第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版（2024）八年級上冊道德與法治期末復習：材料分析題預測練習題匯編1．2025年9月3日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京隆重舉行。某校八年級同學圍繞“九三閱兵”開展探究學習活動，請你參與其中。【學習知識】閱兵中，首次亮相的高超精打裝備、無人作戰(zhàn)系統(tǒng)等信息化武器整齊列陣，展現(xiàn)出軍改后“4支軍種+4支兵種”的新型力量布局。(1)請解釋“4支軍種和4支兵種”。【解析原因】閱兵式上，整齊列隊的軍隊、裝甲車隊以及空中飛過的戰(zhàn)斗機，展現(xiàn)了中國在國防和軍隊建設方面取得的成就，反映了國家的發(fā)展和進步。(2)我國在國防和軍隊建設方面取得的成就離不開黨對軍隊的絕對領導。請回答堅持黨對人民軍隊絕對領導的原因?！痉窒斫?jīng)典】看完閱兵盛典，同學們無不心潮澎湃、深受鼓舞。為引導大家將滿腔的愛國情、熾熱的強軍志，轉化為篤行實干的自覺行動，班級特開展紅色經(jīng)典讀書分享活動。請你從八年級上冊語文必讀書目中為同學們推薦一部紅色經(jīng)典作品；為確保分享活動現(xiàn)場的文明有序，請你為觀眾撰寫兩條參加活動的須知。一部紅色經(jīng)典作品活動須知①②③(3)請完成表格中①②③的內(nèi)容。2．某校團委與區(qū)法院聯(lián)合開展“小法官”研學活動，請你參與活動，共同見證成長與收獲?！境两⒂^】在法院干警的帶領下，同學們參觀了訴訟服務中心、人民調(diào)解室、民事審判庭等場所，法院干警生動地講解了法槌、法徽等法律標識的深刻內(nèi)涵以及審判員、書記員等崗位的重要職責。(1)運用所學回答此次研學活動對同學們成長的意義?！净哟鹨伞吭诨迎h(huán)節(jié)，小春同學先介紹事例：“低保戶李某是殘疾人，無固定收入，當?shù)孛裾治慈霊粽{(diào)查、未說明理由便停發(fā)其低保金。李某認為該決定不合法，與民政局溝通無果后決定向法院起訴維權，卻付不起訴訟費用也請不起律師。”然后小春同學提出了困惑：①李某提起的訴訟屬于哪種訴訟?②什么機構能幫助李某“打官司”?(2)請你用所學知識解答一下小春同學的困惑。3．2025年是習近平總書記提出總體國家安全觀11周年。某校組織學生來到長春總體國家安全觀教育基地，請你跟隨他們的腳步，沉浸式筑牢國家安全意識。同學們參觀了國家安全主題廳，了解到總體國家安全觀的核心要義、發(fā)展歷程等內(nèi)容，觀看了國家安全的典型案例，了解到我國存在者一些潛藏的國家安全風險……參觀后，小吉發(fā)表了看法：(1)你同意小吉的看法嗎？運用所學知識闡明理由。(2)教育基地的展板上寫著這樣一句話：“維護國家安全，你我皆是主角”。請你寫出生活中落實這句話的一種具體做法。4．閱讀材料，完成下列任務。材料一

下圖漫畫《招聘》(1)漫畫反映了社會生活中存在什么現(xiàn)象?(2)漫畫所反映的現(xiàn)象對求職者有什么影響?材料二

張先生收到某軟件開發(fā)公司聘用函后，因有訴訟記錄，背景調(diào)查不合格，卻被取消了錄用。于是張先生向人民法院提起訴訟。上海市金山區(qū)人民法院根據(jù)相關法律規(guī)定，判處該公司賠償張先生13200元。(3)法院的判決彰顯了司法公正，請寫出司法公正的重要性。(4)張某的做法給我們什么啟示?5．在學習《共建網(wǎng)絡美好家園》后，某班學習小組開展探究學習，請你參與其中?！揪W(wǎng)絡改變世界】情境影響情境一：某市通過5G遠程駕駛、智慧灌溉等技術實時監(jiān)測并精準調(diào)控土壤pH值，土壤改良效率大幅提升，農(nóng)作物產(chǎn)量不斷增加。①情境二：某區(qū)居民通過“市民通”APP、居民微信群等網(wǎng)絡渠道反饋民生問題，政府部門快速響應處置并建立閉環(huán)機制。②(1)上述情境分別表明網(wǎng)絡有什么積極影響?【營造清朗空間】為強化未成年人網(wǎng)絡保護，中央網(wǎng)信辦印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署開展“清朗·2025年暑期未成年人網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項行動。中央網(wǎng)信辦有關負責同志強調(diào)，各地網(wǎng)信部門要壓實網(wǎng)站平臺主體責任，加大巡查力度??共同營造安全健康的網(wǎng)絡環(huán)境。(2)為營造清朗網(wǎng)絡空間，作為未成年人的你打算怎樣理性參與網(wǎng)絡生活?（兩點即可）6．