秘密★啟用前

高2023級第一次模擬考試

語文試題

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮

擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

一、閱讀(72分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

青海省瑪多縣海拔4300米的扎陵湖和鄂陵湖是黃河源區(qū)最大的兩個淡水湖，唐代文獻(xiàn)稱

之為“柏?！?是從中原內(nèi)地進(jìn)入西藏“唐蕃古道”的樞紐地帶。近期，考古工作者在扎陵

湖北岸的田野調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)一處37字秦代摩崖石刻題記。這一黃河源石刻是秦始皇統(tǒng)一中國

后留下的唯一一處還現(xiàn)存于原址的刻石，同時也是保存最為完整的一處，意義十分重大。

石刻釋讀如下：

皇帝/使五/大夫臣翳/將方士/采蘗昆/險翳以/廿六年三月/己卯車到/此翳□/前□可/一

百五十/里

該石刻鐫刻字體為典型的秦小篆，所刻內(nèi)容大意為：秦始皇廿六年，皇帝派遣五大夫翳

率領(lǐng)一些方士，乘車前往昆侖山采摘長生不老藥。他們于該年三月己卯日到達(dá)此地(黃河源

頭的扎陵湖畔),再前行約一百五十里(到達(dá)此行的終點)。

石刻內(nèi)容及其所在地理位置，解決了國人千古爭訟的關(guān)于“昆侖”“河源”的精確地望

問題，記錄了秦始皇在統(tǒng)一中國后，遣使向昆侖山尋覓仙藥的歷史事實，補(bǔ)全了文獻(xiàn)記載的

缺失。當(dāng)年具有官方背景的中原內(nèi)地使團(tuán)之行，也證明了隋唐時期的“唐蕃古道”,在秦始

皇時期已經(jīng)打通了最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

昆侖在中國古代歷史地理上占有很重要的地位，關(guān)于它的傳說和神話很多，但其具體位

置在哪里，是千百年來一直困擾學(xué)界的謎題。黃河源石刻的發(fā)現(xiàn)地點位于海拔4300米的扎陵

湖畔，扎陵湖之南便是巴顏喀拉山脈，因此石刻中提及秦使及方士“采蘗”于“昆險”等字

眼，當(dāng)指巴顏喀拉山脈及其周邊區(qū)域，它無疑就是大部分先秦文獻(xiàn)中所指的“昆侖神山”。

這一重要發(fā)現(xiàn)證實了唐代劉元鼎及清康熙年間勘定河源時，對昆侖山地望的推定，與《山海

經(jīng)》《禹貢》等先秦文獻(xiàn)關(guān)于昆侖山的最早記錄“河出昆侖”“昆侖之丘……河水出焉”等

重要地標(biāo)特征非常契合。

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先秦時期，昆侖山一直被認(rèn)為是神仙聚集、奇珍異獸生長的圣地，是西北的“帝下之都”,

其上多瑞獸仙草、不死之藥。黃河源石刻末句提及“前□可一百五十里”,應(yīng)是此次采藥之

行的最終目的地。秦代一里相當(dāng)于今415.8米，秦一百五十里約等于今天62.37公里。從石

刻地點向西行60公里，正是當(dāng)今之“星宿?！钡奈恢?。星宿海位于扎陵湖西岸約30公里處，

這里有大片沼澤、眾多湖泊和溪流，因“眾泉渙散，燦如列星”而得名。歷史上，星宿海一

直被認(rèn)為是黃河源頭所在?！渡胶＝?jīng)·西山經(jīng)》中記載：“又西北三百七十里，曰不周之山，

北望諸毗之山，臨彼岳崇之山，東望渤澤，河水所潛也，其源渾渾泡泡。爰有嘉果，其實如

桃，其葉如棗，黃華而赤村，食之不勞?！笨梢娺h(yuǎn)在先秦時期已經(jīng)認(rèn)定黃河河源為星宿海，

其周鄰山脈為昆侖山，同時將星宿海神化為盛產(chǎn)嘉果、桃棗等不死仙果之地，將此處的昆侖

河水想象為“以和百藥，以潤萬物”的“帝之神泉”,成為秦人方士西行求藥的目的地。

文獻(xiàn)中不見秦始皇向昆侖山尋訪仙藥的記載，這對于癡迷長生不老的秦始皇，再結(jié)合當(dāng)

時濃厚的昆侖山神話信仰，似乎是不合情理的。黃河源石刻的發(fā)現(xiàn)改變了這一認(rèn)識，不但證

明了秦始皇曾遣方士向昆侖山尋訪長生不老藥的史實，而且還通過這一探訪昆侖的官方行動，

將中原文化的影響力向青藏高原的腹心地帶拓展和延伸，填補(bǔ)了文獻(xiàn)記載的空白。

(仝濤《實證古代“昆侖”的地理位置》)

