PAGE師德師風制度規(guī)范一、總則（一）制定目的為全面加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，樹立良好教育形象，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，依據國家相關法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內全體教師及教育工作者。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責，確保教育教學活動合法合規(guī)。2.師德為先原則：把師德師風建設放在首位，將職業(yè)道德要求貫穿于教育教學全過程。3.以人為本原則：尊重教師主體地位，關注教師發(fā)展需求，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。4.問題導向原則：聚焦師德師風存在的突出問題，加強監(jiān)督管理，及時整改落實。二、師德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。3.不得有損害國家利益、社會公共利益，或違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責。2.認真履行教師崗位職責，精心備課、授課，嚴謹治學，精益求精。3.積極參與教育教學改革和研究，不斷提高教育教學質量。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。2.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。3.不歧視、不體罰或變相體罰學生，杜絕任何形式的校園欺凌行為。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣。3.堅持育人為本、德育為先，將思想政治教育融入教育教學全過程。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。3.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷提升自身綜合素質。三、師德師風建設措施（一）加強教育培訓1.定期組織師德師風專題培訓，邀請專家學者、優(yōu)秀教師進行講座，提高教師對師德師風重要性的認識。2.開展師德師風主題教育活動，通過學習討論、案例分析、演講比賽等形式，增強教師的職業(yè)道德意識。3.鼓勵教師自主學習，閱讀師德師風相關書籍、文章，撰寫心得體會，不斷提升自身修養(yǎng)。（二）建立激勵機制1.設立師德師風獎勵制度，對師德高尚、表現突出的教師進行表彰和獎勵，給予榮譽稱號、物質獎勵等。2.在教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面，將師德表現作為重要依據，實行師德一票否決制。3.宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，營造良好的師德師風氛圍。（三）強化監(jiān)督考核1.建立健全師德師風監(jiān)督機制，設立舉報電話、郵箱等，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。2.定期開展師德師風考核工作，通過教師自評、學生評價、家長評價、同事互評等方式，全面了解教師師德表現。3.對考核結果進行公示，對師德師風存在問題的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應處理。（四）完善師德檔案1.為每位教師建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現、培訓學習、獎懲情況等。2.師德檔案作為教師考核評價、職稱評定、崗位聘任等的重要依據，實行動態(tài)管理。（五）加強文化建設1.營造良好的校園文化氛圍，將師德師風建設融入校園文化建設中，通過校園環(huán)境布置、文化活動開展等，弘揚高尚師德。2.開展師德師風文化活動，如師德師風演講比賽、征文活動、主題班會等，增強教師的文化認同感和歸屬感。3.加強與家長、社區(qū)的溝通與合作，共同營造有利于學生成長的良好環(huán)境，形成師德師風建設的合力。四、師德師風問題處理（一）問題發(fā)現與受理1.建立多渠道的師德師風問題發(fā)現機制，包括學生舉報、家長投訴、同事反映、社會監(jiān)督等。2.對收到的師德師風問題舉報或投訴，要及時進行登記，并安排專人進行調查核實。（二）調查與認定1.調查人員要通過查閱資料、個別談話、問卷調查、實地走訪等方式，全面、客觀、公正地收集相關證據。2.根據調查結果，對師德師風問題進行認定，明確問題的性質、情節(jié)和責任主體。（三）處理與反饋1.根據問題認定結果，按照相關規(guī)定和程序，對責任教師進行嚴肅處理，并及時向舉報人、相關部門和社會反饋處理結果。2.對受到處理的教師，要進行跟蹤教育和管理，幫助其認識錯誤，改正問題，重新樹立良好師德形象。（四）申訴與復查1.教師對師德師風問題處理結果有異議的，可以在規(guī)定時間內提出申訴。2.受理申訴的部門要對申訴進行認真復查，并將復查結果及時反饋給申訴人。五、附則（一）解釋權本制