五年級英語專項復(fù)習(xí)練習(xí)題匯編英語學(xué)習(xí)的進階離不開系統(tǒng)的專項復(fù)習(xí)，五年級作為小學(xué)英語能力提升的關(guān)鍵階段，需重點鞏固詞匯積累、語法運用、閱讀理解、寫作表達四大模塊。本匯編結(jié)合教材核心知識點與常見考點，通過分層題型設(shè)計，幫助學(xué)生查漏補缺、強化應(yīng)用能力。一、詞匯專項復(fù)習(xí)詞匯是語言的“建筑基石”，五年級需掌握約200個核心四會單詞（聽、說、讀、寫），涵蓋日常事物、職業(yè)身份、自然現(xiàn)象、活動行為等范疇。以下題型聚焦拼寫、詞義、搭配三大能力：（一）題型1：單詞拼寫（語境/提示填空）根據(jù)中文提示、首字母或語境，寫出正確單詞（注意詞形變化）：1.The______(太陽)risesintheeast.（考查自然現(xiàn)象類詞匯，“sun”為不可數(shù)名詞）2.Myfatherisa______(工人).（考查職業(yè)類詞匯，“worker”為“work”+后綴-er，同類詞如“teacher”“driver”）3.Iliker______booksinmyfreetime.（考查活動類詞匯，“l(fā)ikedoing”結(jié)構(gòu)，填“reading”）4.Thereareseven______(天)inaweek.（考查名詞復(fù)數(shù)，“day”變復(fù)數(shù)加-s）（二）題型2：詞義匹配（詞匯辨析）將單詞與對應(yīng)的釋義連線（注意易混詞區(qū)分）：sunA.工人workerB.醫(yī)院hospitalC.太陽eveningD.晚上解析：此類題需關(guān)注“一詞多義”或“近形詞”，如“hospital”（醫(yī)院）與“school”（學(xué)校）結(jié)構(gòu)相似，需結(jié)合語境記憶；“evening”（晚上）與“afternoon”（下午）的時間范圍差異。二、語法專項復(fù)習(xí)五年級語法核心圍繞時態(tài)（一般現(xiàn)在/進行/過去時）、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞比較級、情態(tài)動詞展開，需通過“規(guī)則+語境”強化運用：（一）題型1：時態(tài)辨析（詞形轉(zhuǎn)換）用所給動詞的適當(dāng)形式填空（關(guān)注時間標(biāo)志詞）：1.Heoften______(play)footballafterschool.（“often”表一般現(xiàn)在時，主語he為三單，填“plays”）2.Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.（“Look!”表現(xiàn)在進行時，結(jié)構(gòu)為“be+doing”，children是復(fù)數(shù)，填“areflying”）3.She______(visit)hergrandparentslastweekend.（“l(fā)astweekend”表一般過去時，“visit”為規(guī)則動詞，加-ed變“visited”）（二）題型2：句型轉(zhuǎn)換（句式結(jié)構(gòu)）將下列句子按要求轉(zhuǎn)換（注意助動詞/be動詞的變化）：1.陳述句變一般疑問句：Heplaysfootballeveryday.→______he______footballeveryday?（一般現(xiàn)在時三單主語，用助動詞“Does”，動詞還原為“play”）2.肯定句變否定句：Icanswimfast.→I______swimfast.（情態(tài)動詞“can”后加“not”，縮寫為“can’t”）三、閱讀理解專項閱讀能力需通過“策略+練習(xí)”提升，五年級閱讀以記敘文、應(yīng)用文（書信、海報）為主，重點訓(xùn)練“細節(jié)定位、推理判斷”能力：（一）閱讀1：MyWeekendHello!I’mTom.OnSaturdaymorning,Iusuallydomyhomework.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Ioftenvisitmygrandparents.SometimesIgototheparkwithmyfamily.Ihaveahappyweekend!根據(jù)短文回答問題：1.WhatdoesTomdoonSaturdaymorning?→Heusually__________________.2.DidTomgototheparklastSunday?→No,he______.（文中“sometimes”表“有時”，未明確“l(fā)astSunday”的行為，填“didn’t”）（二）閱讀2：TheMid-AutumnFestivalTheMid-AutumnFestivalisinautumn.It’saChinesefestival.Onthatday,familiesgettogether.Theyeatmooncakesandwatchthemoon.Themoonisbigandbrightatnight.選擇正確答案：1.TheMid-AutumnFestivalisin______.A.springB.autumnC.winter2.WhatdopeopleeatontheMid-AutumnFestival?A.ZongziB.MooncakesC.Dumplings解析：閱讀技巧：①先讀問題，圈出關(guān)鍵詞（如“Saturdaymorning”“Mid-AutumnFestival”）；②回文定位，找對應(yīng)句子（如“OnSaturdaymorning,Iusuallydomyhomework”）；③注意細節(jié)（如“sometimes”≠“l(fā)astSunday”的必然行為）。四、寫作專項復(fù)習(xí)寫作需“結(jié)構(gòu)清晰+語言準確”，五年級以50-60詞的短文為主，聚焦“個人介紹、日?；顒印⒓竟?jié)/節(jié)日”等主題：（一）寫作題目：MyFavoriteSeason要求：①點明最喜歡的季節(jié)；②說明喜歡的原因（天氣、活動等）；③語句通順，語法正確。寫作思路：開頭：Ilike...best.中間：It’s...Theweatheris...Ican...（結(jié)合季節(jié)特征，如spring的“warm,planttrees”，summer的“hot,swim”）結(jié)尾：Ilove...verymuch!示例范文：MyFavoriteSeason（二）寫作要點解析時態(tài)：描述客觀事實用一般現(xiàn)在時；結(jié)構(gòu)：用“First...Then.../Because...”等連接詞，讓文章有邏輯；細節(jié)：加入具體活動（如“flykites”“haveapicnic”），避免內(nèi)容空洞。復(fù)習(xí)建議1.分層突破：每天聚焦一個專項（如周一詞匯、周二語法），錯題整理到“錯題本”，標(biāo)注錯誤原因（如“拼寫漏字母”“時態(tài)標(biāo)志詞判斷錯”）；2.語境運用：背單詞時結(jié)合例句（如“worker”→“Myfatherisawo