。甜蜜的食物會(huì)刺激大腦中的神經(jīng)元釋放“多巴胺”，這種物質(zhì)可不得了，會(huì)讓人產(chǎn)生愉快的感覺。④因此，每一次吃糖的時(shí)候，都會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)上次吃糖時(shí)的那種美好體驗(yàn)，⑤并且層層遞進(jìn)，分泌更多的多巴胺，以鼓勵(lì)下次吃更多的糖、繼續(xù)吃糖。（），無異于落下“甜癮”：有事沒事總想吃點(diǎn)或喝點(diǎn)甜的東西，而且吃得少了還不太滿足。這就是“多巴胺抵抗”，類似于糖尿病患者的“胰島素抵抗”。這種情況下，光靠意志力控制是很難長期堅(jiān)持的。人類對甜味的反應(yīng)，經(jīng)歷了自然選擇的正規(guī)程序，這一點(diǎn)完全不像煙草（尼古?。Υ竽X的哄騙。所以，C，戒煙是比較容易成功的，而戒甜食委實(shí)艱難。既然如此，與其跟自己過不去，更應(yīng)該“科學(xué)吃糖，與甜和解”。18.下列引號的用法和文中例句相同的一項(xiàng)是（）例句：這就是“多巴胺抵抗”，類似于糖尿病患者的“胰島素抵抗”。A.關(guān)注學(xué)術(shù)著作，要關(guān)注其中“問題的提出”和“問題的解決”。B.下來的傷員只是簡單地回答“在打”或是“在巷戰(zhàn)”。C.世界公認(rèn)的“雜交水稻之父”袁隆平分析了現(xiàn)階段雜交稻的缺點(diǎn)。D.有些學(xué)生可能因?yàn)檫x不到合適的導(dǎo)師而“流落街頭”。19.請?jiān)谖闹校ǎ┨钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。20.文中序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.請簡要賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.C19.根深蒂固長此以往20.④句，在“都會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)上次吃糖時(shí)的那種美好體驗(yàn)”前加上“大腦”。⑤句，將“吃更多的糖、繼續(xù)吃糖”改為“繼續(xù)吃糖、吃更多的糖”。21.A.戒“甜”的呼聲也越來越高B.糖是人類必要的能量供給物質(zhì)C只要意志力足夠堅(jiān)強(qiáng)22.①運(yùn)用設(shè)問，引起注意，強(qiáng)調(diào)“糖癮”難戒。②“和解”用擬人手法，語氣親切自然，利于人們接受“與糖和解”的建議?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。例句中“多巴胺抵抗”“胰島素抵抗”兩處引號表示特定稱謂。A.表示著重論述；B.表示引用；C.表示特定稱謂；D.表示特殊含義。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，由前后文的“久而久之，就進(jìn)化出品嘗甜味的能力和對糖……的青睞，并且牢牢地刻在了基因里”可知，隨著時(shí)間的積累，人們更青睞糖，對糖的喜愛代代鞏固并傳了下來，可填“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。第二處，結(jié)合前文每次吃糖的感受、不停強(qiáng)化循環(huán)，和后文這樣下去就會(huì)落下“甜癮”，可填“長此以往”。長此以往：老這樣下去（多含有變得更壞的意思）?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中序號的部分有兩處語?。孩芫涑煞謿埲保岸紩?huì)自動(dòng)浮現(xiàn)上次吃糖時(shí)的那種美好體驗(yàn)”沒有主語，可在其前加上“大腦”。⑤句語序不當(dāng)，應(yīng)該先“繼續(xù)吃糖”，才能“吃更多的糖”，可改為“繼續(xù)吃糖、吃更多的糖”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處：結(jié)合前文吃糖的壞處，后文“想要戒掉對它的念想”，可知此處需要填戒糖，用“也”呼應(yīng)上句“現(xiàn)代社會(huì)除了強(qiáng)調(diào)戒煙之外”中的“除了……之外”，可填：戒“甜”的呼聲也越來越高。B處：由后面的比喻句“就像車子跑起來需