小學(xué)五年級語文上學(xué)期期末綜合題庫2026一、漢字基礎(chǔ)題（一）看拼音寫詞語qīnɡxiè（傾瀉）：形容水流迅速地從高處流下，如“瀑布從懸崖上傾瀉而下”。xiāohuǐ（銷毀）：指燒掉或毀掉，常用于描述處理無用物品或罪證，如“銷毀文件”。lǎnduò（懶惰）：形容不愛勞動或工作，如“懶惰的人總是拖延任務(wù)”。jīnbìhuīhuánɡ（金碧輝煌）：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，如“故宮的宮殿金碧輝煌”。fèngxiàn（奉獻(xiàn)）：指恭敬地交付或獻(xiàn)出，如“老師無私奉獻(xiàn)自己的知識”。（二）多音字組詞多音字讀音1組詞1讀音2組詞2冠guān雞冠guàn冠軍待dài等待dāi待會兒舍shě舍得shè宿舍劃huá劃船huà計劃（三）形近字辨析悔（后悔）vs誨（教誨）：前者指事后因自己行為不當(dāng)而懊悔，后者指長輩或老師的教導(dǎo)。燥（干燥）vs躁（急躁）：前者形容缺乏水分，后者形容情緒不穩(wěn)定。哀（悲哀）vs衰（衰老）：前者指悲傷的情緒，后者指身體機(jī)能衰退。防（防止）vs妨（妨礙）：前者指預(yù)先阻止，后者指干擾、阻礙。二、詞語運(yùn)用題（一）補(bǔ)充成語并解釋應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快，如“站在山頂眺望遠(yuǎn)方，令人心曠神怡”。失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子，如“他聽到噩耗后失魂落魄”。玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧，也比喻人精明靈活，如“這塊水晶玲瓏剔透”。（二）近義詞辨析陸續(xù)vs繼續(xù)vs連續(xù)：陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)，如“同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室”。繼續(xù)：表示接著做某事，中途沒有停止，如“休息十分鐘后，我們繼續(xù)上課”。連續(xù)：表示不間斷地進(jìn)行，如“他連續(xù)工作了十二個小時”。（三）選詞填空他（陸續(xù)）收到了來自全國各地的信件。雖然遇到了困難，但我們不能放棄，要（繼續(xù)）努力。這場雨（連續(xù)）下了三天三夜，導(dǎo)致部分地區(qū)積水嚴(yán)重。三、句子運(yùn)用題（一）改寫句子陳述句改反問句：原句：我們不能浪費糧食。改句：我們難道能浪費糧食嗎？反問句改陳述句：原句：這難道不是偉大的奇觀嗎？改句：這是偉大的奇觀?？s句：原句：可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書?？s句：小紅看著書。（二）修改病句成分殘缺：通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）搭配不當(dāng)：他的寫作水平明顯改進(jìn)了。修改：他的寫作水平明顯提高了。語序不當(dāng)：我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。修改：我已經(jīng)把勝利的消息告訴了大家。（三）仿寫句子比喻句：原句：月亮像一條小船掛在夜空中。仿寫：星星像無數(shù)顆鉆石鑲嵌在黑色的綢緞上。擬人句：原句：小鳥在樹上唱歌。仿寫：花兒在風(fēng)中跳舞。四、古詩文積累題（一）默寫填空《楓橋夜泊》（張繼）：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！妒緝骸罚懹危核廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！都汉ルs詩》（龔自珍）：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（二）解釋加點字詞“隨意春芳歇”（《山居秋暝》王維）：歇，消散，消失?！案蓪l(fā)硎，有作其芒”（《少年中國說》梁啟超）：硎，磨刀石?！叭f馬齊喑究可哀”（《己亥雜詩》龔自珍）：喑，沉默，不說話。（三）詩句運(yùn)用當(dāng)我們看到有人浪費資源時，可以用“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”來勸誡他。朋友即將遠(yuǎn)行，我們可以用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”（高適《別董大》）來表達(dá)祝福。