班級：________姓名班級：________姓名：________學(xué)號：______一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別（2）了解水污染的因素和水凈化的基本方法（3）懂得蒸發(fā)的目的，學(xué)習(xí)蒸發(fā)的基本裝置和操作方法。（4）了解軟水、硬水的區(qū)別。二.學(xué)習(xí)過程知識回顧：1.在水的電解實驗和氫氣的燃燒實驗中，得到什么結(jié)論？2.通電分解水，共收集到24ml氣體，則與正、負(fù)極相連的試管中各得到多少毫升氣體？正極負(fù)極3.電解水的實驗證明了（）A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫氧二種元素組成的C.水是由氫氧兩種物質(zhì)組成的。D.水是一種混合物。

一.蒸發(fā)實驗引入：水是一切生命的源泉，地球被稱為水球，江河湖泊中無處沒有誰的存在，但有人說天然水幾乎都是混合物，你認(rèn)為對嗎？為什么？演示實驗：蒸發(fā)食鹽水實驗中用到了那些儀器？___________________________________。B.玻璃棒有何作用？_________________________________________。C.什么時候停止加熱？____________________________________________。二.硬水的軟化1.硬水:____________________________________________，軟水:____________________________________________。硬水和軟水的區(qū)分方法:_________________________________________。硬水的危害____________________________________________________。硬水的軟化____________________________________________________。鞏固練習(xí)評價：1.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A．水汽化B．水結(jié)冰C．水沸騰D．水分解2.下列說法之中，錯誤的是（）污水是混合物，礦泉水由于是透明的，故礦泉水是純凈物。B.地球表面約71％被覆蓋，但淡水資源卻很少，故我們必須節(jié)約用水。C.為了節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌。D.工業(yè)用水要重復(fù)使用。3.以下說法正確的是（）A.植物的光合作用不利于生態(tài)環(huán)境B.生活廢水直接排入江河，有利于魚類生長C.凡是綠色食品均不含化學(xué)物質(zhì)D.吸煙既危害人體健康，又污染環(huán)境。4.鍋爐里的水不能用硬水，因為硬水()A．溶有較多含鐵物質(zhì)B．溶有較多含氯物質(zhì)C．溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)D．溶有較多含鈉物質(zhì)5.某同學(xué)通過預(yù)習(xí)知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。你認(rèn)為下列做法中不可取的是()A．反復(fù)多次實驗查找原因B．實驗所得數(shù)值與理論值相差不大，可以認(rèn)為實驗已成功C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D．查找實驗裝置是否漏氣6.下列廣告用語在科學(xué)上沒有錯誤的是()A．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)B．長期飲用純凈水，有益于身體健康C．沒有水就沒有生命D．這種純凈水絕對純凈，其中不含任何物