小學(xué)一年級語文下冊期末考試的試題一、拼音王國（30分）1.看拼音，寫詞語（16分）qīngcǎo（）shénme（）gùxiāng（）huǒbàn（）tàiyáng（）jīnqiū（）fēicháng（）gāoxìng（）zhuōchóng（）yīnwèi（）xǔduō（）kuàilè（）zuǒyòu（）yǐhòu（）wǎnshang（）xiàoliǎn（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（8分）睡覺（juéjiào）只有（zhǐzhī）音樂（yuèlè）種地（zhǒngzhòng）快樂（yuèlè）種子（zhǒngzhòng）覺得（juéjiào）一只（zhǐzhī）3.讀一讀，連一連（6分）北霜游落飄池shuāngběichípiāoluòyóu二、字詞天地（30分）1.比一比，再組詞（10分）人（）入（）萬（）方（）請（）清（）他（）地（）午（）牛（）2.照樣子，寫一寫（8分）例：一（頭）黃牛一（）貓一（）鴨子一（）蘋果一（）紅棗例：安安靜靜（）（）例：又大又紅又（）又（）又（）又（）3.把詞語補(bǔ)充完整（6分）春（）大地百（）爭鳴柳綠（）（）冰（）融化泉（）叮咚百花（）（）4.選擇合適的詞語填空（6分）常常長長①小軍（）幫助李奶奶取報(bào)紙。②大象有一個（）的鼻子。已經(jīng)快要③電影（）開始了，快點(diǎn)兒！④小明（）是一年級的小學(xué)生了。哪那⑤（）座房子是我們的學(xué)校。⑥你要到（）兒去？三、句子花園（20分）1.照樣子，寫句子（12分）例：荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果（），（）。例：小鴨子游泳。小鴨子在水里游泳。小鳥唱歌。小鳥（）唱歌。例：我多想去北京看看！我多想（）！例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是（），就（）。例：外婆包的粽子十分好吃。（）十分（）。例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。（）很（），（）也很（）。2.給下列句子排列順序（4分）（）他可喜歡石頭啦。（）李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。（）常常忘了干別的事。（）為了給國家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。3.把句子補(bǔ)充完整（4分）（1）（）在操場上（）。（2）（）真（）?。∥叶嗝聪耄ǎ?。四、課文歡樂谷（10分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分）（1）夜來（）（）（），花落（）（）（）。（2）桃花潭水深（）（），不及汪倫送我（）。（3）小娃撐（）（），偷（）白蓮（）。（4）朝霞（）（）（），晚霞（）（）（）。（5）舉頭望（）（），低頭思（）（）。（6）一年之計(jì)在于（），一日之計(jì)在于（）。2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”（4分）（1）《四個太陽》中“我”畫了個金黃的太陽送給冬天。（）（2）《小猴子下山》中，小猴子最后空著手回家了。（）（3）《荷葉圓圓》中，荷葉是小水珠的搖籃。（）（4）《咕咚》這個故事告訴我們，不管遇到什么事，都要弄清事實(shí)，不要盲目跟從。（）五、閱讀小天地（10分）小蝸牛春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來?！毙∥伵Ｅ姥剑姥剑镁貌排阑貋?。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！蔽伵寢屨f：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！蔽伵寢屨f：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！?.短文一共有（）個自然段。（2分）2.小蝸牛去了幾次小樹林？每次去的時候分別是什么季節(jié)？（4分）3.從哪些詞語可以看出小蝸牛爬得很慢？用“”在文中畫出來。（2分）4.你覺得小蝸牛是一只怎樣的蝸牛？（2分）六、寫話樂園（10分）仔細(xì)觀察下面的圖畫，圖上都有誰？他們在什么地方？做什么？請你發(fā)揮想象，寫一段通順的話。七、附加題（10分）1.猜謎語（5分）（1）小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。（打一水果）謎底：（）（2）頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。