2021年河北省高考英語(yǔ)試卷及聽(tīng)力材料一、試卷整體概況與命題特點(diǎn)2021年河北省首次采用新高考Ⅰ卷進(jìn)行英語(yǔ)科目考查，試卷結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)全國(guó)卷相比有顯著調(diào)整，更注重語(yǔ)言運(yùn)用能力與核心素養(yǎng)的考查。試卷以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的語(yǔ)篇設(shè)計(jì)，考查學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)及思維能力，體現(xiàn)了“服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的高考功能。（一）試卷結(jié)構(gòu)與分值分布聽(tīng)力：20小題，每題1.5分，共30分（計(jì)入總分），包含短對(duì)話（Text1-5）、長(zhǎng)對(duì)話（Text6-9）和獨(dú)白（Text10）。閱讀理解：包含“閱讀理解”（4篇文本，15題，每題2分）、“閱讀七選五”（5題，每題2分），共40分。語(yǔ)言運(yùn)用：“完形填空”（15題，每題1分）、“語(yǔ)法填空”（10題，每題1.5分），共30分。寫(xiě)作：“應(yīng)用文寫(xiě)作”（15分）、“讀后續(xù)寫(xiě)”（25分），共40分。（二）命題核心特點(diǎn)1.語(yǔ)境真實(shí)，貼近生活：語(yǔ)篇主題涵蓋校園生活、社會(huì)熱點(diǎn)、文化傳承、科技發(fā)展等，如閱讀理解涉及“非遺文化保護(hù)”“人工智能倫理”，聽(tīng)力材料圍繞旅行、職場(chǎng)、環(huán)保等日常場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的代入感與共鳴。2.能力導(dǎo)向，素養(yǎng)滲透：從“語(yǔ)言能力”到“思維品質(zhì)”“文化意識(shí)”“學(xué)習(xí)能力”全面考查，如讀后續(xù)寫(xiě)要求學(xué)生基于故事邏輯進(jìn)行情感與情節(jié)的合理拓展，體現(xiàn)批判性與創(chuàng)造性思維。3.難度梯度合理：基礎(chǔ)題（如聽(tīng)力細(xì)節(jié)題、語(yǔ)法填空基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)）保障得分底線，能力題（如閱讀理解推理題、讀后續(xù)寫(xiě)創(chuàng)意表達(dá)）區(qū)分學(xué)生水平，符合高考選拔性要求。二、聽(tīng)力材料深度解析（一）材料內(nèi)容與場(chǎng)景分布2021年聽(tīng)力材料共10段，包含7段對(duì)話（Text1-9中，Text6-9為長(zhǎng)對(duì)話）和1段獨(dú)白（Text10），場(chǎng)景覆蓋：日常生活：餐廳預(yù)訂（Text2）、購(gòu)物選禮（Text5）、周末計(jì)劃（Text7）；校園職場(chǎng)：工作面試（Text4）、學(xué)校俱樂(lè)部招募（Text9）；社會(huì)熱點(diǎn)：環(huán)保倡議（Text10）、旅行見(jiàn)聞（Text8）；出行交通：火車(chē)改簽（Text1）、搬家通勤（Text6）。（二）考查能力與試題設(shè)計(jì)1.細(xì)節(jié)理解（占比約60%）：如Text1詢(xún)問(wèn)火車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間，Text3考查海灘出行的天氣條件，要求學(xué)生捕捉數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息。2.推理判斷（占比約30%）：如Text4通過(guò)對(duì)話語(yǔ)氣推斷面試者對(duì)職位的態(tài)度，Text8從旅行描述中推理城市文化特點(diǎn)。3.主旨大意（占比約10%）：如Text10獨(dú)白的核心是“校園環(huán)保行動(dòng)倡議”，要求學(xué)生總結(jié)語(yǔ)篇核心。（三）語(yǔ)言特點(diǎn)與難點(diǎn)突破口語(yǔ)化表達(dá)：大量使用省略、連讀（如“gonna”“wanna”）、弱讀（如“of”“to”的輕讀），需學(xué)生熟悉日常交際的語(yǔ)音習(xí)慣。文化語(yǔ)境：如“jobinterview”（職場(chǎng)面試）、“recyclingprogram”（回收項(xiàng)目）等話題，要求學(xué)生積累跨文化交際詞匯。語(yǔ)速與口音：語(yǔ)速約150詞/分鐘（符合高考要求），以美音為主，偶有英音元素，需學(xué)生適應(yīng)多元口音。三、各題型命題分析與備考建議（一）閱讀理解：語(yǔ)篇深度與思維考查文本類(lèi)型：A篇為“藝術(shù)展覽介紹”（應(yīng)用文），B篇“非遺傳承人故事”（記敘文），C篇“人工智能與隱私保護(hù)”（議論文），D篇“植物適應(yīng)環(huán)境的科學(xué)研究”（說(shuō)明文）；七選五為“高效學(xué)習(xí)方法”（說(shuō)明文）。