小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量綜合試卷測(cè)試題(含答案解析)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）1.春天到了，yuānyāng（）在水面上快樂地嬉戲，lúyá（）從土里鉆了出來，到處一片生機(jī)勃勃的景象。2.我不小心把媽媽心愛的花瓶zhuìluò（）到地上，心里非常chítáng（）不安，害怕媽媽責(zé)怪我。3.姐姐用jiǎndāo（）精心地裁剪著布料，準(zhǔn)備給自己做一條漂亮的qúnzi（）。4.這位民間藝人用泥巴捏出了各種shénqí（）的小動(dòng)物，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，就像活的一樣。5.我們要養(yǎng)成良好的生活xíguàn（），每天按時(shí)起床、刷牙、吃飯，這樣才能保持身體健康?！敬鸢浮?.鴛鴦蘆芽2.墜落池塘3.剪刀裙子4.神奇5.習(xí)慣【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，如“鴛鴦”是鳥字旁，“墜”不要寫成“墮”等。（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）1.裁縫（féngfèng）師傅把這件衣服縫（féngfèng）得非常好。2.他不小心把胳膊劃（huáhuà）破了，鮮（xiānxiǎn）紅的血流了出來。3.妹妹把頭發(fā)卷（juǎnjuàn）起來，扎了一個(gè)漂亮的卷（juǎnjuàn）發(fā)。4.海參（shēncān）在海底懶洋洋地蠕動(dòng)，像一位參（shēncān）加會(huì)議的老人。5.這一行（hángxíng）字寫得真漂亮，我要向他學(xué)習(xí)，好好行（hángxíng）書寫規(guī)范。6.他寧（níngnìng）可自己吃苦，也不愿意讓別人受委屈，這種高尚的品格真讓人欽佩，大家都稱他為寧（níngnìng）靜的守護(hù)者?！敬鸢浮?.féng√féng√2.huá√xiān√3.juǎn√juàn√4.shēn√cān√5.háng√xíng√6.nìng√níng√【解析】本題考查多音字的讀音。多音字在不同的詞語(yǔ)中讀音不同，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來確定讀音。如“縫”讀“féng”時(shí)表示用針線連綴，讀“fèng”時(shí)表示空隙、裂開或自然露出的窄長(zhǎng)口子；“劃”讀“huá”時(shí)有割破的意思，讀“huà”時(shí)有計(jì)劃、劃分等意思。（三）比一比，再組詞。（8分）1.瓣（）辨（）辮（）辯（）2.組（）阻（）祖（）租（）3.驕（）嬌（）橋（）轎（）4.拂（）佛（）沸（）費(fèi)（）【答案】1.花瓣辨別辮子辯論2.小組阻止祖國(guó)出租3.驕傲嬌嫩橋梁轎車4.吹拂仿佛沸騰費(fèi)用【解析】本題通過形近字組詞的方式，考查學(xué)生對(duì)字形的辨析和運(yùn)用能力。學(xué)生要仔細(xì)觀察每組字的不同之處，結(jié)合字義來組詞。如“瓣”與花朵的組成部分有關(guān)，“辨”側(cè)重于區(qū)分、辨別，“辮”指頭發(fā)編成的條子，“辯”和言語(yǔ)有關(guān)。（四）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）1.（）（）不斷（）（）起舞（）（）并論2.沒（）打（）（）（）喪氣（）（）相處3.光彩（）（）（）（）無誤4.這次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾道題，結(jié)果考得很不理想，我（）地回到了家。5.春天到了，花園里的花兒競(jìng)相開放，（），美麗極了。6.他每天都（）地練習(xí)書法，終于在書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。7.同學(xué)們要友好（），共同營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體?！敬鸢浮?.源源翩翩相提2.精采垂頭和睦3.奪目準(zhǔn)確4.垂頭喪氣5.光彩奪目6.源源不斷7.和睦相處【解析】本題考查詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空?！霸丛床粩唷毙稳萁舆B不斷；“翩翩起舞”形容輕快地跳起舞來；“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创弧皼]精打采”形容精神不振，提不起勁頭；“垂頭喪氣”形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子；“和睦相處”指彼此融洽地相處；“光彩奪目”形容鮮艷耀眼，也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就；“準(zhǔn)確無誤”形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。（五）按要求寫句子。（8分）1.蝴蝶在花叢中飛舞。（改為擬人句）2.他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）3.這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）4.我斷定他可能生病了。（修改病句）【答案】1.蝴蝶在花叢中歡快地跳舞?！窘馕觥繑M人句就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。這里把蝴蝶“飛舞”的動(dòng)作寫成“歡快地跳舞”，賦予了蝴蝶人的情感和動(dòng)作。2.她笑得像花兒一樣燦爛?！窘馕觥坷涫恰啊孟瘛粯印钡木涫剑\(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了“他跑”的速度快。仿句中把“她笑”的樣子比作“花兒一樣燦爛”。3.這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替?！窘馕觥糠磫柧涓年愂鼍涞姆椒ǎ菏紫葘⒎磫柧渲械目隙ㄔ~改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；然后將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。本題中把“還有”改為“沒有”，去掉“？”改為“?！?.我斷定他生病了?！窘馕觥俊皵喽ā北硎究隙ǖ呐袛?