學校法制副校長聘任書(2篇)茲聘任[姓名]同志為我校法制副校長。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及教育部《中小學法治副校長聘任與管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合我校教育教學實際，經(jīng)學校校務會研究決定，特簽訂本聘任協(xié)議，明確雙方權利義務如下：一、聘任依據(jù)與任期（一）聘任依據(jù)：為深入貫徹落實習近平法治思想，全面推進依法治校，健全學校法律顧問制度，強化未成年人權益保護，提升校園治理法治化水平，經(jīng)與[單位全稱]協(xié)商一致，聘請該單位[職務][姓名]同志擔任我校法制副校長。被聘任人具備以下資格條件：持有中華人民共和國法律職業(yè)資格證書（A證），從事法律實務工作滿5年，具有豐富的青少年法治教育經(jīng)驗，近三年無黨紀政紀處分及違法犯罪記錄，且經(jīng)其所在單位推薦并同意兼職履職。（二）聘任期限：自2024年9月1日起至2027年8月31日止，任期三年。任期屆滿前三個月，經(jīng)雙方協(xié)商一致可續(xù)簽聘任協(xié)議；若考核不合格或因工作調(diào)動等原因無法履職，學校有權提前30日書面通知解除聘任關系。二、法制副校長主要職責（一）統(tǒng)籌推進法治教育體系建設1.牽頭制定年度法治教育工作計劃，將憲法教育、民法典教育、國家安全法教育、反電信網(wǎng)絡詐騙法教育等融入學校德育體系，確保每學期法治教育課時不少于8課時，其中專題普法講座不少于2次。2.開發(fā)校本法治教育資源，組織編寫《校園法治教育案例集》《青少年法律知識讀本》等教材，結(jié)合“國家憲法日”“國家安全日”等重要節(jié)點，策劃開展“模擬法庭”“法治情景劇大賽”“法律知識競賽”等特色活動。3.指導成立學生法治社團，定期開展“法治小衛(wèi)士”培養(yǎng)計劃，選拔優(yōu)秀學生參與校園法治宣傳、糾紛調(diào)解等實踐活動，培育青少年法治信仰。（二）強化校園安全風險防控機制1.每月聯(lián)合總務處、德育處開展校園安全隱患排查，重點檢查消防設施、監(jiān)控系統(tǒng)、食品衛(wèi)生、校舍建筑、周邊治安等領域，建立《安全隱患排查臺賬》，對發(fā)現(xiàn)的20類重點風險（如實驗室危化品管理、集體活動組織、校門口交通疏導等）實行“清單式整改”，明確責任人和完成時限。2.協(xié)助制定《校園突發(fā)事件應急處置預案》，涵蓋自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、校園欺凌、極端暴力等12類場景，每學期組織1次防踩踏、防恐暴、防溺水等實戰(zhàn)化演練，培訓教師應急處置技能不少于40學時。3.建立校園安全預警機制，對接公安機關“護學崗”系統(tǒng)，分析研判校園周邊治安形勢，對涉校矛盾糾紛、高危人員信息及時預警，協(xié)調(diào)開展重點時段（上學、放學）安全值守。（三）指導學校依法治理能力提升1.參與學校章程修訂、規(guī)章制度制定等重大決策，對招生管理、學籍處理、教師聘用、學生處分等涉法事項提供法律審查意見，每年出具《學校依法治理審查報告》，提出制度完善建議不少于10條。2.建立“法律診療日”制度，每周三下午在校內(nèi)設立法律咨詢室，為師生提供合同審查、權益維護、糾紛調(diào)解等法律服務，對教師體罰學生、有償補課等違法行為進行風險提示。3.指導學校規(guī)范辦學行為，對校園收費、教材選用、食堂管理、招投標等事項進行合法性監(jiān)督，協(xié)助處理教育行政復議、行政訴訟案件，維護學校合法權益。（四）健全未成年人權益保護網(wǎng)絡1.建立學生權益保護臺賬，對留守兒童、單親家庭子女、殘疾學生等特殊群體開展“一對一”法治幫扶，每學期進行家訪不少于20戶，協(xié)調(diào)落實社會救助、法律援助等資源。2.制定《校園欺凌防治工作方案》，明確早期干預、調(diào)查處置、心理疏導、回訪幫扶等全流程機制，對涉欺凌事件進行合法性審查，確保處理程序正當、證據(jù)確鑿、適用法律準確。3.聯(lián)合婦聯(lián)、關工委等單位開展“護苗行動”，重點防治性侵、虐待、拐賣等侵害未成年人違法犯罪，建立未成年人遭受侵害案件“綠色通道”，協(xié)助公安機關固定證據(jù)、申請保護令。