材料二：

新發(fā)現(xiàn)的青?，敹嘣旰鼻乜淌瑖椅奈锞职l(fā)布調(diào)查研究成果和保護(hù)工作情況時稱

“尕日塘秦刻石”。這是根據(jù)青?？脊艑W(xué)者介紹時用語，以及李零教授所提出的按照考古學(xué)

慣例，以遺址發(fā)現(xiàn)處的小地名定名比較適宜的意見而定。有的學(xué)者據(jù)以往刻石遺存命名先例，

提出不同意見。但是我們注意到，尕日塘秦刻石的定名當(dāng)有確定為考古學(xué)發(fā)現(xiàn)的考慮。起初

曾說“尕日唐”,應(yīng)是藏語直接音譯。

國家文物局發(fā)布的青?，敹噫厝仗燎乜淌{(diào)查研究成果，諸多信息可信，基本判定正確。

一些疑問可以因此澄清，如“□險”很可能即“昆險”。而《青海省瑪多縣尕日塘秦刻石調(diào)

查報告》“排除其為現(xiàn)代新刻的可能性”的意見，也否定了“偽刻”仿里耶秦簡“昆險”文

字作假的推想。一些古文字學(xué)家指出“車到/此”中“到”字的使用具有秦文字?jǐn)啻鷺?biāo)志意義

的判斷，也值得我們重視。

尕日塘秦刻石文字可見“皇帝/使五/大夫臣□/將方□/采蘗□險”,刻石的空間位置，

反映了秦時遣人“采藥”遠(yuǎn)至青海高原接近河源地方的努力，可以從新的視角說明秦人的天

下觀與地理意識、秦執(zhí)政集團(tuán)有關(guān)疆域的理念。秦人有“大關(guān)中”的行政地理設(shè)計，顯現(xiàn)出

以宏闊眼光處理區(qū)域文化管理問題的觀念優(yōu)勢。日本學(xué)者鶴間和幸《關(guān)于始皇帝遣使“采藥

昆侖”石刻的發(fā)現(xiàn)》附圖，即利用衛(wèi)星影像繪制的秦代東西軸線，其實陜西考古學(xué)者秦建明、

張在明等在考察西漢“超長南北向建筑基線”時已經(jīng)有所說明。而鶴間和幸等提示，“‘采

藥昆侖’石刻”東向?qū)?yīng)“秦始皇陵”“秦東門”“精準(zhǔn)地呈現(xiàn)一字排列”,構(gòu)成特殊的地

理規(guī)劃“奇觀”(《光明日報》2025年7月28日08版)。這一行政地理格局，與“直道一

子午嶺”與“子午道—直河”,形成東西與南北兩個方向“軸線”的對應(yīng)關(guān)系。尕日塘秦刻

石所見“皇帝”“使”“將方□/采蘗”的“五/大夫臣□”,其“車到此”的行跡，以秦朝

廷行政官員遠(yuǎn)途艱辛行進(jìn)，可以看作是秦人超越所謂“分天下以為三十六郡”的疆域，遠(yuǎn)出

“徼外”“西涉流沙”“北過大夏”(《史記·秦始皇本紀(jì)》)的政治理想的表現(xiàn)。與秦人

宏大方位觀相應(yīng)的，是超長距離的大地測量技術(shù)。

(王子今《刻石發(fā)現(xiàn)與秦史秦文化研究的推進(jìn)》)

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1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A.扎陵湖和鄂陵湖在唐代被稱為“柏?！?是“唐蕃古道”的起點，地理位置非常重要。

B.新發(fā)現(xiàn)的秦代石刻是秦始皇統(tǒng)一后現(xiàn)存唯一刻石，其文字完整無缺，內(nèi)容清晰可辨。

C.石刻內(nèi)容記錄了秦始皇曾派遣官方使團(tuán)前往昆侖山區(qū)域進(jìn)行探訪的歷史事實。

D.石刻的發(fā)現(xiàn)，證明了《山海經(jīng)》等文獻(xiàn)關(guān)于昆侖山盛產(chǎn)“不死仙藥”的記載完全屬實。

2.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)

A.材料二開篇陳述了定名為“尕日塘秦刻石”的理由及不同意見，體現(xiàn)了論述的嚴(yán)謹(jǐn)性。

B.材料二引用國家文物局的調(diào)查結(jié)論和古文字學(xué)家的判斷，增強(qiáng)了推理分析的可信度。

C.材料二引述了中日學(xué)者關(guān)于地理軸線對應(yīng)關(guān)系的研究，運用了引用論證的論證方法。

D.材料二結(jié)尾提到秦人的政治理想，目的在于證明秦代已對青藏高原實施有效管轄。

3.材料二認(rèn)為尕日塘秦刻石的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了秦人宏大的“天下觀”與“地理意識”。下列《史