【恪守誠信美德筑牢法治根基】為加強青少年法治教育，某中學開展了“誠信與守法”實踐活動。本次行動的核心任務是：以小組為單位，圍繞“社會公共生活觀察·共享單車”主題，完成一項微探究，并設計一份面向社區(qū)的倡議方案。一、現(xiàn)象觀察：大多數(shù)青少年在使用共享單車時都能做到規(guī)范停車、掃碼付費。但也存在少數(shù)不和諧現(xiàn)象：如，為圖方便，將單車停放在綠化帶或樓道里；私自加裝車鎖獨占使用；甚至惡意損壞單車零部件。二、分享觀點：我覺得那些亂停亂放、破壞單車的人首先是不誠信。共享單車考驗的就是我們的信用，你這樣做了，下次別人也會這樣對你，最后大家都用不成。誠信是相互的，也是一個人的臉面。這不光是誠信問題。我聽當警察的叔叔說，如果故意破壞或者盜竊單車達到一定金額，可能構成故意毀壞財物或盜竊罪，是違法行為。我們發(fā)現(xiàn)問題，可以向單車公司舉報，也可以打12345市民熱線反映。三、形成結果：基于以上探究，小組計劃將研究結果轉化為一份面向社區(qū)居民的倡議書，并設計一項配套的宣傳活動。請你根據(jù)以上材料完成下列任務，完善倡議書主要內(nèi)容。任務一：撰寫倡議書核心觀點(1)甲同學在討論中強調(diào)了誠信，請你結合所學知識寫出誠信有怎樣的重要性？任務二：明確以規(guī)范指引行為(2)在倡議書中，給出具體的行動建議。請根據(jù)對乙同學發(fā)言的理解，向大家簡要說明：在日常生活中，如何做到“依法辦事”？任務三：設計一項宣傳活動(3)為使倡議更深入人心，某小組決定策劃一項線下宣傳活動。請你設計一個簡要的活動方案。（4分，將下表中方案內(nèi)容補充完整）宣傳活動方案①活動名稱②主要形式③預期效果周圍的人能文明使用共享單車；居民依法解決遇到的問題。7．【踐行社會責任展現(xiàn)青春擔當】近年來，全國許多社區(qū)出現(xiàn)了由居民共建的“共享花園”，成為基層治理的一道亮麗風景。其中，某地初中生小楊同學的實踐頗具代表性。小楊所在的老舊小區(qū)，部分公共綠地長期被占用為“私家菜園”，還時常因占地引發(fā)鄰里矛盾。為解決這一問題，她利用課余時間，制作調(diào)查問卷，主動走訪鄰居。通過走訪和調(diào)查她發(fā)現(xiàn)，小區(qū)居民都渴望有整潔優(yōu)美的公共環(huán)境，希望鄰里和睦。隨后，經(jīng)詳細分析小楊了解了問題癥結所在，提出了將“私家菜園”改造為“共享花園”的方案。在社區(qū)居委會的支持下，她組織討論會，邀請居民代表參與商議定計劃；她還動員幾位同學，參與小區(qū)公共區(qū)域的垃圾清理工作。經(jīng)過大家共同努力，小區(qū)雜亂的菜地變成了整潔美麗的“共享花園”，居民的生活環(huán)境有了很大改觀。小楊的行動獲得居民的廣泛稱贊。(1)結合所學知識，談談這一過程體現(xiàn)了個人與社會關系的哪些方面？(2)小楊的行為是養(yǎng)成親社會行為的生動寫照。請你說一說如何才能養(yǎng)成親社會行為？(3)小楊用行動讓社區(qū)更美好。如果是你，你打算怎樣承擔應有的責任？請從下方任務中挑選兩項，寫下你擔責的具體行動。①對自己負責：管理自我我的具體行動：②對他人負責：我為人人我的具體行動：③對國家負責：擔當奉獻我的具體行動：8．某校八年級學生圍繞“踐行文明責任，守護國家發(fā)展”開展主題探究，結合材料回答問題。文明立身，涵養(yǎng)品德文明有禮是中華民族傳統(tǒng)美德，日常交往中，主動問好、尊重他人、遵守公共禮儀，既是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能促進人際和諧。無論是家庭生活還是校園交往，禮貌待人、友善相處都是重要的行為準則。(1)與文明同行，做現(xiàn)代公民，我們怎樣才能做一個文明有禮的人？(2)為共建美好和諧校園，我們要告別哪些不文明的行為？（至少兩點）主動擔當，踐行責任從科研工作者潛心攻關助力科技突破，到基層工作者扎根一線服務群眾，再到普通公民堅守崗位履職盡責，每個人都在以自身行動為國家發(fā)展、社會進步貢獻力量，主動擔當應盡責任。(3)作為中華兒女，我們應如何做負責任的人？守護安全，法治同行國家安全關乎國家長治久安，關乎每個人的切身利益，維護國家安全是重要任務，必須依靠法治保障，筑牢國家安全屏障，為國家發(fā)展保駕護航，青少年也應主動參與其中。(4)為什么說保證國家安全是頭等大事？(5)建設法治中國需要全民參與，青少年應如何踐行法治要求？9．閱讀材料，回答問題。在社會生活中，公平正義是人們共同的向往，無論是教育資源均衡分配、就業(yè)公平保障，還是違法犯罪依法懲處，都彰顯著公平正義的價值。國家始終聚焦群眾關切的問題，著力解決各類不公問題，讓公平正義惠及全體人民。(1)結合材料，談談我們應該如何維護公平正義？(2)什么是維護和實現(xiàn)正義的基本途徑？