山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、近年來(lái)，高校博物館為適應(yīng)自身功能轉(zhuǎn)化、外部需求與要求，在辦館數(shù)量、規(guī)模和專業(yè)度上均取得了很大進(jìn)展。作為身處高校的公共文化服

務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)占據(jù)高等教育資源和博物館資源的高校博物館，具有獨(dú)一無(wú)二的文化育人資源優(yōu)勢(shì)與突出職能。然而高校博物館普遍運(yùn)營(yíng)程度較

低、館藏文化資源開(kāi)發(fā)利用率不高、與文博行業(yè)業(yè)內(nèi)互動(dòng)交流及合作聯(lián)系相對(duì)較少，一些高校博物館甚至處于“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的狀態(tài)中。由于

知名度與影響力有限，高校博物館在引展與借展等可以調(diào)動(dòng)使用的資源方面也相對(duì)受限。又因?yàn)槿狈π麄髋c必要的組織活動(dòng)，高校博物館的參

觀利用率比較低，在參與文博行業(yè)發(fā)展與城市文明建設(shè)方面還有明顯的可提升空間。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

A．提升高校博物館知名度的有效途徑

B．具體論述博物館的可提升空間

C．高校博物館應(yīng)對(duì)當(dāng)下困境的有益探索

D．全面優(yōu)化高校博物館的意義和價(jià)值

『正確答案』

C

『專家解析』

本題為接語(yǔ)選擇題，文段首先交代背景，論述高校博物館在很多方面均取得了很大進(jìn)展，并論述其具有的優(yōu)勢(shì)與突出職能，

接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出高校博物館普遍存在的各方面問(wèn)題，接著通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“又”分析了問(wèn)題產(chǎn)生的兩方面原因，故接

下來(lái)應(yīng)該針對(duì)“高校博物館”出現(xiàn)的問(wèn)題給出解決對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“知名度”僅對(duì)應(yīng)問(wèn)題的原因之一，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段的核心話題為“高校博物館”，“博物館”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，屬于意義表述，按照邏輯順序，應(yīng)先提出對(duì)策，再論述對(duì)策的意義，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《探討高校博物館文化育人職能實(shí)現(xiàn)新路徑》

2、在宇宙中，氧是常見(jiàn)元素，現(xiàn)今地球中大約50%是氧。據(jù)此可以推測(cè)，地球在形成的時(shí)候，主要成分也應(yīng)該是氧元素。隨著地球的形成，地

球絕大部分物質(zhì)都集中到了地殼，地殼中最豐富的元素是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，氧是地殼中含量最豐富、分布最廣的元素。地殼下面是地球的中間

層，叫做地幔，地幔又可分成上地幔和下地幔兩層，上地幔大多由鐵和鎂硅酸鹽、鈣、鋁構(gòu)成；下地幔由硅、鎂、氧和一些鐵、鈣、鋁構(gòu)成。

而在地球的最內(nèi)層是地核，溫度非常高，有，只留下了鐵、鎳相對(duì)較重的元素。

這段文字主要介紹：

A．溫度對(duì)地核元素構(gòu)成的影響

B．氧元素對(duì)于地球形成的意義

C．地球結(jié)構(gòu)中元素的分布情況

D．地球各層中氧元素的分布情況

『正確答案』

C

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山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

『專家解析』

文段首先指出氧在地球中比重很大，然后又引出了整個(gè)地球的形成，地殼中最豐富的元素是氧，地殼下面是地幔，地幔又分

成上地幔和下地幔兩層，接下來(lái)分別介紹地幔和地核不同元素的分布，故文段主要介紹了地球結(jié)構(gòu)中元素的分布情況，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，溫度的影響只對(duì)應(yīng)后文地核部分，表述片面，排除；

B項(xiàng)：“氧元素對(duì)于地球形成的意思”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“氧元素”范圍縮小，文段介紹了地球中不同元素的分布情況，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《元素在地球各圈層中分布》

3、①歷史的發(fā)展既有同一框架內(nèi)的量的意義的積累，又有超出既定框架的質(zhì)的飛躍式的發(fā)展

②量的積累為質(zhì)的飛躍提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神準(zhǔn)備，而質(zhì)的飛躍又反過(guò)來(lái)推動(dòng)量的積累邁向更高的層次

③這指明了歷史發(fā)展的客觀性與連續(xù)性，意味著發(fā)揮歷史主動(dòng)精神應(yīng)充分考量歷史的客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

④在歷史的發(fā)展中，量的積累與超越性的、質(zhì)的飛躍，是相互依存、相互促進(jìn)、辯證統(tǒng)一的

⑤人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，而是在從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下創(chuàng)造

⑥飛躍式發(fā)展通常發(fā)生于社會(huì)歷史的重大變革時(shí)期，人們通過(guò)實(shí)踐探索與思想反思，對(duì)既有的社會(huì)結(jié)構(gòu)及觀念進(jìn)行變革與創(chuàng)新

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．⑤③①⑥④②

B．④⑤①③②⑥

C．⑥④①③⑤②

D．⑤③②①⑥④

『正確答案』

A

『專家解析』

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句介紹了量與質(zhì)的關(guān)系，⑤句介紹了人們是在從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下創(chuàng)造，⑥句介紹了飛躍式發(fā)

展發(fā)生的時(shí)期，均可作首句，保留。

繼續(xù)尋找其他線索，③句出現(xiàn)指代詞“這”并介紹了歷史發(fā)展的客觀性與連續(xù)性，故③句前也應(yīng)提到相關(guān)內(nèi)容，觀察選項(xiàng)可

知，③句前有⑤句和①句，⑤句指出“并不是隨心所欲地創(chuàng)造”，可以體現(xiàn)“客觀性”，“在從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下創(chuàng)造”，可以

體現(xiàn)“連續(xù)性”，與③句構(gòu)成捆綁，保留A、D兩項(xiàng)。①句只介紹了歷史的發(fā)展既有量的積累，又有質(zhì)的飛躍，并未體現(xiàn)“客觀

性”和“連續(xù)性”，無(wú)法與③句構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)，

觀察剩余選項(xiàng)，A、D兩項(xiàng)中①句與②句順序不同，①句指出歷史的發(fā)展有量的積累，也有質(zhì)的飛躍，②句具體論述量的積累

與質(zhì)的飛躍兩者之間的關(guān)系，故①句應(yīng)在②句之前，排除D項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《歷史主動(dòng)精神的辯證法意蘊(yùn)》

4、快門是相機(jī)中一個(gè)相當(dāng)重要的裝置，它以的態(tài)度面對(duì)分分秒秒不停變化的現(xiàn)實(shí)，以及無(wú)法的時(shí)間，最后，對(duì)著時(shí)間拉出一條線，

決定我們所見(jiàn)的事物。這個(gè)動(dòng)作，把現(xiàn)實(shí)中模糊存在的實(shí)像，轉(zhuǎn)化為具有方向性和意義的虛像，定影在底片上。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．果斷捕捉明確

B．忠實(shí)回憶清晰

C．冷靜復(fù)制唯一

D．嚴(yán)謹(jǐn)定格準(zhǔn)確

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『正確答案』

A

『專家解析』

第一空，搭配“態(tài)度”，根據(jù)后文“面對(duì)分分秒秒不停變化的現(xiàn)實(shí)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)快速做出反應(yīng)、不猶豫的意思，A項(xiàng)“果

斷”意為有決斷，不猶豫，符合文意，保留。B項(xiàng)“忠實(shí)”意為忠誠(chéng)可靠、真實(shí)，C項(xiàng)“冷靜”意為沉著而不感情用事，D項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”意

為嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，均不能體現(xiàn)出要迅速抓住不停變化的現(xiàn)實(shí)世界之意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“捕捉”與“時(shí)間”搭配恰當(dāng)，且與文段的話題“相機(jī)快門”相呼應(yīng)，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語(yǔ)與“模糊”語(yǔ)義相反，且根據(jù)“定影在底片上”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)這種方向性是能夠確定下

來(lái)的，A項(xiàng)“明確”意為清晰明白而確定不移，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】書籍《直到長(zhǎng)出青苔》

5、如何做大做強(qiáng)一個(gè)企業(yè)，并沒(méi)有多少秘訣；創(chuàng)新、管理、營(yíng)銷等等，這些知識(shí)早已____________，也談不上什么機(jī)密。但也正因?yàn)闆](méi)有

秘訣，所以才“卷”——企業(yè)必須在公開(kāi)的賽道里____________，做到更好。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不計(jì)其數(shù)厚積薄發(fā)

