2026屆寧夏回族自治區(qū)育才中學高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制現(xiàn)代觀點是A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.免疫調(diào)節(jié) D.神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)2．下列現(xiàn)象屬于反射的是A.含羞草的葉受到外力碰撞而下垂 B.草履蟲游向食物豐富的地方C.白粉虱聚焦到黃色燈光下 D.正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走3．校運會上，小強同學在1000米賽跑中血糖不斷被消耗，但血糖濃度仍維持相對穩(wěn)定。此過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是（）A.胰高血糖素 B.生長激素 C.胸腺激素 D.抗利尿激素4．排尿反射受脊髓和大腦皮層的共同控制，幼兒大腦皮層尚未發(fā)育完善，對排尿反射的控制較弱，故小兒排尿次數(shù)多，且易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。如圖表示排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），下面分析正確的是（）A.排尿反射的初級中樞位于下丘腦，受大腦相應高級中樞調(diào)控B.膀胱壁的感受器受刺激而產(chǎn)生興奮，傳導到大腦皮層產(chǎn)生尿意。該過程為非條件反射C.垂體合成的抗利尿激素，能促進腎小管、集合管對水分的重吸收D.興奮在③處的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜5．某實驗小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實驗材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺，下列有關(guān)該實驗分析不合理的是()A.該實驗的目的是探究生長素作用的部位B.一段時間后a段的顏色較深，b段顏色較淺C.設(shè)置多組實驗的目的是避免實驗的偶然誤差D.該實驗應設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組6．種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為(

)A.7:6:3B.3:2:1C.5:2:1D.1:2:1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物體是一個有機整體，離不開信息分子的作用。根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）在人體與動物生命活動的調(diào)節(jié)過程中會產(chǎn)生許多種類的信息分子，例如乙酰膽堿、抗利尿激素等，這些信息分子并非都是由核糖體合成，理由是_________________。（2）寒冷條件下，在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)活動中，引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有_________________，甲狀腺激素的靶細胞是_________________。（3）研究顯示，乙酰膽堿既能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，也能抑制心肌興奮，簡要分析同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是_________________。（4）機體要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_________________。8．（10分）如圖表示人體免疫反應中淋巴細胞增殖分化的過程，T細胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細胞和初始CD8+T細胞等不同類型。（1）細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突狀細胞對抗原進行___________，激活初始CD4+T細胞，細胞毒性T細胞的功能是___________，圖示細胞毒性T細胞對靶細胞的作用，從細胞的生命歷程上來看是___________。（2）圖中d、e、f、g、h、i表示___________免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌___________激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由___________分化出的細胞會快速產(chǎn)生大量的抗體。（3）免疫系統(tǒng)由免疫器官、___________三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的___________功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于___________。9．（10分）抗體可分為中和性表面抗體和非中和性表面抗體，中和性表面抗體與病毒結(jié)合以阻止病毒進入細胞；非中和性表面抗體與病毒結(jié)合，介導免疫細胞吞噬、清除病毒。下圖表示新冠病毒侵染人體肺部上皮細胞的過程，請同答下列問題。（1）新冠病毒入侵人體時，首先起抵抗作用是由皮膚和黏膜組成的第__________道防線，這屬于_________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。（2）由圖可知，抗體1可與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，從而阻斷病毒進入細胞，這種抗體屬于________抗體；ACE2是一種跨膜蛋白，據(jù)圖分析其作用是________。（3）已知新冠病毒可被某活性熒光染料（可進入活細胞）染色，通過熒光顯微鏡可觀察到發(fā)出紅色熒光的新冠病毒。現(xiàn)要驗證新冠病毒需通過與ACE2結(jié)合來感染細胞，請根據(jù)所給材料，簡要寫出實驗思路和預期結(jié)果。材料：表達ACE2的HeLa細胞（科研上常用的一種可在體外大量培養(yǎng)的細胞），不表達ACE2的HeLa細胞，新冠病毒，熒光染料，熒光顯微鏡等。實驗思路：______________。預期結(jié)果：______________。10．（10分）下圖為豌豆一對相對性狀的雜交實驗示意圖，請回答下列問題：（1）該雜交實驗中，父本是_____（紅花/白花）。（2）操作①稱為_____，操作②稱為_____；①的操作過程應在_____（時期）進行，操作后要_____處理。（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜合豌豆植株開的花為_____色。