166.2024年小學語文作文審題訓練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。小明家門前有一條小河，河水清澈見底。夏天，他喜歡和小伙伴們在河邊摸魚捉蝦，冰鎮(zhèn)西瓜是最好吃的解暑水果。秋天，河邊的楓樹葉子變紅了，像一團團燃燒的火焰，美極了。冬天，河面結(jié)了冰，可以滑冰，但媽媽說太危險，不許他去。春天，小河又恢復了生機，柳樹發(fā)芽了，小草也偷偷地從土里鉆出來了。小明覺得這條小河陪伴他度過了許多快樂的時光。1.根據(jù)這段文字，小明最喜歡小河的哪個季節(jié)？請簡要說明理由。2.文中描寫了小河的哪些變化？請選擇其中一點進行具體描述。3.“冰鎮(zhèn)西瓜是最好吃的解暑水果”這句話表達了小明怎樣的情感？4.結(jié)合短文內(nèi)容，想象一下，如果冬天河面沒有結(jié)冰，小明會怎么做？為什么媽媽會阻止他？二、閱讀下面的題目要求，完成后面的題目。題目：那一次，我學會了______。請根據(jù)題目要求，寫一篇作文。要求：將題目補充完整（如：那一次，我學會了堅持；那一次，我學會了分享等），除詩歌外，文體不限，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。5.請你為這篇作文補充一個合適的題目。6.在寫作這篇作文時，你認為最應(yīng)該寫清楚的是哪些內(nèi)容？請簡要列出。7.寫作時，如果你想表達“那一次的經(jīng)歷讓我明白了……”的意思，可以怎么寫？請舉例說明。三、閱讀下面的文字，完成后面的題目?！笆∈浅晒χ浮！边@句話告訴我們，遇到困難和挫折是正常的，重要的是從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。小華在學習上曾經(jīng)遇到過困難，一次數(shù)學考試沒考好，他很難過。但他沒有放棄，而是仔細分析了錯題，找到了自己知識的薄弱環(huán)節(jié)，制定了學習計劃，每天堅持練習。慢慢地，他的數(shù)學成績提高了。小華的經(jīng)歷證明，只要我們有毅力，勇于面對失敗，就一定能夠取得進步。8.請你解釋一下“失敗是成功之母”這句話的含義。9.根據(jù)小華的故事，概括他最終取得進步的原因。10.如果你在學習或生活中遇到了挫折，可以借鑒小華的哪些做法來克服困難？四、閱讀下面的題目要求，完成后面的題目。題目：______，我的引路人。請根據(jù)題目要求，寫一篇作文。要求：將題目補充完整（如：老師，我的引路人；書籍，我的引路人；挫折，我的引路人等），寫一篇不少于400字的作文。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。11.請你為這篇作文補充一個合適的題目。12.在寫作這篇作文時，“引路人”可以指哪些人或事物？請選擇一兩種進行說明。13.為了寫好這篇作文，你需要回憶哪些與“引路人”相關(guān)的故事或經(jīng)歷？五、閱讀下面的文字，完成后面的題目。一位老人在公園里散步，看到一個小男孩正在認真地畫畫。他走過去，看了看小男孩的畫，畫面上是一個大大的太陽，幾棵歪歪扭扭的小樹，還有一個模糊的人影。老人笑著問小男孩：“你畫的是什么呀？”小男孩得意地說：“我在畫一幅畫，叫做‘美麗的春天’?！崩先丝洫勑∧泻ⅲ骸爱嫷谜姘?！春天確實很美?！毙∧泻⒙犃?，高興極了。14.請你描述一下小男孩畫中的內(nèi)容。15.從老人的話和小男孩的反應(yīng)中，你體會到了什么？16.如果你是一位旁觀者，看到這幅畫，你會對小男孩說什么？請寫一寫。六、閱讀下面的題目要求，完成后面的題目。題目：我的一次______體驗。請根據(jù)題目要求，寫一篇作文。要求：將題目補充完整（如：我的一次成功體驗；我的一次難忘體驗；我的一次幫助他人體驗等），寫一篇不少于400字的作文。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。