B．亙古通今錦上添花

C．車載斗量精益求精

D．如數(shù)家珍精雕細(xì)琢

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，根據(jù)“如何做大做強(qiáng)一個(gè)企業(yè)，并沒(méi)有多少秘訣”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新、管理、營(yíng)銷等等這些知識(shí)早已

很多是公開(kāi)的，A項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，C項(xiàng)“車載斗量”形容數(shù)量很多，多用來(lái)表示不足為奇，均可體現(xiàn)

知識(shí)很多，符合文意，保留。B項(xiàng)“亙古通今”指從古到今，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“如數(shù)家珍”指好像在數(shù)自己家里的珍寶一

樣，通常用來(lái)形容某人對(duì)所講的事情十分熟悉，多以人為主語(yǔ)，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，“——”表示解釋說(shuō)明，且根據(jù)“做到更好”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)必須在公開(kāi)的賽道里“卷”起來(lái)，做到更

好，C項(xiàng)“精益求精”指（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積

累和準(zhǔn)備而獲得巨大的成功，文段并未提及經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和準(zhǔn)備，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《老款“桂花表”成網(wǎng)紅，問(wèn)題在“庫(kù)存賣光”之后》

6、中國(guó)圖書在國(guó)外的日益走俏，引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。中國(guó)圖書的全球分享，契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果。以往，“走出去，引進(jìn)來(lái)”雖

有并重之意，卻似乎多少有些失衡?！白叱鋈ァ钡膱D書相對(duì)較少，而“引進(jìn)來(lái)”的圖書則通常較多。這固然有多方面因素。但一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象

是，有時(shí)候“重引進(jìn)輕輸出”，造成了圖書出版雙向流通渠道總體上不那么順暢，至少在“走出去”這一環(huán)節(jié)上有待進(jìn)一步深入。介紹出國(guó)門的圖書

并不是很多，國(guó)外讀者也就難有從容選擇的余地。一些對(duì)中國(guó)知之甚少甚至有偏見(jiàn)的人把握了話語(yǔ)權(quán)，其結(jié)果可想而知。從這個(gè)意義上說(shuō)，

____________________。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我國(guó)亟需構(gòu)建圖書出版雙向流通渠道

B．我國(guó)圖書普及工作仍有欠缺需要彌補(bǔ)

C．“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”是同等重要的

D．應(yīng)該拓寬渠道向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵

『正確答案』

C

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山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，且出現(xiàn)“從這個(gè)意義上說(shuō)”，故橫線處需對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)篇介紹中國(guó)圖書在國(guó)外日益走俏，中國(guó)圖

書的全球分享契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果，然后引出問(wèn)題，即“走出去，引進(jìn)來(lái)”雖有并重之意，但實(shí)際上是“重引進(jìn)輕輸

出”，“走出去”環(huán)節(jié)有所欠缺，并介紹了其不利影響，故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不能“重引進(jìn)輕輸出”，“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”同樣重要，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“造成了圖書出版雙向流通渠道總體上不那么順暢”，只是雙向流通渠道不那么順暢，并非沒(méi)有，“亟需構(gòu)建”表述錯(cuò)

誤，排除；

B項(xiàng)，“圖書普及工作”偷換概念，前文論述的是中國(guó)圖書對(duì)外推廣，而非“普及”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵”范圍擴(kuò)大，前文介紹的是中國(guó)圖書對(duì)外推廣，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)圖書應(yīng)更多全球分享》

7、在推進(jìn)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中，不僅要破除____________、故步自封的思想，也要________試圖一勞永逸、____________的想

法，緊跟形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化，調(diào)整優(yōu)化部署布局，探索創(chuàng)新戰(zhàn)法訓(xùn)法，切實(shí)把該訓(xùn)的訓(xùn)強(qiáng)、漏訓(xùn)的補(bǔ)齊，把短板變長(zhǎng)，在量變到質(zhì)變的螺旋式

上升中探索克敵制勝之道。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．陳陳相因消除一步登天

B．裹足不前祛除一揮而就

C．抱殘守缺摒棄一蹴而就

D．食古不化摒除一了百當(dāng)

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處與“故步自封”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)出保守，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步之意，A項(xiàng)“陳陳

相因”比喻沿襲老一套，無(wú)創(chuàng)造革新，B項(xiàng)“裹足不前”指纏上裹腳的布準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，卻又停步不進(jìn)，多指有所顧慮，側(cè)重思想保

守、沒(méi)有進(jìn)步，C項(xiàng)“抱殘守缺”意思是抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“食古不

化”指學(xué)習(xí)古代知識(shí)不善于吸收、理解和運(yùn)用，就像吃了東西不能消化一樣，與文意不符，排除。

第二空，搭配“想法”，C項(xiàng)“摒棄”意為拋棄、舍棄，與“想法”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“消除”意為除去，使不存在，常搭配“隱

患”“危害”等，B項(xiàng)“祛除”指除去疾病、疑懼、邪祟等，均與“想法”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“、”可知，橫線處與“一勞永逸”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)出想把事情一下子做完之意，C

項(xiàng)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《解讀訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)的“辯證法”》

8、在基礎(chǔ)教育階段讓學(xué)生感受中西方藝術(shù)中最經(jīng)典最美的作品，能____________地提高孩子們的審美能力。直接從經(jīng)典的大師作品入手，

孩子們可能難以掌握其中的技巧和功力，但這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的________、陶冶卻能夠打開(kāi)孩子們的視野，影響他們對(duì)美的認(rèn)知。美育不是要

把學(xué)生的技藝提升到什么級(jí)別，把他們培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是讓他們成為一個(gè)懂得美的人，用掌握的美學(xué)知識(shí)為生活____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．悄無(wú)聲息滋養(yǎng)畫龍點(diǎn)睛

B．潛移默化濡染錦上添花

C．耳濡目染浸潤(rùn)增光添彩

D．不知不覺(jué)熏染拾遺補(bǔ)缺

『正確答案』

B

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『專家解析』

第一空，橫線處所填成語(yǔ)呼應(yīng)“在基礎(chǔ)教育階段讓學(xué)生感受中西方藝術(shù)中最經(jīng)典最美的作品”，表示孩子們的審美能力在無(wú)意

中就提高了。B項(xiàng)“潛移默化”指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化，D項(xiàng)“不知不覺(jué)”指沒(méi)有

意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到，均符合文意，保留。A項(xiàng)“悄無(wú)聲息”形容沒(méi)有聲音或聲音很輕，與文意不符，排除；C項(xiàng)“耳濡目染”指

常聽(tīng)?？?，無(wú)形中受到影響，置于此處應(yīng)表述為“孩子們耳濡目染······”，用法不當(dāng)，排除。

第二空，橫線前的“這種”指的是“直接從經(jīng)典的大師作品入手”，表示直接從經(jīng)典的大師作品入手可以開(kāi)闊孩子們的視野。B

項(xiàng)“濡染”指沾染、受熏陶，符合文意，保留。D項(xiàng)“熏染”指長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞

的），與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，由“不是······而是······”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示美育不是把孩子們培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是讓孩子們用美

學(xué)知識(shí)讓生活變得更好。B項(xiàng)“錦上添花”比喻美上加美，喜上加喜，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓小學(xué)生也能“對(duì)話”藝術(shù)大師——一場(chǎng)關(guān)于美育的探索》

9、實(shí)踐證明，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于對(duì)扶貧對(duì)象進(jìn)行精細(xì)化管理、對(duì)扶貧資源進(jìn)行精確化配置、對(duì)扶貧對(duì)象進(jìn)行精準(zhǔn)化扶持。貧有百種，

困有千樣。只有堅(jiān)持因村因戶因人施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)滴灌，靶向治療，才能做到真扶貧、扶真貧、真

脫貧。

以下最能概括上述文段所表達(dá)的“脫貧攻堅(jiān)精神”內(nèi)涵的是：

A．盡銳出戰(zhàn)

B．開(kāi)拓創(chuàng)新

C．攻堅(jiān)克難

D．精準(zhǔn)務(wù)實(shí)

『正確答案』

D

『專家解析』

文段開(kāi)篇便指出打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵，即在于“精細(xì)化管理”“精確化配置”“精準(zhǔn)化扶持”，接下來(lái)通過(guò)“只有······才”的句式進(jìn)

一步說(shuō)明，面對(duì)百種千樣的貧困，需要“對(duì)癥下藥”“精準(zhǔn)滴灌”“靶向治療”。故結(jié)合全文內(nèi)容可知，文段對(duì)“脫貧攻堅(jiān)精神”內(nèi)涵