（打一動物）謎底：（）（3）一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一植物）謎底：（）（4）小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。（打一動物）謎底：（）（5）彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛。（打一水果）謎底：（）2.古詩積累（5分）把下面的詩句補(bǔ)充完整。（1）（）（）（）照香爐，遙看瀑布（）（）（）。（2）（）（）（）里河?xùn)|入海，（）（）仞岳上摩天。（3）兩個（）（）鳴翠柳，一行（）（）上青天。（4）（）（）潭水深千尺，不及汪倫（）（）（）。（5）（）（）（）（）將欲行，忽聞岸（）踏歌聲。試題答案及解析一、拼音王國1.看拼音，寫詞語青草、什么、故鄉(xiāng)、伙伴、太陽、金秋、非常、高興、捉蟲、因?yàn)?、許多、快樂、左右、以后、晚上、笑臉解析：本題主要考查學(xué)生對一年級下冊重點(diǎn)字詞的拼寫能力，這些詞語都是課本中要求掌握的基礎(chǔ)詞匯，學(xué)生需要準(zhǔn)確拼讀拼音并正確書寫漢字。書寫時要注意筆畫的規(guī)范和字形的正確，比如“青”“鄉(xiāng)”“伴”等字的寫法。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”睡覺（jiào）、只有（zhǐ）、音樂（yuè）、種地（zhòng）、快樂（lè）、種子（zhǒng）、覺得（jué）、一只（zhī）解析：這道題考查多音字的正確讀音。“覺”讀“jiào”時表示睡眠，讀“jué”時有感覺、醒悟等意思；“只”讀“zhǐ”表示僅僅，讀“zhī”用于計(jì)量單個的東西；“樂”讀“yuè”指音樂，讀“l(fā)è”表示快樂；“種”讀“zhòng”是種植的意思，讀“zhǒng”表示種子。學(xué)生要根據(jù)詞語的意思來選擇正確的讀音。3.讀一讀，連一連北—běi、霜—shuāng、游—yóu、落—luò、飄—piāo、池—chí解析：本題考查學(xué)生對漢字讀音的準(zhǔn)確掌握，通過連線的方式，檢驗(yàn)學(xué)生能否將漢字與正確的拼音對應(yīng)起來，強(qiáng)化對拼音的記憶和識別能力。二、字詞天地1.比一比，再組詞人（人們）、入（入口）；萬（萬一）、方（方向）；請（請客）、清（清水）；他（他們）、地（土地）；午（中午）、牛（小牛）解析：這是對形近字的辨析和組詞考查?！叭恕焙汀叭搿弊中蜗嘟饬x不同；“萬”和“方”、“請”和“清”、“他”和“地”、“午”和“?！币彩侨绱?。學(xué)生要通過觀察字形的細(xì)微差別，結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確組詞，加深對形近字的理解和區(qū)分。2.照樣子，寫一寫一（只）貓、一（群）鴨子、一（個）蘋果、一（顆）紅棗；（開開心心）、（平平安安）；又（大）又（圓）、又（高）又（壯）解析：第一組是考查量詞的正確使用，不同的事物需要搭配合適的量詞，學(xué)生要積累常見事物對應(yīng)的量詞。第二組是仿寫AABB式的詞語，這類詞語在課本中出現(xiàn)較多，學(xué)生可以回憶學(xué)過的詞語進(jìn)行仿寫。第三組是仿寫“又……又……”式的詞語，用來描述事物的兩種特征，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.把詞語補(bǔ)充完整春（回）大地、百（鳥）爭鳴、柳綠（花）（紅）、冰（雪）融化、泉（水）叮咚、百花（盛）（開）解析：這些都是課本中學(xué)過的四字詞語，要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶并書寫。這些詞語描繪了春天的美好景象，學(xué)生在理解詞語意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，能更好地掌握。4.選擇合適的詞語填空①常常；②長長；③快要；④已經(jīng)；⑤那；⑥哪解析：“常常”表示行為動作發(fā)生的次數(shù)多，“長長”形容長度；“快要”表示即將、接近，“已經(jīng)”表示事情完成或時間過去；“那”是指示代詞，指較遠(yuǎn)的人或事物，“哪”用于疑問。學(xué)生要根據(jù)句子的語境和詞語的含義來選擇合適的詞語。三、句子花園1.照樣子，寫句子蘋果（紅紅的），（甜甜的）；小鳥（在樹上）唱歌；我多想（去海邊看看）；要是（明天天氣好），就（去公園玩）；（媽媽做的飯）十分（好吃）；（爸爸）很（開心），（我）也很（開心）解析：本題通過仿寫句子，考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的掌握。