2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版九年級語文上冊期末課內(nèi)閱讀專項練習(xí)考試時間：60分鐘滿分：100分說明：本練習(xí)聚焦統(tǒng)編版九年級語文上冊課內(nèi)核心篇目，涵蓋議論文、記敘文、古代詩文等文體，題型包括基礎(chǔ)知識、閱讀理解、賞析探究，貼合期末考綱要求，注重基礎(chǔ)與能力結(jié)合。所有題目均為原創(chuàng)，難易度適中，供專項鞏固使用。一、議論文閱讀（24分）閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》節(jié)選，完成1-6題。我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務(wù)，把他本日應(yīng)做的工悄悄地都做了。這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯。我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！睕]有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。今日所講，專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）

我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的?？梢娙松磺忻《加兴幙舍t(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。惟獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道。作者開篇引用《禮記》和《老子》的話，目的是什么？（4分）選段中作者采用了哪些論證方法？請舉例說明其中一種的作用。（4分）結(jié)合選段內(nèi)容，分析“有業(yè)之必要”的理由是什么？（4分）請用自己的話概括選段的中心論點。（4分）畫線句子運用了什么修辭手法？有何表達效果？（4分）二、記敘文閱讀（28分）閱讀《故鄉(xiāng)》節(jié)選，完成7-13題。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音?！袄咸Ｐ攀窃缡盏搅?。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說?！鞍⒀?，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。我問問他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。選段中對閏土的外貌描寫有哪些變化？這些變化反映了什么？（4分）分析“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的含義。（4分）“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！本渲小昂裾媳凇敝甘裁?？造成這種“厚障壁”的原因是什么？（4分）選段中閏土對“我”的稱呼從兒時的“迅哥兒”變?yōu)椤袄蠣敗?，這一變化體現(xiàn)了閏土怎樣的性格特點？（4分）畫線句子運用了什么描寫方法？有何作用？（4分）選段中閏土多次“搖頭”，這一動作表現(xiàn)了他怎樣的內(nèi)心狀態(tài)？（4分）結(jié)合選段內(nèi)容，分析閏土這一人物形象的社會意義。（4分）三、文言文閱讀（28分）閱讀《岳陽樓記》節(jié)選，完成14-20題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。解釋下列句中加點詞語的含義。（6分）百廢具興屬予作文以記之此則岳陽樓之大觀也若夫淫雨霏霏寵辱偕忘微斯人，吾誰與歸下列句子中加粗詞的意義和用法相同的一項是（）（4分）A.刻唐賢今人詩賦于其上/其一犬坐于前B.屬予作文以記之/不以物喜C.居廟堂之高則憂其民/名之者誰D.其必曰“先天下之憂而憂”乎/其真無馬邪用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。選段中寫了哪兩種不同的“覽物之情”？分別對應(yīng)什么景物特點？（4分）作者寫“遷客騷人”的覽物之情，目的是什么？（4分）畫線句子在文中有何作用？（2分）結(jié)合全文，談?wù)劇肮湃嗜酥摹钡膬?nèi)涵是什么？作者借此表達了怎樣的思想感情？（2分）四、古代詩歌閱讀（20分）閱讀下列兩首古詩，完成21-25題。酬樂天揚州初逢席上見贈（唐·劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。水調(diào)歌頭·明月幾時有（宋·蘇軾）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句運用了什么典故？表達了作者怎樣的情感？（4分）分析《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句的哲理內(nèi)涵。（4分）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”表現(xiàn)了作者怎樣的矛盾心理？（4分）“但愿人長久，千里共嬋娟”是千古名句，請賞析其妙處。（4分）兩首作品都表達了作者的人生態(tài)度，請結(jié)合詩句簡要分析二者的異同。（4分）參考答案及解析一、議論文閱讀（24分）（4分）

斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。（2分）惟獨：單單，只。（2分）（4分）引出本文的中心論點“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門”；作為道理論據(jù)支撐論點；增加文章的文化底蘊，吸引讀者閱讀興趣。（每點2分，答出兩點即可）（4分）論證方法：道理論證、舉例論證、比喻論證。（2分，答出兩種即可）示例：舉例論證，列舉百丈禪師“一日不做事，一日不吃飯”的事例，具體有力地論證了“人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷勞作”的觀點，增強了文章的說服力。（2分，結(jié)合一種論證方法分析作用即可）（4分）無業(yè)游民難以教誨，是人生大患；有業(yè)才能有可敬、可樂的主體；有業(yè)可避免成為社會蛀蟲，維護社會秩序；勞作是人生的本分。（每點1分，意思對即可）（4分）人人都要有正當職業(yè)，要敬業(yè)樂業(yè)，尤其對有職業(yè)及正在做職業(yè)預(yù)備的人，要樹立正確的職業(yè)態(tài)度。（意思對即可）（4分）比喻、排比（2分）；把無業(yè)懶人比作蛀米蟲、盜賊，生動形象地寫出了無業(yè)懶人的危害，表達了作者對無業(yè)懶人的強烈批判和厭惡之情，增強了語言的氣勢和感染力。（2分）二、記敘文閱讀（28分）（4分）變化：外貌上，圓臉變灰黃且多皺紋，眼睛紅腫，手從紅活圓實變得又粗又笨且開裂；衣著破舊單薄。（2分）反映：閏土生活的艱辛困苦，被生活壓迫得失去了往日的活力，也暗示了當時社會底層農(nóng)民的悲慘境遇。（2分）（4分）歡喜：見到兒時的伙伴“我”，內(nèi)心涌起久違的親切感，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。（2分）凄涼：想到自己如今的悲慘境遇，與兒時的快樂形成對比，又因階層差異不敢親近“我”，內(nèi)心滿是苦澀和無奈。（2分）（4分）厚障壁：指“我”和閏土之間因階層差異、思想隔閡而形成的不可逾越的距離。（2分）原因：封建等級制度的壓迫，長期的階層分化導(dǎo)致兩人的人生軌跡、思想觀念截然不同，使兒時的親密關(guān)系被打破。（2分）（4分）體現(xiàn)了閏土麻木、愚昧、順從的性格特點。他深受封建等級觀念的影響，潛意識里認同了“老爺”與“下人”的階層劃分，失去了兒時的純真和平等意識。（意思對即可）（4分）動作描寫、神態(tài)描寫（2分）；生動形象地寫出了閏土面對生活苦難時的麻木、無助，表現(xiàn)了他被生活壓迫得失去了情感波動，突出了底層農(nóng)民的悲慘命運。（2分）（4分）表現(xiàn)了閏土對生活困境的無奈、痛苦和無助，他無法改變現(xiàn)狀，只能通過搖頭來表達內(nèi)心的愁苦，也體現(xiàn)了他被生活磨平棱角后的麻木。（意思對即可）（4分）閏土是當時封建社會底層農(nóng)民的典型代表，他的悲慘境遇反映了封建制度對農(nóng)民的壓迫和摧殘，揭示了封建社會的黑暗和腐朽，表達了作者對底層勞動人民的同情，以及對封建制度的批判。（意思對即可）三、文言文閱讀（28分）（6分）

具：同“俱”，全、皆。記：記述。觀：景象。淫雨：連綿不斷的雨。偕：一起。歸：歸依。（每空1分）（4分）A（A項均為“在”的意思；B項，來/因為；C項，定語后置的標志/代詞，代指亭子；D項，表推測，大概/表反問，難道）（6分）

（洞庭湖）連接著遠山，吞吐著長江，水波浩浩蕩蕩，寬闊無邊。（“銜”“吞”“浩浩湯湯”“際涯”翻譯準確，語句通順，2分）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（“以”翻譯準確，互文修辭體現(xiàn)出來，語句通順，2分）在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。（“先”“后”詞類活用翻譯準確，語句通順，2分）（4分）兩種覽物之情：悲和喜。（2分）悲：對應(yīng)淫雨霏霏、陰風(fēng)怒號、濁浪排空的凄涼景物；喜：對應(yīng)春和景明、波瀾不驚、沙鷗翔集的明媚景物。（2分）（4分）襯托古仁人的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟；突出文章的中心論點“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；形成對比，使文章情感更豐富，論證更有力。（每點2分，答出兩點即可）（2分）點明主旨，表達了作者對古仁人高尚情操的向往和追求；引發(fā)讀者思考，升華文章情感。（意思對即可）（2分）古仁人之心：不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（1分）思想感情：表達了作者曠達的胸襟和以天下為己任的政治抱負。（1分）四、古代詩歌閱讀（20分）（4分）典故：“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》，懷念故友嵇康、呂安；“爛柯人”指王質(zhì)爛柯的典故，暗示自己被貶時間之長，世事變遷之大。（2分）情感：表達了作者對故友的懷念之情，以及對歲月流逝、世事滄桑的感慨。（2分）（4分）哲理：新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物，社會總是在不斷發(fā)展進步的。（2分）作者以沉舟、病樹自比，雖感慨自己遭遇貶謫、仕途坎坷，但也能以豁達的心態(tài)看待世事變遷，表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。（2分）（4分）表現(xiàn)了作者既向往天上的仙境，渴望擺脫人間的煩惱，又擔(dān)心仙境高寒、孤獨，留戀人間溫情的矛盾心理。（2分）體現(xiàn)了作者對自由的追求和對現(xiàn)實生活的熱愛