小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期復(fù)習(xí)模擬試題2026第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）我們班的“故事大王”李明，總能用生動(dòng)的語(yǔ)言為大家chuándì（）一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，教室里常常充滿了rèliè（）的掌聲。面對(duì)敵人的yánxùn（）拷打，革命先烈們始終堅(jiān)守著自己的信念，沒(méi)有bàolù（）任何黨的秘密。春天來(lái)了，公園里的花兒zhēnɡqídòuyàn（），蝴蝶在花叢中piānpiānqǐwǔ（），一派生機(jī)勃勃的景象。閱讀經(jīng)典名著，不僅能讓我們領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，還能讓我們的心靈得到xīnshǎng（）和洗禮。面對(duì)困難，我們不能tànqì（），而要鼓起勇氣，迎難而上，相信辦法總比困難多。二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.完壁歸趙攻無(wú)不克負(fù)荊請(qǐng)罪B.同心脅力喜不自勝美輪美奐C.迫不及待應(yīng)接不暇不言而喻D.浮想聯(lián)篇嘔心瀝血不容爭(zhēng)辯下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他總是處心積慮地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，大家都很喜歡他。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓觀眾們看得如癡如醉。C.為了攻克這個(gè)技術(shù)難關(guān)，科研人員們夜以繼日地工作著。D.我們要同心協(xié)力，才能把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)完成好。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D.李老師上課時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。下列詩(shī)句中，不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（）A.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《草船借箭》選自我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。B.《猴王出世》選自我國(guó)古典名著《西游記》，作者是吳承恩。C.《景陽(yáng)岡》選自我國(guó)古典名著《水滸傳》，作者是施耐庵。D.《紅樓春趣》選自我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，作者是曹雪芹，這部書的別名是《聊齋志異》。三、按要求完成句子練習(xí)。（10分）用關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合并成一句話。（1）我們多讀課外書。我們能增長(zhǎng)知識(shí)。（2）今天下雨了。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。仿寫句子。（1）例：書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書是__________，能____________________。書是__________，能____________________。（2）例：如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光。如果你是__________，那快樂(lè)就是____________________；如果你是__________，那快樂(lè)就是____________________。改寫句子。（1）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）（2）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要加班，你自己在家寫作業(yè)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）故人西辭黃鶴樓，____________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）____________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）青海長(zhǎng)云暗雪山，____________________。（王昌齡《從軍行》）遺民淚盡胡塵里，____________________。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）____________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）____________________，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）____________________，必自斃。（《左傳》）____________________，則能有所不為。（《朱子語(yǔ)類》）人有恥，____________________。（《朱子語(yǔ)類》）____________________，仁之端也。（《孟子》）第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《草船借箭》片段，回答問(wèn)題。周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）妒忌——（）才干——（）推卻——（）文中畫橫線的句子是周瑜的______描寫，表現(xiàn)了周瑜____________________的性格特點(diǎn)。（2分）諸葛亮為什么要答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭？（3分）諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？（3分）從這個(gè)片段中，你可以看出諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？（4分）（二）課外閱讀（15分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。父親的畫面我讀初中時(shí)，有一陣子迷上了打乒乓球。每天放學(xué)后，我都會(huì)和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的乒乓球臺(tái)前打上一陣子。父親對(duì)此很是支持，他說(shuō)：“男孩子嘛，就應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣身體才能強(qiáng)壯?！庇幸淮?，我在打球時(shí)不小心把球拍弄壞了。那是我用攢了很久的零花錢買的，我心疼得不得了。父親看到后，沒(méi)有責(zé)備我，而是安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，球拍壞了可以再買，只要你喜歡打球，爸爸就支持你?！钡诙?，父親就給我買了一副新的球拍，比我原來(lái)的那副還要好。從那以后，我更加喜歡打乒乓球了。父親也常常會(huì)在我打球的時(shí)候，站在一旁觀看。他雖然不怎么懂球，但總是會(huì)為我加油鼓勁。有時(shí)候，我打得不好，心情很沮喪，父親就會(huì)拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好。”后來(lái)，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，打球的時(shí)間也越來(lái)越少了。但父親還是會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“最近怎么不打球了？是不是學(xué)習(xí)太忙了？”我說(shuō)：“是啊，作業(yè)太多了，沒(méi)時(shí)間。”父親聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)什么，但我能感覺(jué)到他有些失落。有一天，我放學(xué)回家，看到父親正在擺弄我那副舊球拍。他把球拍擦得干干凈凈，還在上面貼了一張新的膠皮?？吹轿一貋?lái)，父親笑著說(shuō)：“我看你這副舊球拍還能用，就幫你修好了。以后要是想打球了，隨時(shí)都可以拿出來(lái)用?！蹦且豢?，我的心里充滿了感動(dòng)。我知道，父親一直都在默默地支持著我，他的愛(ài)就像那副舊球拍一樣，雖然樸實(shí)無(wú)華，卻永遠(yuǎn)都在那里，溫暖著我的心。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）樸實(shí)無(wú)華：_____________________________________________________（2）默默支持：_____________________________________________________文中畫橫線的句子是對(duì)父親的______描寫，表現(xiàn)了父親____________________的性格特點(diǎn)。（3分）父親為什么會(huì)為“我”修好舊球拍？（4分）讀了這篇短文，你有什么感受？（4分）第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事情。把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。不少于400字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)傳遞熱烈嚴(yán)峻暴露爭(zhēng)奇斗艷翩翩起舞欣賞嘆氣二、選擇正確的答案C2.A3.D4.B5.D三、按要求完成句子練習(xí)（1）我們只要多讀課外書，就能增長(zhǎng)知識(shí)。（2）雖然今天下雨了，但是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。（1）示例：書是明燈，能照亮前行的道路；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。（2）示例：如果你是小鳥(niǎo)，那快樂(lè)就是一片廣闊無(wú)垠的天空；如果你是駿馬，那快樂(lè)就是一片一望無(wú)際的草原。（1）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要加班，讓我自己在家寫作業(yè)。四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空煙花三月下?lián)P州羌笛何須怨楊柳孤城遙望玉門關(guān)南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡君子坦蕩蕩多行不義人有恥則能有所不為惻隱之心第二部分閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀嫉妒才能推辭語(yǔ)言妒忌賢能、心胸狹窄諸葛亮已經(jīng)有了借箭的妙計(jì)，他胸有成竹，所以答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。周瑜認(rèn)為諸葛亮三天內(nèi)造不好十萬(wàn)支箭，這樣他就可以名正言順地懲罰諸葛亮，所以很高興。諸葛亮是一個(gè)有膽有識(shí)、足智多謀、顧全大局的人。（二）課外閱讀（1）樸實(shí)無(wú)華：形容質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。文中指父親的愛(ài)質(zhì)樸實(shí)在。（2）默默支持：指父親在背后無(wú)聲地支持“