第一句仿照例句描述事物的特征；第二句在原句基礎(chǔ)上補(bǔ)充地點(diǎn)；第三句仿照例句表達(dá)自己的愿望；第四句仿照“要是……就……”的句式，表達(dá)一種假設(shè)關(guān)系；第五句仿照“十分”的用法，描述事物的程度；第六句仿照“……很……，……也很……”的句式，體現(xiàn)兩者的相同狀態(tài)。2.給下列句子排列順序（2）他可喜歡石頭啦。（1）李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。（4）常常忘了干別的事。（3）為了給國家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。解析：這是一道句子排序題，解題關(guān)鍵在于梳理句子之間的邏輯關(guān)系。首先介紹李四光是著名地質(zhì)學(xué)家，然后說明他喜歡石頭，接著闡述他為找礦藏研究石頭，最后說明他因?yàn)檠芯渴^常常忘了干別的事。學(xué)生要根據(jù)句子內(nèi)容的先后順序進(jìn)行合理排列。3.把句子補(bǔ)充完整（1）（小明）在操場上（跑步）；（2）（公園里的花）真（漂亮）??！我多么想（天天去看）。解析：本題考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力，要求學(xué)生根據(jù)已有部分，結(jié)合生活實(shí)際和語言表達(dá)習(xí)慣，合理補(bǔ)充句子內(nèi)容，使句子完整、通順、表意明確。四、課文歡樂谷1.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）夜來（風(fēng)）（雨）（聲），花落（知）（多）（少）；（2）桃花潭水深（千）（尺），不及汪倫送我（情）；（3）小娃撐（?。ㄍВ?，偷（采）白蓮（回）；（4）朝霞（不）（出）（門），晚霞（行）（千）（里）；（5）舉頭望（明）（月），低頭思（故）（鄉(xiāng)）；（6）一年之計(jì)在于（春），一日之計(jì)在于（晨）解析：這些都是課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容，考查學(xué)生對課文經(jīng)典詩句和俗語的記憶和書寫能力。學(xué)生要準(zhǔn)確無誤地填寫每個字詞，注意“聲”“潭”“艇”“晨”等字的寫法。2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”（1）×；（2）√；（3）√；（4）√解析：（1）《四個太陽》中“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天，所以該說法錯誤。（2）《小猴子下山》中，小猴子因?yàn)橐娨粋€愛一個，最后空著手回家了，該說法正確。（3）《荷葉圓圓》中明確提到荷葉是小水珠的搖籃，該說法正確。（4）《咕咚》這個故事通過講述小動物們盲目跟從的故事，告訴我們遇到事情要弄清事實(shí)，不要盲目跟從，該說法正確。五、閱讀小天地1.短文一共有（7）個自然段。解析：自然段的標(biāo)志是開頭空兩格，通過數(shù)文章中開頭空兩格的段落數(shù)量，即可得出答案。2.小蝸牛去了3次小樹林。第一次去的時候是夏天，第二次去的時候是秋天，第三次去的時候是冬天。解析：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)小蝸牛每次回來后描述的小樹林的景象以及蝸牛媽媽的提示，判斷出每次去時對應(yīng)的季節(jié)。第一次小蝸牛說小樹長滿葉子、有草莓，蝸牛媽媽說是夏天；第二次說草莓沒了、有蘑菇、樹葉變黃，蝸牛媽媽說是秋天；第三次說蘑菇?jīng)]了、地上蓋雪、樹葉全掉了，蝸牛媽媽說是冬天。3.從“爬呀，爬呀”“好久”可以看出小蝸牛爬得很慢。解析：“爬呀，爬呀”形象地描繪了小蝸牛緩慢爬行的狀態(tài)，“好久”則從時間上體現(xiàn)出它爬行速度之慢，通過這兩個詞語能明顯感受到小蝸牛的爬行特點(diǎn)。4.我覺得小蝸牛是一只聽話、有耐心的蝸牛。因?yàn)樗爮膵寢尩脑捜バ淞?，而且每次都努力地爬過去，雖然爬得慢，但一直在堅(jiān)持。解析：本題考查對短文中小蝸牛形象的理解和分析。從文中可以看出小蝸牛能夠按照媽媽的要求去做，體現(xiàn)了它的聽話；它多次花費(fèi)很長時間去小樹林，說明它有耐心，堅(jiān)持不懈。六、寫話樂園示例：星期天，陽光明媚，小明、小紅和小剛一起去公園里玩耍。公園里的景色真美啊！花兒五顏六色的，散發(fā)著陣陣清香；柳樹長長的枝條隨風(fēng)飄動，就像綠色的絲帶。他們來到一片空地上，開始玩踢毽子的游戲。小明踢得可棒了，毽子在他的腳上上下翻飛，就像一只歡