(3)日常生活中，如果遇到不公平的現(xiàn)象時，我們應該怎樣做？10．閱讀材料，回答問題。【材料一】2025年5月15日，在長春火車站，乘客張某因趕車延誤，強行扒開高鐵車門，拒不聽從工作人員勸阻，導致列車晚點10分鐘，其行為已構成妨礙交通工具正常行駛的違法行為，被長春鐵路公安處依法予以行政處罰。【材料二】2025年以來，各地持續(xù)深化法治宣傳教育，通過開展法律進校園、社區(qū)普法宣講等活動，廣泛傳播法律知識，弘揚法治精神，引導群眾增強法治意識，自覺尊法學法守法用法。(1)材料一中的張某的行為，警示我們要牢固樹立什么不能觸碰和不可逾越的觀念(2)材料二啟示我們，增強法律意識有利于營造怎樣的社會氛圍？(3)學校要開展法治宣傳主題活動，請你設計一句法治宣傳標語。11．閱讀材料，回答問題。2025年，國家推進“十五五”規(guī)劃編制工作，通過官方平臺公開征求社會各界意見建議，收集到大量民眾建言，為規(guī)劃完善提供重要參考。同時，網(wǎng)絡上出現(xiàn)部分編造“十五五”規(guī)劃相關內(nèi)容的謠言，相關部門及時辟謠并依法處理造謠者，某校團委召開主題班會積極引導青少年抵制網(wǎng)絡謠言。(1)政府公開征求市民意見，暢通訴求渠道，有利于保障公民的哪些權利？(2)劃線部分告訴我們，網(wǎng)絡不是法外之地，每個人都應對什么負責？(3)請簡要說明中國共產(chǎn)主義青年團與中國共產(chǎn)黨的關系。12．觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫中的人沒有自覺履行哪一義務？(2)漫畫警示我們，當個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，要樹立什么高于一切的觀念？(3)為防止漫畫中案件的發(fā)生，筑牢安全防線，國家可采取哪些舉措？

參考答案1．(1)①4支軍種：陸軍、海軍、空軍、火箭軍。②4支兵種：戰(zhàn)略支援部隊、聯(lián)勤保障部隊、武警部隊、預備役部隊。(2)①黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂；②堅持黨對軍隊的絕對領導，才能確保人民軍隊始終堅持正確政治方向，永葆人民軍隊的性質(zhì)、宗旨、本色；③才能讓人民軍隊成為維護國家主權、安全、發(fā)展利益的堅強柱石，為國家發(fā)展和人民幸福提供堅實保障。(3)①《紅星照耀中國》（或《長征》《飛向太空港》等八年級上冊語文必讀書目中的紅色經(jīng)典作品）②活動期間保持安靜，不隨意交談、喧嘩③尊重分享者，認真傾聽，不打斷他人發(fā)言【詳解】（1）本題考查解釋“4支軍種和4支兵種”，可結合教材知識作答。（2）本題考查堅持黨對人民軍隊絕對領導的原因，可結合教材知識作答。（3）本題考查為同學們推薦一部紅色經(jīng)典作品，并為觀眾撰寫兩條參加活動的須知，為開放性試題，言之有理即可。2．(1)①有利于同學們了解法院工作流程和法律相關知識，增強法治觀念；②有助于培養(yǎng)規(guī)則意識和責任感，提升自身法治素養(yǎng)；③能激發(fā)同學們學習法律的興趣，學會運用法律維護自身合法權益。(2)①行政訴訟（或“民告官”）。②法律援助中心?！痉治觥靠键c考查：提升法治素養(yǎng)、訴訟的類型、學會依法辦事。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用提升法治素養(yǎng)的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：同學們參觀了訴訟服務中心、人民調(diào)解室、民事審判庭等場所→可鏈接有利于同學們了解法院工作流程和法律相關知識，增強法治觀念。關鍵詞②：法院干警生動地講解了法槌、法徽等法律標識的深刻內(nèi)涵以及審判員、書記員等崗位的重要職責→可鏈接有助于培養(yǎng)規(guī)則意識和責任感，提升自身法治素養(yǎng)；能激發(fā)同學們學習法律的興趣，學會運用法律維護自身合法權益。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用訴訟的類型的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：與民政局溝通無果后決定向法院起訴維權→可鏈接行政訴訟。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會依法辦事的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：卻付不起訴訟費用也請不起律師→可鏈接法律援助中心。第三步：整合信息，組織答案。