（五）深化家校社協(xié)同育人機制1.每學期舉辦2場家長法治課堂，圍繞“家庭監(jiān)護責任”“未成年人網(wǎng)絡保護”“校園傷害事故處理”等主題進行授課，發(fā)放《家庭教育法治指導手冊》，提升家長依法帶娃能力。2.協(xié)調(diào)社區(qū)、司法所、律師事務所等建立“法治教育實踐基地”，組織學生參觀法院、檢察院、禁毒教育基地等場所，開展“法治夏令營”“社區(qū)法律志愿服務”等活動，每年不少于4次。3.建立“家校社法治協(xié)同微信群”，實時推送法律資訊、典型案例，解答家長法律咨詢，對涉校輿情進行法治引導，防范不實信息傳播。（六）加強教師法治素養(yǎng)培育1.每學年組織教師法治培訓不少于32學時，內(nèi)容包括《教師法》《義務教育法》《學生傷害事故處理辦法》等，通過案例研討、情景模擬等方式提升教師依法執(zhí)教能力。2.建立教師法治考核機制，將法治素養(yǎng)納入教師年度考核指標，對新入職教師開展法治崗前測試，不合格者需參加補訓補考。3.指導教師處理教育教學中的法律問題，如課堂錄像使用、學生隱私保護、家校溝通記錄等，提供《教師日常工作法律風險指引》。（七）參與突發(fā)事件應急處置1.發(fā)生校園安全事故、學生意外傷害、涉校違法犯罪等突發(fā)事件時，第一時間趕赴現(xiàn)場，協(xié)助保護現(xiàn)場、固定證據(jù)、安撫師生情緒，提出法律處置建議，避免事態(tài)擴大。2.參與事故調(diào)查處理，對責任認定、賠償調(diào)解、責任追究等事項提供法律意見，確保處理結(jié)果合法合規(guī)，維護各方權益。3.事后組織案例復盤，分析事件成因，完善制度漏洞，形成《突發(fā)事件處置總結(jié)報告》，作為法治教育警示素材。（八）開展校園法治專題調(diào)研1.每年圍繞校園治理熱點難點問題（如未成年人網(wǎng)絡沉迷、校園貸防范、學生心理健康與法律干預等）開展專題調(diào)研，形成不少于5000字的調(diào)研報告，提出對策建議供學校及教育行政部門參考。2.建立涉校法律糾紛數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計分析案件類型、發(fā)生原因、處置結(jié)果等數(shù)據(jù)，每季度形成《校園法治動態(tài)分析報告》，為學校決策提供數(shù)據(jù)支撐。3.跟蹤研究青少年犯罪趨勢，結(jié)合本校學生特點，制定針對性預防措施，協(xié)助開展有不良行為學生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立“一人一檔”矯正方案。三、法制副校長權利保障（一）信息知情權：查閱學校規(guī)章制度、工作計劃、安全臺賬、學生檔案（涉密信息除外）等資料，調(diào)閱校園監(jiān)控錄像，列席校務會、德育工作會等相關會議。（二）履職自主權：自主決定法治教育內(nèi)容形式，根據(jù)工作需要調(diào)用學校安保、德育等部門力量，對校園安全隱患整改情況進行督查。（三）資源協(xié)調(diào)權：協(xié)調(diào)公安機關、檢察機關、法院、司法行政等部門為學校提供法治資源支持，申請“法治副校長專項經(jīng)費”用于開展教育活動。（四）考核建議權：對學校法治教育、安全管理等工作提出考核評價建議，參與教師法治素養(yǎng)考核打分。（五）培訓優(yōu)先權：學校優(yōu)先推薦參加教育行政部門組織的法治培訓、交流研討活動，提供必要的學習資料和時間保障。四、法制副校長義務規(guī)范（一）恪盡職守義務：每月到校工作不少于4個半天，每學期授課不少于4課時，參加重要會議不少于6次，重大節(jié)假日、敏感時段主動到校巡查。（二）保密義務：對在履職中知悉的學校商業(yè)秘密、學生個人信息、教學科研數(shù)據(jù)等涉密信息嚴格保密，不得向無關第三方泄露。（三）廉潔義務：不得利用職務之便謀取私利，不得接受學?；蚣议L饋贈，不得干預學校正常教學秩序。（四）報告義務：每季度向?qū)W校提交《法制副校長履職報告》，年度提交工作總結(jié)，重大問題及時請示匯報。（五）示范義務：在教育教學中堅持立德樹人，言行雅正，為學生樹立法治榜樣，嚴禁傳播錯誤法治觀點或不良信息。