的闡述，主要是圍繞“精準(zhǔn)”一詞展開(kāi)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均未與“精準(zhǔn)”有直接關(guān)聯(lián)，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《脫貧攻堅(jiān)精神的價(jià)值意蘊(yùn)》

10、“理論研究一應(yīng)用研究一商品生產(chǎn)（工程建設(shè)）一經(jīng)濟(jì)效益（社會(huì)效益）”的技術(shù)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，傳統(tǒng)的分工是高校的理科從事基礎(chǔ)理論研究、

工科從事應(yīng)用研究，企業(yè)則從事生產(chǎn)建設(shè)和相應(yīng)的技術(shù)研究，各環(huán)節(jié)的創(chuàng)新活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的，環(huán)節(jié)間的縱向協(xié)同創(chuàng)新較少，因而許多理論研

究成果乃至應(yīng)用研究成果被束之高閣。這個(gè)局面能否改變，對(duì)高校而言，關(guān)鍵在于學(xué)校和教師對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值定位。如果價(jià)值定位是完成論

文和科研課題，那么學(xué)校和教師就會(huì)將成果止步于學(xué)術(shù)期刊和實(shí)驗(yàn)室，難以產(chǎn)生與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的愿望和內(nèi)動(dòng)力；如果價(jià)值定位是將研究成果

應(yīng)用于實(shí)際，那么學(xué)校和教師就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生與企業(yè)合作的內(nèi)驅(qū)力。

作者最想說(shuō)明的是（）。

A．對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值定位影響著高校和教師科研成果的轉(zhuǎn)化

B．科研成果的應(yīng)用價(jià)值是高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力

C．應(yīng)該打破將研究成果束之高閣的不利局面

D．只有將研究成果應(yīng)用于實(shí)際，科學(xué)研究才有價(jià)值

『正確答案』

B

『專家解析』

文中首先指出如今存在許多理論研究乃至應(yīng)用科研成果被束之高閣的問(wèn)題，接著說(shuō)明要改變這一局面，對(duì)高校而言，關(guān)鍵在

于學(xué)校和教師要將科研的價(jià)值定位為應(yīng)用于實(shí)際，即以科研成果的應(yīng)用價(jià)值作為內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校和教師的科研成果與企

業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。因此B項(xiàng)正確。

11、在當(dāng)前時(shí)代整體背景下，游記更有可能、更有責(zé)任貼近現(xiàn)實(shí)，感受生活現(xiàn)場(chǎng)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代交予的創(chuàng)作使命。但受文化散文的持續(xù)性影響，

當(dāng)下游記散文總體上特別迷戀于山水風(fēng)物的文化沉思或歷史想象。歷史文化當(dāng)然是回應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一個(gè)維度，但由于在具體寫作過(guò)程中，這類

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山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

游記散文熱衷于史料的考辨，過(guò)多地融入理性思考和終極追問(wèn)，高蹈而又冷漠，整體上與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)度不大，陷入一種模式化、刻板化的

寫作套路。因此，當(dāng)下游記散文作者如何走向廣闊的社會(huì)天地，以自己的腳步丈量祖國(guó)的大好河山，記錄日新月異的“社會(huì)風(fēng)景”，展現(xiàn)我們這個(gè)

時(shí)代各個(gè)角落已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的偉大變化，成為游記散文寫作的一個(gè)重要命題。

這段文字意在說(shuō)明：

A．歷史文化在創(chuàng)作的過(guò)程中應(yīng)避免曲高和寡

B．游記散文應(yīng)將貼近現(xiàn)實(shí)生活作為創(chuàng)作方向

C．文化散文對(duì)游記散文的發(fā)展有深刻的影響

D．當(dāng)下游記散文在文學(xué)的創(chuàng)作上缺乏創(chuàng)新性

『正確答案』

B

『專家解析』

文段開(kāi)篇論述游記要貼近現(xiàn)實(shí)，擔(dān)負(fù)時(shí)代交予的創(chuàng)作使命，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折提出問(wèn)題，即游記散文存在過(guò)于高冷又模式化的問(wèn)

題，尾句通過(guò)“因此”總結(jié)前文，再次強(qiáng)調(diào)游記散文寫作要將貼近現(xiàn)實(shí)作為寫作的重要命題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“游記散文”，排除；

C、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《游記散文：步履間感受時(shí)代的脈動(dòng)》

12、蚜蟲所具有的神奇能力讓它能夠生生不息，這種強(qiáng)大的能力也讓整個(gè)蚜蟲家族發(fā)展得十分壯大。根據(jù)寄主不同，蚜蟲有很多分類。有的蚜

蟲喜歡蔬菜，有的蚜蟲喜歡水果，有的蚜蟲喜歡棉花，于是就有了麥蚜、蘋果蚜、桃蚜、甘藍(lán)蚜、棉蚜等。在長(zhǎng)期的協(xié)同演化中，每種蚜蟲形

成了不同的寄主生物型以適應(yīng)不同的寄主植物，以至于不同蚜蟲互相之間出現(xiàn)了明顯的差異，例如蘋果蚜跟蘋果在一起久了，對(duì)玉米的適應(yīng)能

力就變得很差。

根據(jù)文意，畫橫線處的蚜蟲的“神奇能力”指：

A．能夠隨機(jī)應(yīng)變的生存能力

B．能夠與寄主生物和平共處

C．演化情況隨寄主生物變化

D．和寄主生物互相博弈能力

『正確答案』

C

『專家解析』

“神奇能力”出現(xiàn)在文段首句，需從后文尋找線索。后文指出根據(jù)寄主不同，蚜蟲有很多分類，接著介紹，在長(zhǎng)期的協(xié)同演化

中每種蚜蟲形成了不同的寄主生物型以適應(yīng)不同的寄主植物，故根據(jù)后文可知，蚜蟲的神奇能力即在長(zhǎng)期演化中，能夠根據(jù)

寄主生物去演化自身的分類，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“隨機(jī)應(yīng)變的生存能力”無(wú)法體現(xiàn)蚜蟲受寄主生物的影響，概括不準(zhǔn)確，排除；

B項(xiàng)，“和平共處”未體現(xiàn)蚜蟲自身的演化情況，排除；

D項(xiàng)，“互相博弈”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《小小蚜蟲如何玩轉(zhuǎn)多種生存模式》

13、撲翼式無(wú)人機(jī)的核心在于仿真。這種仿真不只是借鑒鳥和昆蟲的飛行原理，還包括模仿鳥和昆蟲的肢體結(jié)構(gòu)、外形特征，以期達(dá)到全方位

仿真的效果。對(duì)鳥或昆蟲骨架結(jié)構(gòu)的研究與效仿，噴涂隱身材料，甚至直接采用生物的某些部位實(shí)體，使這類無(wú)人機(jī)的“迷惑性”更強(qiáng)，不僅能夠

瞞過(guò)人的眼睛，甚至可以混跡于鳥群之中。當(dāng)前的撲翼式無(wú)人機(jī)主要包括仿昆蟲設(shè)計(jì)和仿鳥類設(shè)計(jì)兩種。昆蟲體型小、噪聲低，飛行軌跡復(fù)雜

多變，能夠快速轉(zhuǎn)彎、懸停飛行。仿昆蟲設(shè)計(jì)的撲翼式無(wú)人機(jī)通常采用碳纖維、液晶聚合物、定向聚丙烯等輕型材料來(lái)打造機(jī)翼，以達(dá)到輕巧

靈活的目的。

關(guān)于“撲翼式無(wú)人機(jī)”，這段文字并未介紹：

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A．主要類型

B．制作材料

C．應(yīng)用前景

D．研制原理

『正確答案』

C

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)前的撲翼式無(wú)人機(jī)主要包括仿昆蟲設(shè)計(jì)和仿鳥類設(shè)計(jì)兩種”可知，文段介紹了“主要類型”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“仿昆蟲設(shè)計(jì)的撲翼式無(wú)人機(jī)通常采用碳纖維、液晶聚合物、定向聚丙烯等輕型材料來(lái)打造機(jī)翼，以達(dá)到輕巧靈活

的目的”可知，文段介紹了“制作材料”，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)用前景”文段并未介紹，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“這種仿真不只是借鑒鳥和昆蟲的飛行原理，還包括模仿鳥和昆蟲的肢體結(jié)構(gòu)、外形特征，以期達(dá)到全方位仿真的