（4）若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2中紅花與白花之比為_____，F(xiàn)2的基因型分別是_____，比例為_____。11．（15分）豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答問題。（1）從后代的性狀統(tǒng)計結(jié)果來看，Y和y遵循_________定律，Y/y和R/r遵循________定律。（2）親本的基因組成是_____________（黃色圓粒），______________（綠色圓粒）。（3）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是___________，它們之間的數(shù)量比為_______，F(xiàn)1中純合子占的比例是____________。（4）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有__________種，數(shù)量比為__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點認為：神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制。選D。2、D【解析】反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應活動．含羞草的葉受到外力碰撞而下垂屬于應激性；草履蟲是單細胞生物，體內(nèi)沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以草履蟲逃避食鹽的刺激不屬于反射，為應激性．正在吃草的羊聽到異常的聲響立即警覺起來屬于反射。故選D。3、A【解析】1、胰島素的作用：促進葡萄糖的氧化分解；促進肝臟、肌肉組織合成糖原；促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。2、胰高血糖素的作用：促進肝糖原分解；促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！驹斀狻緼、血糖被消耗時，胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高，使血糖濃度維持相對穩(wěn)定，A正確；B、生長激素能促進生長發(fā)育，促進蛋白質(zhì)合成和骨生長，B錯誤；C、胸腺激素具有促進T淋巴細胞的發(fā)育，增強T淋巴細胞的功能的作用，C錯誤；D、抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而使排尿量減少，D錯誤。故選A。4、D【解析】排尿反射是一種非條件反射，其低級神經(jīng)中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞在大腦皮層，大腦皮層等排尿反射高級中樞能對脊髓低級中樞施加易化或抑制性影響，以控制排尿反射活動?！驹斀狻緼、結(jié)合題意可知，排尿反射受脊髓和大腦皮層的共同控制，則排尿反射的初級中樞位于脊髓，A錯誤；B、反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧，膀胱壁的感受器受刺激而產(chǎn)生興奮，傳導到大腦皮層產(chǎn)生尿意，反射弧不完整，不屬于反射，B錯誤；C、抗利尿激素是由下丘腦合成，由垂體釋放的，C錯誤；D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故興奮在③處的傳遞是單向的，D正確。故選D。5、D【解析】A、該實驗的目的是探究生長素作用的部位，A正確；B、一段時間后a段長度不變,顏色較深，b段長度增加，顏色較淺，B正確；C、設(shè)置多組實驗的目的是避免實驗的偶然誤差，C正確；D、該實驗自身前后形成對照，不需要設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組，D錯誤。故選D。6、A【解析】AA和Aa二者數(shù)量之比是1:3，則AA占1/4、Aa占3/4，1/4AA自交后代是1/4AA，3/4Aa自交后代基因型是（3/4×1/4=3/16）AA、（3/4×1/2=3/8）Aa、（3/4×1/4=3/16）aa，所以子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量比是7:6:3。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）在核糖體上合成的為蛋白質(zhì)，部分信號分子不屬于蛋白質(zhì)（2）①.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素②.幾乎全身所有的細胞（3）不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同（4）激素發(fā)揮作用后就被滅活【解析】1、甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?；血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。2、激素調(diào)節(jié)的特點有以下幾個方面：（1）通過體液運輸，內(nèi)分泌腺體沒有導管，分泌激素隨著血液流到全身，傳遞著各種信息，激素運輸不定向，可以全身運輸，但是起作用的細胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應，也是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。（3）可以作用于靶器官、靶細胞，激素具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，對靶細胞的代謝起著調(diào)節(jié)作用?！拘?詳解】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，部分信號分子不屬于蛋白質(zhì)，比如乙酰膽堿等，因此信息分子并非都是由核糖體合成?！拘?詳解】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)，因此引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素。甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身所有的細胞?！拘?詳解】信號分子作用具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，信息分子作用于靶細胞時要與靶細胞上相應的受體結(jié)合，同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同。【小問4詳解】人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就滅活了?！