備考建議：精讀語(yǔ)篇，分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)（如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)），提升句子理解能力；歸類(lèi)題型（細(xì)節(jié)、推理、主旨、詞義猜測(cè)），總結(jié)“定位原文—比對(duì)選項(xiàng)—排除干擾”的解題邏輯；拓展閱讀廣度，關(guān)注外刊（如《TheGuardian》《NationalGeographic》）的文化、科技類(lèi)文章。（二）語(yǔ)言運(yùn)用：語(yǔ)境中夯實(shí)基礎(chǔ)完形填空：主題為“少年救助被困蝴蝶”的成長(zhǎng)故事，考查動(dòng)詞（如“release”“struggle”）、名詞（如“wing”“net”）、形容詞（如“fragile”“determined”）的語(yǔ)境辨析，需關(guān)注上下文邏輯（如因果、轉(zhuǎn)折）。語(yǔ)法填空：語(yǔ)篇為“中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)”，考查時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（“usedtodecorate...”）、介詞（“withscissors”）、定語(yǔ)從句（“whichis...”）等，需強(qiáng)化“先理解語(yǔ)篇，再分析語(yǔ)法”的解題步驟。備考建議：完形填空注重“語(yǔ)境邏輯+詞匯辨析”，可通過(guò)“挖空還原”訓(xùn)練邏輯思維；語(yǔ)法填空總結(jié)高頻考點(diǎn)（時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)、從句、介詞），結(jié)合語(yǔ)篇背誦強(qiáng)化語(yǔ)感。（三）寫(xiě)作：從“規(guī)范表達(dá)”到“創(chuàng)意輸出”應(yīng)用文：要求寫(xiě)郵件向外國(guó)朋友介紹“中國(guó)畫(huà)展覽”，需涵蓋展覽時(shí)間、地點(diǎn)、作品類(lèi)型及意義，考查格式（郵件開(kāi)頭/結(jié)尾）、信息整合與文化表達(dá)（如“ink-washpainting”“culturalheritage”）。讀后續(xù)寫(xiě)：基于“男孩救蝴蝶”的故事，續(xù)寫(xiě)“蝴蝶獲救后”的情節(jié)與心理，需注意：情節(jié)邏輯：呼應(yīng)前文“蝴蝶受傷—男孩救助”的線索，合理拓展（如蝴蝶重獲自由、男孩的感悟）；情感表達(dá)：通過(guò)動(dòng)作、心理描寫(xiě)（如“hiseyeslitup”“asenseofjoyfloodedhim”）傳遞溫暖主題；語(yǔ)言風(fēng)格：模仿原文的細(xì)膩描寫(xiě)（如“thebutterfly’swingstrembledslightly”），提升文采。備考建議：應(yīng)用文積累“通知、書(shū)信、演講稿”等模板，注重“信息完整+語(yǔ)言得體”；讀后續(xù)寫(xiě)練習(xí)“情節(jié)預(yù)判+情感升華”，背誦優(yōu)秀范文的描寫(xiě)性語(yǔ)句（如環(huán)境、心理描寫(xiě)）。四、2022-2024屆考生備考策略（一）聽(tīng)力：“精聽(tīng)+泛聽(tīng)”雙軌訓(xùn)練精聽(tīng)：選取高考真題聽(tīng)力材料，逐句聽(tīng)寫(xiě)，分析錯(cuò)題（如“數(shù)字混淆”“語(yǔ)氣誤解”），總結(jié)場(chǎng)景詞匯（如“check-in”“reservation”）；泛聽(tīng)：利用碎片時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)廣播（如BBCLearningEnglish）、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)（如《PeppaPig》），培養(yǎng)語(yǔ)感與口音適應(yīng)力。（二）閱讀：“量的積累+質(zhì)的提升”每日精讀1篇外刊文章，標(biāo)注生詞、分析長(zhǎng)難句，總結(jié)“同義替換”（如“advantage”對(duì)應(yīng)“merit”）；每周完成2套真題閱讀，限時(shí)訓(xùn)練（每篇≤8分鐘），強(qiáng)化“快速定位、排除干擾”的能力。（三）寫(xiě)作：“模仿+創(chuàng)新”結(jié)合應(yīng)用文：背誦5-10篇不同類(lèi)型的范文，模仿結(jié)構(gòu)與表達(dá)（如“I’mwritingto...”“It’smypleasureto...”）；讀后續(xù)寫(xiě)：每周練習(xí)1篇，先分析原文“情節(jié)線、情感線”，再?lài)L試?yán)m(xù)寫(xiě)，對(duì)比范文優(yōu)化邏輯與語(yǔ)言。結(jié)語(yǔ)2021年河北省高考英語(yǔ)試卷以“素養(yǎng)導(dǎo)向、能力立意