PAGE語言文字規(guī)范學校制度一、總則（一）目的為了加強學校語言文字工作的規(guī)范化、標準化建設，提高師生的語言文字應用能力和綜合素質，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特制定本制度。（二）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》以及相關教育法律法規(guī)和語言文字行業(yè)標準制定。（三）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工以及在學校開展活動的其他人員。二、組織機構及職責（一）語言文字工作領導小組1.組成人員學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負責人、語文骨干教師為成員的語言文字工作領導小組。2.主要職責全面領導學校語言文字工作，制定語言文字工作規(guī)劃和年度工作計劃。研究解決語言文字工作中的重大問題，決策部署相關工作任務。監(jiān)督檢查語言文字工作制度的執(zhí)行情況，對工作成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力的進行督促整改。（二）語言文字工作辦公室1.組成人員設在學校教務處，由教務處主任兼任辦公室主任，配備若干名工作人員。2.主要職責負責語言文字工作的日常組織、協(xié)調和指導。貫徹落實語言文字工作領導小組的決策部署，制定具體工作方案并組織實施。組織開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高師生的知曉率和參與度。負責對學校各部門語言文字工作進行檢查、評估和考核。做好語言文字工作的檔案整理、信息報送等工作。（三）各部門職責1.教務處將語言文字規(guī)范化要求納入教學計劃，在語文、外語等課程教學中強化語言文字規(guī)范教育。組織開展教師教學基本功培訓和競賽活動，提高教師語言文字教學水平。負責教材、教輔資料等用字的審核把關。2.學生處把語言文字規(guī)范教育融入學生日常行為規(guī)范教育和校園文化建設中。組織開展學生語言文字活動，如演講比賽、征文比賽、書法比賽等，提高學生語言文字應用能力。指導班級開展語言文字規(guī)范化建設工作。3.后勤管理部門確保校園環(huán)境中的公示牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字規(guī)范。對學校內部印刷品、辦公用品等用字進行審核把關。負責校園網絡、廣播、校報等媒體語言文字的規(guī)范管理。4.教師發(fā)展中心將語言文字培訓納入教師繼續(xù)教育內容，定期組織教師參加語言文字培訓和研討活動。鼓勵教師開展語言文字教學研究，推廣優(yōu)秀教學成果。5.年級組、教研組組織本年級、本學科教師開展語言文字規(guī)范化教學研討活動，提高教學質量。在學科教學中滲透語言文字規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的語言習慣。6.其他部門按照學校語言文字工作要求，做好本部門職責范圍內的語言文字工作，積極參與學校組織的各項語言文字活動。三、語言文字工作規(guī)范（一）通用語言文字使用規(guī)范1.學校的公文、教學文件、教材、教輔資料、試卷、校報、校刊、宣傳材料、獎狀、證書等應當使用規(guī)范漢字，不得使用異體字、繁體字、二簡字，不得生造除姓氏之外的異體字、簡化字。2.學校名稱、標識牌、指示牌、標語、宣傳欄等應當使用規(guī)范漢字，書寫工整、字跡清晰。使用的漢語拼音、外文等應當與規(guī)范漢字并用，且書寫形式規(guī)范。3.教師在課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等教育教學活動中應當使用普通話，語言表達準確、清晰、流暢，書寫規(guī)范、工整、美觀。板書設計合理，書寫內容規(guī)范。4.學生在課堂學習、回答問題、討論交流、作業(yè)書寫等過程中應當使用普通話，養(yǎng)成良好的語言習慣。作文、答卷等書寫規(guī)范，標點符號使用正確。5.學校的會議、活動、廣播、網絡等信息傳播渠道應當使用普通話，確保語言信息準確無誤。（二）漢語拼音使用規(guī)范1.學校在使用漢語拼音時，應當符合國家頒布的《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》。2.拼寫人名、地名、國名、組織機構名等專有名詞時，應當按照規(guī)定的拼寫規(guī)則進行拼寫。3.在教材、教輔資料、校報、?？戎?，對漢字加注漢語拼音時，應當以詞為單位拼寫，詞的連寫符合正詞法規(guī)則。輕聲、兒化等特殊讀音應當標注清楚。（三）標點符號使用規(guī)范1.學校師生在書寫、印刷、電子文檔等中使用標點符號，應當符合國家發(fā)布的《標點符號用法》。2.正確區(qū)分句末點號和句內點號的用法，注意逗號、句號、問號、嘆號等的正確使用。3.對于省略號、破折號、引號、括號等標點符號的使用，要遵循相應的規(guī)則，避免誤用、濫用。（四）數(shù)字使用規(guī)范1.