Unit1Howcanwebecomegoodlearners導學案+隨堂練習（含答案）人教新目標九年級英語全冊

Unit1Howcanwebecomegoodlearners導學案+隨堂練習

一、學習目標

知識目標。

掌握本單元重點詞匯和短語：textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,lookup,makemistakes等。

理解并運用重點句型：HowcanwebecomegoodlearnersIstudybyworkingwithagroup.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation等。

掌握“by+動名詞"結構表示方式方法，以及動詞不定式作賓語的用法。

能力目標。

能夠聽懂有關學習方法討論的對話，獲取關鍵信息。

能用英語談論自己的學習方法，表達學習中遇到的困難及解決辦法。

能讀懂介紹學習方法的文章，提取有用信息。

能運用所學知識，寫一篇關于如何學習的短文。

情感目標。

培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度，激發(fā)學習英語的興趣。

學會與他人交流學習經驗，互相學習，共同進步。

二、知識點梳理

重點詞匯

textbook：可數(shù)名詞，意為“教科書；教材”。例如：WeuseEnglishtextbookstolearnEnglish.（我們用英語教材學習英語。）

conversation：可數(shù)名詞，“交談；談話"。短語：haveaconversationwithsb.（和某人交談）。如：Ihadalongconversationwithmyteacheryesterday.（我昨天和老師進行了一次長談。）

aloud：副詞，“大聲地；出聲地”，常與read,call,shout等動詞連用。例如：Pleasereadthetextaloud.（請大聲朗讀課文。）注意與loud,loudly的區(qū)別：loud作形容詞時表示“大聲的；響亮的"，作副詞時與loudly意思相近，都表示“大聲地”，但loudly有時含有“喧鬧"的意味。如：Don'ttalksoloud/loudly.（別這么大聲說話。）

pronunciation：不可數(shù)名詞，“發(fā)音；讀音”。例如：Hispronunciationisverygood.（他的發(fā)音很好。）其動詞形式是pronounce，意為“發(fā)音"。如：Idon'tknowhowtopronouncethisword.（我不知道這個單詞怎么發(fā)音。）

patient

作形容詞，意為“有耐心的”，短語：bepatientwithsb.（對某人有耐心）。例如：Ourteacherisverypatientwithus.（我們的老師對我們很有耐心。）

作名詞，意為“病人"。如：Thedoctorisexamininghispatients.（醫(yī)生正在檢查他的病人。）

expression：可數(shù)名詞，“表達；表示；表情”。例如：Therewasanexpressionofsurpriseonherface.（她臉上露出驚訝的表情。）其動詞形式是express，意為“表達；表示"。如：Ican'texpressmyfeelingsinwords.（我無法用言語表達我的感受。）

discover：動詞，“發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺”，指發(fā)現(xiàn)原本存在但不為人知的事物。例如：ColumbusdiscoveredAmericain1492.（哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)了美洲。）注意與invent（發(fā)明，創(chuàng)造出原本不存在的東西）和find（找到，強調尋找的結果）的區(qū)別。如：Edisoninventedthelightbulb.（愛迪生發(fā)明了電燈泡。）Ican'tfindmykeys.（我找不到我的鑰匙了。）

secret

作名詞，“秘密；秘訣"，短語：thesecretto...（……的秘訣）。例如：What'sthesecrettoyoursuccess（你成功的秘訣是什么？）

作形容詞，“秘密的；保密的”。如：asecretmeeting（秘密會議）

重點短語

bydoingsth.：“通過做某事"，表示方式、方法。例如：IlearnEnglishbylisteningtoEnglishsongs.（我通過聽英文歌曲學英語。）對bydoingsth.結構提問用how。如：Howdoyoustudyforatest（你怎樣為考試做準備？）-Byreadingthetextbook.（通過閱讀課本。）

workwithfriends：“和朋友一起學習”。例如：Weoftenworkwithfriendstosolveproblems.（我們經常和朋友一起合作解決問題。）

makewordcards：“制作單詞卡片"。例如：Youcanmakewordcardstohelpyouremembernewwords.（你可以制作單詞卡片來幫助你記憶新單詞。）

asksb.forhelp：“向某人求助”。例如：Ifyouhaveproblems,youcanaskyourteacherforhelp.（如果你有問題，可以向老師求助。）

readaloud：“大聲朗讀"。例如：Readingaloudisagoodwaytoimproveyourpronunciation.（大聲朗讀是提高發(fā)音的好方法。）

lookup

“查閱；查找”，賓語如果是代詞，要放在look和up中間。例如：Idon'tknowthisword.Ineedtolookitupinthedictionary.（我不知道這個單詞，我需要在字典里查一下。）