，“可能”表示不確定，兩者不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去“可能”。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《荷花》（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.第1自然段中，作者從荷葉的（）、（）和（）三個(gè)方面描寫了荷葉的特點(diǎn)。（3分）2.用“”畫出文中的比喻句，這句話把（）比作（），寫出了荷葉（）的特點(diǎn)。（4分）3.文中“冒”字用得特別好，從這個(gè)字我們可以體會(huì)到（）。（2分）A.荷花生長(zhǎng)得很快、很有活力B.荷花是突然長(zhǎng)出來的C.荷花冒出水面時(shí)很不小心4.作者描寫了白荷花的三種姿態(tài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。（3分）（1）（2）（3）5.第3自然段中，作者把自己想象成一朵荷花，這樣寫有什么好處？（3分）【答案】1.數(shù)量形狀顏色【解析】“荷葉挨挨擠擠的”寫出了荷葉數(shù)量多；“像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”從形狀和顏色方面描寫了荷葉，“大圓盤”寫出形狀，“碧綠”寫出顏色。2.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉碧綠的大圓盤又大又綠【解析】比喻句要有本體和喻體，“像”是比喻詞。這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，“大圓盤”體現(xiàn)了荷葉大的特點(diǎn)，“碧綠”體現(xiàn)了荷葉綠的特點(diǎn)。3.A【解析】“冒”字寫出了荷花生長(zhǎng)的狀態(tài)，突出了荷花生長(zhǎng)得很快、很有活力，而不是突然長(zhǎng)出來或不小心冒出來，所以選A。4.（1）才展開兩三片花瓣兒（2）花瓣兒全展開了（3）還是花骨朵兒【解析】根據(jù)文中“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”進(jìn)行概括。5.作者把自己想象成一朵荷花，能夠更生動(dòng)形象地寫出作者對(duì)荷花的喜愛之情，以及沉浸在荷花美景中的感受，讓讀者更能體會(huì)到荷花的美和作者內(nèi)心的愉悅?！窘馕觥孔髡咄ㄟ^想象自己變成荷花，融入到荷花的世界中，從荷花的視角去感受周圍的一切，使文章更具感染力，讓讀者能更好地感受到作者對(duì)荷花的喜愛和贊美。（二）課外閱讀（15分）我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！1.本文是按（）順序描寫鄉(xiāng)村傍晚景色的，體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)有（）、（）、（）。（4分）2.文中畫“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，把（）比作（），生動(dòng)形象地寫出了（）。（4分）3.作者在描寫鄉(xiāng)村傍晚的景色時(shí)，分別描寫了哪些景物？（3分）4.作者為什么喜歡鄉(xiāng)村的傍晚？（2分）5.請(qǐng)用“﹏﹏”畫出文中直接表達(dá)作者情感的句子。（2分）【答案】1.由遠(yuǎn)及近眺望遠(yuǎn)處近處在我身邊的山坡上【解析】文章先寫眺望遠(yuǎn)處的景色，接著寫近處的稻田、絲瓜架、西瓜地等，最后寫身邊山坡上的水牛，是按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫的。體現(xiàn)順序的詞語(yǔ)就是文中表示不同觀察位置的詞語(yǔ)。2.比喻大西瓜胖娃娃西瓜的圓潤(rùn)可愛和豐收的景象【解析】“一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的”把大西瓜比作胖娃娃，“胖娃娃”給人圓潤(rùn)可愛的感覺，生動(dòng)形象地寫出了西瓜的樣子，也體現(xiàn)了西瓜地豐收的景象。3.遠(yuǎn)處：夕陽(yáng)、晚霞、群山、村落、炊煙；近處：稻田、絲瓜架、西瓜地；山坡上：水牛?！窘馕觥扛鶕?jù)文章內(nèi)容，分別從不同的觀察位置找出作者描寫的景物進(jìn)行總結(jié)。4.因?yàn)猷l(xiāng)村傍晚的景色恬靜美麗，充滿神秘，而且鄉(xiāng)村的生活讓作者感到快樂，所以作者喜歡鄉(xiāng)村的傍晚?！窘馕觥繌奈闹小氨M情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景”“這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧，但卻充滿神秘”“抒發(fā)自己快樂的情懷和感受”等語(yǔ)句可以看出作者喜歡鄉(xiāng)村傍晚的原因。5.我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！【解析】這句話直接表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村傍晚和鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，是文章的抒情句。三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：《我的》要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，可以填“好朋友”“家人”“寵物”等。2.圍繞一個(gè)中心，選擇一兩件具體的事例來寫，把內(nèi)容寫清楚。3.語(yǔ)句通順，書寫工整，不少于300字?！敬鸢浮俊段业暮门笥选吩谖业纳钪?，有許多朋友，但我最好的朋友是小明。他個(gè)子高高的，皮膚黝黑，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，笑起來還有兩個(gè)可愛的小酒窩。小明是一個(gè)非常熱心腸的人。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮，疼得我眼淚都快流出來了。小明看到后，立刻跑過來，小心翼翼地把我扶起來，關(guān)切地問我：“你沒事吧？疼不疼？”然后，他扶著我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，他一直陪著我，幫我拿藥、遞水，還不停地安慰我：“別怕，很快就會(huì)好起來的?！笨粗?/p>