效果”可知，文段介紹了“研制原理”，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《未來(lái)軍用無(wú)人機(jī)發(fā)展新路徑：“振翅”而飛不是夢(mèng)》

14、由于政策的原因，國(guó)內(nèi)大多數(shù)商業(yè)網(wǎng)站目前還不具備自采新聞的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)媒體、尤其是地方新聞網(wǎng)站，在面臨重大新聞事件的時(shí)候，由

于政策法律和經(jīng)營(yíng)成本的原因，根本無(wú)法獲得第一手的報(bào)道條件，商業(yè)網(wǎng)站和地方性網(wǎng)絡(luò)媒體要擺脫簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)貼主流媒體新聞的尷尬境地，這

意味著70%的網(wǎng)站的內(nèi)容編輯需要培養(yǎng)這樣一種意識(shí)：整合?；ヂ?lián)網(wǎng)上的大多新聞處在信息的“整合”階段，信息“整合”對(duì)于目前的網(wǎng)絡(luò)編輯來(lái)講

是一個(gè)較為經(jīng)濟(jì)的做法。網(wǎng)絡(luò)媒體整合新聞的最大優(yōu)勢(shì)是能夠制作多媒體互動(dòng)新聞專題。

本段文字意在表明（）。

A．我國(guó)多數(shù)商業(yè)網(wǎng)站不具備自采新聞的權(quán)利

B．商業(yè)網(wǎng)站和地方網(wǎng)媒需要擺脫單純地轉(zhuǎn)帖模式

C．網(wǎng)絡(luò)媒體可以充分發(fā)揮多媒體互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)制作新聞專題

D．網(wǎng)絡(luò)編輯需要對(duì)網(wǎng)站新聞內(nèi)容進(jìn)行信息整合

『正確答案』

D

『專家解析』

文段前半部分通過(guò)討論得出一個(gè)結(jié)果：網(wǎng)站編輯需要具有整合意識(shí)。接下來(lái)對(duì)這一結(jié)果進(jìn)行可行性的論證。D項(xiàng)正確，符合

文段主旨。AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，都是得出結(jié)論的原因。C項(xiàng)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)媒體可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)是對(duì)文段討論結(jié)果的可行性的論證。

15、有人說(shuō)，文物是民族文化的“鮮活切片”，而博物館則是文明的“儲(chǔ)存卡”和歷史的“記錄儀”。一座座博物館，就是一座座“文化與文明的講習(xí)

所”。放眼望去，“環(huán)姿瑋態(tài)、百代是崇”的故宮博物院，“匯聚贛鄱寶藏，串起贛鄱文化”的江西省博物館，“壯志諧風(fēng)雅、咫尺筑‘天堂’”的蘇州博

物館······還有更多各地的“省博”，是燦若星辰的華夏文明版圖上賡續(xù)不絕的驚艷之謎、靈動(dòng)之力。然而，傳統(tǒng)博物館走的基本是線下單一傳播

模式。而今，借助短視頻和直播去“線上云游”，突破地理和空間各種限制，讓更多人與中國(guó)文物、中華文明都能零距離接觸。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．短視頻：“零距離”感受中華文化

B．博物館：歷史文明的“記錄儀”

C．線下傳播模式已“時(shí)過(guò)境遷”

D．讓博物館“火”在指尖云端

『正確答案』

D

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『專家解析』

文段首先指出博物館是文明的“儲(chǔ)存卡”和歷史的“記錄儀”，之后通過(guò)多個(gè)例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出

傳統(tǒng)博物館的傳播模式問(wèn)題，最后給出對(duì)策，即借助短視頻和直播，故文段強(qiáng)調(diào)博物館可以借助線上平臺(tái)進(jìn)行傳播，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“博物館”，偏離文段核心話題，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，為話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓博物館里的國(guó)潮文創(chuàng)“火”在指尖云端》

16、新軍事變革中美國(guó)陸軍數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)取得很大成果，但由于作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的失誤，大大限制了信息化武器裝備效能的發(fā)揮，使地

面部隊(duì)陷入高不成低不就無(wú)所適從的尷尬境地。所以，在新軍事變革和信息化武器裝備發(fā)展過(guò)程中，要特別強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息

化武器裝備的操控能力。否則，一到戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)混亂，手里握有非接觸作戰(zhàn)武器，還要進(jìn)行接觸作戰(zhàn)，結(jié)果把信息化武器裝備扔到一邊繼續(xù)

使用傳統(tǒng)的槍炮作戰(zhàn)，這是非常沉痛的教訓(xùn)。

本段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的重要性

B．信息化武器裝備的效能的發(fā)揮

C．信息化武器裝備的弊端

D．信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的武器裝備

『正確答案』

A

『專家解析』

文段強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息化武器裝備的操控能力在新軍事變革和信息化武器裝備發(fā)展過(guò)程中的重要作用。A項(xiàng)

正確，由“要特別強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息化武器裝備的操控能力作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的重要性”可知，作戰(zhàn)指導(dǎo)和

作戰(zhàn)理論在新軍事變革中的重要性。

17、立法情緒化傾向是指刑事立法受到了非理性輿論的影響，過(guò)度回應(yīng)了社會(huì)公眾的民意。熱點(diǎn)案件中存在不少原有刑法規(guī)范適用力有不逮的

案件，尤其是侵犯新的法益的犯罪行為，立法者將其予以犯罪化是妥當(dāng)?shù)?，將刑事政策價(jià)值融入刑事立法過(guò)程正是對(duì)刑事政策的貫徹。但立法

者也不能一味地回應(yīng)民意，刑事政策刑法化的直接后果便是“李斯特鴻溝”的不斷消解，這有損刑事立法質(zhì)量。為此，只要承認(rèn)刑法的任務(wù)是保護(hù)

法益，就不能將不侵犯法益的行為予以犯罪化。只有將犯罪化正當(dāng)性根據(jù)作為刑事立法的必然要求，才能堅(jiān)守“李斯特鴻溝”，消除刑事立法的情

緒化傾向。

這段文字旨在說(shuō)明：

A．為什么刑事立法者不能一味地去回應(yīng)人民的意愿

B．“堅(jiān)持以人民為中心”可能會(huì)損害刑事立法質(zhì)量

C．認(rèn)識(shí)刑法保護(hù)法益的重要性才能真正將犯罪正當(dāng)化

D．刑事立法堅(jiān)持犯罪化正當(dāng)性根據(jù)能消解立法情緒化

『正確答案』

D

『專家解析』

文段開(kāi)篇通過(guò)下定義的方式引出“立法情緒化傾向”的話題，即刑事立法受到了非理性輿論的影響，過(guò)度回應(yīng)了社會(huì)公眾的民

意，接著通過(guò)熱點(diǎn)案件中的處理方式進(jìn)行解釋說(shuō)明，之后通過(guò)“但”指出立法者不能一味回應(yīng)民意，否則會(huì)有損刑事立法質(zhì)

量，最后通過(guò)“只有······才”給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)將犯罪化正當(dāng)性根據(jù)作為刑事立法的必然要求可消除刑事立法的情緒化傾向，對(duì)

應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“刑事立法者不能一味地去回應(yīng)人民的意愿”為文段對(duì)策前論述內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“損害刑事立法質(zhì)量”為文段問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“保護(hù)法益”為文段對(duì)策前論述內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《營(yíng)商環(huán)境與法治進(jìn)程的雙向互動(dòng)》

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18、盡管下一代碳衛(wèi)星比第一顆碳衛(wèi)星有巨大的飛躍和進(jìn)步，但衛(wèi)星成像監(jiān)測(cè)也受到軌道、天氣等諸多因素的影響，無(wú)法實(shí)現(xiàn)連續(xù)動(dòng)態(tài)觀測(cè)且

分辨率不高，僅憑衛(wèi)星遙感難以取得滿意效果。因此，必須結(jié)合地基監(jiān)測(cè)、航空遙感等多源數(shù)據(jù)，才能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)源、城市、國(guó)別尺度的溫室氣體

排放的精確估算。目前，生態(tài)環(huán)境部、中國(guó)氣象局、中國(guó)科學(xué)院等機(jī)構(gòu)正在組織和實(shí)施大范圍地基溫室氣體觀測(cè)任務(wù)，已初步建成、并正在逐

步完善國(guó)家溫室氣體觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)，溫室氣體衛(wèi)星星座與地基網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同，為中國(guó)碳達(dá)峰、碳中和行動(dòng)成效的科學(xué)評(píng)估與碳排放核算提供了重大機(jī)

遇。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．完備的氣體觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)將助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和

