2026當(dāng)代文學(xué)寫作比賽評審試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026當(dāng)代文學(xué)寫作比賽評審試題考核對象：文學(xué)專業(yè)學(xué)生及從業(yè)者題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作必須嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義手法，不得采用現(xiàn)代主義或后現(xiàn)代主義風(fēng)格。2.文學(xué)作品中的人物塑造應(yīng)完全基于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物，不得虛構(gòu)。3.當(dāng)代文學(xué)批評的核心任務(wù)是判定作品的“政治正確性”，而非藝術(shù)價(jià)值。4.中國當(dāng)代文學(xué)中的“傷痕文學(xué)”主要反映的是改革開放后的社會(huì)變遷。5.文學(xué)創(chuàng)作中的“意識流”手法屬于現(xiàn)代主義文學(xué)的表現(xiàn)形式。6.當(dāng)代詩歌創(chuàng)作應(yīng)避免使用隱喻和象征，以直白表達(dá)為主。7.文學(xué)作品中“社會(huì)問題”的呈現(xiàn)必須以批判政府為前提。8.當(dāng)代小說的敘事視角只能采用第一人稱或第三人稱全知視角。9.中國當(dāng)代文學(xué)中的“先鋒文學(xué)”主要探討的是語言實(shí)驗(yàn)和形式創(chuàng)新。10.文學(xué)評論的目的是為讀者提供“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而非引發(fā)思考。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品不屬于中國當(dāng)代文學(xué)“尋根文學(xué)”的代表作？A.《紅高粱家族》B.《平凡的世界》C.《射雕英雄傳》D.《沉默的大多數(shù)》2.當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，“碎片化敘事”主要體現(xiàn)為：A.線性時(shí)間推進(jìn)B.多重時(shí)空交錯(cuò)C.單一情節(jié)集中D.人物行為簡化3.中國當(dāng)代文學(xué)中的“新寫實(shí)主義”強(qiáng)調(diào)：A.社會(huì)理想主義B.現(xiàn)實(shí)主義批判C.超現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)D.歷史虛無主義4.當(dāng)代詩歌創(chuàng)作中，“意象派”主張：A.邏輯理性表達(dá)B.直覺情感抒發(fā)C.語法規(guī)則優(yōu)先D.歷史典故堆砌5.文學(xué)作品中“反諷”手法的核心作用是：A.增強(qiáng)情節(jié)沖突B.揭示人物性格C.制造幽默效果D.強(qiáng)化主題批判6.當(dāng)代小說的“非線性敘事”主要依賴：A.嚴(yán)格的時(shí)間順序B.人物記憶重構(gòu)C.客觀事件記錄D.神話原型象征7.中國當(dāng)代文學(xué)中的“女性主義文學(xué)”主要關(guān)注：A.男性英雄塑造B.女性性別困境C.歷史英雄敘事D.兒童成長故事8.當(dāng)代文學(xué)批評中的“接受美學(xué)”強(qiáng)調(diào)：A.作者意圖至上B.讀者解讀優(yōu)先C.社會(huì)歷史背景D.文學(xué)理論框架9.文學(xué)作品中“象征主義”手法的典型特征是：A.直接情感表達(dá)B.具體形象隱喻C.邏輯推理分析D.歷史事件對比10.當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，“語言實(shí)驗(yàn)”的主要目的是：A.完美傳遞信息B.探索形式創(chuàng)新C.娛樂讀者需求D.服務(wù)政治宣傳三、多選題（每題2分，共20分）1.中國當(dāng)代文學(xué)中的“先鋒文學(xué)”主要表現(xiàn)手法包括：A.超現(xiàn)實(shí)主義B.意識流C.碎片化敘事D.歷史虛無主義E.語言實(shí)驗(yàn)2.當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，“社會(huì)問題”的呈現(xiàn)方式可能包括：A.直接批判政府B.隱喻社會(huì)矛盾C.虛構(gòu)人物故事D.描繪理想社會(huì)E.歷史事件重構(gòu)3.文學(xué)作品中“人物塑造”的典型手法有：A.性格對比B.行為暗示C.語言特征D.環(huán)境烘托E.歷史背景4.當(dāng)代詩歌創(chuàng)作中，“意象派”的典型特征包括：A.直覺表達(dá)B.邏輯理性C.隱喻象征D.語言簡潔E.歷史典故5.文學(xué)批評中的“接受美學(xué)”主要關(guān)注：A.作者意圖B.讀者反應(yīng)C.社會(huì)背景D.文學(xué)理論E.歷史語境6.當(dāng)代小說的“非線性敘事”可能采用：A.閃回B.夢境C.邏輯順序D.并行時(shí)空E.歷史對照7.中國當(dāng)代文學(xué)中的“傷痕文學(xué)”主要反映：A.文化大革命B.改革開放C.城市化進(jìn)程D.農(nóng)村變遷E.女性困境8.文學(xué)作品中“反諷”手法的典型表現(xiàn)包括：A.語言矛盾B.情節(jié)反轉(zhuǎn)C.人物行為D.環(huán)境對比E.歷史隱喻9.當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中，“語言實(shí)驗(yàn)”可能涉及：A.跨語言表達(dá)B.語法創(chuàng)新C.象征隱喻D.歷史典故E.情感直白10.文學(xué)批評中的“形式主義”主要關(guān)注：A.文學(xué)語言B.