課題3.1人須有自尊課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過觀哪吒日常，明確人都有自尊的需要，能夠在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上肯定自己的價(jià)值，形成健全人格。通過哪吒蛻變之“反派分析”，了解自尊和虛榮的關(guān)系，明確追求表面上的榮耀不是自尊，正確看待他人對自己的評(píng)價(jià)。道德修養(yǎng)：通過鑒哪吒蛻變，知道自尊的人知廉恥、明是非，懂得在日常生活中約束自己的行為，自覺踐行文明禮貌、相互尊重等道德要求，提升道德修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)自尊的內(nèi)涵、重要性、表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)了解自尊和虛榮的關(guān)系學(xué)情分析本課對學(xué)生培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成優(yōu)秀道德品質(zhì)、獲得成長力量意義重大。從學(xué)生的情況看，七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立思考能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對優(yōu)秀品質(zhì)有初步認(rèn)知和判斷，能夠簡單說出自尊的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強(qiáng)的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考，不能完全建構(gòu)起優(yōu)秀品質(zhì)與自己發(fā)展的關(guān)系。他們還存在知行脫節(jié)的情形，在從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化過程中缺乏堅(jiān)定信念和技能方法，積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力有待提升?；谏鲜鰧W(xué)情，本課旨在為學(xué)生提供價(jià)值觀引導(dǎo)和方法論指引，幫助他們真正擁有自尊。從社會(huì)發(fā)展要求的角度看，個(gè)人的成長與國家的發(fā)展息息相關(guān)，強(qiáng)國建設(shè)是每一個(gè)中國人的責(zé)任，青少年要牢記時(shí)代新人的發(fā)展要求，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢為己任，積極主動(dòng)作為，做到自尊。綜上所述，開展自尊教育，既是幫助學(xué)生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之舉，也是全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)民族復(fù)興偉業(yè)的應(yīng)有之義。教學(xué)方法議題式教學(xué)法；情境體驗(yàn)法；合作探究法；講授法教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課新課講授課堂總結(jié)《哪吒之魔童鬧?！返琼斎蛴笆穯我皇袌銎狈堪瘢?月7日是電影《哪吒之魔童鬧?！飞嫌车牡谑欤刂粒?月7日）21時(shí)票房突破67.922億元，登頂全球影史單一市場票房榜！這部續(xù)作在視效技術(shù)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，一個(gè)個(gè)極具沖擊力和代入感的畫面，引領(lǐng)觀眾沉浸在上古神話世界，和小哪吒共赴奇幻之旅。這些令人震撼的特效是如何“煉成”的呢？讓我們來聽聽導(dǎo)演的采訪！—播放視頻總議題：循哪吒成長足跡，探人須有自尊。分議題1：觀哪吒日常，解讀自尊之“義”知識(shí)關(guān)聯(lián)：1.自尊的內(nèi)涵？2.自尊的重要性？【議學(xué)情境】播放視頻—哪吒日常之“被蛐蛐很難過”和“被夸夸很開心”生日宴精心打扮、見兄長緊張自己的形象、得到百姓認(rèn)可肯定很開心感動(dòng)...【議學(xué)任務(wù)】你有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺?。（個(gè)人經(jīng)歷+感受）【知識(shí)總結(jié)】1.自尊的內(nèi)涵？2.自尊的重要性？內(nèi)涵：自尊是對自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。重要性：每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂。分議題2：鑒哪吒蛻變，明晰自尊之“貌”知識(shí)關(guān)聯(lián)：3.自尊的表現(xiàn)？【議學(xué)情境】哪吒蛻變之“重塑自我”電影中哪吒的成長歷程亦是一場追尋自我之旅，讓我們從三句臺(tái)詞來看這場追尋自我之旅?！拔沂且粋€(gè)小妖怪，逍遙又自在?！薄拔颐晌也挥商欤悄窍?我自己說了算?！薄靶斒悄?，那又如何！”從別人稱他為“妖怪”、“怪物”，他被迫認(rèn)同自己為妖怪。到自己定義魔和仙，最后對抗邪惡勢力的過程中，哪吒坦然接納自己的魔丸身份，從內(nèi)心真正肯定了自己的存在意義和價(jià)值，去承擔(dān)更大的責(zé)任。【議學(xué)任務(wù)】①從被迫認(rèn)同身份到接納自我，哪吒用自己的方式，完成了從“魔童”到“英雄”的轉(zhuǎn)變。這說明一個(gè)自尊的人是怎樣的？②請你參考哪吒的自我肯定宣言，寫三句關(guān)于自己的話，表達(dá)對自己的肯定和喜愛。1.“我”勇敢無畏，沒有被命運(yùn)打倒，而是在挫折中不斷成長。（對自己的認(rèn)識(shí)）2.“我”在危難時(shí)刻毫無懼色，挺身而出救下了一個(gè)小女孩。（與他人相處時(shí)）③請你寫一句對同桌的肯定或喜愛的話，并送給對方。【知識(shí)總結(jié)】①自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的?！咀h學(xué)情境】哪吒蛻變之“明辨是非”哪吒曾經(jīng)因?yàn)殛愄陵P(guān)百姓的偏見而惡作劇，他經(jīng)常從家里偷偷跑出來,在大街上嚇唬陳塘關(guān)百姓。在師父和父母的引導(dǎo)下，他逐漸意識(shí)到自己的一些行為是錯(cuò)誤的，并感到愧疚。危難來臨時(shí)，哪吒毅然選擇了站在百姓一邊。他用自己的力量和智慧，保護(hù)了陳塘關(guān)的百姓，用行動(dòng)踐正義之舉?！咀h學(xué)任務(wù)】回憶你的成長經(jīng)歷，你犯過什么樣的錯(cuò)誤？內(nèi)心感受如何？之后又是怎么做的？【知識(shí)總結(jié)】②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行?！咀h學(xué)情境】哪吒蛻變之“反派分析”電影中哪吒意識(shí)到無量仙翁發(fā)現(xiàn)妖族力量強(qiáng)大到威脅到自己的教派，為了確保地位不可撼動(dòng)，他將并沒有為非作歹的妖族殺害，再栽贓嫁禍給他人，以求得好名聲和穩(wěn)固地位。這個(gè)角色反映現(xiàn)實(shí)中一些人愛慕名利、地位，企圖通過一些“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼?！咀h學(xué)任務(wù)】①請你列舉學(xué)習(xí)和生活中的一些通過“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼的事例。②你認(rèn)為這些人是自尊的人嗎？【知識(shí)總結(jié)】③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)?！局R(shí)總結(jié)】3.自尊的表現(xiàn)？①自尊的人能認(rèn)可自己。②自尊的人知廉恥、明是非。③自尊的人不愛慕虛榮。希望你們做自己的“哪吒”，成為時(shí)代的“靈珠”。新時(shí)代沒有“注定的命運(yùn)”，只有“選擇的方向”。我們要像哪吒一樣勇敢無畏，認(rèn)可自己、直面挑戰(zhàn)；像敖丙一樣情深義重，真誠相待，共同進(jìn)步；像太乙真人一樣豁達(dá)智慧，溫暖善良，樂觀向上；像李靖夫婦一樣深沉大愛，心系家國，厚植情懷；最終，成為自己人生的“英雄”，更做民族復(fù)興的“脊梁”！提問：被傲慢與偏見地對待后，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受？為什么會(huì)產(chǎn)生這種感受？（提示：因?yàn)樽饑?yán)受到了傷害、沒有得到尊重等。）過渡：自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自尊？（提示：1.我雖然學(xué)習(xí)成績一般，但是一直沒有放棄，堅(jiān)持付出努力。2.我熱心公益，經(jīng)常參加社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。3.我積極樂觀，幽默風(fēng)趣，總能在不經(jīng)意間給人帶來歡樂和驚喜，受到大家的歡迎。）（提示：自尊的人有羞恥之心，會(huì)對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，有知恥之心；能夠勇?lián)?zé)任，積極彌補(bǔ)自身過錯(cuò)，能主動(dòng)約束自己的行為，追求美好道德品行。）（提示：如物質(zhì)生活上的盲目攀比行為、日常交往中的自我炫耀行為、學(xué)業(yè)上的嫉妒行為等。）（=自豪感、榮譽(yù)感）學(xué)生回答(比如：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績有明顯提升，老師讓我給大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享后的熱烈掌聲讓我感受到了老師和同學(xué)的贊許，我很有成就感，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。)學(xué)生回答（認(rèn)可自己）學(xué)生回答學(xué)生回答（不是，這是虛榮的表現(xiàn)。虛榮是一個(gè)人過于追求表面上甚至是虛假的榮耀和光彩，以贏得他人尊重的心理。他們將自我價(jià)值寄托在別人對自己的評(píng)價(jià)上或外在物質(zhì)條件上，不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，只追求表面上的榮耀。）達(dá)標(biāo)測評(píng)1．某媒體發(fā)布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫(yī)生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務(wù)人員對企業(yè)主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們（