記》中的記載，最能直接印證這一觀點的是(3分)

A.(秦始皇)乃遂上泰山，立石，封，祠祀。

B.始皇巡隴西、北地，出雞頭山，過回中。

C.秦初并天下……分天下以為三十六郡。

D.齊人徐市等上書，言海中有三神山……于是遣徐市入海求仙人。

4.材料一指出，石刻的發(fā)現(xiàn)“解決了國人千古爭訟的關(guān)于‘昆侖’‘河源’的精確地望問題”。

請根據(jù)材料，分別指出“昆侖”和“河源”在今天的具體位置。(4分)

5.有學(xué)者評價，尕日塘秦刻石的發(fā)現(xiàn)，同時具有“證史”“補(bǔ)史”的雙重學(xué)術(shù)價值，請結(jié)合

材料分別概述其具體價值。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

在城市步行

張蟄

過去的一年，除了為數(shù)不多的幾次單車騎行，我都是步行通勤。

喜歡上步行的一個重要原因是我步行中發(fā)現(xiàn)了南京城的另一面。在明城墻下，我每天都

能有強(qiáng)烈的現(xiàn)實感。鳥叫了，就在那棵樹上或者這棵樹上。那些擦肩而過的晨跑者，原來有

各種不同的呼哧聲。不止一個老人用背把一棵大樹撞得嘭嘭悶響，有人走路會莫名其妙地啊

呀呀個不停，有人面對老城墻磚無聲地齜牙咧嘴不知干什么,有人抱著播新聞的老收音機(jī)坐

在石凳上一動不動。有次一個大媽笑出了少女的興奮。有蘇北(也可能是皖北)話、河南話、

東北話、南京話混雜在一起，唾沫飛濺，爭論美國總統(tǒng)和天下大局。有時，城墻上會傳來分

不清男女的一聲聲長嘯。

這就是南京，新街口、鼓樓、大行宮、紫金山、玄武湖、夫子廟、總統(tǒng)府以外的南京。

這是古都南京的后院和自留地，煙火氣滾滾，粗糙撲面而來，毫不掩飾，赤裸裸地存在，讓

人忍俊不禁，暗自驚喜，內(nèi)心愜意。我曾連續(xù)一個禮拜不止，幾乎在同一個地點，遇到一位

行動極為困難卻無人陪伴的老者，他腰間吊著一個不知什么牌子的播放器，播放的始終是鄧

麗君的《何日君再來》。他總是站在那里，大老遠(yuǎn)就讓我聽到：好花不常開，好景不常在。

愁堆解笑眉，淚灑相思帶。今宵離別后，何日君再來?……暮年的人會在生命的盡頭遇到什

么?檢索一生是一個人最后的功課嗎?執(zhí)念是一種性格缺陷還是一種詩意品質(zhì)?

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幾次我都想停下來，與老者聊上幾句，但還是忍住了。有一天，老人消失了，再也沒有

