PAGE中學規(guī)范字規(guī)章制度一、總則（一）目的為了貫徹國家語言文字方針政策，加強學校語言文字工作，提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力，營造良好的語言文字環(huán)境，特制定本規(guī)章制度。（二）適用范圍本規(guī)章制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家關于語言文字工作的法律法規(guī)和相關政策要求。2.教育為本原則：將規(guī)范字教育融入學校教育教學全過程，培養(yǎng)師生良好的語言文字素養(yǎng)。3.全員參與原則：全體師生員工共同參與，形成規(guī)范使用語言文字的良好氛圍。4.常抓不懈原則：語言文字規(guī)范工作是一項長期任務，要持續(xù)推進，不斷強化。二、組織機構及職責（一）語言文字工作領導小組1.組成學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、語文骨干教師為成員的語言文字工作領導小組。2.職責全面領導學校語言文字工作，制定學校語言文字工作計劃和目標。研究解決語言文字工作中的重大問題，決策相關工作事項。定期對學校語言文字工作進行檢查、指導和評估。（二）語言文字工作辦公室1.組成設在學校教務處，由教務處主任兼任辦公室主任，配備專（兼）職工作人員。2.職責負責學校語言文字工作的日常組織、協(xié)調(diào)和管理。制定和完善語言文字工作各項規(guī)章制度，并組織實施。組織開展師生語言文字培訓、測試和競賽等活動。收集、整理和歸檔語言文字工作相關資料。及時向領導小組匯報工作進展情況，提出工作建議。（三）各部門職責1.教務處將語言文字規(guī)范教育納入教學計劃，安排相應課程和教學內(nèi)容。組織教師參加語言文字培訓和考核，提高教師語言文字教學水平。負責教材、教輔資料等用字規(guī)范的審核。2.政教處把語言文字規(guī)范教育融入學生思想政治教育和日常行為規(guī)范教育中。組織開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動，提高學生語言文字應用能力。負責校園文化建設中語言文字規(guī)范的監(jiān)督檢查。3.后勤處確保校園環(huán)境中各類指示牌、標語、宣傳欄等用字規(guī)范。對學校采購的辦公用品、宣傳材料等用字情況進行審核。4.語文教研組發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展語言文字教學研究和實踐活動。指導教師改進教學方法，提高學生語言文字學習效果。在語文教學中加強對學生規(guī)范字書寫的指導和訓練。5.其他學科教研組在本學科教學中滲透語言文字規(guī)范教育，注重培養(yǎng)學生正確使用語言文字的習慣。配合學校語言文字工作辦公室開展相關活動，共同推進學校語言文字工作。三、規(guī)范字使用要求（一）教學用字1.教師在課堂教學、板書、作業(yè)批改等教學活動中，必須使用規(guī)范漢字，不得使用不規(guī)范字、異體字和繁體字。2.教師要認真指導學生正確書寫規(guī)范字，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平。3.教材、教輔資料等應使用規(guī)范漢字，杜絕用字錯誤。學校要對教材、教輔資料的用字情況進行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（二）校園環(huán)境用字1.校園內(nèi)的名稱牌、指示牌、標語牌、宣傳欄、電子屏幕等用字必須規(guī)范、工整、清晰，不得出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字和二簡字。2.校園網(wǎng)、校報、?？?、校內(nèi)廣播等宣傳媒體要使用規(guī)范漢字，確保信息傳播的準確性。3.學校舉辦的各類會議、活動的文件、材料、證件、獎狀等用字要規(guī)范統(tǒng)一。（三）公文用字1.學校發(fā)布的各類公文，包括通知、報告、請示、批復等，必須使用規(guī)范漢字，格式符合國家公文格式標準。2.公文起草、審核、簽發(fā)等環(huán)節(jié)要嚴格把關，確保用字準確無誤。（四）師生個人用字1.師生在日常學習、工作和生活中，要自覺使用規(guī)范漢字，不說不規(guī)范的方言土語，不寫錯別字。2.鼓勵師生積極參加各種語言文字活動，提高自身語言文字素養(yǎng)和應用能力。四、教育培訓與考核（一）教育培訓1.新入職教師培訓培訓內(nèi)容包括國家語言文字法律法規(guī)、規(guī)范字書寫規(guī)范、語言文字教學方法等。培訓時間不少于[X]學時，培訓結束后進行考核，考核合格者方可上崗。2.在職教師培訓定期組織教師參加語言文字培訓，培訓內(nèi)容根據(jù)教師實際需求和語言文字工作發(fā)展要求確定。鼓勵教師參加各級各類語言文字培訓和學術交流活動，學校給予適當支持。3.學生培訓將規(guī)范字書寫納入語文教學內(nèi)容，各年級根據(jù)學生特點制定相應的教學目標和訓練計劃。開展形式多樣的學生規(guī)范字書寫活動，如書法比賽、硬筆書法練習等，并給予表彰獎勵。利用班會課、課外活動等時間，對學生進行語言文字規(guī)范教育，提高學生語言文字應用能力。（二）考核1.教師考核建立教師語言文字工作考核制度，考核內(nèi)容包括課堂教學用字規(guī)范情況、教案書寫用字規(guī)范情況、作業(yè)批改用字規(guī)范情況、指導學生規(guī)范字書寫情況等?？己私Y果納入教師績效考核體系，與教師職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。2.學生考核對學生的規(guī)范字書寫能力進行考核，考核方式包括平時作業(yè)、考試答題、書法作品等。學生規(guī)范字書寫考核成績作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容之一。五、監(jiān)督檢查與獎懲（一）監(jiān)督檢查1.學校語言文字工作辦公室定期對學校各部門、各班級語言文字規(guī)范使用情況進行檢查，檢查內(nèi)容包括教學用字、校園環(huán)境用字、公文用字等。2.設立語言文字監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受師生員工和社會各界對學校語言文字工作的監(jiān)督舉報。對舉報反映的問題，要及時進行調(diào)查處理，并將處理結果反饋給舉報人。3.每學期末，學校語言文字工作領導小組對學校語言文字工作進行全面檢查和總結，針對存在的問題提出改進措施，確保學校語言文字工作持續(xù)規(guī)范發(fā)展。（二）獎勵1.對在語言文字工作中表現(xiàn)突出的部門和個人，學校給予表彰獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、獎金等。2.對積極參與語言文字活動并取得優(yōu)異成績的師生，學校給予相應的獎勵，如在各級各類語言文字競賽中獲獎的師生，學校將按照獲獎級別給予不同程度的獎勵。（三）懲罰1.對違反本規(guī)章制度，在教學、校園環(huán)境、公文等方面出現(xiàn)用字不規(guī)范情況的部門和個人，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、責令整改等處理。2.對因用字不規(guī)范造成不良影響的部門和個人，學校將在全校范圍