五、閱讀理解題（一）課內(nèi)閱讀閱讀《落花生》片段，回答問題：父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這就是我對你們的希望?！眴栴}1：花生最可貴的是什么？答案：花生的果實埋在地里，不炫耀自己，卻很有用。問題2：父親希望孩子們成為什么樣的人？答案：父親希望孩子們做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。（二）課外閱讀閱讀《稻草人》片段，回答問題：稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。問題1：文中用了什么修辭手法來突出稻草人的盡責(zé)任？答案：對比，將稻草人與牛、狗對比，突出他的盡責(zé)任。問題2：稻草人盡責(zé)任的具體表現(xiàn)是什么？答案：他不偷懶、不貪玩，安安靜靜地看著田地，趕走小雀，不吃飯、不睡覺，直挺挺地站著。六、寫作題（一）命題作文：《一件令我感動的事》寫作要求：選擇一件具體的事，寫出感動的原因。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如語言、動作、神態(tài)等。字?jǐn)?shù)不少于400字。示例片段：那是一個寒冷的冬天，我放學(xué)回家時忘記帶鑰匙，站在樓下凍得瑟瑟發(fā)抖。這時，鄰居王奶奶看到了我，連忙把我拉進(jìn)她家。她給我倒了一杯熱水，又拿出暖手寶讓我暖手?！昂⒆?，別著急，等你爸媽回來我再送你回去?！蓖跄棠檀认榈卣f。她還特意煮了一碗熱騰騰的面條給我，面條里臥著兩個荷包蛋，香氣撲鼻。我吃著面條，心里暖暖的，眼淚差點掉下來。王奶奶的舉動雖然平凡，卻像冬日里的陽光，溫暖了我的心。這件事讓我明白，感動往往藏在生活的細(xì)節(jié)里，只要我們用心感受，就能發(fā)現(xiàn)身邊的愛。（二）想象作文：《假如我有一雙翅膀》寫作要求：展開豐富的想象，描述有翅膀后的經(jīng)歷。語句通順，情感真實。字?jǐn)?shù)不少于400字。示例片段：假如我有一雙翅膀，我要飛向藍(lán)天，和白云做朋友。我會飛到高高的山頂，俯瞰大地的美景；我會飛到遼闊的大海，看海浪拍打著礁石；我會飛到茂密的森林，聽小鳥唱歌，和小動物們一起玩耍。我還要飛到貧困山區(qū)，給那里的孩子們送去書本和文具，讓他們也能像我一樣快樂學(xué)習(xí)。我會用翅膀帶著他們飛翔，讓他們看看外面的世界有多精彩。有了翅膀，我就能做更多有意義的事，幫助更多需要幫助的人。七、綜合實踐題（一）口語交際：勸說情境：你的同學(xué)小明經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致成績下降。請你勸說他。示例：小明，我知道網(wǎng)絡(luò)游戲很有趣，但過度沉迷會影響你的學(xué)習(xí)和健康。你看，最近你的作業(yè)經(jīng)常不交，考試成績也下滑了，這樣下去可不行。我們可以一起制定學(xué)習(xí)計劃，每天安排固定的時間學(xué)習(xí)，周末再適當(dāng)玩一會兒游戲放松。學(xué)習(xí)才是我們現(xiàn)在最重要的任務(wù)，等你將來考上好學(xué)校，有了更多的知識和能力，再玩游戲也不遲呀。（二）綜合性學(xué)習(xí)：我愛漢字活動任務(wù)：收集關(guān)于漢字起源的資料，如甲骨文、金文等。制作一份手抄報，介紹漢字的演變過程。組織一次“漢字聽寫大賽”，提高同學(xué)們對漢字的興趣?；顒右饬x：通過活動，讓同學(xué)們了解漢字的歷史和文化，增強(qiáng)對漢字的熱愛，提高語文素養(yǎng)。八、拓展提升題（一）文學(xué)常識**《西游記》**的作者是明代的吳承恩，書中主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧。**《三國演義》**中“桃園三結(jié)義”的三個人是劉備、關(guān)羽、張飛。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。（二）文化常識春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮等。中秋節(jié)的習(xí)俗有賞月、吃月餅、猜燈謎等，象征團(tuán)圓。重陽節(jié)又稱“老人節(jié)”，習(xí)俗有登高、插茱萸、賞菊等。（三）邏輯推理題目：有三個盒子，分別裝著蘋果、香蕉、橘子。每個盒子上都有一句話，但只有一句是真的。盒子1：蘋果在這里。盒子2：香蕉不在這里。盒子3：橘子不在這里。問題：蘋果在哪個盒子里？答案：蘋果在盒子2里。解析：假設(shè)盒子1的話是真的，那么盒子2和3的話都是假的，即香蕉在盒子2里，橘子在盒子3里，此時蘋果在盒子1里，符合條件。但如果盒子1的話是假的，那么蘋果不在盒子1里；盒子2的話是假的，香蕉在盒子2里；盒子3的話是真的，橘子不在盒