出現(xiàn)。我有些失落，真希望某天，又不期遇到他。但再沒有。老人消失后有一陣子，走過他

佇立的地方我就有些恍惚，似乎他還在，旁若無人地在，只是我看不見。

后來走路時我想明白，只有自己世界的老者其實就是生活的一個隱喻。人即生活，生活

即故事，故事本來就是猛然開始突然消失的情節(jié)。沒人說得清楚生活，就像沒人看得透自己。

應(yīng)該是2020年的六月，南藝后街工地的最后一片圍檔拆掉了，水木秦淮街區(qū)在改造后正

式對外營業(yè)，我步行終于可以從秦淮河岸邊拾級而上走進(jìn)這條屬于年輕人的時尚街區(qū)。這條

南北大約300米不到的步行商業(yè)街上，有九家中式餐飲店、一家日本居酒屋、三家音樂吧、

一家酒吧、一家咖啡店、一家想象創(chuàng)意空間、一家新潮電玩店、一家聲創(chuàng)店，還有一些大大

小小的其他店鋪。我有時候在午后，或者半下午，會走去喝杯咖啡。因為不到年輕人消費的

時間，街區(qū)很清靜，咖啡質(zhì)量一般，但店外的卡座很舒適，坐在那里消磨一段時光還不錯。

從身旁偶爾走過的年輕人，歡天喜地，都很青春。因為疫情，不能出南京，日常的工作內(nèi)容

少了許多，家又在外地，所以有好長一段時間，我每天都會在晚上九點半左右步行回寓所，

商業(yè)街開通后，就選擇穿過這條南藝后街上的時尚街區(qū)。這個點上，整條步行街上人頭攢動，

年輕人擁擠在酒吧里，駐唱歌手正激情澎湃或喃喃自語。在街區(qū)南頭的小廣場和街區(qū)的中間

空地上，常有年輕人練歌。我有時會駐足聽上一兩首，但顯然已經(jīng)落伍，多半聽不懂他們在

唱什么,這大概就是代際了。

不過，自從年輕人的商業(yè)街開放后，如果哪天感覺有些疲憊，我也會拐進(jìn)街區(qū)那家唯一

的酒吧，要杯冰啤酒，從酒吧的后門出來，坐在露天的桌椅上，享受半小時的夜色。面前無

聲的秦淮河水，會在差不多四公里后匯入長江。從那里左拐，步行二十三公里，可以到達(dá)南

京的魚嘴，聽說魚嘴那兒正有南京的第一高樓拔地而起。中間一段路還可以拐進(jìn)南京的央江，

夾江上有“南京眼”。2021年的某一天，我要走著去一趟這些地方。

(《文匯報》2022年5月13日，有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A.作者選擇步行通勤，不僅是因為時間充裕，更因為這種方式能讓他貼近城市最本真、鮮

活的生活現(xiàn)場。

B.文中對城墻下各類人物情態(tài)的細(xì)致描摹，如撞樹的老人、爭論時局的路人，意在表現(xiàn)市

井生活的混亂與無序。

C.那位循環(huán)播放《何日君再來》的老者，其孤獨、固執(zhí)的形象及其突然消失，引發(fā)了作者

對生命與生活的恐慌。

D.文章將明城墻下的“后院”生活與水木秦淮街區(qū)的時尚潮流并置，旨在表現(xiàn)作者對時尚

生活方式的不適與抵觸。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.文章以“步行”這種方式穿行于不同空間，勾連起對城市多元面貌的觀察與生命哲理的

體悟，體現(xiàn)了散文自由而深邃的特質(zhì)。

B.作者善于捕捉并描摹聲音，如鳥鳴、呼吸、撞擊、長嘯、歌聲、爭論，構(gòu)建了一個層次

豐富的聽覺現(xiàn)場，使文字極具沉浸感和生活實感。

C.文中將老者播放的《何日君再來》歌詞大量引用，不僅暗示了人物的心境，其哀婉的時

光意象也與后文年輕人的時尚街區(qū)在情緒上形成了反差。

D.文章結(jié)尾由秦淮河水引發(fā)聯(lián)想，將個人的步行范圍向更廣闊的空間延伸，通過虛實轉(zhuǎn)換，

在對比中強(qiáng)化都市空間新舊交替中的斷裂感和疏離感。

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8.優(yōu)秀散文常常注重作家的個人體驗和獨特思考，請談?wù)劚疚捏w現(xiàn)了作者步行時哪些體驗與

思考?(6分)

9.班級開展“探尋城市‘另一面’”活動，請選擇一種探尋方式(如乘坐特定線路的公交車、

在老巷騎行、尋訪早市等),并為之寫一段推薦語，100字以內(nèi)。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

項羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指!”漢王病創(chuàng)臥張良強(qiáng)請

漢王起行勞軍以安士卒毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。

(選自司馬遷《史記·高祖本紀(jì)》,有刪改)

材料二：

項王已定東海來，西，與漢俱臨廣武而軍，相守數(shù)月。當(dāng)此時，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧

食，項王患之。為高俎，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾

與項羽俱北面受命懷王.曰‘約為兄弟’,吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！?/p>

項王怒，欲殺之。項伯曰：“天下事未可知，且為天下者不顧家，雖殺之無益，祇益禍耳?！?/p>

項王從之。

楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。項王謂漢王曰：“天下匈匈數(shù)歲者，徒以

吾兩人耳.愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也。”漢王笑謝曰：“吾寧斗智，

不能斗力?！表椡趿顗咽砍鎏魬?zhàn)。漢有善騎射者樓煩①,楚挑戰(zhàn)三合，樓煩輒射殺之。項王大

怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。樓煩欲射之，項王瞋目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入

壁，不敢復(fù)出。漢王使人間問之，乃項王也。漢王大驚。于是，項王乃即漢王，相與臨廣武

間而語。漢王數(shù)之，項王怒，欲一戰(zhàn)。漢王不聽，項王伏弩射中漢王。漢王傷，走入成皋。

(選自司馬遷《史記·項羽本紀(jì)》,有刪改)

材料三：

昔先友史經(jīng)臣彥輔謂余：“阮籍②登廣武而嘆曰：‘時無英雄，使豎子成其名!’豈謂沛

公豎子乎?”余曰：“非也。傷時無劉、項也，豎子指魏、晉間人耳?！薄米陔m放蕩，

本有意于世，以魏晉間多故，故一放于酒，何至以沛公為豎子乎?

