PAGE學(xué)校閱讀區(qū)制度規(guī)范一、總則（一）目的為營造良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，特制定本學(xué)校閱讀區(qū)制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有閱讀區(qū)，包括圖書館、班級圖書角、校園開放式閱讀區(qū)域等。（三）基本原則1.尊重與包容原則：尊重每一位讀者的閱讀權(quán)利，包容不同的閱讀需求和閱讀習(xí)慣。2.文明與秩序原則：倡導(dǎo)文明閱讀行為，維護(hù)閱讀區(qū)的良好秩序。3.愛護(hù)與保護(hù)原則：愛護(hù)閱讀區(qū)內(nèi)的書籍、設(shè)施等，保護(hù)閱讀環(huán)境。二、閱讀區(qū)開放時(shí)間（一）圖書館1.周一至周五：上午[具體開門時(shí)間]下午[具體關(guān)門時(shí)間]2.周六：上午[具體開門時(shí)間]下午[具體關(guān)門時(shí)間]3.周日及節(jié)假日：閉館（特殊情況另行通知）（二）班級圖書角1.早讀前30分鐘可開放供學(xué)生自主閱讀。2.課間休息時(shí)間開放。3.午飯后至午休前開放。4.下午放學(xué)后至17:30開放（如有晚自習(xí)安排，開放時(shí)間可適當(dāng)延長）。（三）校園開放式閱讀區(qū)域1.工作日：早上7:30晚上20:002.周末及節(jié)假日：早上8:00晚上19:00三、讀者行為規(guī)范（一）入?yún)^(qū)要求1.讀者進(jìn)入閱讀區(qū)應(yīng)保持安靜，避免大聲喧嘩、打鬧。2.自覺排隊(duì)刷卡（或登記）進(jìn)入圖書館，遵守圖書館門禁管理規(guī)定。3.進(jìn)入班級圖書角應(yīng)先向班級管理員打招呼，不得擅自翻動圖書。（二）閱讀行為1.保持安靜，將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免接打電話影響他人。2.坐姿端正，愛護(hù)書籍，不得在書上隨意涂寫、折頁、撕毀。3.閱讀時(shí)如需做筆記，可使用筆記本，不得在書籍上標(biāo)記重要內(nèi)容。4.每次閱讀后應(yīng)將書籍放回原位，擺放整齊。（三）交流互動1.在閱讀區(qū)內(nèi)如需與他人交流，應(yīng)輕聲細(xì)語，避免影響周圍讀者。2.小組討論時(shí)應(yīng)選擇合適的區(qū)域，控制音量，不得干擾其他讀者。（四）離開要求1.離開閱讀區(qū)時(shí)，應(yīng)檢查個(gè)人物品，確保沒有遺漏。2.將椅子歸位，保持閱讀區(qū)整潔。四、書籍管理規(guī)范（一）圖書采購1.圖書館根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求、學(xué)生閱讀興趣等制定圖書采購計(jì)劃。2.采購的圖書應(yīng)符合國家相關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)要求，內(nèi)容健康、積極向上。3.建立圖書采購審核機(jī)制，確保采購圖書的質(zhì)量。（二）圖書分類與編目1.按照《中國圖書館分類法》對圖書進(jìn)行分類。2.及時(shí)完成圖書編目工作，確保圖書信息準(zhǔn)確、完整，便于讀者檢索。（三）圖書上架與擺放1.圖書應(yīng)按照分類號順序上架，同一類圖書按照作者或出版時(shí)間排序。2.在書架顯著位置標(biāo)注分類標(biāo)識，方便讀者查找。（四）圖書借閱1.圖書館借閱制度：學(xué)生每次借閱圖書數(shù)量不超過[X]本，借閱期限為[X]天。教師借閱數(shù)量和期限根據(jù)實(shí)際情況另行規(guī)定。辦理借閱手續(xù)時(shí)，讀者應(yīng)出示有效證件，認(rèn)真填寫借閱登記表。逾期未還的圖書，應(yīng)及時(shí)歸還，并按照規(guī)定繳納逾期費(fèi)用。2.班級圖書角借閱制度：由班級管理員負(fù)責(zé)圖書借閱管理。學(xué)生借閱圖書應(yīng)向管理員說明借閱時(shí)間，并按時(shí)歸還。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交換閱讀，但需在管理員處登記。（五）圖書盤點(diǎn)與剔舊1.定期對圖書進(jìn)行盤點(diǎn)，確保圖書數(shù)量準(zhǔn)確。2.對于破損嚴(yán)重、內(nèi)容陳舊、不再適合學(xué)生閱讀的圖書，及時(shí)進(jìn)行剔舊處理。五、閱讀區(qū)設(shè)施設(shè)備管理（一）桌椅擺放1.閱讀區(qū)內(nèi)桌椅應(yīng)擺放整齊，便于讀者通行和使用。2.定期檢查桌椅是否損壞，如有損壞及時(shí)維修或更換。（二）照明與通風(fēng)1.