“抬頭看"。如：Helookedupandsawabirdinthesky.（他抬頭看，看到天空中有一只鳥。）

makemistakes：“犯錯誤”，短語：makemistakesindoingsth.（在做某事方面犯錯誤）。例如：Ioftenmakemistakesingrammar.（我經常在語法方面犯錯誤。）

beafraidtodosth.：“害怕做某事"。例如：Sheisafraidtospeakinpublic.（她害怕在公眾場合發(fā)言。）注意與beafraidofdoingsth.的區(qū)別：beafraidofdoingsth.表示“擔心做某事會帶來某種后果”。如：Sheisafraidoffallingdown.（她擔心摔倒。）

fallinlovewith：“愛上"。例如：IfellinlovewiththiscitywhenIfirstcamehere.（我第一次來到這個城市就愛上了它。）

connect...with...：“把……和……連接或聯(lián)系起來”。例如：Weshouldconnecttheorywithpractice.（我們應該把理論和實踐聯(lián)系起來。）

payattentionto：“注意；關注"，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞。例如：Payattentiontoyourhandwriting.（注意你的書寫。）Payattentiontolisteningtotheteacherinclass.（上課注意聽老師講課。）

重點句型

Howcanwebecomegoodlearners：這是一個特殊疑問句，用于詢問成為優(yōu)秀學習者的方式?；卮饡r常用“by+動名詞”結構。例如：HowcanweimproveourEnglish（我們怎樣才能提高我們的英語水平？）-ByreadingmoreEnglishbooks.（通過多讀英語書。）

Istudybyworkingwithagroup.：“by+動名詞"結構表示通過某種方式做某事。類似的表達還有：bylisteningtotapes（通過聽磁帶），bywatchingEnglishmovies（通過看英文電影）等。

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation：“Whatabout...”意為“……怎么樣？"，用于提出建議或征求意見，about是介詞，后接名詞、代詞或動名詞。同義表達有：Howabout...例如：Whataboutgoingforawalk（去散步怎么樣？）

It'stoohardtounderstandspokenEnglish.：“It's+形容詞+todosth.”結構，it是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式短語。該句意思是“理解英語口語太難了"。例如：It'seasytolearnmathwellifyouworkhard.（如果你努力學習，學好數(shù)學很容易。）

Themoreyouread,thefasteryou'llbe.：“the+比較級，the+比較級”結構，表示“越……，就越……"。例如：Themoreexerciseyoutake,thehealthieryou'llbe.（你鍛煉得越多，就會越健康。）

WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish：“find+it+形容詞+todosth.”結構，it作形式賓語，真正的賓語是后面的動詞不定式短語，形容詞作賓語補足語。該句意思是“魏芬為什么覺得學英語很難？"例如：Ifinditinterestingtoplaybasketball.（我發(fā)現(xiàn)打籃球很有趣。）

語法要點

“by+動名詞”結構：表示通過某種方式或手段做某事。例如：Hemakesalivingbysellingnewspapers.（他靠賣報紙謀生。）對該結構提問用how。

動詞不定式作賓語：有些動詞后面常接動詞不定式作賓語，常見的有：want（想要），decide（決定），hope（希望），plan（計劃），expect（期望）等。例如：Iwanttogoshopping.（我想去購物。）Shedecidestostudyhard.（她決定努力學習。）

一般過去時的否定句和疑問句

否定句：在動詞過去式前加didn't，動詞過去式還原。例如：Heplayedfootballyesterday.（他昨天踢足球了。）否定句：Hedidn'tplayfootballyesterday.（他昨天沒踢足球。）

疑問句：在句首加did，動詞過去式還原。例如：Didheplayfootballyesterday（他昨天踢足球了嗎？）肯定回答：Yes,hedid.否定回答：No,hedidn't.