17.請你為這篇作文補充一個合適的題目。18.在寫作這篇作文時，你需要把體驗的“過程”寫清楚，可以按照怎樣的順序來寫？19.在描述體驗過程時，哪些細節(jié)描寫能讓你的作文更生動有趣？請舉例說明。20.體驗結(jié)束后，你有什么感受或收獲？請簡要寫出你的想法。試卷答案一、1.小明最喜歡小河的秋天。理由：文中描寫秋天楓葉變紅，像火焰一樣美麗，小明覺得“美極了”，表達了他對秋天河邊景色的喜愛。2.文中描寫了小河的幾個變化：夏天河水清澈，適合玩耍；秋天河水旁的楓葉變紅；冬天河面結(jié)冰；春天柳樹發(fā)芽，小草生長，河水恢復生機。選擇其中一點描述，例如：秋天時，河邊的楓樹葉子變紅了，像一團團燃燒的火焰，非常美麗。3.這句話表達了小明對西瓜的喜愛和吃西瓜時的愉悅心情，也暗示了夏天天氣炎熱。4.如果冬天河面沒有結(jié)冰，小明可能會想去滑冰。因為文中提到他喜歡在冬天河邊玩，但媽媽阻止了他去結(jié)冰的河面上滑冰，說明他想玩滑冰，但知道有危險。媽媽阻止他是因為河面結(jié)冰不安全。二、5.那一次，我學會了堅持/那一次，我學會了分享/那一次，我學會了感恩（或其他符合題意的題目）6.最應(yīng)該寫清楚的是：學到的具體是什么（補充題目中的詞語）、為什么會學這個過程（遇到的困難或情境）、是怎樣學會的（付出的努力、采取的方法等）、學到了什么收獲或感悟。7.可以這樣寫：那一次的經(jīng)歷讓我明白了堅持的重要性。例如：以前我學騎自行車總是摔倒，不想再試了。但媽媽鼓勵我，我告訴自己不能放棄，一次又一次地練習，終于學會了，我明白了只要堅持，就能克服困難。三、8.這句話的含義是：失敗并不可怕，從失敗中吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，是取得成功的前提。9.小華取得進步的原因是：他沒有因為考試失敗而難過放棄，而是仔細分析了錯題，找到了自己的問題，制定了學習計劃，并每天堅持努力練習。10.可以借鑒小華的做法：遇到挫折時，不氣餒，不放棄；認真分析失敗的原因，找到自己的不足；制定計劃，付出努力去改進；從失敗中吸取教訓，繼續(xù)前進。四、11.老師，我的引路人/書籍，我的引路人/愛心，我的引路人（或其他符合題意的題目）12.“引路人”可以指：老師（傳授知識、指引方向）、書籍（提供知識、開啟智慧）、父母或長輩（生活教導、價值觀引導）、榜樣人物（激勵追求、樹立目標）、挫折或困難（讓人反思成長）、愛好或興趣（培養(yǎng)能力、帶來啟發(fā)）等。選擇一兩種進行說明，例如：老師是我的引路人。老師不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，當我遇到困難時，老師會耐心指導我，幫我分析問題，讓我找到了解決問題的方法。13.為了寫好這篇作文，需要回憶：你選擇的“引路人”是誰或是什么，他/它給了你哪些幫助或影響，你從中感受到了什么，有哪些具體的故事或事例可以證明“引路人”的作用。五、14.小男孩畫中的內(nèi)容是一個大大的太陽，幾棵歪歪扭扭的小樹，還有一個模糊的人影。15.從老人的話和小男孩的反應(yīng)中，可以體會到：每個人眼中美好的事物可能不同，重要的是自己內(nèi)心的感受；真誠的贊美能給人帶來快樂和自信。16.如果我是一位旁觀者，看到這幅畫，我會對小男孩說：你的畫很有創(chuàng)意，太陽很大，春天一定很溫暖。雖然小樹和人影畫得不太像，但我覺得這是一個你想象中的美麗春天，很棒！六、17.我的一次難忘旅行體驗/我的一次學游泳體驗/我的一次參加志愿者活動體驗（或其他符合題意的題目）18.在寫作這篇作文時，需要把體驗的“過程”寫清楚，可以按照時間順序（事情發(fā)展的先后順序）來寫，或者按照事情發(fā)展的順序來寫。19.在描述體驗過程時，可以通過動作描寫（做了什么）、語言描寫（說了什么）、神態(tài)描寫（心情變化）、心理描寫（內(nèi)心感受）、環(huán)境描寫（當時的情況）等細節(jié)描寫，能讓你的作文更生動有