敘事結(jié)構(gòu)C.人物塑造D.社會(huì)背景E.讀者反應(yīng)四、案例分析（每題6分，共18分）1.閱讀以下小說片段，分析其敘事手法和主題表達(dá)：>“她站在窗前，看著樓下的人群。他們匆匆而過，像沒有目的的螞蟻。她想起十年前，自己也曾是那群人中的一員，卻不知道為何會(huì)走到今天。時(shí)間像流水，沖走了記憶，卻留下了傷痕?！保?）該片段的敘事視角是什么？（2）分析其主題表達(dá)。（3）指出其可能采用的文學(xué)流派。2.閱讀以下詩歌片段，分析其意象和藝術(shù)手法：>“枯葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，像逝去的時(shí)光。河流倒映著天空，卻無法留住云影。我們都是過客，在世界的邊緣徘徊。”（1）該詩歌的主要意象有哪些？（2）分析其藝術(shù)手法。（3）指出其可能表達(dá)的情感。3.閱讀以下文學(xué)評論片段，分析其核心觀點(diǎn)：>“當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)避免過度政治化，回歸文學(xué)的本質(zhì)——藝術(shù)表達(dá)。批評者不應(yīng)以‘標(biāo)準(zhǔn)答案’判定作品優(yōu)劣，而應(yīng)尊重作者的創(chuàng)作自由?！保?）該評論的核心觀點(diǎn)是什么？（2）分析其可能引發(fā)的爭議。（3）指出其可能涉及的文學(xué)理論。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述中國當(dāng)代文學(xué)中的“尋根文學(xué)”現(xiàn)象及其意義。2.論述當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中“語言實(shí)驗(yàn)”的必要性與局限性。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×當(dāng)代文學(xué)允許多種風(fēng)格并存，現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義也是重要流派。2.×文學(xué)創(chuàng)作允許虛構(gòu)，人物塑造不一定基于真實(shí)人物。3.×文學(xué)批評應(yīng)關(guān)注藝術(shù)價(jià)值，而非政治正確性。4.ד傷痕文學(xué)”主要反映文革后的社會(huì)反思。5.√“意識流”是現(xiàn)代主義文學(xué)的重要手法。6.×當(dāng)代詩歌也允許使用隱喻和象征。7.×文學(xué)作品可以以客觀方式呈現(xiàn)社會(huì)問題。8.×當(dāng)代小說可采用多種敘事視角，如第二人稱等。9.√“先鋒文學(xué)”主要探索語言和形式創(chuàng)新。10.×文學(xué)評論應(yīng)引發(fā)思考，而非提供標(biāo)準(zhǔn)答案。二、單選題1.C《射雕英雄傳》屬于武俠小說，不屬于尋根文學(xué)。2.B碎片化敘事強(qiáng)調(diào)時(shí)空交錯(cuò)。3.B新寫實(shí)主義強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義批判。4.B意象派主張直覺情感抒發(fā)。5.D反諷的核心作用是強(qiáng)化主題批判。6.B非線性敘事依賴人物記憶重構(gòu)。7.B女性主義文學(xué)關(guān)注女性性別困境。8.B接受美學(xué)強(qiáng)調(diào)讀者解讀優(yōu)先。9.B象征主義手法通過具體形象隱喻。10.B語言實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索形式創(chuàng)新。三、多選題1.A,C,E超現(xiàn)實(shí)主義、碎片化敘事、語言實(shí)驗(yàn)。2.A,B,C直接批判、隱喻呈現(xiàn)、虛構(gòu)故事。3.A,B,C,D性格對比、行為暗示、語言特征、環(huán)境烘托。4.A,C,D直覺表達(dá)、隱喻象征、語言簡潔。5.B,C,D讀者反應(yīng)、社會(huì)背景、文學(xué)理論。6.A,B,D閃回、夢境、并行時(shí)空。7.A,D文革后社會(huì)反思、農(nóng)村變遷。8.A,B,D語言矛盾、情節(jié)反轉(zhuǎn)、環(huán)境對比。9.A,B,C跨語言表達(dá)、語法創(chuàng)新、象征隱喻。10.A,B,C文學(xué)語言、敘事結(jié)構(gòu)、人物塑造。四、案例分析1.（1）第一人稱有限視角。（2）主題表達(dá)：時(shí)間流逝與人生無常，以及社會(huì)邊緣人的孤獨(dú)感。（3）可能流派：現(xiàn)代主義文學(xué)、存在主義文學(xué)。2.（1）主要意象：枯葉、河流、天空、云影。（2）藝術(shù)手法：象征、隱喻、對比。（3）可能情感：失落、迷茫、對生命意義的思考。3.（1）核心觀點(diǎn)：文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)回歸藝術(shù)本質(zhì)，批評應(yīng)尊重創(chuàng)作自由。（2）可能爭議：政治化與藝術(shù)化的界限。（3）可能理論：形式主義、接受美學(xué)。五、論述題1.中國當(dāng)代文學(xué)中的“尋根文學(xué)”現(xiàn)象及其意義尋根文學(xué)是80年代興起的一種文學(xué)思潮，作家們通過追溯民族文化傳統(tǒng)，反思?xì)v史與現(xiàn)實(shí)。其意義在于：-文化認(rèn)同：強(qiáng)化民族文化自信，反思文革后的文化斷層。-歷史反思：通過虛構(gòu)人物和故事，批判歷史錯(cuò)誤，重建文化記憶。-藝術(shù)創(chuàng)新：探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，推動(dòng)文學(xué)形式發(fā)展。代表作如韓少功的《