B．溫室氣體排放的精確估算需要結(jié)合多源數(shù)據(jù)

C．衛(wèi)星遙控技術(shù)因天氣影響無(wú)法實(shí)現(xiàn)連續(xù)觀測(cè)

D．航空遙感技術(shù)為碳源匯的評(píng)價(jià)提供重要數(shù)據(jù)

『正確答案』

B

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)文段“已初步建成、并正在逐步完善國(guó)家溫室氣體觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)”可知，“完備”表述有誤，且“氣體觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)”范圍擴(kuò)大，

排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“必須結(jié)合地基監(jiān)測(cè)、航空遙感等多源數(shù)據(jù)，才能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)源、城市、國(guó)別尺度的溫室氣體排放的精確估算”可

知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“但衛(wèi)星成像監(jiān)測(cè)也受到軌道、天氣等諸多因素的影響”可知，“衛(wèi)星遙控技術(shù)”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“對(duì)碳源匯的評(píng)價(jià)”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《全球碳盤點(diǎn)，衛(wèi)星來(lái)幫忙》

19、①由腦機(jī)接口控制的假肢設(shè)備，可以從植入的電極測(cè)量與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的大腦活動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為對(duì)機(jī)械臂的有意識(shí)控制，使一些癱瘓的用戶

能夠恢復(fù)功能性運(yùn)動(dòng)

②這種雙向腦機(jī)接口可讀取大腦運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)的神經(jīng)活動(dòng)來(lái)控制機(jī)械臂

③然而，腦機(jī)接口控制系統(tǒng)的使用是有限的，他們通常只依賴視覺(jué)線索，缺乏感覺(jué)到被抓住物體的關(guān)鍵感官反饋

④與此同時(shí)，機(jī)械手“皮膚”上的傳感器記錄了它所經(jīng)歷的機(jī)械力，通過(guò)皮層內(nèi)微模擬將它們傳輸回軀體感覺(jué)皮層，讓使用者感到觸覺(jué)感覺(jué)

⑤為了解決這個(gè)問(wèn)題，研究人員在腦機(jī)接口上增加了一個(gè)傳入通道，以模擬手部皮膚的感覺(jué)輸入，從而形成了一個(gè)既能“讀”信息又能“寫”信息的

系統(tǒng)

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①③⑤②④

B．②①④③⑤

C．①④③⑤②

D．①⑤②③④

『正確答案』

A

『專家解析』

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句出現(xiàn)指代詞“這種”，指代不明確，不能作為首句，排除B項(xiàng)。觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句出現(xiàn)指代詞“這個(gè)問(wèn)

題”，③句“······有限的，他們通常只依賴視覺(jué)線索，缺乏感覺(jué)到被抓住物體的關(guān)鍵感官反饋”為問(wèn)題表述，③⑤兩句構(gòu)成指代

詞捆綁，①句不是問(wèn)題表述，排除D項(xiàng)。⑤句中“既能‘讀’信息又能‘寫’信息的系統(tǒng)”，根據(jù)邏輯順序，先“讀”后“寫”對(duì)應(yīng)②句“讀

取”和④句“記錄”，應(yīng)先②句后④句，排除C項(xiàng)，鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《雙向腦機(jī)接口刺激大腦喚起觸覺(jué)，極大提高癱瘓人士操作假肢能力》

20、自漢代之后，《六經(jīng)》被列為官學(xué)，而漢唐經(jīng)學(xué)由此形成。然而，漢唐經(jīng)學(xué)雖以“禮樂(lè)之用為急”，但經(jīng)學(xué)家們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理，卻難以

滿足政治治理的需求。余靖曾指出：“今之《禮》經(jīng)，以鄭注為正，而康成釋祭之文，前后駁雜······康成最為明禮，而于禘郊之義不能盡之，故

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山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

其釋《祭法》······首尾紛孥，自相矛盾?！绷硪环矫?，漢唐經(jīng)學(xué)講究師承與家法，門戶森嚴(yán)，導(dǎo)致解釋互異、經(jīng)學(xué)分裂。歐陽(yáng)修曾感慨道：“自

圣人沒(méi)，六經(jīng)多失其傳，一經(jīng)之學(xué)分為數(shù)家，不勝其異說(shuō)也?！编嵭白顬槊鞫Y”，但他對(duì)相關(guān)禮儀制度的解釋卻也“前后駁雜”“自相矛盾”，不同

師承、學(xué)派的學(xué)者們對(duì)禮樂(lè)、祭祀等相關(guān)制度無(wú)法提供統(tǒng)一的理解。

這段文字意在說(shuō)明：

A．漢唐經(jīng)學(xué)由《六經(jīng)》演變而成的具體過(guò)程

B．學(xué)者們對(duì)于漢唐經(jīng)學(xué)的不同認(rèn)知與理解

C．禮樂(lè)、祭祀等相關(guān)制度缺乏統(tǒng)一理解的根源

D．漢唐經(jīng)學(xué)無(wú)法滿足統(tǒng)治階級(jí)治理需求的原因

『正確答案』

D

『專家解析』

文段開(kāi)篇引出漢唐經(jīng)學(xué)的話題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”和“但”強(qiáng)調(diào)漢唐經(jīng)學(xué)在當(dāng)時(shí)難以滿足政治治理的需求，并引用余靖

的話進(jìn)行舉例說(shuō)明，緊接著通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“另一方面”解釋漢唐經(jīng)學(xué)存在解釋互異、經(jīng)學(xué)分裂的原因并舉例論證。故文段重

在從兩個(gè)方面解釋說(shuō)明漢唐經(jīng)學(xué)難以滿足政治治理需求的原因，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“由《六經(jīng)》演變而成的具體過(guò)程”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“學(xué)者們對(duì)于漢唐經(jīng)學(xué)的不同認(rèn)知與理解”僅對(duì)應(yīng)文段舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“禮樂(lè)、祭祀等相關(guān)制度”僅對(duì)應(yīng)“另一方面”之后的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《<四書>的成立與儒家經(jīng)學(xué)的更新》

21、前瞻________科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的空間載體，利用好市場(chǎng)力量，加快概念驗(yàn)證平臺(tái)建設(shè)，協(xié)助早期科技成果配置資金、開(kāi)展技術(shù)與商業(yè)

化驗(yàn)證，有效分散科技成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。在人才服務(wù)方面，技術(shù)經(jīng)理人等技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人才在科技成果轉(zhuǎn)化中扮演著關(guān)鍵角色，加

強(qiáng)培養(yǎng)和建設(shè)高水平的技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍，充分發(fā)揮技術(shù)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)化__________作用，讓前沿科技成果及早由市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、市場(chǎng)認(rèn)可、市場(chǎng)檢

驗(yàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．布局加速器

B．謀劃指南針

C．規(guī)劃定盤星

D．臆測(cè)催化劑

『正確答案』

A

『專家解析』

第一空，搭配“空間載體”，對(duì)應(yīng)“前瞻”，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)空間載體的決定、安排之意，A項(xiàng)“布局”形容對(duì)整體作出

全面安排，B項(xiàng)“謀劃”指籌劃、想辦法，C項(xiàng)“規(guī)劃”指比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展計(jì)劃，均與“空間載體”搭配恰當(dāng)，且符合文意，

保留。D項(xiàng)“臆測(cè)”指缺乏客觀證據(jù)地推測(cè)，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“讓前沿科技成果及早由市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、市場(chǎng)認(rèn)可、市場(chǎng)檢驗(yàn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)技術(shù)經(jīng)理人對(duì)于轉(zhuǎn)化的

推動(dòng)作用，A項(xiàng)“加速器”指使帶電粒子增加速度（動(dòng)能）的裝置，可以體現(xiàn)推動(dòng)作用，且能與后文的“及早”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)“指南針”指辨別正確方向的依據(jù)或指導(dǎo)行動(dòng)的準(zhǔn)則，與文意不符，排除；C項(xiàng)“定盤星”指桿秤上的第一個(gè)星，把秤砣掛在

這里正好能與空秤盤的重量平衡，側(cè)重強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定全局的基礎(chǔ)性作用，無(wú)法與文段形成對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《【光明論壇】打通科技成果向新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化“最后一公里”》

22、孩子比成人的膽堿能介質(zhì)在大腦里分布更廣，他們學(xué)習(xí)時(shí)并不需要刻意專注。孩子的大腦可以從任何新奇有趣的地方汲取信息，即使這些

信息對(duì)他們的生活一點(diǎn)用都沒(méi)有。所以，生長(zhǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)時(shí)，像我們成人讀書一樣，自然地掌握相關(guān)能力。移