3．(1)同意。①國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提，與每個人的生活息息相關。②當前我國面臨著復雜的安全風險挑戰(zhàn)，維護國家安全刻不容緩，需要全社會共同努力。③維護國家安全是每個公民的法定義務，自覺履行維護國家安全的義務。(2)①不隨意拍攝軍事基地、政府機關等敏感場所并上傳網(wǎng)絡；②發(fā)現(xiàn)疑似危害國家安全的行為，及時向國家安全機關舉報；③學習國家安全相關知識，增強國家安全意識?！痉治觥靠键c考查：國家安全的重要性、維護國家安全。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：面對日益復雜、嚴峻的安全形勢，我們必須堅持總體國家安全觀。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：同意。論據(jù)①：國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提，與每個人的生活息息相關。論據(jù)②：當前我國面臨著復雜的安全風險挑戰(zhàn)，維護國家安全刻不容緩，需要全社會共同努力。論據(jù)③：維護國家安全是每個公民的法定義務，自覺履行維護國家安全的義務。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用維護國家安全的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：維護國家安全，你我皆是主角→可鏈接不隨意拍攝軍事基地、政府機關等敏感場所并上傳網(wǎng)絡；發(fā)現(xiàn)疑似危害國家安全的行為，及時向國家安全機關舉報；學習國家安全相關知識，增強國家安全意識。第三步：整合信息，組織答案。4．(1)反映了社會生活中存在就業(yè)歧視現(xiàn)象。(2)①侵犯了求職者的平等就業(yè)權和人格尊嚴權；②限制了求職者的職業(yè)發(fā)展機會，打擊其就業(yè)積極性；③破壞了公平競爭的就業(yè)環(huán)境。(3)①司法公正是社會公正的最后一道防線，有利于維護社會公平正義；②能保障公民的合法權益，增強人民群眾對法律的信任和尊重；③有利于維護社會秩序，促進社會和諧穩(wěn)定。(4)①當合法權益受到侵害時，要敢于運用法律武器維護自身權益；②要通過合法途徑維權，如向法院提起訴訟等。【分析】考點考查：堅守公平、司法守護正義、學會依法辦事。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用堅守公平的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：求職招聘→可鏈接反映了社會生活中存在就業(yè)歧視現(xiàn)象。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用堅守公平的有關知識，從影響類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：求職招聘→可鏈接侵犯了求職者的平等就業(yè)權和人格尊嚴權；限制了求職者的職業(yè)發(fā)展機會，打擊其就業(yè)積極性；破壞了公平競爭的就業(yè)環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為司法機關，需要運用司法守護正義的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：法院判決彰顯司法公正→可鏈接司法公正是社會公正的最后一道防線，維護社會公平正義、保障公民合法權益等。第三步：整合信息，組織答案（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會依法辦事的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：張先生收到某軟件開發(fā)公司聘用函后，因有訴訟記錄，背景調(diào)查不合格，卻被取消了錄用，于是張先生向人民法院提起訴訟→可鏈接當合法權益受到侵害時，要敢于運用法律武器維護自身權益；要通過合法途徑維權，如向法院提起訴訟等。第三步：整合信息，組織答案。5．(1)①情境一表明網(wǎng)絡推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。②情境二表明網(wǎng)絡改進了社會治理方式。(2)①學會理性參與網(wǎng)絡生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡獲取新知、促進溝通、完善自我。