(選自蘇軾《東坡志林·廣武嘆》,有刪改)

【注】①樓煩：北方民族，善騎射。②阮籍：字嗣宗，三國時魏國人。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

漢王病創(chuàng)臥A張良強(qiáng)請B漢王C起回行E勞軍F以安G士卒國毋令楚乘勝于漢

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.捫，摸，與《蜀道難》中“捫參歷井仰脅息”的“捫”意思相同。

B.虜，對敵人的蔑稱，與《鴻門宴》中“吾屬今為之虜矣”的“虜”意思不同。

C.苦，奔波勞苦、艱辛痛苦，與《登高》中“艱難苦恨繁霜鬢”的“苦”意思不同。

D.放于酒，“于酒”是介賓短語，作“放”的狀語，與《狼》中“投以骨”的結(jié)構(gòu)相同。

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12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.劉邦中箭后謊稱手指受傷，在傷重時仍聽從張良建議巡視了軍隊，但同樣是他，連父親

都不顧。

B.項羽個性直率，他曾在相持不下時希望與劉邦兩相決斗來結(jié)束楚漢戰(zhàn)爭，卻遭到了劉邦

的直接拒絕。

C.樓煩人射藝非凡，楚軍勇士挑戰(zhàn)，他當(dāng)場射殺，但面對項羽“目不敢視，手不敢發(fā)”,

最終逃回營壘。

D.蘇軾認(rèn)為阮籍所說的“豎子”指魏晉時代的人，并推斷以阮籍的做派，不可能將劉邦視

為“豎子”。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。(4分)

(2)天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳，愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄。(4分)

14.請綜合材料，分條概括真正的英雄必須具備哪些特質(zhì)?(3分)

(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)

閱讀下面兩首唐詩，完成15～16題。

宿鐵關(guān)西館①

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角，火處宿天倪②。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

樓中月夜⑨

韋應(yīng)物

端令④倚懸檻，長望抱沉憂。

寧知故園月，今夕在西樓。

衰蓮送馀馥，華露湛新秋。

坐見蒼林變，清輝愴已休。

【注】①此詩是作者離開長安，赴安西都護(hù)府上任，途宿鐵門關(guān)時寫下的。鐵關(guān)：即鐵

門關(guān)，位于今新疆庫爾勒市北。②倪：n1,邊際。③據(jù)說，此詩作于作者任蘇州刺史時，詩

中“西樓”可能是其書齋。④端令：端，正好；令，使、讓。合譯為“正好讓(我)”。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.岑、韋兩詩的內(nèi)容有相似點，都寫到了作者客居他鄉(xiāng)的生活。

B.在兩首詩歌的后半部分，兩位詩人都善于借助景物來寄托情感。

C.岑詩意象選擇獨具匠心，“地角”“天倪”有天涯海角的空間感。

D.韋詩“坐見”飽含情感，寫了作者坐在樓中，見到蒼林變化的情景。

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16.陸游在《老學(xué)庵筆記》中評價岑詩尾聯(lián)和韋詩頷聯(lián)“語意悉同，而豪邁閑澹之趣，居然自

異”,請簡要分析這種不同的趣味體現(xiàn)在哪里?(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)周末的音樂會圓滿成功，媒體報道時引用張孝祥

《念奴嬌·過洞庭》中的“.

”兩句，形容聽眾沉醉于藝術(shù)

境界，心中了然暢快卻難以言傳的獨特感受。

(2)小王郊游踏歌而歸，偶遇語文老師，被問及去向，他笑

以《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙之言

作答。

(3)與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：

二、語言文字運用(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成18～22題。

甲

肝《小兒藥證直訣》匯集北宋兒科大家錢乙的醫(yī)療觀點

生生與方法，是世界現(xiàn)存最早的兒科專著。錢乙注重五臟、五

(木)(青)行間相生相克的關(guān)系，并提出相應(yīng)的治法和方劑，而小兒

腎臟腑柔弱，故主張用藥應(yīng)避免強(qiáng)功。

(水)(黑)(火)(赤)書中保存了二十多個醫(yī)療案列與一百多種方劑。這些

方劑()以五臟與五色的對應(yīng)關(guān)系命名，如導(dǎo)赤散、

生生益黃散、瀉白散、瀉青丸等；或以方中主要藥材阿膠命名，

如阿膠散。

(金)(白)(土)(黃)阿膠散是錢乙研創(chuàng)新方的代表，注重補(bǔ)肺止咳的主要

療效，又用甘草、糯米護(hù)脾胃以賠土生金。()化

裁古方，如古制香連丸，用黃連苦降以清熱，木香芳烈以行滯，主治熱痢。錢乙()加

入豆蔻溫澀止瀉，命名豆蔻香連丸。雖同樣治療腹痛腹瀉，但寒熱通澀之性有別。

乙

東都張氏孫，九歲，病肺熱?！浒Y：嗽喘，悶亂，飲水不止，全不能食。錢氏用君子

丸、。張曰：“本有熱，何以又行溫藥?他醫(yī)用涼藥攻之，一月尚無效?！卞X曰：“涼

藥久則寒不能食。小兒虛不能食，當(dāng)補(bǔ)脾，候飲食如故，即瀉肺經(jīng)，病必愈矣?！狈a(bǔ)脾藥

二日，其子欲飲食。錢以瀉其肺，遂愈。張曰：“何以不虛?”錢曰：“先實其脾，然后

瀉其肺，故不虛也?！?/p>

(《小兒藥證直訣》,有刪改)