動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中的信息對(duì)他們而言并非碎片，互聯(lián)網(wǎng)于孩子，就像散發(fā)著油墨味的書籍對(duì)我們的意義一樣，是他們學(xué)習(xí)的工具與心靈的慰藉。

這段文字最可能回答的問(wèn)題是：

第10頁(yè)山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026

山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

A．移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為何能成為孩子的學(xué)習(xí)工具

B．孩子大腦的作用機(jī)制與成人有什么不同

C．為什么移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息對(duì)孩子而言并非碎片

D．為什么移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)

『正確答案』

A

『專家解析』

文段開(kāi)篇介紹孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不需要刻意專注，他們能隨意獲取各種各樣的信息，接下來(lái)通過(guò)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”總結(jié)前文，指

出孩子在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)時(shí)，會(huì)自然地掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的能力，尾句依舊強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助孩子學(xué)習(xí)，是“學(xué)習(xí)的工具與心

靈的慰藉”。故文段重在強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“孩子大腦的作用機(jī)制與成人有什么不同”屬于文段開(kāi)篇討論的話題，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，偏離文段核心話題“學(xué)習(xí)”，排除；

D項(xiàng)，“孩子能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)”無(wú)法體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)能夠“幫助”孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《擔(dān)心孩子看太多手機(jī)？來(lái)看兒童發(fā)展心理學(xué)家的不同看法》

23、科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以提高糧食生產(chǎn)過(guò)程中有限資源的利用率。例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋

后，土壤一般可增溫，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加，從而使作物適宜耕作區(qū)的緯度向北推移，海拔提高1000～2000m。該技術(shù)可應(yīng)用的作物范

圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)30％～50％。農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)的進(jìn)步也至關(guān)重要。深松機(jī)、無(wú)人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)等機(jī)械設(shè)備逐漸被推廣使用，很多

新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用。如遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域。

下列說(shuō)法與原文意思相符的是：

A．

科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制

B．

提高有限資源的利用率可使糧食產(chǎn)量增加

C．

覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫

D．

遙感技術(shù)既能改善農(nóng)業(yè)資源，又能預(yù)報(bào)農(nóng)業(yè)災(zāi)害

『正確答案』

B

『專家解析』

A項(xiàng)，根據(jù)“從而使······海拔提高1000～2000m”可知，文段僅論述農(nóng)作物在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，可以使作物適宜耕作區(qū)的

海拔在一定范圍內(nèi)提高，“種植范圍不受海拔限制”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)技術(shù)······可以提高糧食生產(chǎn)過(guò)程中有限資源的利用率”及“該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)

30％～50％”可知，文段指出科學(xué)技術(shù)可以提升有限資源的利用率進(jìn)而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加”可知，文段論述的

是地表積溫增加，而非“土壤增溫”，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“如遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域”可知，“遙感技術(shù)能改善農(nóng)

業(yè)資源”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《2021年高考語(yǔ)文第一次綜合模擬評(píng)估卷（三）》

24、“無(wú)限”在“有限”之中，“有限”開(kāi)墾著“無(wú)限”，這是黑格爾強(qiáng)調(diào)的一個(gè)非常重要的思想。這個(gè)思路奠定了哲學(xué)“現(xiàn)象學(xué)”的基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)象學(xué)”一出

來(lái)，“無(wú)限”“絕對(duì)”“完滿”等等就不再是抽象、孤立、遙遠(yuǎn)的，而就在“有限”“相對(duì)”之中；也并不是離開(kāi)看“相對(duì)”“有限”，還有一個(gè)“絕對(duì)”“無(wú)

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限”在。于是，哲學(xué)就不再專門著重去追問(wèn)“理性”之“絕對(duì)”“無(wú)限”，而是追問(wèn)在“相對(duì)”“有限”的世界，如何體現(xiàn)其無(wú)限、完滿、絕對(duì)的意義來(lái)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．黑格爾現(xiàn)象學(xué)誕生的理論背景

B．意義追問(wèn)在現(xiàn)代哲學(xué)中的地位

C．黑格爾思想所帶來(lái)的哲學(xué)轉(zhuǎn)向

D．“有限”與“無(wú)限”的豐富內(nèi)涵

『正確答案』

C

『專家解析』

文段開(kāi)篇指出并詳述“黑格爾的哲學(xué)思想”，之后通過(guò)“于是”引出文段的重點(diǎn)，即哲學(xué)追問(wèn)的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，由追問(wèn)“理性”之“絕

對(duì)”“無(wú)限”轉(zhuǎn)變?yōu)樵凇跋鄬?duì)”“有限”的世界里，如何體現(xiàn)其無(wú)限、完滿、絕對(duì)的意義。C項(xiàng)與文段中心表述一致，當(dāng)選；A項(xiàng)：“理

論背景”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：“意義追問(wèn)在現(xiàn)代哲學(xué)中的地位”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為“在黑格爾思想的

影響下哲學(xué)追問(wèn)方向的轉(zhuǎn)變”，而非論述“無(wú)限”與“有限”的內(nèi)涵，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《楊祖陶：“以黑格爾注解黑格爾”之五：無(wú)限性》

25、要培養(yǎng)好醫(yī)生，首先需要明確好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么。醫(yī)療工作要發(fā)展，就少不了研究創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)交流以及培養(yǎng)新人。對(duì)綜合醫(yī)院而言，一

定不能只是單一地搞診療工作，必須醫(yī)教研全面發(fā)展。一家好的綜合醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)一定是集醫(yī)療、教學(xué)和科研于一體的全方位醫(yī)院。從根本上

講，醫(yī)院發(fā)展的初心還是為了解決病患看病問(wèn)題，教學(xué)和科研工作也是為了讓醫(yī)生的看病水平更高。從這個(gè)角度看，能看病、看好病是一個(gè)好

醫(yī)生最核心的標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)而言，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)擺在第一位。

根據(jù)文意，“從這個(gè)角度看”指的是：

A．為患者看好病是醫(yī)院和醫(yī)生的本質(zhì)要求

B．醫(yī)院應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)教研全面發(fā)展的醫(yī)生

C．醫(yī)生在提高科研能力的同時(shí)

D．醫(yī)生需把教學(xué)素材轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)

『正確答案』

A

『專家解析』

“從這個(gè)角度看”出現(xiàn)在文段尾句，需從前文尋找線索。文段開(kāi)篇拋出問(wèn)題，培養(yǎng)好醫(yī)生需要明確好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并對(duì)

此給出答案，對(duì)綜合醫(yī)院而言必須醫(yī)教研全面發(fā)展，隨后又通過(guò)“從根本上講”強(qiáng)調(diào)醫(yī)院發(fā)展的初心還是為了解決病患看病問(wèn)

題，教學(xué)和科研工作也是為了讓醫(yī)生的看病水平更高，故“從這個(gè)角度看”指代的應(yīng)是前文重點(diǎn)，即醫(yī)院和醫(yī)生都是“為了解決

病患看病問(wèn)題”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“醫(yī)教研全面發(fā)展”是“從根本上講”之前的內(nèi)容，并非指代詞所指重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“”表述不明確，“從這個(gè)角度看”之前已明確指出是為了解決病患看病問(wèn)題，排除；

D項(xiàng)，“把教學(xué)素材轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《找到基層好醫(yī)生培養(yǎng)的發(fā)力點(diǎn)》

26、美好生活不是社會(huì)發(fā)展自然演化出來(lái)的，而是創(chuàng)造出來(lái)的。既然是創(chuàng)造，就離不開(kāi)主、客觀條件。在特定歷史階段，客觀條件是既定的，

美好生活的創(chuàng)造主要取決于人。____________________。生活的質(zhì)量和水平就來(lái)自人的發(fā)展水平，即各方面素質(zhì)、能力的發(fā)展水平。真正

的幸福美好與人的全面發(fā)展是內(nèi)在一致的。尤其是伴隨現(xiàn)代化的深入發(fā)展，美好生活越來(lái)越突出精神文化內(nèi)涵，這就對(duì)人們精神文化素質(zhì)提出

了越來(lái)越高的要求。只有不斷提升素質(zhì)、能力水平，才能達(dá)至美好生活。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．美好生活的創(chuàng)造最重要的是遵循人的發(fā)展邏輯

B．人世間的美好生活需要靠人的辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

C．想要?jiǎng)?chuàng)造美好生活必須提高人們的素質(zhì)和能力

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D．人們素質(zhì)的不斷提高又會(huì)促進(jìn)社會(huì)的不斷變革