統(tǒng)計報表、財務賬目、數(shù)據(jù)資料、出版物等中的數(shù)字用法應當符合國家規(guī)定的《出版物上數(shù)字用法》。2.一般情況下，公歷世紀、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)與計量等應當使用阿拉伯數(shù)字。一些具有統(tǒng)計意義的數(shù)值、代碼等也應使用阿拉伯數(shù)字。3.定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字。如“三好學生”“十月革命”等。四、語言文字教育與培訓（一）教育教學活動1.各學科教學要充分挖掘語言文字教育資源，將語言文字規(guī)范教育有機融入學科教學全過程。語文教學要注重提高學生的語文素養(yǎng)，強化識字寫字、閱讀寫作、口語交際等能力訓練；其他學科要結合學科特點，在教學內容和教學過程中滲透語言文字規(guī)范教育，培養(yǎng)學生正確使用語言文字的意識和能力。2.學校要定期開展語言文字規(guī)范化教學研討活動，交流教學經驗，推廣優(yōu)秀教學案例和教學方法。鼓勵教師創(chuàng)新教學形式，采用多媒體教學、情境教學、實踐活動等多種方式，激發(fā)學生學習語言文字的興趣。3.教務處要組織編寫語言文字校本教材或教學資料，供師生教學使用。校本教材要結合學校實際，突出語言文字規(guī)范教育的重點和難點，注重實用性和趣味性。（二）培訓活動1.教師發(fā)展中心要制定教師語言文字培訓計劃，定期組織教師參加語言文字培訓。培訓內容包括國家語言文字法律法規(guī)、方針政策，語言文字規(guī)范標準，普通話和規(guī)范漢字的應用技巧等。2.新入職教師必須參加學校組織的語言文字崗前培訓，經考核合格后方可上崗。在崗教師要定期參加語言文字繼續(xù)教育培訓，不斷提高自身語言文字水平。3.學校要鼓勵教師參加各級各類語言文字培訓和競賽活動，對在培訓和競賽中取得優(yōu)異成績的教師給予表彰獎勵，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以傾斜。4.學校要針對學生開展形式多樣的語言文字培訓活動，如開設書法、演講、朗誦等校本課程，組織語言文字社團活動等，提高學生的語言文字應用能力和綜合素質。五、語言文字工作檢查與評估（一）檢查機制1.學校語言文字工作辦公室定期對各部門語言文字工作進行檢查，檢查內容包括通用語言文字使用情況、漢語拼音使用情況、標點符號使用情況、數(shù)字使用情況等。2.檢查方式包括實地查看、查閱資料、隨機抽查等。實地查看主要檢查校園環(huán)境中的用字、用語情況；查閱資料主要檢查公文、教學文件、教材、教輔資料、校報、?？鹊恼Z言文字規(guī)范情況；隨機抽查主要檢查師生的課堂教學、作業(yè)書寫、日常交流等語言文字應用情況。3.每次檢查結束后，要及時形成檢查報告，對發(fā)現(xiàn)的問題進行詳細記錄，并提出整改意見和建議。（二）評估標準1.學校制定語言文字工作評估標準，從組織管理、教育教學、宣傳推廣、應用效果等方面對各部門語言文字工作進行全面評估。2.評估標準要明確各項指標的具體要求和分值，采用定性與定量相結合的方式進行評價。3.每年對各部門語言文字工作進行一次綜合評估，評估結果作為部門年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。（三）整改措施1.對于檢查和評估中發(fā)現(xiàn)的語言文字不規(guī)范問題，相關部門要制定整改措施，明確整改責任人，限期進行整改。2.整改措施要具有針對性和可操作性，確保問題得到有效解決。整改完成后，要及時向學校語言文字工作辦公室提交整改報告，申請復查。3.學校語言文字工作辦公室要對整改情況進行跟蹤復查，對整改不力的部門進行督促和問責。六、語言文字工作獎勵與處罰（一）獎勵制度1.學校對在語言文字工作中表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵。表彰獎勵分為年度優(yōu)秀部門、年度優(yōu)秀個人、語言文字工作創(chuàng)新獎等。2.年度優(yōu)秀部門評選條件包括語言文字工作組織管理規(guī)范、教育教學工作扎實有效、宣傳推廣活動豐富多樣、應用效果顯著等。年度優(yōu)秀個人評選條件包括普通話水平高、規(guī)范漢字書寫能力強、在語言文字教學或研究方面有突出貢獻等。3.語言文字工作創(chuàng)新獎用于獎勵在語言文字工作理念、方法、機制等方面有創(chuàng)新舉措并取得良好效果的部門或個人。4.學校每年召開語言文字工作總結表彰大會，對獲獎的部門和個人進行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金，并在全校范圍內進行宣傳推廣。（二）處罰制度1.對于違反語言文字工作規(guī)范的部門和個人，學校將視情節(jié)輕重給予相應的處罰。處罰方式包括批評教育、責令整改、全校通報批評等。2.對于在公文、教學文件、教材、教輔資料等中出現(xiàn)嚴重語言文字錯誤的部門，責令限期整改，并取消當年評先評優(yōu)資格。3.對于在課堂教學、作業(yè)批改、日常交流等過程中經常出現(xiàn)語言文字不規(guī)范