語文試題第7頁共8頁

18.甲文敘及“豆蔻香連丸”,主要是為了強(qiáng)調(diào)錢乙(3分)

A.不拘限于傳統(tǒng)，合宜調(diào)整用藥

B.善于改變藥性，易溫澀為寒涼

C.致力考察古今方劑藥材的差異

D.積極保存古代醫(yī)典所載的名藥

19.依據(jù)甲文及附圖，乙文“.”上應(yīng)填入的藥名，依序應(yīng)是(3分)

A.導(dǎo)赤散/瀉白散

B.導(dǎo)赤散/瀉青丸

C.益黃散/瀉白散

D.益黃散/瀉青丸

20.甲文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(3分)

21.請在文中括號處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使上下文銜接恰當(dāng)。(3分)

22.綜合甲乙二文，下列兩種說法是否都符合錢乙醫(yī)療觀點，并說明理由。(6分)

①五臟母子相生，治療時宜先補(bǔ)母，母實之后再瀉子。

②不施峻劑，待小兒飲食恢復(fù)正常后，方對癥用藥。

三、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“愛你老己。”(2025年度網(wǎng)絡(luò)神梗?！袄霞骸?自己。)

“仁者愛人?！?《論語》)

“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”(魯迅)

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

語文試題第8頁共8頁

高2023級第一次模擬考試

語文參考答案

1.C【解析】A項，“起點”錯誤，材料一說是“樞紐地帶”。B項，“唯一刻石”于文不合；“文字完

整無缺”錯誤，材料一釋讀文字中有“□”,且材料二也提到文字考釋的疑問。D項，“證明了……記載

完全屬實”錯誤，材料一表述為“神化為”“想象為”,并非事實。

2.D【解析】材料二結(jié)尾的推論旨在闡釋秦人的政治理想與觀念，即其“天下觀”超越了實際行政管轄

的疆界，而非為了證明秦朝已對當(dāng)?shù)貙嵤坝行Ч茌牎边@一行政事實。

3.D【解析】材料二強(qiáng)調(diào)的“天下觀”是秦人超越已知疆域、探索遙遠(yuǎn)未知領(lǐng)域的政治理想和地理意識。

A項是封禪泰山，屬于已知核心區(qū)域的禮儀活動。B項是巡行西北邊境，仍屬疆域內(nèi)。C項是劃定行政區(qū)

域，是內(nèi)政管理。D項記載了秦始皇派遣方士遠(yuǎn)涉重洋尋找海外仙山，這種對遙遠(yuǎn)、未知、神話性領(lǐng)域的

積極探索，最能直接印證材料二所述的宏大“天下觀”與地理探索意識。

4.①昆侖：指巴顏喀拉山脈及其周邊區(qū)域。

②河源：指星宿海。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】答對一點得2分。第①點若只答“巴顏喀拉山脈”給1分。第②點若答“扎陵湖”或“鄂陵

湖”不給分。

5.①證史：它證實了《山海經(jīng)》《禹貢》等先秦文獻(xiàn)關(guān)于“河出昆侖”記載的真實性；證實了唐代劉元鼎

及清康熙年間對昆侖山地望推定的正確性。

②補(bǔ)史：它補(bǔ)充了秦始皇遣使昆侖尋訪仙藥這一失載的史實；補(bǔ)充了“唐蕃古道”關(guān)鍵環(huán)節(jié)在秦代已打

通的新認(rèn)識；補(bǔ)充了秦人向青藏高原拓展勢力與地理探索的實物證據(jù)；補(bǔ)充了秦人疆域觀念遠(yuǎn)超“三十六

郡”(或者：為研究秦人“天下觀”與地理探索意識)提供了超越文獻(xiàn)的新材料(或?qū)嵨镒C據(jù))。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一條答案前后各1分；第二條答案每點2分，任意答到兩點4分。

【解析】證史，即證實已有記載或推論，參看“發(fā)現(xiàn)證實了..…對昆侖山地望的推定，與《山海經(jīng)》《禹

貢》等‘河出昆侖’等地標(biāo)特征非常契合”;補(bǔ)史，即補(bǔ)充文獻(xiàn)記載的缺失，參看“補(bǔ)全了文獻(xiàn)記載的缺失”

