PAGE學校用人制度規(guī)范一、總則（一）目的為了規(guī)范學校用人行為，提高學校人力資源管理水平，保障學校和教職工的合法權(quán)益，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教職工，包括教師、行政人員、后勤人員等各類崗位。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關(guān)標準，確保用人制度的合法性和規(guī)范性。2.公平公正原則在招聘、任用、考核、獎懲等環(huán)節(jié)，遵循公平公正的原則，為教職工提供平等的機會和待遇。3.德才兼?zhèn)湓瓌t注重教職工的品德修養(yǎng)和專業(yè)能力，選拔任用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。4.激勵發(fā)展原則建立科學合理的激勵機制，鼓勵教職工不斷提升自身素質(zhì)，促進個人與學校的共同發(fā)展。二、人員招聘與錄用（一）招聘計劃1.根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和教學、行政、后勤等工作需要，制定年度招聘計劃。招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、人數(shù)、任職條件、招聘時間等內(nèi)容。2.招聘計劃需經(jīng)學校領(lǐng)導班子審核批準后實施。（二）招聘渠道1.校內(nèi)招聘通過學校內(nèi)部公告、推薦等方式，選拔符合崗位要求的教職工。2.校外招聘利用招聘網(wǎng)站、人才市場、校園招聘、社會招聘等渠道，廣泛吸引優(yōu)秀人才。3.人才引進對于學校急需的高層次人才、特殊專業(yè)人才，通過人才引進政策，積極引進。（三）招聘程序1.發(fā)布招聘信息在學校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、人才市場等平臺發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、任職條件、招聘程序、報名方式等內(nèi)容。2.報名與資格審查應(yīng)聘者按照招聘公告要求，提交個人簡歷、相關(guān)證書等報名材料。學校對應(yīng)聘者進行資格審查，確定符合條件的應(yīng)聘者進入下一環(huán)節(jié)。3.考試與考核根據(jù)招聘崗位的特點和要求，組織應(yīng)聘者進行考試和考核?？荚嚪绞桨üP試、面試、試講、實際操作等；考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面。4.體檢與考察根據(jù)考試和考核結(jié)果，確定體檢人員名單。體檢標準參照國家公務(wù)員錄用體檢通用標準執(zhí)行。對體檢合格人員進行考察，全面了解其政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、工作表現(xiàn)、遵紀守法等情況。5.公示與錄用根據(jù)考試、考核、體檢和考察結(jié)果，確定擬錄用人員名單，并在學校官網(wǎng)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動合同。（四）錄用條件1.具有中華人民共和國國籍，遵守國家法律法規(guī)。2.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。3.具備招聘崗位所需的學歷、專業(yè)、技能等條件。4.身體健康，能夠勝任招聘崗位的工作。5.符合學校規(guī)定的其他錄用條件。三、崗位設(shè)置與職責（一）崗位設(shè)置原則1.因事設(shè)崗原則根據(jù)學校教學、行政、后勤等工作需要，科學合理設(shè)置崗位。2.精簡高效原則優(yōu)化崗位設(shè)置，提高工作效率，避免崗位重疊和人員冗余。3.動態(tài)調(diào)整原則根據(jù)學校發(fā)展和工作變化，適時調(diào)整崗位設(shè)置。（二）崗位分類與等級1.崗位分類學校崗位分為教師崗位、行政崗位、后勤崗位三大類。2.崗位等級教師崗位分為正高級教師、高級教師（副高級）、中級教師（一級）、初級教師（二級）、員級教師（三級）；行政崗位和后勤崗位根據(jù)工作性質(zhì)和職責，分為不同的等級。（三）崗位職責1.教師崗位職責承擔相應(yīng)學科的教學任務(wù)，制定教學計劃，備課、授課、輔導學生。參與教學研究和教學改革，提高教學質(zhì)量。指導學生的學習和生活，關(guān)心學生的身心健康。參與學校的教育教學管理工作，完成學校交辦的其他任務(wù)。2.行政崗位職責負責學校行政管理工作，制定工作計劃，組織實施并監(jiān)督檢查。協(xié)調(diào)學校各部門之間的工作關(guān)系，保障學校各項工作的順利開展。負責學校文件的起草、審核、印發(fā)和歸檔工作。參與學校的招生、就業(yè)、安全保衛(wèi)等工作。完成學校交辦的其他行政工作任務(wù)。3.后勤崗位職責負責學校后勤保障工作，包括校園設(shè)施設(shè)備的維護、維修，物資采購與管理，環(huán)境衛(wèi)生保潔等。保障學校教學、行政、生活等方面的物資供應(yīng)，確保學校正常運轉(zhuǎn)。加強后勤服務(wù)質(zhì)量管理，提高服務(wù)水平，滿足師生的需求。參與學校的節(jié)能減排、校園安全等工作。完成學校交辦的其他后勤工作任務(wù)。四、薪酬福利與待遇（一）薪酬結(jié)構(gòu)1.