『正確答案』

C

『專家解析』

橫線出現(xiàn)文段在中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹美好生活是創(chuàng)造出來(lái)的，接著說(shuō)明美好生活的創(chuàng)造主要取決于

人。橫線后說(shuō)明生活的質(zhì)量和水平與人的素質(zhì)、能力有關(guān)，接著說(shuō)明隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，美好生活對(duì)人們的精神文化素質(zhì)提

出了更高要求，尾句再次強(qiáng)調(diào)人們的素質(zhì)、能力對(duì)美好生活的重要性，故橫線處銜接前后文，應(yīng)體現(xiàn)美好生活與人們的素

質(zhì)、能力之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述“遵循人的發(fā)展邏輯”，無(wú)中生有，無(wú)法銜接前后文，排除；

B項(xiàng)，“人的辛勤勞動(dòng)”與后文“提升人們的素質(zhì)與能力”話題不一致，無(wú)法銜接后文，排除；

D項(xiàng)，僅提及“人們素質(zhì)的不斷提高”，未提及“美好生活的創(chuàng)造”，無(wú)法銜接前文，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用新觀念引導(dǎo)“美好生活”》

27、青年干部要做新征程上的斗爭(zhēng)者，以“越是艱險(xiǎn)越向前”的勇毅扛起使命、踐行責(zé)任，到黨和人民群眾需要的一線去發(fā)光發(fā)熱，越是“硬骨

頭”越要有“咬定青山不放松”的韌勁，越是“____________”越要有“絕知此事要躬行”的決心。青年干部要把人民群眾的期盼作為奮斗目標(biāo)，把

拳拳情懷寫在基層大地上，全力以赴、努力奮斗，把“成績(jī)單”寫進(jìn)人民群眾的心坎里，繪就為民“__________”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．冰凍三尺新輝煌

B．龍?zhí)痘⒀M意單

C．燙手山芋多彩圖

D．千難萬(wàn)險(xiǎn)簡(jiǎn)筆畫

『正確答案』

C

『專家解析』

第一空，搭配“青年干部”，且根據(jù)后文“越要有‘絕知此事要躬行’的決心”可知，橫線處成語(yǔ)表達(dá)到黨和人民群眾需要的一線所

面臨的重重困難，A項(xiàng)“冰凍三尺”比喻事態(tài)的嚴(yán)重不是一天造成的，是日積月累而成的，形容長(zhǎng)時(shí)間形成的問(wèn)題，C項(xiàng)“燙手山

芋”指棘手的問(wèn)題，D項(xiàng)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”形容困難和危險(xiǎn)極多，均符合文意，保留。B項(xiàng)“龍?zhí)痘⒀ā敝庚埦幼〉纳钐?，虎藏身的?/p>

穴，比喻極其兇險(xiǎn)的地方，形容“黨和人民群眾需要的一線”不恰當(dāng)，排除。

第二空，搭配“繪就”，且根據(jù)“把拳拳情懷寫在基層大地上，全力以赴、努力奮斗，把‘成績(jī)單’寫進(jìn)人民群眾的心坎里”可知，

橫線處詞語(yǔ)表達(dá)會(huì)取得好成績(jī)之意，C項(xiàng)“多彩圖”指顏色美麗的圖畫，與“繪就”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“新輝煌”指

新的光輝，燦爛，與“繪就”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“簡(jiǎn)筆畫”指用簡(jiǎn)單的筆法提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)進(jìn)行概括

性繪畫，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在趕考之路上吹響“沖鋒號(hào)”》

28、就像毀滅地球的小行星一樣，在原初黑洞來(lái)臨之前，誰(shuí)也無(wú)法想象這會(huì)對(duì)我們?cè)斐稍鯓拥挠绊?。那么，我們?cè)庥鲈鹾诙聪嘧捕劳龅母?/p>

率有多大呢？一個(gè)粗略的計(jì)算或許可以讓你松一口氣。在我們的一生中，與原初黑洞相撞的概率大約為。也就是說(shuō)，在地球上現(xiàn)居的80

億人中，其中一個(gè)人與黑洞相撞的概率大約為。如果10億年后人口仍然保持在現(xiàn)在的水平，那么從現(xiàn)在開(kāi)始的10億年內(nèi)，一個(gè)人與原

初黑洞相撞的概率約為，即常說(shuō)的億萬(wàn)分之一。因此，我們大可放心地假設(shè)，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．地球并不會(huì)遭遇原初黑洞的損害

B．我們幾乎不太會(huì)遭受這種滅頂之災(zāi)

C．原初黑洞對(duì)人的影響遠(yuǎn)小于小行星

D．人類文明將會(huì)在地球之上永續(xù)發(fā)展

『正確答案』

B

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山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

『專家解析』

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，是對(duì)前文的總結(jié)概括。文段開(kāi)篇引入“原初黑洞”話題，緊接著提出“我們?cè)庥鲈鹾诙聪嘧捕劳龅母?/p>

率有多大呢”這一問(wèn)題，后文通過(guò)一系列的計(jì)算數(shù)據(jù)證明，我們與原初黑洞相撞的概率是非常小的，也就是說(shuō)可以大膽假設(shè)，

我們幾乎沒(méi)有人會(huì)與原初黑洞相撞，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述的是原初黑洞對(duì)每個(gè)人的影響，而非對(duì)“地球”的影響，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，文段并未將原初黑洞對(duì)人的影響與小行星進(jìn)行比較，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“人類文明”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《遇上比頭發(fā)還細(xì)的黑洞人類能否存活》

29、訪花的使者中，蝴蝶可就沒(méi)有蜜蜂那種“老黃?！本窳恕？此w東飛西，吃花粉卻不生蜜，輕浮、缺乏創(chuàng)造，因而它往往成為人們贊美蜜

蜂時(shí)的“陪襯人”。陸游詩(shī)云：“來(lái)禽海棠相續(xù)開(kāi)，輕狂蛺蝶去還來(lái)。山蜂卻是有風(fēng)味，偏采檜花供蜜材?！保ㄔ谀莻€(gè)生活簡(jiǎn)單，只崇尚“老黃?！本?/p>

神的時(shí)代，蝴蝶那一身俏麗的打扮，更稱為“心靈丑”的借代?！拜p狂蛺蝶”！也正是我的老眼光。）

對(duì)文中括號(hào)內(nèi)句子所使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）。

A．比喻、比擬

B．比喻、對(duì)比

C．比擬、對(duì)比

D．比擬、夸張

『正確答案』

C

『專家解析』

由“一身俏麗的打扮”可知，文段應(yīng)用了比擬修辭，把蜜蜂比成人；在只崇尚“老黃牛”精神的時(shí)代，蝴蝶俏麗的打扮顯得有些格

格不入，形成了俏麗打扮的蝴蝶與不崇尚俏麗打扮的人的對(duì)比。因此C項(xiàng)正確。

30、2023湖北省政府報(bào)告指出，深入實(shí)施強(qiáng)縣工程。推動(dòng)百?gòu)?qiáng)進(jìn)位、百?gòu)?qiáng)沖刺、百?gòu)?qiáng)儲(chǔ)備，大力發(fā)展、、特色經(jīng)濟(jì)。加快推進(jìn)

以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化，打造展現(xiàn)荊楚風(fēng)貌、彰顯地域特色的美麗城鎮(zhèn)。

A．塊狀經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)

B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)、多點(diǎn)經(jīng)濟(jì)

C．區(qū)塊經(jīng)濟(jì)、片狀經(jīng)濟(jì)

D．縣域經(jīng)濟(jì)、飛地經(jīng)濟(jì)

『正確答案』

A

『專家解析』

本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，2023湖北省政府報(bào)告的“三、2023年工作建議”中指出：“（六）牢牢把握多極支撐這個(gè)關(guān)鍵環(huán)

節(jié)，著力推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展······深入實(shí)施強(qiáng)縣工程。推動(dòng)百?gòu)?qiáng)進(jìn)位、百?gòu)?qiáng)沖刺、百?gòu)?qiáng)儲(chǔ)備，支持每個(gè)縣（市、區(qū)）重點(diǎn)打造

1—2個(gè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展塊狀經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)。加快推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化，打造展現(xiàn)荊楚

風(fēng)貌、彰顯地域特色的美麗城鎮(zhèn)······”

故正確答案為A。

31、任何技術(shù)優(yōu)勢(shì)，都是某個(gè)時(shí)代先進(jìn)軍事技術(shù)集成的產(chǎn)物，其釋放需要特定的空間環(huán)境與條件。冷兵器時(shí)代的騎兵，適合茫茫草原、廣闊平