）①尊重他人，要尊重他人的勞動(dòng)②自尊的人自愛③自尊的人知廉恥，明是非④不收紅包是因?yàn)槭占t包被人知道后，有損自己的尊嚴(yán)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態(tài)度。由此可以看出陶淵明（

）①尊重他人、言談得當(dāng)②不慕虛榮、淡泊名利③人格獨(dú)立、心胸豁達(dá)④知恥后勇、無所畏懼A．①③ B．②③ C．①④ D．③④3．同桌帶來一個(gè)新奇的文具，小蕾不屑地說：“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個(gè)可好多了?！弊鳛樾±俚暮门笥眩銘?yīng)該勸說她（

）A．要不斷肯定自己，行己有恥B．要不斷超越自我，追逐青春夢想C．不要愛慕虛榮，過分追求表面上的榮耀D．不要驕傲自大、迷失自我4．在“自尊自愛，綻放光彩”的主題班會(huì)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言。以下是小海的分享：“我是個(gè)熱心腸的人，生活中關(guān)心他人，愿意幫助他人。為此，我主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校的志愿者社團(tuán)，去敬老院、去社區(qū)……用自己的愛心給他人帶去美好。”小海的分享說明（

）①自尊的人能肯定自己的價(jià)值②自尊的人能揚(yáng)長避短③自尊的人能積極地表現(xiàn)自己④自尊的人能正確看待自我A．③④ B．②④ C．①④ D．①③5．某班準(zhǔn)備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（

）①小麗：我平時(shí)非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會(huì)感到不自在②小強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖了，我決定節(jié)食減肥③小明：我忘記值日導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生扣分，第二天我主動(dòng)留下參與值日④小蕾：看到同桌買了一個(gè)新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個(gè)最新款A(yù)．①③ B．①④ C．③④ D．②④6．“行己有恥”的意思是對自己不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。這提示我們要（

）①知廉恥、明是非②在日常生活中遵紀(jì)守法③肯定自己的價(jià)值④拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力A．①③④ B．①②③ C．②③④ D