基本工資根據(jù)教職工的崗位等級、學歷、工作年限等因素確定基本工資標準。2.績效工資根據(jù)教職工的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)等情況，發(fā)放績效工資?？冃ЧべY分配應(yīng)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。3.津貼補貼包括教齡津貼、班主任津貼、崗位津貼、加班補貼等。（二）薪酬發(fā)放1.學校按照國家規(guī)定的工資支付周期和方式，按時足額發(fā)放教職工工資。2.績效工資根據(jù)學?？冃Э己私Y(jié)果，在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)放。（三）福利待遇1.社會保險學校按照國家規(guī)定為教職工繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。2.住房公積金學校按照國家規(guī)定為教職工繳納住房公積金。3.帶薪休假教職工享有國家規(guī)定的帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等假期。4.培訓與進修學校鼓勵教職工參加培訓與進修，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。對于符合條件的教職工，學校給予一定的培訓費用支持。5.其他福利學校根據(jù)實際情況，為教職工提供其他福利待遇，如節(jié)日福利、生日福利、健康體檢等。五、考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則考核過程和結(jié)果應(yīng)客觀公正，全面準確反映教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.注重實績原則以教職工的工作業(yè)績?yōu)橹攸c，綜合考核其思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力等方面。3.民主公開原則考核應(yīng)廣泛聽取教職工、學生和家長的意見，考核結(jié)果應(yīng)公開透明。（二）考核內(nèi)容1.師德師風考核教職工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.工作業(yè)績考核教職工在教學、科研成果、行政管理工作、后勤服務(wù)等方面的工作業(yè)績。3.業(yè)務(wù)能力考核教職工的專業(yè)知識、教學能力、科研能力、管理能力、服務(wù)能力等方面。4.工作態(tài)度考核教職工的工作責任心、工作積極性、工作紀律等方面。（三）考核方式1.平時考核由各部門負責人對本部門教職工進行日常工作考核，及時記錄教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.年度考核每年年底，學校組織開展年度考核工作。年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，采取個人述職、民主測評、業(yè)績評估等方式進行。3.聘期考核在教職工聘期屆滿時，進行聘期考核。聘期考核主要考核教職工在聘期內(nèi)的工作任務(wù)完成情況、工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力提升等方面。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.與薪酬掛鉤根據(jù)考核結(jié)果，調(diào)整教職工的績效工資?？己藘?yōu)秀的教職工，適當提高績效工資；考核不合格且經(jīng)培訓仍不能勝任工作的，降低績效工資或調(diào)整崗位。2.與崗位晉升掛鉤考核結(jié)果作為教職工崗位晉升、職稱評定的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的教職工，在崗位晉升、職稱評定等方面優(yōu)先考慮。3.與獎勵懲處掛鉤對考核優(yōu)秀的教職工，給予表彰獎勵；對考核不合格的教職工，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級、撤職、解除聘用合同等懲處。六、培訓與發(fā)展（一）培訓目標1.提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.提升教職工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)學校教育教學改革和發(fā)展的需要。3.促進教職工的個人發(fā)展，增強教職工的職業(yè)競爭力。（二）培訓內(nèi)容1.思想政治教育包括黨的路線方針政策、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓。2.專業(yè)知識培訓根據(jù)不同崗位的要求，開展學科專業(yè)知識、教育教學方法、教育技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓。3.業(yè)務(wù)能力培訓如行政管理能力、后勤服務(wù)技能、團隊協(xié)作能力等方面的培訓。4.個人發(fā)展培訓包括職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康輔導、溝通技巧等方面的培訓，幫助教職工實現(xiàn)個人發(fā)展目標。（三）培訓方式1.