小學(xué)防溺水安全工作實(shí)施細(xì)則范本一、總則為切實(shí)保障本校學(xué)生生命安全，有效預(yù)防溺水事故發(fā)生，結(jié)合學(xué)校實(shí)際管理需求與小學(xué)生身心特點(diǎn)，制定本實(shí)施細(xì)則。本細(xì)則適用于本校全體師生、家長及參與防溺水工作的相關(guān)人員，工作開展遵循“預(yù)防為主、多方聯(lián)動、快速響應(yīng)、科學(xué)處置”的原則，將防溺水安全管理貫穿教育教學(xué)全過程。二、責(zé)任分工（一）學(xué)校管理層職責(zé)校長為防溺水安全工作第一責(zé)任人，全面統(tǒng)籌工作規(guī)劃與資源調(diào)配；分管副校長具體負(fù)責(zé)方案制定、任務(wù)分解及日常督導(dǎo)，確保措施落地；安全管理部門牽頭組織隱患排查、應(yīng)急演練及數(shù)據(jù)匯總，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)展。（二）教師崗位責(zé)任1.班主任：將防溺水教育納入班級日常管理，每周通過班會、班級群向?qū)W生及家長強(qiáng)調(diào)安全要求；建立學(xué)生“家校往返路徑臺賬”，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生的監(jiān)管情況；每學(xué)期至少組織2次防溺水主題班會，結(jié)合案例分析強(qiáng)化學(xué)生安全意識。2.任課教師：在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透防溺水知識（如科學(xué)課講解水域安全、語文課開展防溺水主題作文）；課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒異?；蛲嘎渡嫠?jì)劃時，及時與班主任、家長溝通。3.安全輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)校園周邊水域巡查、警示設(shè)施維護(hù)，每月聯(lián)合社區(qū)、公安開展“水域安全聯(lián)合巡檢”，記錄隱患并跟蹤整改。（三）家長監(jiān)護(hù)責(zé)任家長需履行學(xué)生校外安全的首要監(jiān)護(hù)職責(zé)，向?qū)W校如實(shí)報(bào)備家庭周邊危險(xiǎn)水域；周末、節(jié)假日通過“每日安全打卡”“親子安全談話”等方式強(qiáng)化孩子防溺水意識；嚴(yán)禁讓低年級學(xué)生獨(dú)自往返水域附近路段，教育孩子“優(yōu)先呼救、不盲目施救”。三、宣傳教育體系（一）課堂教育常態(tài)化將防溺水知識納入校本課程，每學(xué)期安排4課時專項(xiàng)教學(xué)：低年級通過動畫、繪本講解“水邊危險(xiǎn)”；中高年級結(jié)合案例分析“溺水救援誤區(qū)”，確保學(xué)生掌握“六不”準(zhǔn)則（不私自下水、不結(jié)伴無監(jiān)護(hù)游泳、不到陌生水域、不擅自施救等）。（二）宣傳形式多樣化1.校園氛圍營造：在教學(xué)樓、操場等區(qū)域設(shè)置防溺水主題宣傳欄，內(nèi)容包含“溺水急救步驟”“安全水域識別圖”；校園廣播每周一、三、五播放防溺水童謠、案例警示，利用課間操開展“安全口訣跟讀”。2.實(shí)踐體驗(yàn)教育：聯(lián)合消防、醫(yī)院開展“防溺水實(shí)景演練”，讓學(xué)生通過模擬救援（如使用救生桿、拋繩）掌握正確方法；組織學(xué)生繪制“家庭周邊水域安全地圖”，標(biāo)注危險(xiǎn)區(qū)域并提出防護(hù)建議。（三）家校協(xié)同教育1.每學(xué)期開學(xué)初、放暑假前召開“防溺水專題家長會”，發(fā)放《家庭防溺水監(jiān)護(hù)指南》，簽訂《家校安全責(zé)任書》；2.建立“班級安全聯(lián)絡(luò)群”，班主任每日推送安全提示，家長需反饋孩子當(dāng)日活動軌跡（如“今日孩子未涉足水域周邊”）；3.開展“家長志愿者護(hù)學(xué)崗”，組織家長在上下學(xué)時段巡邏學(xué)校周邊水域，勸阻學(xué)生涉水行為。四、隱患排查與治理（一）排查范圍與頻次安全管理部門聯(lián)合德育處、年級組，每月對學(xué)校周邊2公里范圍內(nèi)的河流、池塘、水庫、工地水坑等水域開展拉網(wǎng)式排查；雨季、汛期前增加排查頻次。（二）排查內(nèi)容與臺賬1.水域安全狀況：記錄水深、水流、水下雜物（如淤泥、礁石）等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，標(biāo)注“禁止游泳”“危險(xiǎn)水域”等警示；2.設(shè)施完好情況：檢查警示標(biāo)識是否清晰、防護(hù)欄是否牢固，對破損設(shè)施拍照留檔并上報(bào)整改；3.建立《校園周邊水域隱患臺賬》，明確整改責(zé)任人、完成時限，每周向校長辦公會匯報(bào)整改進(jìn)度。（三）隱患治理措施能當(dāng)場整改的（如增設(shè)警示標(biāo)志）立即處理；需協(xié)調(diào)社區(qū)、水利部門的，由學(xué)校出具《隱患整改函》并跟蹤落實(shí)；對短期內(nèi)無法消除的危險(xiǎn)水域，安排專人每日巡查，在學(xué)生上下學(xué)時段設(shè)置“安全勸導(dǎo)崗”。五、應(yīng)急處置機(jī)制（一）應(yīng)急預(yù)案制定學(xué)校制定《防溺水事故應(yīng)急處置預(yù)案》，明確事故報(bào)告流程（發(fā)現(xiàn)者→班主任→安全處→校長→上級主管部門）、救援分工（現(xiàn)場指揮、醫(yī)療救護(hù)、家長聯(lián)絡(luò)、輿情應(yīng)對）及善后處理要求；預(yù)案每學(xué)年修訂一次。（二）應(yīng)急演練與培訓(xùn)每學(xué)期組織1次全員防溺水應(yīng)急演練，模擬“學(xué)生溺水呼救→教師啟動預(yù)案→救援小組施救→醫(yī)療急救”全流程；邀請急救中心人員對教師、家長志愿者開展“心肺復(fù)蘇”“海姆立克急救法”培訓(xùn)，確保關(guān)鍵崗位人員掌握急救技能。（三）事故處置要求發(fā)生溺水事故后，學(xué)校立即啟動預(yù)案，第一時間聯(lián)系120、公安部門，同時通知家長；救援過程中保護(hù)現(xiàn)場、留存證據(jù)，配合相關(guān)部門調(diào)查；事故處理后，及時開展學(xué)生心理疏導(dǎo)，召開班級安全會分析原因。六、監(jiān)督與考核（一）日常監(jiān)督檢查安全處牽頭成立“防溺水督查小組”，采取“四不兩直”方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待，直奔現(xiàn)場、直查問題）開展督查；每月發(fā)布《防溺水工作督查通報(bào)》，對落實(shí)不力的班級、教師進(jìn)行約談。（二）考核與獎懲機(jī)制將防溺水工作納入教師績效考核，與評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤：班級全年無涉水安全事件的，班主任績效考核加5分；對家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)到位的（如積極參與護(hù)學(xué)崗、及時反饋安全信息），學(xué)校通過“家長學(xué)?！逼脚_予以表彰。（三）責(zé)任追究對因管理失職、宣傳不到位導(dǎo)致溺水事故的，依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任；對瞞報(bào)、遲報(bào)事故的，從嚴(yán)處理并