“不見秦始皇向昆侖山尋訪仙藥的記載”“也證明了..…“唐蕃古道’,在秦始皇時期已經(jīng)打通”“黃河源

石刻.…填補(bǔ)了文獻(xiàn)記載的空白”,以及“從新的視角說明秦人的天下觀與地理意識、秦執(zhí)政集團(tuán)有關(guān)疆

域的理念”“可以看作是秦人超越所謂‘分天下以為三十六郡的疆域’”等表述。

6.A【解析】B“混亂與無序”錯誤。C“恐慌”錯誤。D“抵觸”錯誤。

7.D【解析】此處不是“對比”,且無“斷裂感和疏離感”。

8.①體驗到城市的現(xiàn)實感和煙火氣。

②感受到生活與生命可能難以參透，但依然要熱烈而真實地活著。

③體驗到城市生活的多元性與包容性。

④感受到觀察城市的視角或方式的變化應(yīng)該會帶來更大驚喜。

⑤意識到快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式或許值得反思。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分，答出任意三點即可得6分。其他言之成理者，酌情給分。

【解析】答案第①點來自第2、3段，第②點來自第3-5段，第③點來自第6、7段，第④點來自第7段，

第⑤點來自全文總攬。

第1頁共4頁

9.我推薦“乘坐環(huán)繞老城的公交車”。穿行于街巷之間，你能透過車窗，看到喧囂剛散的菜市場，街角正

在下棋的老人。它速度適中，票價低廉，讓你以“慢游”方式，捕捉市井生活中最真實、最生動的斷面。

或：我推薦“在周末清晨的菜市場散市時段漫步”。當(dāng)喧囂散去，攤主整理攤位，相互閑聊，你能看

到支撐起日常繁華的那份瑣碎、疲憊與溫情。讓你以“局外人”的視角，感受城市生活最真實、最松弛的

底色。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】明確探索方式1分，具體內(nèi)容3分，獨特價值2分，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)酌情扣分。

10.AFH【解析】聯(lián)系上文，劉邦應(yīng)是中箭臥病在床，故A處宜斷；后面是事件的進(jìn)一步發(fā)展，且“漢王

起行勞軍”作“強(qiáng)請”的賓語時，第二句的句意才完整，故F處宜斷；“以安士卒”“毋令楚乘勝于漢”

分別是劉張君臣的當(dāng)下、長遠(yuǎn)目的，故H處宜斷。

11.C【解析】苦，苦于、以……為苦；“艱難苦恨繁霜鬢”的“苦”意為“極”。

12.A【解析】“手指受傷”誤，“指”為腳趾意，上文“捫足”可證；“連父親都不顧”認(rèn)識膚淺。

13.(1)我的父親就是你的父親，你如果一定要烹食(殺)你的父親，那么希望你也能分一杯肉湯給我喝。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】“若翁”“而翁”“幸”各1分，大意1分。

(2)天下動蕩紛亂好幾年，只是因為你我兩人罷了，我想要和漢王(你)單身獨戰(zhàn)，一決勝負(fù)?！驹u分

標(biāo)準(zhǔn)】“匈匈”“徒”“挑戰(zhàn)”各1分，大意1分。

14.①堅韌隱忍，顧全大局。②智勇兼?zhèn)?，善于決斷。③心系蒼生，敢于擔(dān)當(dāng)。④洞察時勢，志存高

遠(yuǎn)。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點1分，答出任意三點即可得3分；綜合概括特質(zhì)，意思相近即可(如“智勇兼?zhèn)洹笨商?/p>

換為“有勇有謀”);沒有分條或綜合材料概括，在2分以內(nèi)評分；其他言之成理者酌情給分。

【解析】答案①②強(qiáng)調(diào)了英雄不僅要有項羽般的勇武(“嗔目叱之”),更要有劉邦“寧斗智”的戰(zhàn)略清

醒與決斷。再者，還必須具備堅韌的意志與強(qiáng)大的情緒掌控能力，在極端困境中保持冷靜、忍辱負(fù)重。一

如劉邦，傷胸捫足能安軍心，在危機(jī)時刻展現(xiàn)出超常意志與大局觀。答案③強(qiáng)調(diào)了英雄應(yīng)具有宏大的格局

與深切的責(zé)任感，視野當(dāng)超越個人恩怨與一時得失，心系天下蒼生。如項羽的“毋徒苦天下之民”或起于

一時意氣，但深層次卻有終結(jié)亂世的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，盡管可能略顯樸素。答案④強(qiáng)調(diào)英雄應(yīng)具備超凡