校內(nèi)培訓學校定期組織開展校內(nèi)培訓，邀請專家學者、校內(nèi)優(yōu)秀教師進行授課。2.校外培訓根據(jù)教職工的培訓需求和學校實際情況，選派教職工參加校外培訓，如學術(shù)研討會、專業(yè)培訓課程等。3.在線學習利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教職工提供豐富的在線學習資源，方便教職工自主學習。4.師徒結(jié)對對于新入職的教職工，安排經(jīng)驗豐富的教師與其結(jié)成師徒對子，進行一對一的指導和培訓。（四）培訓管理1.制定培訓計劃學校根據(jù)教職工的培訓需求和學校發(fā)展規(guī)劃，制定年度培訓計劃。培訓計劃應(yīng)明確培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等內(nèi)容。2.培訓報名與審批教職工根據(jù)培訓計劃，結(jié)合自身實際情況，填寫培訓報名表。培訓報名表需經(jīng)所在部門負責人審核同意后，報學校人力資源部門審批。3.培訓考核與反饋培訓結(jié)束后開展考核工作，考核方式可根據(jù)培訓內(nèi)容和培訓方式確定。學校人力資源部門及時收集教職工對培訓的反饋意見，對培訓效果進行評估，為今后的培訓工作提供參考。七、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定1.學校鼓勵教職工制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標和路徑。2.教職工個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)與學校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，符合學校的崗位需求和人才培養(yǎng)目標。3.各部門負責人應(yīng)指導本部門教職工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并提供必要的支持和幫助。（二）職業(yè)發(fā)展指導與支持1.學校為教職工提供職業(yè)發(fā)展指導，幫助教職工了解學校的發(fā)展戰(zhàn)略、崗位設(shè)置和晉升通道。2.根據(jù)教職工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校人力資源部門和各部門負責人共同為教職工制定個性化的培訓計劃和發(fā)展建議，促進教職工的職業(yè)發(fā)展。3.對于在職業(yè)發(fā)展過程中遇到困難的教職工，學校提供心理咨詢和職業(yè)輔導，幫助其解決問題，克服困難。（三）職業(yè)發(fā)展機會學校為教職工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，鼓勵教職工通過競爭上崗、崗位輪換、掛職鍛煉等方式，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。八、勞動關(guān)系管理（一）勞動合同簽訂1.學校與教職工簽訂勞動合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。勞動合同期限根據(jù)崗位性質(zhì)和工作需要確定，一般分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同。2.勞動合同應(yīng)符合國家法律法規(guī)規(guī)定，明確工作崗位、工作內(nèi)容、工作地點、工作時間、勞動報酬、社會保險、福利待遇、勞動保護、勞動條件、職業(yè)危害防護等條款。（二）勞動合同變更、解除與終止1.勞動合同變更在勞動合同履行期間，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同的相關(guān)內(nèi)容。變更勞動合同應(yīng)當采用書面形式，并由雙方簽字或蓋章確認。2.勞動合同解除雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同。勞動者提前[X]日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內(nèi)提前[X]日通知用人單位，可以解除勞動合同。用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；未及時足額支付勞動報酬的；未依法為勞動者繳納社會保險費的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的；因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動合同無效的；法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。用人單位有下列情形之一的，提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同：勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責任的。3.勞動合同終止勞動合同期滿的；勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的；勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。（三）勞動爭議處理1.學校與教職工發(fā)生勞動爭議