保證閱讀區(qū)內(nèi)照明充足，光線均勻，避免光線過強(qiáng)或過暗。2.做好通風(fēng)設(shè)施的維護(hù)，確?？諝饬魍?，營造舒適的閱讀環(huán)境。（三）電子設(shè)備1.閱讀區(qū)內(nèi)配備的電子設(shè)備（如電子圖書借閱機(jī)、多媒體設(shè)備等）應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和檢查，確保正常運(yùn)行。2.讀者如需使用電子設(shè)備，應(yīng)按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，愛護(hù)設(shè)備。（四）消防與安全設(shè)施1.閱讀區(qū)內(nèi)應(yīng)配備必要的消防設(shè)施，如滅火器、消火栓等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。2.確保安全通道暢通，不得堆放雜物。六、閱讀區(qū)衛(wèi)生管理（一）日常清潔1.每天安排專人對閱讀區(qū)進(jìn)行清潔，包括地面清掃、桌面擦拭、書架整理等。2.及時(shí)清理閱讀區(qū)內(nèi)的垃圾和雜物，保持環(huán)境整潔。（二）定期消毒1.每周對閱讀區(qū)進(jìn)行一次全面消毒，重點(diǎn)對桌椅、書架、電子設(shè)備等進(jìn)行消毒處理。2.在傳染病高發(fā)期，增加消毒頻次。（三）衛(wèi)生監(jiān)督1.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，對讀者的衛(wèi)生行為進(jìn)行監(jiān)督，提醒讀者保持閱讀區(qū)衛(wèi)生。2.對于破壞衛(wèi)生環(huán)境的行為，及時(shí)進(jìn)行制止和教育。七、閱讀區(qū)活動管理（一）活動策劃1.圖書館和各班級可根據(jù)學(xué)生需求和學(xué)校閱讀計(jì)劃，定期策劃閱讀活動。2.活動策劃應(yīng)明確活動主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等內(nèi)容。（二）活動組織1.按照活動策劃方案，精心組織閱讀活動，確?；顒禹樌_展。2.活動過程中，安排專人負(fù)責(zé)維持秩序，保障學(xué)生安全。（三）活動宣傳1.通過學(xué)校公告欄、班級群、校園廣播等渠道宣傳閱讀活動，提高活動知曉率。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動，并對活動進(jìn)行記錄和報(bào)道。（四）活動總結(jié)1.活動結(jié)束后，及時(shí)對活動進(jìn)行總結(jié)，分析活動效果和存在的問題。2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的閱讀活動提供參考。八、閱讀區(qū)工作人員職責(zé)（一）圖書館工作人員1.圖書管理員：負(fù)責(zé)圖書的采購、分類、編目、上架及借閱管理工作。解答讀者關(guān)于圖書借閱、查找等方面的問題。維護(hù)閱讀區(qū)的秩序和環(huán)境衛(wèi)生。2.閱讀指導(dǎo)教師：開展閱讀指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高閱讀能力和閱讀興趣。組織閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀。與教師、家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。（二）班級圖書角管理員1.負(fù)責(zé)班級圖書角圖書的借閱登記、整理和保管工作。2.組織班級內(nèi)的閱讀交流活動，營造良好的班級閱讀氛圍。3.協(xié)助教師開展閱讀教學(xué)工作，提供閱讀支持。九、違規(guī)處理（一）違規(guī)行為界定1.違反閱讀區(qū)開放時(shí)間規(guī)定，擅自進(jìn)入或離開閱讀區(qū)。2.違反讀者行為規(guī)范，在閱讀區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、打鬧、接打電話、隨意涂寫書籍等。3.違反書籍管理規(guī)范，損壞、丟失圖書，逾期不還圖書等。4.違反閱讀區(qū)設(shè)施設(shè)備管理規(guī)定，故意損壞設(shè)施設(shè)備。5.違反閱讀區(qū)衛(wèi)生管理規(guī)定，破壞衛(wèi)生環(huán)境。6.不遵守閱讀區(qū)活動管理規(guī)定，擾亂活動秩序。（二）處理方式1.對于初次違規(guī)的讀者，給予口頭警告并進(jìn)行教育。2.對于多次違規(guī)或情節(jié)嚴(yán)重的讀者，視情況給予限制借閱權(quán)限（如暫停