军c睛】本題考查生命活動調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。8、（1）①.處理、呈遞②.與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡③.細胞凋亡（2）①.體液②.細胞因子③.記憶(B)細胞（3）①.免疫細胞、免疫活性物質(zhì)②.免疫自穩(wěn)③.自身免疫病【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：（1）防御功能--保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。（2）自穩(wěn)功能--不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新。（3）監(jiān)視功能--及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生。2、分析圖示可知，abc是形成細胞毒性T細胞與靶細胞結(jié)合的免疫過程，屬于細胞免疫，d、e、f、g、h、i表示產(chǎn)生抗體的體液免疫過程?！拘?詳解】由圖示可以看出，細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突細胞對抗原進行處理、呈遞，激活初始CD4+T細胞；細胞毒性T細胞功能是與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，該過程屬于細胞生命歷程中的凋亡?！拘?詳解】圖中d、e、f、g、h、i表示體液免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌細胞因子激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由記憶(B)細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞會產(chǎn)生大量的抗體。【小問3詳解】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于免疫功能過高引起的自身免疫病?！军c睛】本題綜合考查免疫原理的應用的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。9、（1）①.一②.非特異性（2）①.中和性表面②.與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，介導病毒進入細胞內(nèi)（3）①.實驗思路：先用熒光染料對病毒進行染色，之后用染色后的病毒分別感染表達ACE2和不表達ACE2的HeLa細胞，一段時間后通過熒光顯微鏡觀察細胞內(nèi)熒光情況②.預期結(jié)果：表達ACE2的HeLa細胞中能觀察到紅色熒光，不表達ACE2的HeLa細胞中觀察不到紅色熒光【解析】1、人體的三道防線：（1）第一道防線由皮膚和黏膜組成；（2）第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞組成；（3）第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。2、分析題圖信息可知，中和性表面抗體與病毒結(jié)合來阻止病毒進入細胞；非中和性表面抗體與病毒結(jié)合，介導免疫細胞吞噬、清除病毒。圖中抗體1可與新型冠狀病毒顆粒表面的S蛋白結(jié)合，而阻斷病毒進入細胞，這種抗體屬于中和性表面抗體?！拘?詳解】皮膚和黏膜組成人體的第一道防線，當新冠病毒入侵人體時，首先由皮膚和黏膜組成的第一道防線起抵抗作用，由于第一道防線不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此這屬于非特異性免疫?！拘?詳解】由圖可知，抗體1可與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，從而阻斷病毒進入細胞，據(jù)題干信息“中和性表面抗體與病毒結(jié)合以阻止病毒進入細胞”，故可知這種抗體屬于中和性表面抗體；據(jù)圖分析ACE2作用是與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，介導病毒進入細胞內(nèi)?！拘?詳解】要驗證新型冠狀病毒需要通過與ACE2結(jié)合來感染細胞，根據(jù)實驗目的可分析該實驗的自變量為ACE2的有無，因變量為細胞中是否出現(xiàn)新冠病毒，可通過用表達ACE2的HeLa細胞和不表達ACE2的HeLa細胞來控制自變量，通過顯微鏡檢查細胞中是否出現(xiàn)紅色熒光表示新冠病毒是否進入細胞，實驗設(shè)計時注意對照原則和單一變量原則，故實驗思路為先用熒光染料對病毒進行染色，之后用染色后的病毒分別感染在相同條件下培養(yǎng)的表達ACE2和不表達ACE2的HeLa細胞，一段時間后通過熒光顯微鏡觀察細胞內(nèi)熒光情況。新冠病毒通過與ACE2結(jié)合感染細胞，故預期結(jié)果為：能表達ACE2的HeLa細胞中能觀察到紅色熒光，不表達ACE2的HeLa細胞中觀察不到紅色熒光?！军c睛】本題考查人體的免疫調(diào)節(jié)和實驗設(shè)計，意在考查學生對所學知識的理解和掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息和實驗設(shè)計和分析的能力。10、（1）白花（2）①.去雄②.傳粉或人工異花傳粉③.花藥（花粉）成熟之前或者花蕾期④.套袋（3）紅（4）①.3∶1②.AA、Aa、aa③.1∶2∶1【解析】分析題圖：人工異花授粉過程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋，所以操作①是去雄，操作②是傳粉?！拘?詳解】在豌豆雜交實驗中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即紅花植株。【小問2詳解】根據(jù)圖示可知操作①是去雄，操作②是人工授粉；由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物，為確保雜交實驗成功，應在花藥未成熟之前進行，其動作要輕、要干凈、到達徹底去雄，操作后還要套袋處理，防止外來花粉干擾實驗?！拘?詳解】已知紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子（Aa）播下去后，長出的豌豆植株開紅花。【小問4詳解】親本皆為純合子，F(xiàn)1為雜合子（Aa），F(xiàn)1自交，F(xiàn)2代的基因型及比例為AA（紅花）：Aa（紅花）：aa（白花）=1：2：1，所以F2代紅花：白花=3：1?！军c睛】本題結(jié)合人工異花授粉的過程圖，考查孟德爾一對相對性狀的雜交實驗、基因分離定律及應用，首先要求考生掌握人工異花授粉過程，能判斷圖中各操作的明確及父本、母本的性狀；其次還要求考生掌握基因分離定律，能根據(jù)題干要求答題。11、（1）①.分離（孟德爾第一）②.自由組合（孟德爾第二）（2）①.YyRr②.yyRr（3）①.黃色皺粒和綠色皺粒②.1∶1③.（25%）（4）①.YyRR或YyRr②