三、隨堂練習

（一）詞匯運用

Canyouhavea________(談話)withmeinEnglish

Reading________(出聲地)isagoodwaytoimproveyourEnglish.

My________(發(fā)音)isnotverygood.Canyouhelpme

Ourteacherisvery________(有耐心的)withus.

Doyouknowthe________(秘訣)ofhissuccess

（二）單項選擇

—________doyoustudyforatest

—Byreadingthetextbook.

A.What

B.WhenC.How

D.Where

IlearnEnglish________listeningtoEnglishsongs.

A.by___B.with

C.for

D.in

Sheisafraid________inpublic.

A.speakB.tospeakC.speakingD.speaks

Themoreyoupractice,________youwillbe.

A.thegoodB.thebetterC.thebest

D.better

Ifind________interestingtoplaygameswithchildren.

A.that

B.it___C.this

D.its

（三）句型轉換

IstudyEnglishbylisteningtotapes.(對劃線部分提問)

________________youstudyEnglish

Hewantstogoshopping.(改為否定句)

He________________togoshopping.

Sheissoyoungthatshecan'tgotoschool.(改為同義句)

Sheis________young________gotoschool.

“DoyoulikeEnglish"heaskedme.(改為賓語從句)

Heaskedme________I________English.

（四）閱讀理解

HowdoyoustudyeachdayYoumayansweritinonesecond:haveclassesatschool,takenotesanddohomework.FeelingalittleboredThereareotherwaysthatcanmakelearninginterestingandvaried(多樣的).It'scalleddigital(數(shù)字的)learning.

DigitallearningisawaytohelpstudentslearnbyusingtheInternet.Therearethreeimportantkindsofdigitallearning.Appsarecomputersoftwareapplications(應用).Peoplecandownloadthemontheirmobiles.Theothertwokindsaresocialnetworkingservices,includingWeiboandWeChatandwebsites.Everyoneofthemislikeyourteacher.Theyhelpyouunderstandwhatyoulearnatschool.

Comparedwithtraditionallearningways,digitallearninghasitsadvantages.Digitallearningisalsovaried.Itcoversalmosteveryschoolsubject.Moreimportantly,italwaysoffersstudentsthenewestresources(資源)tolearnfrom.

Digitallearningisalsopersonalized.Youcanchoosewhatyouliketolearn.Ifyoudon'tunderstandwhatyouhavelearnedatschool,youcanlearnagainthroughdigitalways.

However,digitallearningalsohasdisadvantages.Whenyouusedigitalwaystolearn,you'vegotlittlechanceoftalkingwithteachersandclassmates.Asdigitallearningusescomputersorsmartphones,watchingthescreentoolongmaybebadforyoureyes.Itisbettertotakearestevery20minutes.

Howdostudentsusuallystudyeverydayaccordingtothestory

A.Haveclassesatschoolanduseonlinetoolsathome.

B.Haveclassesatschool,takenotesanddohomework.

C.Learnthroughdigitalwaysandhaveclassesintheclassroom.

D.Haveclasses,takenotesanddohomeworkatschool.

Threeimportantkindsofdigitallearningarementionedinthepassage.Theyare________.

①Apps②smartphones③computers④websites⑤mobiles⑥WeiboandWeChat

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

Theunderlinedword“personalized”inParagraph4mostprobablymeans“________"inChinese.

A.復雜的

B.先進的C.個性化的

D.重要的

Whatistheproblemofdigitallearning

A.Youcan'tcommunicatewithyourclassmatesorteachers.

B.Youhavetousebothcomputersandsmartphones.

C.Youcan'tdecidewhatyouwanttolearnbyyourself.

D.It'simpossibletolearnfromthenewestresources.

Howcanyouprotectyoureyeswhenlearningindigitalways

A.Trytotakearestfor20minuteswhenwatchingthescreen.

B.Trytousetraditionalwaystolearnasoftenaspossible.

C.Trytotakeabreakeverytwentyminutesifpossible.

D.Trytolearnthroughdigitalwayslessthan2hoursaday.

答案

（一）詞匯運用

convers