②學會選擇網(wǎng)絡信息。③自覺抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。【分析】考點考查：網(wǎng)絡的積極作用、合理利用網(wǎng)絡。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用網(wǎng)絡的積極作用的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：通過5G遠程駕駛、智慧灌溉等技術實時監(jiān)測并精準調(diào)控土壤pH值，土壤改良效率大幅提升，農(nóng)作物產(chǎn)量不斷增加→可鏈接網(wǎng)絡推動了生產(chǎn)方式的深刻變革。關鍵詞②：某區(qū)居民通過“市民通”APP、居民微信群等網(wǎng)絡渠道反饋民生問題，政府部門快速響應處置并建立閉環(huán)機制→可鏈接網(wǎng)絡改進了社會治理方式。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查未成年人怎樣理性參與網(wǎng)絡生活，可結合教材知識作答。6．(1)人以誠信立身；誠信促進社會文明；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。(2)自覺守法；遇事找法；解決問題靠法。(3)活動名稱：增強誠信意識，學會依法辦事主要形式：社區(qū)宣傳講座、共享單車文明使用簽名活動等。【分析】考點考查：誠信的重要性；依法辦事的要求能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：法治意識、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用誠信的重要性的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：誠信是相互的，也是一個人的臉面→可鏈接人以誠信立身；誠信促進社會文明；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用依法辦事的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我們發(fā)現(xiàn)問題，可以向單車公司舉報，也可以打12345市民熱線反映→可鏈接自覺守法；遇事找法；解決問題靠法。第三步：整合信息，組織答案。（3）小問1：本問考查“誠信與守法”實踐活動的名稱，為開放性試題，符合題意即可。小問2：本問考查“誠信與守法”實踐活動的主要形式，為開放性試題，符合題意即可。7．(1)①人是社會的人，我們都是社會的一員；②社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。③社會的發(fā)展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果。(2)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關注社會變化發(fā)展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。(3)保持健康的生活方式、合理規(guī)劃時間、認真完成作業(yè)；平等、真誠對待他人、公正處事；要心懷感恩、善待他人、主動關心、幫助和服務他人；關心國家大事；為國家的發(fā)展建言獻策等?！痉治觥靠键c考查：個人與社會的關系；養(yǎng)成親社會行為的要求；對自己負責、對他人負責、對國家負責的要求能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用個人與社會的關系的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小楊利用課余時間，制作調(diào)查問卷，主動走訪鄰居。通過走訪和調(diào)查她發(fā)現(xiàn)，小區(qū)居民都渴望有整潔優(yōu)美的公共環(huán)境，希望鄰里和睦→可鏈接人是社會的人，我們都是社會的一員；關鍵詞②：小楊了解了問題癥結所在，提出了將“私家菜園”改造為“共享花園”的方案→可鏈接社會的發(fā)展離不開每個人的努力；任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果關鍵詞③：小區(qū)雜亂的菜地變成了整潔美麗的“共享花園”，居民的生活環(huán)境有了很大改觀→可鏈接社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用養(yǎng)成親社會行為的途徑的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小楊利用課余時間，制作調(diào)查問卷，主動走訪鄰居；小楊了解了問題癥結所在，提出了將“私家菜園”改造為“共享花園”的方案→可鏈接養(yǎng)成親社會行為的途徑。