五、學校保障措施（一）工作條件保障：設立“法制副校長辦公室”，配備辦公桌椅、電腦、打印機等設備，提供校園門禁卡、食堂就餐便利，開放學校圖書館、會議室等場所供開展活動使用。（二）時間保障：每學期為法制副校長提供不少于20課時的教學時間，合理安排履職日程，避免與學校教學活動沖突。（三）經(jīng)費保障：從學校公用經(jīng)費中列支“法制副校長專項經(jīng)費”，用于支付教材編寫、活動組織、專家聘請等費用，標準為每年不低于2萬元。（四）安全保障：為法制副校長購買履職期間意外傷害保險，提供必要的安保支持，保障人身財產(chǎn)安全。（五）考核激勵：建立“履職積分制”考核體系，從課時完成、活動組織、隱患整改、案件處理等8個維度進行量化評分，考核優(yōu)秀者推薦參評“優(yōu)秀法制副校長”并給予表彰獎勵。六、考核與獎懲（一）考核周期：實行“年度考核+任期考核”相結(jié)合，年度考核在每年12月底進行，任期考核在聘任期滿前1個月進行。（二）考核方式：采取“定量+定性”評價，定量指標包括授課課時、活動場次、隱患整改率等，定性指標包括師生滿意度、部門評價、社會反響等，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（三）結(jié)果應用：考核優(yōu)秀者優(yōu)先續(xù)簽聘任協(xié)議，推薦參加上級部門評優(yōu)表彰；不合格者由學校約談整改，整改不力的解除聘任關系。本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。協(xié)議一式三份，學校、法制副校長、主管教育行政部門各執(zhí)一份，具有同等法律效力。（以下為簽字頁）學校（蓋章）：____________________法定代表人（簽字）：____________________日期：______年____月____日法制副校長（簽字）：____________________所在單位（蓋章）：____________________日期：______年____月____日茲聘任[姓名]同志為我校法制副校長。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人學校保護規(guī)定》及XX省教育廳《關于加強中小學法制副校長隊伍建設的實施意見》等文件要求，結(jié)合我?！胺ㄖ瘟⑿！踩o校、文化興?！钡霓k學理念，經(jīng)與[單位全稱]充分溝通，決定聘請該單位[職務][姓名]同志擔任我校法制副校長，具體事項約定如下：一、聘任背景與資格條件（一）聘任背景：當前青少年違法犯罪呈現(xiàn)低齡化、網(wǎng)絡化、團伙化趨勢，校園欺凌、網(wǎng)絡詐騙、未成年人沉迷網(wǎng)絡等問題時有發(fā)生。為構(gòu)建“預防為主、防治結(jié)合”的校園法治防線，我校亟需專業(yè)法律力量指導開展學生權益保護、風險防控、法治教育等工作。被聘任人[姓名]同志具有法學碩士學位，現(xiàn)任[單位全稱]法律事務部主任，兼任XX市青少年法治教育講師團成員，擅長未成年人刑事辯護、校園安全法律事務，近五年承辦涉未成年人案件32起，開展校園普法講座56場，具備扎實的專業(yè)能力和豐富的實踐經(jīng)驗。（二）資格審查：經(jīng)審查，[姓名]同志無《中小學法治副校長聘任與管理辦法》規(guī)定的禁止情形，其所在單位已出具《兼職履職同意書》，承諾支持其到校開展工作，保證每月不少于2個工作日的履職時間。二、核心職責與工作標準（一）未成年人權益保護專項工作1.建立“學生權益保護中心”，設立熱線電話（0XX-XXXXXXX）和線上申訴平臺，受理學生關于校園欺凌、體罰虐待、性騷擾等權益受損投訴，承諾3個工作日內(nèi)響應，15個工作日內(nèi)辦結(jié)并反饋。2.制定《特殊學生群體法治關愛方案》，對有不良行為（如逃學曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具等）的學生建立“一人一策”幫教檔案，聯(lián)合心理咨詢師開展“法律+心理”雙輔導，每兩周跟蹤回訪1次，轉(zhuǎn)化率不低于80%。3.開展“校園性侵防治攻堅行動”，組織教職工學習《刑法》《未成年人保護法》中關于性侵犯罪的規(guī)定，簽訂《師德師風承諾書》，對校園重點區(qū)域（宿舍、衛(wèi)生間、偏僻角落）加裝監(jiān)控設備，覆蓋率達100%。