的智慧與清醒的審度、崇高的志向與對歷史的洞察。英雄不僅要有勇與智，更要有濟(jì)世安民的崇高理想，

尤其能清醒地認(rèn)知自我，洞悉時代，將個人命運與時代要求統(tǒng)一起來。阮籍(及蘇軾)之嘆，正是從這一

高度出發(fā)的。

文言文參考譯文：

材料一：

項羽大怒，(讓埋伏的弓弩手)用箭射中了漢王(劉邦)。漢王胸口受傷，卻捂住腳說：“敵人射中

了我的腳趾!”漢王因箭傷臥床休養(yǎng)，張良堅持請求漢王起身巡行慰勞軍隊，以安定軍心，不讓楚軍趁勢

進(jìn)攻漢軍。漢王(于是)出帳巡行軍營，(由于)傷勢嚴(yán)重，隨后快馬返回成皋養(yǎng)傷。

材料二：

(項羽)平定東海后率軍西歸，與漢軍各自在廣武山兩邊駐扎，兩軍對峙長達(dá)數(shù)月。此時，彭越多次

在梁地反叛，切斷楚軍糧道，項羽為此深感憂慮。于是命人搭起高大的砧板，將劉太公(劉邦父親)放在

上面，向漢王喊話：“若不立即投降，我就烹殺你的父親!”漢王回應(yīng)：“當(dāng)年我與項羽共同奉楚懷王之

命，結(jié)為兄弟。(既然如此),我的父親就是你的父親。你如果一定要烹殺你的父親，那么希望你分給我

一杯肉羹。”項羽勃然大怒，準(zhǔn)備處死太公。項伯道：“天下大勢尚未明朗，爭奪天下的人不會顧及家人

第2頁共4頁

安危。此時即便殺了他也毫無益處，只會增添禍患。”項羽聽從了建議。

楚漢兩軍長期對峙未分勝負(fù)，青壯士卒苦于征戰(zhàn)，老弱民眾疲于糧草運輸。項羽對漢王說：“天下動

蕩數(shù)年，只因你我兩人罷了。我愿與漢王單挑獨戰(zhàn)決一勝負(fù)，何必讓天下百姓白白受苦!”漢王笑著拒絕

說：“我寧愿與你較量智謀，不愿比拼蠻力。”項羽派壯士出營挑戰(zhàn)。漢軍有擅長騎射的樓煩人，楚軍挑

戰(zhàn)三個回合，樓煩人每次都射殺楚將。項羽大怒，就親自披甲持戟出陣挑戰(zhàn)。樓煩人想引弓射箭，項羽怒

目呵斥，樓煩人不敢直視，雙手顫抖不敢放箭，就逃回營壘，不敢再出。漢王派人暗地里探問，才知是項

羽(親臨)。漢王大驚。在這時，項羽靠近漢王營地，兩人隔著廣武山澗對話。漢王歷數(shù)項羽罪狀，項羽

大怒，想要決戰(zhàn)。漢王不答應(yīng)，項羽便暗伏弓弩手射中漢王。漢王負(fù)傷，逃入成皋。

材料三：

(記得)我已故的朋友史經(jīng)臣(字彥輔)曾經(jīng)對我說：“阮籍登臨廣武山戰(zhàn)場時感嘆：‘時代沒有英雄，

讓小人成就了名聲!’這難道是說劉邦是小人嗎?”我回答說：“不是的。他是在感傷他那個時代沒有(像)

劉邦、項羽(那樣真正的英雄),‘小人’指的是魏晉之交(那些篡權(quán)奪位)的人?！?..…阮籍這個人雖然

行為放蕩，但原本也有濟(jì)世之心，只因魏晉之際變故繁多，所以(才)在飲酒這件事上徹底放縱(借酒放

縱自己),何至于把劉邦稱作小人呢?

15.D【解析】“作者坐在樓中，見到蒼林變化的情景”誤。“坐”作“徒然”講?！白姟币鉃檠郾牨牭?、

徒然地看著。

16.岑詩尾聯(lián)有“豪邁”之趣：體現(xiàn)在寫景空間闊大，抒情悲中有壯，意韻雄渾。此聯(lián)以“鐵關(guān)西”寫邊

塞宏大，以“故園月”“到鐵關(guān)西”寫征途萬里，景象宏闊；以“也到”寫明月有知，一路相隨，在鄉(xiāng)思

中透著溫暖，意境蒼茫。

韋詩頷聯(lián)有“閑澹”之趣：體現(xiàn)在寫景場景幽微，抒情情感細(xì)膩，意韻沉靜。此聯(lián)以官衙“西樓”寫詩人

置身之地具體而微；以“故園月”“在西樓”寫明月靜照，鄉(xiāng)愁無聲，寄情含蓄，意境清冷。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每條答案3分，滿分6分。指出不同趣味1分，任意答出一條表現(xiàn)1分，結(jié)合指定詩句分析

該表現(xiàn)1分。其他從意象、用詞、手法等角度比較分析，且言之成理者，也可酌情給分。

【解析】本題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解“豪邁”與“閑?！边@兩個風(fēng)格術(shù)語，并緊扣詩句的具體字詞、意象和情

感等進(jìn)行分析。

“語意悉同”是前提：兩聯(lián)詩都表達(dá)了