第三步：整合信息，組織答案。（3）小問1：本問考查對自己負責的具體行動，為開放性試題，符合題意即可。小問2：本問考查對他人負責的具體行動，為開放性試題，符合題意即可。小問3：本問考查對國家負責的具體行動，為開放性試題，符合題意即可。8．(1)做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊。做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行。(2)說臟話、亂扔垃圾、上課不遵守課堂紀律、見到老師不問好、抄襲作業(yè)等。（符合題意的兩點即可）(3)對自己負責；對他人負責；對國家和社會負責。(4)國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，是民族復興的根基；國家安全是人民幸福安康的前提。(5)要自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，養(yǎng)成依法辦事的習慣，依法維護社會秩序，確保社會和諧有序。【詳解】（1）本題考查做文明有禮人的要求，可結合教材知識作答。（2）本題要求回答要告別哪些不文明的行為，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）本題考查如何做負責任的人，可結合教材知識作答。（4）本題考查國家安全的重要性，可結合教材知識作答。（5）本題考查青少年應如何踐行法治要求，可結合教材知識作答。9．(1)維護社會公平，需要每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平；維護社會公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用；守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(2)法律。(3)遇到不公平的現(xiàn)象時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平，努力營造公平的環(huán)境?！痉治觥靠键c考查：堅守公平的要求、個人守護正義、司法公正的作用及要求能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和解決問題能力核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用堅守公平的要求、個人守護正義的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在社會生活中，公平正義是人們共同的向往，無論是教育資源均衡分配、就業(yè)公平保障，還是違法犯罪依法懲處，都彰顯著公平正義的價值。國家始終聚焦群眾關切的問題，著力解決各類不公問題，讓公平正義惠及全體人民→可鏈接維護社會公平，需要每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平；維護社會公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用；守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查維護和實現(xiàn)正義的基本途徑，可結合教材知識回答即可；（3）本題考查堅守公平的要求，可結合教材知識回答即可；10．(1)牢固樹立法律紅線不能觸碰，法律底線不可逾越的觀念。(2)營造尊崇法治的社會氛圍。(3)示例：①學法人人受益，守法處處和諧。②當法治衛(wèi)士，做和諧先鋒。③普法教育你我他，法治建設靠大家?！痉治觥靠键c考查：樹立法治意識、增強法治觀念。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用樹立法治意識、增強法治觀念的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：張某因強行扒開高鐵車門被公安依法予以行政處罰?！涉溄永喂虡淞⒎杉t線不能觸碰，法律底線不可逾越的觀念。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用樹立法治意識、增強法治觀念的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答