（二）法治教育品牌化建設1.打造“三維法治課堂”體系：第一課堂（必修課）確保初一、高一年級每學期開設《法治基礎》課程，納入學業(yè)水平測試；第二課堂（選修課）開設《模擬法庭實務》《青少年網(wǎng)絡法治》等12門特色課程，年選課學生不少于500人次；第三課堂（實踐課）組織“法院開放日”“檢察官進校園”等活動，每年帶領學生觀摩庭審不少于2次。2.開發(fā)“法治教育云平臺”，上傳微課視頻（如《民法典與青少年生活》《防范校園貸陷阱》等）50余個，設置“法律知識闖關”“案例分析論壇”等互動模塊，學生參與率不低于95%，學習時長納入綜合素質(zhì)評價。3.培育“法治文化節(jié)”品牌，舉辦“法治書畫展”“法律情景劇大賽”“青少年法治辯論賽”等活動，每年評選“法治之星”“普法小先鋒”等先進典型，營造“知法、懂法、守法、用法”的校園氛圍。（三）校園安全精細化管理1.構(gòu)建“風險分級管控”機制：對校園風險點進行量化評估，劃分高（如實驗室爆炸風險）、中（如集體食物中毒風險）、低（如文具安全風險）三個等級，高風險點每月排查1次，中風險點每季度排查1次，低風險點每學期排查1次，隱患整改率達100%。2.制定《校園安全管理標準化手冊》，涵蓋門衛(wèi)管理（驗證登記、物品檢查等10項規(guī)范）、食堂管理（食材采購、餐具消毒等15項規(guī)范）、宿舍管理（夜間巡查、用電安全等8項規(guī)范）等內(nèi)容，組織全員培訓并考核上崗。3.開展“應急能力提升年”活動，每學期組織消防疏散演練（30秒內(nèi)撤離率≥90%）、防恐暴演練（制服“歹徒”時間≤5分鐘）、急救技能培訓（教師持證率≥80%）等，提升師生應急處置能力。（四）依法治理規(guī)范化建設1.建立“學校法律事務清單”，梳理招生、收費、處分、采購等6大類32項涉法事項，制定《法律審查流程圖》，明確審查時限（一般事項3個工作日，重大事項7個工作日）和責任主體。2.完善“家校糾紛調(diào)解機制”，對學生傷害事故、教育服務質(zhì)量等糾紛，組織家長、教師、法律顧問三方調(diào)解，成功率不低于90%，避免矛盾升級引發(fā)訴訟。3.開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建工作，對照《依法治校評價指標體系》，在制度建設、民主管理、權利保護等6個方面查找不足，制定整改措施28條，確保年內(nèi)通過市級驗收。（五）家校社協(xié)同育人深化工程1.組建“法治教育講師團”，吸納法官、檢察官、律師、民警等20名專業(yè)人士，開展“送法進家庭”活動，每學期深入社區(qū)開展法治講座不少于4場，覆蓋家長1000人次以上。2.與XX區(qū)法院共建“未成年人案件社會觀護基地”，組織學生擔任“少年法庭觀察員”，參與輕微刑事案件的庭審觀摩、判后幫教，培養(yǎng)法治信仰和社會責任感。3.開發(fā)“家校社協(xié)同育人APP”，設置“法律知識庫”“案例警示臺”“專家咨詢室”等模塊，家長注冊率達90%以上，每月活躍度不低于60%。三、權利義務與履職規(guī)范（一）專項權利1.監(jiān)督檢查權：對學校安全管理制度執(zhí)行情況進行突擊檢查，如發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)脫崗、監(jiān)控損壞等問題，有權簽發(fā)《整改通知書》，要求限期整改并報告結(jié)果。2.資源調(diào)配權：根據(jù)工作需要，協(xié)調(diào)本校及共建單位人員、物資參與法治教育活動，如組織學生參觀法院需調(diào)用校車時，學校應優(yōu)先保障。3.考核建議權：對學校法治教育、安全管理等工作的考核評價提出實質(zhì)性意見，權重不低于20%。（二）剛性義務1.首問負責義務：對學生、家長提出的法治問題實行“首問負責制”，不推諉、不敷衍，確需轉(zhuǎn)辦的及時跟蹤督辦，直至問題解決。2.記錄存檔義務：建立《履職工作臺賬》，詳細記錄授課內(nèi)容、活動方案、隱患排查、案件處理等情況，資料保存期限不少于5年，以備檢查考核。3.應急值守義務：在重要節(jié)假日（如國慶、寒暑假）、重大活動（如運動會、文藝匯演）期間，主動到校參與安全值守，確保萬無一失。四、協(xié)同保障與考核機制（一）協(xié)同機制1.建立“雙周例會”制度：每周二下午由校長、德育副校長、法制副校長、