原這樣的作戰(zhàn)環(huán)境，至山區(qū)則難以施展身手；機(jī)械化時(shí)代的坦克、軍艦，只能在陸上、海上作戰(zhàn)，飛機(jī)則橫跨空中、海上、陸上三維空間，其

適用性更強(qiáng)一些。而到了信息化智能化時(shí)代，遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)、無(wú)人作戰(zhàn)等作戰(zhàn)手段，打破了傳統(tǒng)的空間限制，適用于陸?？仗旄鱾€(gè)領(lǐng)域，這在

軍事技術(shù)發(fā)展史上具有革命性意義。但與此同時(shí)，這些新型技術(shù)手段又高度依賴信息與網(wǎng)絡(luò)，一旦信息消失、網(wǎng)絡(luò)中斷，技術(shù)優(yōu)勢(shì)也就喪失殆

盡。以上事實(shí)說(shuō)明，所有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，都是有限定條件的，迄今為止，人類還沒(méi)有發(fā)明出全能性的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．信息化時(shí)代的作戰(zhàn)方式打破了傳統(tǒng)空間限制

B．作戰(zhàn)手段多元化突破了限制但也有明顯弊端

第14頁(yè)山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026

山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026編號(hào)：582d3945fd9caee964375de52c667e69

C．技術(shù)優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定發(fā)揮離不開(kāi)必要的限定條件

D．網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境成為決定現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)走向的關(guān)鍵

『正確答案』

C

『專家解析』

文段開(kāi)篇亮明觀點(diǎn)，指出任何技術(shù)優(yōu)勢(shì)的釋放都需要特定的空間環(huán)境與條件，隨后通過(guò)引入冷兵器時(shí)代的騎兵，機(jī)械化時(shí)代

的坦克、軍艦對(duì)這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述，體現(xiàn)了技術(shù)優(yōu)勢(shì)均只在特定的空間環(huán)境與條件中才能發(fā)揮作用，接著介紹信息化智能化

時(shí)代的情況，盡管作戰(zhàn)手段打破了傳統(tǒng)的空間限制，但也是有特定條件限制的，一旦離開(kāi)了信息與網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)優(yōu)勢(shì)也就喪失

殆盡，尾句再次呼應(yīng)首句，通過(guò)“以上事實(shí)說(shuō)明”總結(jié)指出所有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)都是有限定條件的。故文段意在強(qiáng)調(diào)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的釋

放需要限定條件，C項(xiàng)是對(duì)文段首句觀點(diǎn)的概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)“信息化時(shí)代的作戰(zhàn)方式”、D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境”均是現(xiàn)代軍事技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，表述片面，且非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“明顯弊端”相較于C項(xiàng)直接強(qiáng)調(diào)限定條件的重要性而言，表述不夠精準(zhǔn)明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《技術(shù)優(yōu)勢(shì)等同于戰(zhàn)爭(zhēng)勝勢(shì)嗎》

32、只有落地才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值。國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)成果轉(zhuǎn)化三部曲，即《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)方案》《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》和《實(shí)施

〈促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)法〉若干規(guī)定》，大力推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，但實(shí)際轉(zhuǎn)化情況并不理想。根據(jù)《2020年中國(guó)專利調(diào)查報(bào)告》，我國(guó)高校有效發(fā)

明專利實(shí)施率只有14.7%，低于美國(guó)37%的專利轉(zhuǎn)化率。促進(jìn)創(chuàng)新成果落地，一方面是要建立覆蓋知識(shí)需求、供給、中介服務(wù)的多主體全要素

的信息平臺(tái)，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)化；另一方面是政府要強(qiáng)化公共服務(wù)職能，從政策扶持、企業(yè)融資、人才引進(jìn)、創(chuàng)新激勵(lì)、信息服務(wù)等諸多方

面為科技創(chuàng)新企業(yè)提供全鏈條服務(wù)，打通成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”。

這段文字意在說(shuō)明：

A．促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地的途徑

B．促進(jìn)創(chuàng)新成果落地需建立“全能”平臺(tái)

C．實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新既需要市場(chǎng)平臺(tái)又需要政府服務(wù)

D．打通成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”勢(shì)在必行

『正確答案』

A

『專家解析』

文段首句提出觀點(diǎn)，即只有落地才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值，隨后引出國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)的成果轉(zhuǎn)化三部曲，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出

問(wèn)題，科技成果實(shí)際轉(zhuǎn)化情況并不理想，并通過(guò)具體數(shù)據(jù)對(duì)此論證，后文介紹了“促進(jìn)創(chuàng)新成果落地”的具體對(duì)策，故文段意

在介紹如何促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“建立‘全能’平臺(tái)”是對(duì)策之一，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新”非文段重點(diǎn)，文段意在強(qiáng)調(diào)如何促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地，排除；

D項(xiàng)，“打通成果轉(zhuǎn)化的‘最后一公里’”相比A項(xiàng)，“最后一公里”表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《探索從“仿制藥大國(guó)”邁向“原研藥強(qiáng)國(guó)”的科學(xué)路徑》

33、在奶茶、汽水、咖啡等飲品研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天，各種花式新品也令廣大消費(fèi)者應(yīng)接不暇、褒貶不一。這種情況下，早就擁有極高國(guó)

民度的酸梅湯又何以迅速“突出重圍”、收獲廣泛好評(píng)？事實(shí)上，這恰恰反映出大眾心底對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴。從客觀角度講，相較于

市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)，中藥飲方具備藥理學(xué)原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費(fèi)者青睞。

從現(xiàn)實(shí)反饋看，許多人品嘗中藥版酸梅湯后紛紛表示其“風(fēng)味獨(dú)特”“健康養(yǎng)生”，“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配方的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”?？梢哉f(shuō)，隨著健康飲食的養(yǎng)生

觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化始終堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合。

如何理解文中所提的酸梅湯的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”？

A．契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化

B．沒(méi)有追求過(guò)度的商業(yè)化

C．迎合當(dāng)代年輕人的喜好

第15頁(yè)山西省高河能源招聘筆試題庫(kù)2026

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D．與健康養(yǎng)生的需求吻合

『正確答案』

D

『專家解析』

文段首先拋出問(wèn)題，酸梅湯如何在激烈的飲品競(jìng)爭(zhēng)中迅速“突出重圍”，并對(duì)此予以回答，即酸梅湯的走紅反映出大眾心底對(duì)

中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴，因?yàn)樗崦窚械闹兴庯嫹阶屓撕戎判?，更能贏得消費(fèi)者青睞，接著指出其“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配

方的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”，尾句通過(guò)“可以說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)，隨著健康飲食的養(yǎng)生觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念和實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合，故“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)的應(yīng)是酸梅湯中的中藥飲方符合當(dāng)下大眾的健康養(yǎng)生需

求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”并非酸梅湯在當(dāng)代的根本優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)是因?yàn)橹兴庯嫹骄邆渌幚韺W(xué)原理，材料安全透明，讓人喝

著放心，排除；

B項(xiàng)，“沒(méi)有追求過(guò)度的商業(yè)化”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“迎合當(dāng)代年輕人的喜好”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《年輕人中意中藥飲方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)尚不減》

34、據(jù)《2015中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)版權(quán)保護(hù)白皮書》披露，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的進(jìn)化速度十分驚人。近年來(lái)，專業(yè)化盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)由大站轉(zhuǎn)向小站、

由在線轉(zhuǎn)向下載、由電腦端轉(zhuǎn)向手機(jī)端等，變得更為分散、隱蔽。面對(duì)花樣不斷翻新的盜版，在強(qiáng)調(diào)相關(guān)法律法規(guī)頂層制度設(shè)計(jì)、加大盜版懲

戒力度之外，必須提高治理盜版的技術(shù)能力。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的核心作用，就是保駕護(hù)航：建立正版版權(quán)的大數(shù)據(jù)

中心和全網(wǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，用大數(shù)據(jù)布下天羅地網(wǎng)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間的“天眼”，使得分散、隱蔽的盜版侵權(quán)行為無(wú)處遁逃。

這段文字意在說(shuō)明：

A．治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版可用“大數(shù)據(jù)治療法”

B．大數(shù)據(jù)可助推網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版對(duì)文化產(chǎn)業(yè)損害嚴(yán)重

D．治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版需要多管齊下

『正確答案』

A

『專家解析』

文段開(kāi)篇提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的發(fā)展速度快的